小学生班级管理制度

　　现在独生子女越来越多，很多学生深受家长的溺爱，在家中是“小皇帝”、“小公主”,不少学生养成了以“自我为中心”的性格，加上小学生自控力较差、反复性强、活泼好动，很难形成良好的班风。所以需要一系列管理制度来规范孩子们。以下是公文小编最新整理的小学生班级管理制度，希望对您有帮助!

　　小学生班级管理制度 篇1

　　班级是学校管理的基础单位，为了提高班级管理水平，关注学生生命质量，强化学生日常行为规范，充分调动班集体学习积极性，使我校的班级建设更上一个新台阶，现制定未央区叶家寨小学班级管理细则，作为班主任考核和班级评优的基本依据。

　　具体内容：

　　(一)班集体组织建设

　　1、班集体组织健全，分工明确，能在班主任指导下独立开展工作(查看班主任工作手册、中队活动纪录簿)。

　　2、每月至少召开一次班干部例会，并及时做好记录，了解班级情况，布置工作，解决问题(查看班主任工作手册，学生座谈)。

　　3、班主任、任课老师与本班同学建立良好的师生关系，学生班级荣誉感强。

　　(二)班级文化建设

　　1、班级有班风、班训、课程表、时间表、值日生轮流表等，并张贴合理、规范。

　　2、精心装点教室，教室布置有特色，营造积极向上的氛围。(大队部)

　　(三)班级常规管理

　　1、认真组织晨会课，班会课，不得挪作它用。要做到

　　①有精心的设计(留有记录，参加设计比赛)

　　②重行为指导

　　③讲究实效注重学生行为习惯养成教育。(查看班队活动记录、随机抽查、负责人巡视)

　　2、自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》及学校的各项规章制度。到校早读、午休、放学路队、课间活动有组织、按要求、效果好。(值勤老师、年级负责人、值日学生检查)

　　3、班风正，学风浓，课堂纪律好，作业完成认真、及时、独立，有良好的学习习惯，整体学习质量好。(各科任老师反馈、年级负责人、值勤老师、值日学生检查)

　　4、积极参加体育锻炼，认真组织学生做好“三操”。(体育组)

　　5、爱护公物。有损坏能按总务处规定及时赔偿，无故意损坏现象。(总务处)

　　6、全班养成良好的卫生习惯，每天认真做好教室、包干区、卫生工作，并做好保洁工作，能注意公共场所卫生。(卫生检查记录)

　　7、能积极按时、按质组织学生或家长参加学校布置的各项活动，家长反映好。(年级组长、教导处、家长)

　　8、注重家校联系，家访率高。(工会、教导处)

　　9、经常自查、及时上报安全隐患，及时处理偶发事件。(总务处、教导处)

　　10、积极参与学校网站建设与管理。(见未央区叶家寨小学网站上传管理办法)

　　11、无安全责任事故。(有发生一票否决)(校长室)

　　(四)其他方面

　　1、班级好人好事受到学校或社会表扬。

　　2、给学校的'合理化建议被采纳。

　　3、参加各种活动或比赛获奖情况。

　　学校将定期进行一定主题的专项评比(随评比将下发有关标准)，不定期进行专项抽查，届时将数次评比的结果加以统计，作为考核的主要依据，评选出本学期的优秀班集体和优秀班主任。

　　小学生班级管理制度 篇2

　　1、确立班级的奖励制度，首先建立好班级的人事安排，如下：

　　普通学员——班级管理员——小组长——课代表——班干部

　　班级管理员分为：卫生管理员，垃圾管理员，粉笔管理员，财产管理员;

　　小组长分为：收发小组长和背默小组长

　　课代表分为：语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、地理和化学课代表，音乐和体育由文娱和体育委员兼任。

　　班干部分为：班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、纪律委员、体育委员、文娱委员和宣传委员;

　　2、德育评比细则：

　　评比时间：双周星期五

　　评比周期：两周一次

　　评比范围：每小组

　　评比方式：由班长牵头，小组长组织每个组员对每位组员两周的表现进行集体讨论后，根据每位组员在两周内的表现进行综合评分，评定特优、优、良、差、特差五等;(中间如个人有意见的可当面及时提出，如讨论决定后提出，不予受理。)

　　评分以十分制起评，零分以下为特差，零——五分为差，六——十五分为良，十五分——二十分为优，二十一分以上为特优;

