班级管理量化考核细则

2020-09-10 细则

  近来,不少朋友问小编如何制定班级管理量化考核细则,那么,以下是CN人才公文网小编给大家整理收集的班级管理量化考核细则范本,供大家阅读参考。

  班级管理量化考核细则范本1

  一、指导思想:班级是学校的基本单位,班级的管理水平,直接体现了学校的整体工作。为落实学校内涵提升工程,更好的调动班主任工作积极性,强化班级管理,体现对班主任工作考核的客观性、合理性,根据我校实际,特制订班级量化管理考核细则。

  二、考核的基本内容

  1、班主任工作(10分)

  (1)班主任工作材料:计划、总结(3分);其他上交材料(2分)(如班会教案、主题班会材料等)。

  (2)家校联系工作(5分)。

  2、班级常规管理(60分)

  ⑴升旗仪式;

  ⑵课间操;

  ⑶眼保操;

  ⑷卫生;

  ⑸纪检;

  ⑹黑板报。

  3、学习情况(50分)。

  4、荣誉奖励:

  (1)班级集体荣誉;

  (2)学生个人荣誉。

  5、其它

  三、考核细则

  (一)班主任工作

  (1)开学第二周内按照要求上交本学期班主任工作计划、上学期班主任工作总结(3分);日常举行活动材料(2分)。教导处负责(计划要有学情分析、工作目标、工作重点、工作措施、工作配档表等内容;总结要有情况回顾、经验体会等内容)。

  (2)家校联系工作。班主任应主动与学生、家长联系,采用各种形式(电话联系、登门访问、接待家长来访等)与家长沟通,《家校联系手册》记录完整,效果好(5分)。

  (二)班级常规管理部分:以下项目根据记录算出平均分并排序,全校第一名为10—5×,第二名为10—5×,以此类推。

  1、升旗仪式:刘燕负责每周组织打分,一周一公示,学期末总评。

  2、课间操:体育教师负责每天检查,一天一公示,学期末总评。

  3、眼保操体育教师负责每天检查,一天一公示,学期末总评。

  4、卫生:袁晖负责每天组织打分,一天一公示,学期末总评。

  5、纪检:

  教导处组织文明监督岗进行检查(每违纪一项—1分)。一天一公示,学期末总评。拾金不昧,将同学、老师丢失的钱物、饭卡、衣服、胸牌等价值5元以上的物品上交学校,或有其他好人好事的行为,如见义勇为等,将在全校对学生进行表扬,并在纪检量化中加1分(造假者扣5分)。举报他人违纪者(如扔垃圾、践踏绿化带,购买零食、从家里带零食到教室等),每人次在纪检量化中加1分。

  6、黑板报:教导处负责每期检查,一期一公示,学期末总评。

  (三)学习情况(全镇各班平均分名次+全镇各班优秀率名次+全镇各班后30%平均分名次)÷3为一科名次,加上另外一科或两科名次排序,得分低者为年级第一名记50—20×,第二名为50—20×,以此类推;(成绩由教育办和教导处提供)。

  (四)荣誉奖励

  1、班级集体荣誉(10分):学校开展的集体活动,在每项活动中按级部团体总分(镇级和中学校级)第一名为10—5×,第二名为10—5×,以此类推;各项活动中的精神文明班集体另加5×;所有集体活动得分之和第一名记10—5×,第二名为10—5×以此类推。

  2、学生个人荣誉:学生代表学校、教育办、乡镇等参加章丘市级以上运动会、艺术活动、演讲比赛、征文比赛等获得的个人荣誉。章丘市级:一等奖2分,二等奖1分,三等奖0。5分;济南市级:一等奖3分,二等奖2分,三等奖1分;山东省级:一等奖4分,二等奖3分,三等奖2分;国家级:一等奖5分,二等奖4分,三等奖3分;运动员获章丘市运动会前三名2分,四五六名1分。

  3、评选出个人荣誉不记分(如三好学生、优秀干部都不计分);个人在学校获得的荣誉不记分。

  (五)班级其他管理部分:

  1、白云教育(5分)。发表文章:白云教育编辑部负责;全校按照用稿量从多到少的顺序排序,第一名为5—3×,第二名为5—3×,以此类推,无录用稿件班级计2分。

  2、公物维护:(10分)公物指教室门窗、玻璃、课桌凳、楼道和校园卫生区内属于本班管理区域内的一切公共设施,损坏价值约每30元扣该班1分(若能查出损坏者,只照价赔偿,不扣分),扣完为止,总务处负责。

  3、加分项目为学校做出突出贡献或好人好事,见义勇为,受学校通报嘉奖者,每人次加班级量化5分;受上级部门通报嘉奖者,每人次加班级量化10分。

  4、扣分项目

  (1)学生打架斗殴,致人伤残者,除学生赔偿损失、负责医疗费外,一次扣班级量化5分。

  (2)顶撞或辱骂老师者每次扣班级量化3分,造成恶劣影响者扣5分(由全体教师向教导处反映)。

  四、班主任的奖罚班主任如有下列情况之一,不得评优,也不得发放考核奖金。

  (1)班级中发生重大安全责任事故,一票否决;

  (2)不能经常深入班级、深入学生,不关心学生的学习、生活,学生、家长意见较大者;

  (3)因失职、渎职造成班级较大事故(含人身与财物安全事故)或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者;

  (4)因工作不努力、不负责而导致班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者;

  (5)学期考核不合格者。

  五、考核办法

  1、以各种检查记录、资料为主要依据,若计算每项过程中出现分数相等的班级,则按两个(或多个)班级应赋分的平均分来计算。

  2、各项得分之和为该班学期最后得分;若总分相等则参考班级学习成绩,学习成绩靠前者优先,再相等则参考教职工考核成绩。

  3、本考核细则由教导处人员与每个办公室推荐一名班主任进行核算。

  4、一学期结束后,按学校班级数×比例确定优秀班集体进行表彰。

  5、未尽事宜由校委会另行协商解决。

  班级管理量化考核细则范本2

  一、目的意义

  为了强化师范生日常行为规范养成训练,进一步提高我校常规管理水平,促进优良校风的建设,特制订班级管理量化考核细则,并在今后的实践中不断改进,不断完善。

  二、实施细则

  1、十项检查,每项十分,共计一百分。班级其它的情况记入加减分项。一周内出勤、卫生、两操、早读、写字课、仪表、公物等的累计得分为周汇总得分;一周内每次检查集会、自主管理得分的平均分为周汇总得分。十项检查得分与加减分项得分合计为周汇总得分。周汇总得分的平均分为月小结得分,月小结得分的平均分为学期评定得分。

  2、检查采取定期和不定期相结合的方式进行,逐项分解,量化记分,做到日检查、周汇总、月小结(每四周小结一次)、学期评定。

  3、每四周,学校将按照考核得分,按30%的比例分别评定出清洁区和教室较好的班级并授予流动红旗、较好的宿舍授予星级宿舍。

  

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