在暑期教师集训动员大会上的讲话

2022-08-18 稿件

　　讲演词，是一种口语式的向群众宣传的带有鼓动性的应用文体。下面是小编整理的在暑期教师集训动员大会上的讲话，欢迎大家分享。

　　在暑期教师集训动员大会上的讲话篇1

各位领导、老师们、同志们：

　　20xx—20xx学年度是双沟镇治教方略全面实施第三轮的第二年，既是发展的一年，又是创新的一年。在这一年里，双沟镇中心学校在区教体局和镇委政府正确领导下，我们总支一班人尊重领导，同心协力，团结同志，扎实工作，带领和依靠全镇中小学书记、校长和广大教职员工，全面贯彻党和国家的教育方针，依法治校，以德治校，以教学为中心，长远规划，统筹安排，创新思路，取得了一定的成绩。

　　一、加强党建工作，增强组织凝聚力、战斗力。

　　二、安全稳定工作常抓不懈，营造和谐安定教育环境。

　　我们始终坚持安全稳定压倒一切的工作宗旨，建立安全工作长效机制，逐层签订安全责任状，实行责任追究制和一票否决制。实际工作中，从大处着眼，小处着手，从源头抓起，采取多种形式宣传学习安全知识，深入排查安全隐患，特别在排查上下大功夫，年级一周一查，学校两周一查，全镇一月一查，不仅排查建筑、设施、食堂、商店等，还查学生寝室床铺下、教室屉子里是否藏有刀具棍棒等危险物品。各校还发动学生建立安全明岗暗哨，做好安全事故预警机制，把安全事故消灭在萌芽状态。本学年，我镇未发生一起重大的安全事故。

　　三、统筹安排科学规划，搞好双沟教育均衡发展。

　　今年春季，襄阳区被确定为湖北省均衡发展首批实验区，按照区教体局有关精神，镇中心学校认真研究现有学校服务人口、服务范围、学校办学条件、教学质量等因素，确定了永久性保留学校和过渡性保留学校，制定了双沟镇教育均衡发展规划，就保留学校的办学规模、建设规划、设施设备补充、师资队伍建设各方面做了合理的筹划，目前镇中学、双南小学、陈湾中心小学、佘营中心小学均衡发展建设项目已经立项，秋季动工兴建。农村卫生新校园建设，按上级要求搞好了各项基础设施建设，佘营、陈湾、八里岔联小新建标准化水冲式厕所，四所联小建好了太阳能澡堂。农村寄宿制学校的孩子四季都能洗上热水澡。

　　四、借教体局督导评估的东风，促进学校管理的规范化、精细化。

　　按照中心学校制定的规范化、精细化管理思路，各校认真学习和领会教体局督导评估文件和评估细则，以九大块84条的具体要求作为学校的常规工作，中心学校在每月工作检查中，以此内容先进行督导检查，有布置、有检查、有通报、有反馈、有整改，使全镇教育教学工作规范化，区教体局督导评估检查中双沟镇取得了乡镇第四名的好成绩。

　　五、加强培训，提高素质。

　　1、一学年来，中心学校开办了以教学业务为主的教导主任培训班，以队形队列、广播操动作、篮球赛规则为主要内容的体育教师培训班，以小学中青年干部为主体的教师书法培训班，还开办了音乐教师培训班、美术教师培训班。这些培训班的开办，提高了教师的基本素质，为学校全面开课、实施素质教育起到了积极的促进作用。

　　2、根据上级文件精神，统筹使用培训经费，选派教师参加从区到国家的各级培训，一年中派出教师学习400多人次，提高了教师的教研教改的能力。

　　六、加强教育常规的研究与管理，促进教育教学又好又快地发展。

　　1、开展教学视导，规范教学行为。

　　针对农村小学教学环节薄弱的状况，镇中心学校组织专班对佘营联小、郝营小学、肖坡联小、李庄小学进行了全面深入、认真细致的教学视导。通过看、听、查、访等形式，对四所学校的教育教学情况，执行课程计划情况，开展教研教改情况，校园文化建设情况，教师的业务素质情况等进行了全面细致的视导。根据视导情况，专门下发了通报，充分肯定了四所学校的成绩，指出了存在的问题，提出了合理的意见和建议，使几所学校常规教学管理方面取得了长足的进步。

　　在暑期教师集训动员大会上的讲话篇2

同志们：

　　刚才，市第七届师德报告团为我们送来了一场生动的精神盛宴，我和大家一样，深深地被报告团四名教师的为师之责、为师之道所感动，四名教师以自己的亲身实践，为我们作出了很好的典范。这既是一次师德报告会，也是一次事迹交流会，更是一次学习先进、洗涤心灵鼓舞士气的会议。我们将报告会放在此次集训动员大会前面举行，目的就是树立典型，让大家在此次集训中学有标杆、赶有榜样，形成对标进位、齐力共进的良好发展态势。希望大家认真对照先进找差距促整改，努力争做人民满意教师。