　　每小组根据这个评分结果上报到班主任处，由班主任协同班干部选出每两周评比一次的四位“班级之星”，佩戴标志，张榜公布在黑板上，并选出一位最优生，由宣传委员写出简短事迹出在黑板报上。班长同时评出四位“班级之龟”，公布在黑板报的批评栏中。(“班级之龟”只能从差和特差中选出，没有不选)

　　奖励制度：凡获得“班级之星”称号的同学，除张榜公布外，还可得到一定的奖励，奖励资金由班费出，另外年终班级各项先进评比从中间选出最优者当选，入团优先评分前列的同学，班干部由从中择优担任。

　　惩罚制度：凡获得“乌龟”称号的同学，罚扫地一周，并要在全班做检讨，必要的通知家长到学校协商解决。

　　加分项：

　　1、能按时完成老师布置的家庭作业，练习和练习册，加一分。

　　2、能按时完成老师交给的背默任务，并且完成情况良好，加一分，特别好加二分。

　　3、能坚持完成好自己的劳动任务，不偷懒，且劳动成果好，加一分;

　　4、能保证每节课积极举手回答问题，并得到老师的点名表扬的加二分;

　　5、作业完成情况好并得到老师表扬的同学，加一分;

　　6、为班级争得校内荣誉的同学，加二分;争得校以上到县级荣誉的加四分;市级到省级荣誉的加六分;国家的加十分;

　　7、积极为班级建设出谋划策的同学，其建议得到班级采纳的，加二分;

　　8、每次每科考试80分以上的同学加二分，70——79分加一分，满分加四分;(期中和期末翻倍)

　　9、干部能坚持带头完成任务，协助好班主任和班长完成班级日常管理的加二分，特别好的加三分。(此项由班长和班主任协商评出)能关心帮助同学，和同学相处融洽，不骂人，不讲脏痞话，不偷东西的同学加二分;

　　11、能听从老师安排，尊敬老师，见到老师能主动打招呼的同学加一分;

　　12、每两周内不出现学校扣分情况的，全班每人加二分;

　　13、全班参加学校活动得奖的，每人加二到五分。

　　14、能及时举报班级内的异常情况且举报情况属实无误的同学，视情节加二到五分，

　　15、不迟到、不早退并且没有请假的同学加一分。

　　16、勤俭节约、不随便吃零食，不大手大脚花钱的同学，可加一分。

　　扣分项：

　　1、不能按时完成老师布置的家庭作业、练习和练习册，扣二分。

　　2、不能按时完成老师交给的背默任务，并且完成情况太差，扣二分。

　　3、不能坚持完成好自己的劳动任务，经常偷懒，扣二分;

　　4、每节课不能积极举手回答问题，并得到老师的点名批评的'扣二分;

　　5、作业完成情况不好并得到老师批评的同学，扣二分;

　　6、得到班内处分的同学扣二分，得到校级处分的同学扣五分，为班级日常评比扣了分的同学，扣三分(不重复计);

　　7、不能积极为班级建设出谋划策并经常破坏班级团结的同学，视其情节轻重扣二——五分每次每科考试零分的同学，扣五分，不及格的同学扣二分;(期中和期末翻倍)

　　9、干部不能坚持带头完成任务，不能协助好班主任和班长完成班级日常管理的扣二分，特别差的扣三分。班干部起内哄的视其情节轻重扣二——十分;(此项由班长和班主任协商评出)

　　10、不能关心帮助同学，和同学相处不融洽，骂人，打架斗殴，讲脏痞话，偷东西的同学二——十分;

　　11、早恋的同学一经发现，扣十分，并通知学校和家长处理;

　　12、凡犯重大失误，经老师和家长劝导不服管教的同学视其情节轻重扣三到五分;

　　13、每两周内出现学校扣分情况的，全班每人扣二分;

　　14、有迟到、早退现象并且经常请假的同学扣一到五分。

　　15、赌博的同学一经发现，每人每次扣五——十分。

　　16、每两周内经干部检查，个人卫生没有注意的同学，每次扣一分。

　　17、校徽没有佩戴好的同学，每人每次扣一分。

　　小学生班级管理制度 篇3

　　班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，在力推进小班化教育的今天，班主任在班级管理中的职责更加显示其重要的指导作用，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：一是对学生进行学习方面的指导，助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。二是以培养学生品德和能力为核心，对学生进行生活方面的指导。

