在充满活力，日益开放的今天，接触并使用讲话稿的人越来越多，讲话稿通过讲话人口头表达后，可以起到传播真理、经验，抒发感情，发表意见的作用。写起讲话稿来就毫无头绪？以下是小编精心整理的城乡结对研讨会上的讲话稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
尊敬的州教科院、民族实验学校的领导、老师们：
大家上午好！
今天，我们再一次相聚在这里，开展“以学论教”课堂教学研讨活动，共同探讨“以学论教”的课堂教学模式及方法。在这里，首先，我謹代表xx学区行政及全体师生衷心地感谢州教科院的两位领导在百忙之中抽出时间亲临我们的活动现场作精彩的课例点评。（谢谢你们！）同时，我还要衷心地感谢我们的对子校——XX市民族实验学校，近几年来，对我校的关心与帮助。（谢谢你们！）
今天的这次活动，我们不但听了我校xx老师上的五年级数学课《xxx》和实验学校的xx老师上的一年级语文课《xxx》，还听了我们xx小学的xx老师和实验学校的xx老师就两堂课例进行的理论交流。还有州教科院的石学东主席就以上两堂课给我们作了精彩的点评，她的新思想、新理念，唤起了我校教师们加强课改理论学习的信心与决心。还有实验学校的xx老师给我们展示的“以学论教”的课例。
《xxx》给我校的“以学论教”课题的研究起到了示范引领的作用，她十分注重学生的自主、合作、探究学习。突出了学生为主角，老师是配角。她的教学程序的设计是哪么的合理，主线脉络是哪么的清晰，衔接过渡是哪么的自然，既注重了学法指导，又做到了讲练结合，她那扎实的教学基本功给我们听课的老师留下了深刻的印象。我相信，通过这次“以学论教”课堂教学研讨活动，我们xx小学的老师们一定会在今后的教学工作中，把戴老师的这种新的教学方法，不同的教学风格带到我们的学校，带进我们的课堂，对教学内容的处理一定会做到教学目标内容化，教学内容问题化，教学问题训练化，课堂训练测试化，真正把课堂教学落到实处。
这次活动，我们目睹了你校的既可投影又可书写，让沟通更高效的.电子白板，真是太神奇了，它使我们农村小学的教师们眼界大开，从而羡慕之情油然而生。
这次活动，给我校“以学论教”课题研究指明了方向，对我校课题研究的深入探索提供了方法与指导。使我们对“以学论教”理论模糊的认识变得十分的清晰，同时，使我们对课题的研究有了足够的信心。在这里，我还要郑重的告诉再坐的各位，我们xx小学在“xx”期间的课题申报情况。我们XX全县上报省级“xx”课题XX个，经课题组初审只有XX个课题入围，我们xx小学就占了XX个，一个是《xxx》、一个是《xx》；我校还有两个省级课题已经立项。即《xxx》、《xxx》。另外，我校还有X个课题已经申报，正等待审批。不管是申报的数量，还是审批的数量都居XX全县各级各类学校第一位。虽然我们是农村学校，但是，我们有信心，也有决心，把这些课题研究好。因为，我们有州教科院领导、专家的指导，有我们的对子校——XX市民族实验学校的关心与帮助，有我们县教育主管部门的正确领导，还有我们xx小学课题组全体成员的努力，我们的这些课题研究一定会获得成功！
尊敬的各位领导、老师们，近几年来，我们XXXX心连心、手拉手，XX市民族实验学校与我们xx小学一直以来是真情真意结对，用心用爱帮扶。愿我们的这份真情永在，愿我们的这份真爱永恒！
谢谢大家！
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