学校班子成员的分工制度

2022-05-29 制度

  “关于初中校园文化建设研究”是我校“十一五”期间的省级立项课题,构建高尚和谐的校园文化是全校师生的追求,体现了xx中学师生对教育理想的追求,所以对校园文化建设的研究应该是学校各部门的责任与义务。本篇文章来自资料管理下载。为了提高课题研究的实效,加速校园文化建设,特制定“部门分工责任制度”,望各部门遵照执行。

  一、责任分工

  总负责人:

  具体责任:课题主持人,负责对课题的总体规划和管理,参与课题研究活动,掌握课题研究进程状况,及时对课题研究的发展状况进行总结与调控。

  ㈠制度文化建设研究

  ⒈研究内容:教学管理、教育管理、财产管理、科研管理等各项制度的完善。

  ⒉责任人:

  ㈡物质文化建设研究

  ⒈研究内容:校园规划、校园环境、各种软硬件设施的完善等。

  ⒉责任人:

  二、精神文化建设研究

  ⒈研究内容:课堂教学、师生活动、师生思想境界的逐步提高、与社会的联系、各项评价等。

  ⒉责任人:

  三、具体要求

  各负责人以年度为单位,年初提出年度的各项建设规划,xx月份根据年初规划提交一份总结报告。——提交资料的具体内容要求:

  ⑴年度规划:

  将要做什么、怎么去做、预期效果、具体的负责人、时间的分配等。

  ⑵年度总结

  根据年度计划都做了什么?做到什么程度?效果怎样?并将成果一并附上。

  如:各项的制度的建立与完善;本篇文章来自资料管理下载。完成规划的相关数字统计;各种活动方案及相关图片、视频等;提炼总结的富于我校特色的各种教育教学模式,如:教学模式、考核模式、评价模式等。

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