　　一、班级管理的基本原则

　　小班化班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。按照学生成长规律及要求，设计小班化班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的小班化班级管理的实施。

　　（一）班级管理制度化

　　在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。

　　（二）班级管理化

　　班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化像“水”，学生像“鱼”；学生在、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的精神是班级管理中的`一项重要任务。

　　（三）班级管理个性化

　　注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，是以学生发展为本的重要理念，在班级管理中要提供和造就一种以人的发展为中心的教育，注重学生的个性发展，培养学生的立意识，自主精神，创新性学习能力，是自主参与型小班化班级管理的重要原则

　　（四）班级管理主体多元化

　　在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的'主导作用，更需让全体学生、家长参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。倡导把教室还给学生。

　　二、自主参与型的小班化班级管理模式

　　（一）模式之一实施“三制”班级管理

　　“三制”即值日班长制、班轮值制、人人岗位责任制。

　　值日班长制：就是按学号人人轮流当班长。值日班长的主要职责是：

　　1.负责一切班务工作。

　　2.早晨提前到校打开门窗，打扫走廊。

　　3.课间擦净黑板，检查课前准备，维持课间纪律。

　　4.领队并检查做操情况。

　　5.放学后，督促检查清洁工作。

　　班轮值制：就是学生自由组合，组成班，轮流值周。班由值周班长和员若干人组成，其主要职责是：

　　1.负责记载本星期各小组的纪律、文明、卫生等情况，一周结束，对各小组作一次综合评价；

　　2.负责搞好一次班队活动课；

　　3.组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动；

　　4.做好周未简单的总结。

　　人人岗位责任制：就是人人是班级的管理者，每个学生在集体中负一定的责任，既管理别人，又被别人管理，以加强学生的主人翁责任感和集体荣誉感。

　　说明：以上小班化班级管理制度适用于中高段，低段为培养期，班主任通过指导逐渐放手，形成良性发展的循环机制。

　　小学生班级管理制度 篇4

　　一、作业方面：

　　1.不按时交作业，每次得2个哭脸。(包括家庭作业)

　　2.作业没写完，每次得2个哭脸。(包括家庭作业)

　　3.不写作业每次得5个哭脸。(包括家庭作业)

　　4.作业受表扬,每次加3个笑脸。(包括家庭作业)

　　5.按时交作业但没有得优的加2个笑脸。(包括家庭作业)

　　6.错题能及时改正的加1笑脸。(包括家庭作业)

　　7.抄作业一次得5个哭脸。——课代表负责(班会总结)

　　二、课堂、班会纪律、校会纪律、安全方面、午间、路队、课间操：

　　(累计10个笑脸一朵花)(累计十个哭脸家访一次)

　　1、上课随便说话每次得1个哭脸。

　　2、课前没准备好学习用品每次得1个哭脸。(以老师批评为准)

　　3、上课干扰他人学习者一次得1个哭脸(干扰的同学可向班长反映，经确认得)。

　　4、校集不穿校服每次得2个哭脸(穿者得2个笑脸)。(按统计)

　　5、校会中不守纪律、交头接耳，不注意集体形象的被点名的得1个哭脸。(以批评为准)

　　6、课间追逐打闹每次得2个哭脸，打架得3个哭脸。

　　7、说脏话每次1个哭脸，严重者得2个哭脸。

　　8、制止班级不文明现象的每次得1个笑脸。(以报告为准，老师加以甄别)

　　9、午间能自觉学习的，得2个笑脸，不能自觉学习的得2个笑脸。

　　10、间操做到快、静、齐，不认真得2个哭脸。

　　11、自己身边卫生没有搞好、被扣分的每次得2个哭脸。

　　三、卫生方面：(累计10个笑脸一朵花)

　　1、值日生早晨7：00前到校打扫卫生。职责到人，分工明确，7：30打扫完的.得1个笑脸，没有被扣分的得3个笑脸，如在7：30后没打扫完，则小组每人得2个哭脸)

　　2、被检查组扣分，扣几分小组每个成员就得几个哭脸。(谁的地方谁负责，公共地方值日小组负责)

　　3、个人卫生不干净的被老师或校领导批评的得2个哭脸。

　　4、大扫除能认真完成自己的任务的且没有被指出问题的加2个笑脸。

　　(如在周一评比中得到劳动红旗，每人再追加3夺花，如在评比中分数在后两名的小组，每人得五个哭脸并再打扫一周卫生)