　　今天的会议，既是暑期集训动员大会，也是义务教育均衡发展迎国检战前动员大会。9月15日—20日，国家教育督导评估组将对我区实施了5年的义务教育均衡发展工作进行评估认定，这是义务教育继“两基”后又一里程碑式的国家级“大考”，也是掇刀区成立以来教育第一次迎接国字头的“大考”，级别非常高、份量非常重，而且接受“大考”的关键期恰好又与学校招生、开学、教师节庆祝重叠，工作头绪多，工作任务重，工作要求高。所有我们必须进一步统一思想，凝心聚力，打好当前各项攻坚战。根据会议安排，我讲四点意见，稍后，高区长还要作重要讲话，请大家深刻领会，认真贯彻落实。

　　一、肯定成绩，坚定信心，进一步增强做好教育工作的决心

　　自XX年我区顺利通过全省县域义务教育均衡发展督导评估以来，全区教育在区委、区政府“优先发展”的坚强保障下，在上级教育主管部门和各镇、街道的大力支持下，以“办人民满意教育”为宗旨，以实现城乡教育优质均衡为目标，不断解放思想，奋力拼搏，取得了令人瞩目的成绩，得到了社会各界和人民群众的普遍认可。中国教育报、中国教育新闻网、xx日报均在显著位置对我区学前教育、义务教育均衡发展经验进行了报道。当前，我区教育工作主要呈现以下几大亮点：

　　一是教育工作有地位。义务教育均衡发展工作继钟祥市后，成为荆门市第二个被省厅授予“全省县域义务教育发展基本均衡示范区”的县市区；教育行风治理工作得到省七厅委认可，被授予“全省规范教育收费示范区”称号；xx中学成功保牌，顺利通过了省级示范中学复评；XX届高考再创佳绩，文理科一类重本上线人数超历史，被区政府通令嘉奖。

　　二是校舍条件有提升。创新实施了“六统一”建设模式，实现了每个镇、街道一所公办中心幼儿园、偏远农村公办幼儿园全覆盖的建设目标；实施了食堂标准化建设，自来水统一接入，餐桌椅、食堂加工设备统一配置；实现了教学现代化改造，互联网统一接入、信息平台共享；实现了现有“d”级危房全部消除，其他校舍有序改造；实现了城区、镇（街道）中心学校塑胶运动场建设达标；积极扩大城区学位，新建成xx小学；全区义务段学校办学条件基本达到省定标准。

　　三是队伍发展有活力。在农村学校，一大批年轻化、高学历化、学科多样化的教师正在改写年龄老化、学科结构不合理的历史；一大批校长、干部、教师从学校管理、教育科研、师生活动三个层面开展协作交流，有效的促进了优质师资资源、优质管理资源由城到乡反哺式流动，有力的确保了城乡均衡一体，得到了社会的一致肯定。教师素质显著提升，培训工作多次被教育部、省教育厅评为先进单位；先后有近两千余人次教师在各类教育科研活动中获奖；20余人次在国家、省级优质课竞赛活动中获奖。

　　四是改革创新有效果。近年来，我们围绕“解难、破难、攻难”，集大家之智慧、大家之力量，实施了“政府定期议教”、“留守学生关爱”等一大批创新机制，强有力的推进了优质教育均等化、城乡教育一体化。“城乡联校协作体行动”工作在全市推广；“政府定期议教工作制度”被市教育局采用；“留守学生关爱机制”的建设和运行管理模式已被成功移植到我省其他县市。

　　五是特色发展有内涵。在学前教育工作中，精心打造活动区角，积极架构“以游戏为基本活动”的幼儿园教学内容和方式，呈现出“园园皆精彩、处处有故事、个个是精品”的生动发展局面；坚持“德育为首，五育并举”的育人方向，广泛开展社会主义核心价值观教育，xx小学的“新博雅教育”、xx小学的“雅行教育”、xx小学的“养正教育”、白石坡中学的“关公文化教育”、xx小学的“孝德教育”、团林小学的“呼啦圈运动”等一大批特色项目正助推教育向内涵、品位发展。

　　六是师生安全有保障。学校安防措施、安全包片包校制度、食品卫生安全知识考试制度得到全面落实。安防器材八大件基本配齐，监控系统基本实现全覆盖。每周一节生命安全教育课和心理健康教育课得到落实。部门联合齐抓共管食品安全、校车安全、校园周边环境安全体系基本建立。连续四年实现全区学校安全零重大事故的工作目标。

　　在暑期教师集训动员大会上的讲话篇3

老师们、同志们：

　　时光荏苒，岁月匆匆，转瞬之间又是一年秋来到，在开学之即，我们集会在一起举办这次集训班，其目的和意义就在于以继承、发扬、贯彻和落实以人为本的大政方针，努力创造建设一个和谐愉悦的工作环境，着力打造一支素质优良的教师队伍，来不断推动金塔镇教育事业的快速健康发展，从而提升我校的社会影响和金塔镇学区每个教师的社会形象，基于这个目的和意义，借此机会，我对上学期工作做简要总结，对本次集训班做动员讲话并对集体班进行的主要事宜做安排和布置。希望在座各位认真听讲，尤其是各校负责人及中学各年级组、教研组长要做好记载，以便在今后几天的工作中统筹安排。

