元旦致辞:迎接一个“可赞美的光明前途”

2020-12-29 致辞

  各位老师,全体同仁:

  实小人一直用脚步丈量时间。

  宜兴实小一直以“强教高地”来定义这个新的时代。

  就在12月30 日,我们接受了市教育局一年一度的学校事业发展综合评估,实小以199.5分,再度蝉联全市最高分。虽然仍留遗憾,但足以令人鼓舞。“无论学校的事业发展到哪一步,不论我们取得了多大成绩,我们都要大力弘扬‘博健’精神,在打造‘强教高地’的道路上奋勇前进。”这是我在教育新常态下,面向未来作出的郑重宣示!

  再过两天,我们就将挥别20xx,迎来20xx。

  “人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步。”一个人如此,一个学校也是如此。从时间上看,今年是“十三·五”的开局之年,也是我校全面推进供给侧课程改革的开局之年。既然是开局,其重要性也就不言而喻。从学校的中长期发展规划看,“全面打造‘强教高地’,全面深化课程改革,全面推进文化兴校,全面落实制度治校”,我们对学校的办学方略作出了总体规划,“四个全面”办学布局完成了整体设计,实小的发展路径全面铺开。因此,2016在实小的发展进程中是一个承前启后的重要节点。

  每年到这个时候,我们都要对一年的工作做个总结。总结的目的是为了更好地前行。今天我所要呈现的,是圈点实小的年度十大成绩,这些成绩,可以看成是20xx年实小的一张精彩答卷。

  这一年,我们丰富了办学思想的理论创新;

  这一年,我们释放了德育品牌的无限活力;

  这一年,我们发轫了课程领域的供给侧改革;

  这一年,我们迎来了教海探航的历史巅峰;

  这一年,我们簇集了教育科研的百花齐放;

  这一年,我们肇始了名师引领的良好开局;

  这一年,我们赓续了专业成长的别样精彩;

  这一年,我们写真了艺术教育的美轮美奂;

  这一年,我们辐射了实小意义的窗口效应;

  这一年,我们建树了学校发展的综合向好……

  在教育改革深水潜行的大环境下,在实小办学进入“瘦身”发展的.大背景下,交上这样一份“高颜值”的成绩单足以令人振奋,也足以让人充满信心。

  的确,我们比实小发展史上任何一个时期都更接近实现“四个实小”的办学愿景,我们也比任何时期更有信心、有能力实现这个目标。但是,我们还要奋斗,因为,实现“四个实小”的办学愿景没有平坦的道路可走。

  各位老师,全体同仁:

  选择一种职业,就是选择一种生活方式。“四个实小”办学愿景需要全体教师以围绕专业成长的生活方式去实现。

  做专业,要志于斯且乐于斯。志不在此,乐不在此,专业就做不深、做不透。任何一次重要的改革都源于重大现实问题,任何重大现实问题都蕴含重大的理论问题。我们以专业的方式面向教育实践,就会在理论与实践的交接点上找到值得研究的问题,揭示出大大小小有意义的规律。因此,做专业总有读不完的书、想不完的道理、写不完的思想,总会有“抑制不住的渴望”、“不待扬鞭自奋蹄”的劲头、“欲穷千里目,更上一层楼”的追求。这应当成为教师专业生活的真实写照。

  做专业,既要有“平常心”,又要有“异常思”;既要“美其道”,又要“慎其行”。没有“平常心”,不能“静下心来教书,潜下心来育人”,既不能“苦读”,又不能“笨想”,就丢掉了做专业的大气和从容。有了“平常心”,就会吸纳百家的营养,觉悟自己的思想,进而形成具有启发性和震撼力的“异常之思”。教师把自己的学问和思想讲出来、写出来,这就是“美其道”,言行一致、笃志践行,这就是“慎其行”。以“平常心”达成“异常思”,以“美其道”引领“慎其行”,就会形成富有魅力的“学为人师、行为世范”。

  做专业,需要同行之间人格上相互尊重、治学上相互欣赏。闻道有先后,术业有专攻。彼有彼的学问,此有此的专长。相互尊重、相互欣赏,才能交换思想,收获友情。我历来强调的“相互补台”,就是对实小“同心同行同赢”这一同事精神的朴素注解。我赞同持之有据的探讨与争鸣,这是对他人专业成果的尊重;我反对隔靴搔痒的借题发挥,这是对他人专业成长的阻碍。只有“相互补台”,引来“好戏连台”,才能真正推动学校事业的繁荣和发展。

  各位老师,全体同仁:

  日月开新元,天地又一春。“最先朝气蓬勃地投入新生活的人,他们的命运是令人羡慕的。”20xx年的脚步已近,我们又将朝气蓬勃地投入新的一年,继续我们迈向“强教高地”的征程。迎接充满希望的20xx,我们离“四个实小”的愿景又更近了一步,只要我们“不忘初心,继续前进”,就一定会有一个“可赞美的光明前途”,而迎接这一天的到来,我们将“用孩子的笔体写下:相信未来!”

  祝全体教师在新的一年里身体健康,工作顺利,阖家幸福!

  祝魅力实小、强教实小、才智实小、品质实小蒸蒸日上!

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