　　四、上课发言情况:(累计10个笑脸一朵花)

　　上课发言积极，发一次言1个笑脸。(以主动举手为准，不举手被老点名不算，加分项目不含其中)。

　　说明：

　　1)、测试、考试前15名且在80分以上者每人两朵花

　　2)、被领导或其他老师表扬一朵

　　3)、负责好岗位的同学每人每天1个笑脸，累计5个笑脸一朵花。

　　小学生班级管理制度 篇5

　　一、班级管理的基本原则

　　班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。

　　（一）班级管理制度化

　　在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度。

　　（二）班级管理民主化

　　班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。

　　（三）班级管理个性化

　　注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，以学生发展为本。

　　（四）班级管理主体多元化

　　在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生参与到班级管理中去，成为班级管理的'主体。倡导把教室还给学生。

　　二、使用干部管理班级

　　充分培养学生的组织和发挥班干部的带头作用，桥梁作用和监督作用。每月召开两次班干会，讨论集体重大事情和交给班干部工作的方法。

　　三、对学生进行量化管理，按章执行

　　制定切实可行的评分制度，对学生在校的一切活动实行量化记分，每学期开始每人以80分为基础分，在此基础上进行加分或减分。

　　1、遵守作息制度，一月内无旷课、早退和事假者加3分。

　　2、课堂听讲认真、发言积极，被老师表扬者，一次加2分；

　　3、破坏公物一次扣1—3分，并自己赔偿补救；

　　4、养成随手放凳子的好习惯，一次加1分；

　　5、骂人者一次扣2分；

　　6、学习成绩一贯优秀，又能积极主动帮助同学者加5分。

　　7、课堂遵守纪律且积极发言三次者，一次加1分，反之，课堂乱说话，影响同学听讲，一次扣2分，课堂上被老师批评者，一次扣5分。

　　8、每天上学要佩戴红领巾，发现忘带者一次扣1分。

　　9、记得及时锁门、关窗、关灯、关空调者，每天可加1分，失职者一次扣1分。

　　10、旷课者一次扣5分，上课忘带课本者，一次扣3分；

　　11、进学校上学不能带和学习无关的东西，否则一次扣3分，并没收所带东西；

　　12、课堂上被干部或老师批评的名字被写到第四块儿黑板上的，一次扣3——5分，并抄课文一篇；

　　13、值日生至少要提前20分钟到校值日，迟到者一次扣1分；

　　14、值日过程中追逐打闹，表现不好者一次扣1分，表现好者一次加1分；

　　15、逃避或忘记值日者，一次扣3分；情节严重者加扫地一周；

　　16、劳动工具摆放不整齐的，全组每人扣1分；

　　17、自己座位儿上有杂物者，发现一次扣1分

　　18、值日任务没有完成的组，每人每次扣1分；

　　19、随意往地上扔杂物者一次扣2分；

　　20、能主动捡拾杂物者，一次加1分；(一天最多加2分)

　　21、作业不能按时交者，一次扣1分，并在下午放学前补出来；

　　22、每次作业得优者可加1分。

　　23、错题不订正者一次扣1分；

　　24、单元测试成绩前10名者一次加5分，前20名者一次加3分；

　　25、作业本用完后本子获得“优”评价的可加5分；良的加3分；及格的加2分；

　　26、课堂上因做和学习无关的事情而不学习的，一次扣3分；

　　27、早读表现好的一次可加1—2分，不好者一次扣1—2分；

　　28、领读者需7：40前到校，领读效果好的领读者一次可加1分；

　　29、有意逃避早读或顶撞班干部者，一次扣5分，并抄写当天大家所读过的课文；

　　30、站队打闹、交头接耳者，一次扣1分，表现好的一次加1分；

　　小学生班级管理制度 篇6

　　为加强班级财产管理，创造一个良好的教学环境，培养学生爱护公物、讲究文明的良好行为习惯，特制定本制度。

　　1、班级财产实行管理负责制，由学校总务处、班主任负责组织实施。班主任为各班财产管理责任人。

　　2、各班的课桌椅等财物在开学初由总务处统一调配，均经检查后，交给各班使用管理，设立班级财产管理登记明细，总务处、班主任各一份存查，班级公布一份。在使用过程中必须保持教室财产设备完好。学年结束时，由班主任和总务处共同盘点清查。

　　3、班主任平时要经常清点、检查班级各种财产数量和使用情况，发现问题，及时上报学校总务处，便以学校及时维护。

　　4、教育学生不准在课桌椅上刀刻乱划，不准用修正液在上面涂写。如属非正常损坏的`，班级要责成责任者及时修理。

　　5、各班的电器、教具、劳动工具等各种财产要妥善保管，如有损坏由班级追查责任者的责任。

　　6、班级的门窗每天放学前关锁好，门窗锁及玻璃如无故损坏的，班级要责成责任者赔偿修理。

　　7、做好教室内外墙面的保护工作。严禁用桌椅撞击墙面，教室四壁出现破损、乱涂乱写等，班级要追究个人的责任。

　　8、要注意用电安全，教室内插座、电器开关和多媒体等电器设施，须由老师负责开关，学生不得随意操作。

　　9、节约用电，光线充足时不开灯，中午不开灯；课间操、放学后要及时关灯。

　　10、学校的其它公共财物要爱惜。注意节约用水，不随便开关水笼头，破坏卫生洁具，不随便攀摘校园内的花草树木，故意破坏者将予追查责任。

　　小学生班级管理制度 篇7

　　为更好地促进学生养成教育落实，形成良好的班风学风校风，使学校各项工作有序、有效推进，切实教育学生从行动上做到“感恩祖国、回报社会”，本班现拟定班级常规考评制度，将班级常规检查评比分为如下四项：纪律、卫生、路队、礼仪，每一项每周总计25分，合计100分。实行倒扣分，扣完为止。20xx年8月14日开始试行。

　　一、纪律

　　1、眼保健操

　　（1）有一人次不做操（包括走动、东张西望、做作业及其他不做操行为）每人次扣0.5分。

　　（2）做操期间不安静如有人说话、唱歌等视情况每人次扣0.5—1分，严重嘈杂的每人次扣1分；

　　（3）班级不按时做眼操的或者无故不做的.，每人次扣2分。

　　2、广播操

　　（1）铃响后在走廊整队静、齐，做操完排队回教室；如有喧闹或队列散乱每人次扣0.5-1分。

　　（2）做操时队伍中有一人讲话，扣0.5分。

　　（3）做操时动作整齐到位、精神饱满。

　　3、课间活动

　　（1）进入校内不拥挤，缓步慢行，上下楼梯靠右行、不拥挤，互相谦让。

　　（2）课间在规定的地点玩耍做游戏，不在楼道内追跑打闹。

　　（3）爱护体育设备、器械，没有老师带领，严禁学生使用体育设备、器械。

　　4、出勤记录

　　（1）班级学生考勤，每迟到一生扣0.5分。

　　（2）集合、集会、学校统一安排的活动等班上每迟到一次每人次扣0.5分,无故缺席一次每人次扣1分。

　　（3）学生干部开会等每缺席一次每人次扣0.5分。

　　二、教室及过道卫生

　　（1）教室地面干净、无纸屑垃圾；

　　（2）教室内务整理规范整洁；

　　（3）卫生工具摆放整齐（拖布放在桶内）；

　　（4）门窗洁净明亮；

　　（5）学生课桌椅整齐、抽屉无纸屑；

　　（6）教室过道地面、护栏等干净、墙壁无乱涂乱画；

　　（7）无卫生死角。

　　每一处不符合要求每人次扣0.5分。

　　三、路队

　　放学离校实行路队制放学，每个队员长要负起责任，维持好队形，行走靠右行（如有班级交插，要立停做到礼让）（1分）；听候值勤安排，有序离校（1分）。出校门后到指定区域后方可散队，确保路队质量（1分）。学生排队后无离队、散队、吵闹、前推后挤等不良行为（1分）。

　　四、礼仪

　　1、标志佩戴

　　检查、抽查学生标志佩戴，每一生未戴扣0.2分。

　　2、个人卫生

　　检查、抽查学生个人卫生情况，每一生卫生不符合要求扣0.2分。

　　3、普通话

　　抽查、检查或学校监督岗发现一生未说校园普通话扣0.2分。

　　4、日常文明礼仪

　　（1）不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不起、叫绰号。一次扣0.2分；

　　（2）热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小；

　　（3）爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画。一次扣0.5分；

　　（4）爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾等不文明行为一次扣0.5分；

　　（5）不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑，不拿棍棒刀打闹，不从高处下跳等等。一次扣0.5分；

　　（6）使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见礼貌待客，学校来客人时主动问好。

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