　　××××年上半年，我学区领导一班人同全体教职员工齐心协力、共同奋斗，立足实际，抢抓机遇，不断深化教育改革，努力优化育人环境，与时俱进，开拓创新，使学校各项工作呈现了良好的发展态势。

　　⒈为提高教育质量，我们采取了多种革新措施，并取得了一些可以肯定的成就。一是加大了多媒体教学在课堂教学中的运用，激发了课堂结构的初步变革。二是大胆改革了老师备课的形式和方法，老师备课正朝着无纸化方向迈进。三是有计划、有目的地加强了对老师自身素质的逐步提高，提升了我学区教师面临新形势所具有的最基本的素质和能力。

　　⒉为了深化内部机制，抓管理，求质量。我们加大了对教学管理工作的调研力度，摸索总结出了一些可喜的经验，也发现了工作中的许多的不足，这为我们今后更好的工作，提供了更多的教意和改进的思路。同时，在学生思想道德的教育途径上和育人观念上，在对师生评价机制上，我们也迈出了可喜的步伐，做了有益的探索。

　　⒊为不断优化育人环境，改善办学条件，我们在资金极其匮乏的情况下，积极向上争取资金，为三所小学维修了校舍，改建了危房，中学平整了一个学生运动场，维修了校园南围墙，粉刷了教学楼，添置了学生公寓楼的学生生活套柜，修建了高标准的养殖场，提高了学校农田地的效益，探索建立了金塔县农村信息教育的三种模式。这些成绩的取得受到了上级教育主管部门的认可和社会的广泛认同，同时也与我们广大教职工的辛勤耕耘、努力工作是分不开的，值此，我向一学期来，在工作中付出辛勤努力并取得优异成绩的教职工表示真诚的谢意和深挚的祝福！

　　为了更好地做好今后的工作，我们回顾过去，瞻望未来。一年来，从学区整个老师队伍现状，教学管理运行等情况来看，我们这支队伍在工作中还存在诸多的陋习和弊病，而这些陈旧的.思想，落伍的行动，不合事宜的观点，如果不予以揭摆，不予以根除，我们的事业将停滞不前，我们在时代前进的步伐中奏响的也将是一个不合谐的音符，我们的教师也将面临被社会、被时代所抛弃的危险。因而，下面我想更多地谈一谈我们现在面临的严峻的现实和工作中存在的不容忽视的弊病。

　　一、课堂教学中存在的问题。

　　⒈我们所一直倡导的“大密度、大容量、高效率，快节奏”的课堂结构运行到现在来看，中小学教导处至今还没有拿出具体可行的措施和办法或活动来贯彻执行这一课堂结构改革的主导思想，还没有形成一种规范性的评价办法来指导我们的课堂教学，加之，我们管理层面没有认真的付诸学习领会我们所提出的有些方针和思路，我们的很大一部分老师至今对课堂教学改革的这一主导思想，认识是模糊的，还仅仅只停留在片言只语上，因此，课堂教学的结构死板，方法落后，教学过程比较机械。

　　⒉为了提高教学效率，增强教学的实效性，我们大胆改革了老师备课的方式，采取了集体备课和电子备课的有效方式，但实际运行情况却远远悖离了我们的初衷和意图，很大一部分老师在拿着已整理出来的教案只字未做添加和修改，在上学期末的教学常规大检查中这样的老师还为数不少，在小学的大检查中，被查出了的有刘成、焦艳、李瑞华、茹彦平、马勇、吕春儒等。这些同志工作缺乏主动性，得过且过，敷衍了事，不负责任，把学校为了提高教学质量的方式变成了自己工作中能够贪图安逸的消极行为，对学校的教学革新举措大打折扣，而面对这种情况，中小学教导处也没有及时地拿出任何具体的措施和办法予以弥补和纠正。

　　⒊现代化教学手段的的运用没有得到普遍的认同，还没有形成一种自觉的行为和习惯。一些老师对学习掌握信息技术的热情不高，认识不明确，无紧迫感，压力感，造成多媒体课堂教学形式化，应付现象严重。

　　⒋一些管理层面上的负责人，不注重提高自身修养和素质，对学校提出的办学思路不积极主动地去认真领会，懒于思考，疏于管理，存在相当大的惰性，造成对学区工作的安排，贯彻执行力度不够，完成偏差大。

　　二、教学效果上存在的问题。

　　⒈初中毕业班成绩偏低，不能保质保量完成学校制订的目标和任务，对学校提出的以升学率而促使办学效益提高的政策，闻而不动，视而不见，原有的陈旧的教学观念不能及时更化和革新，思想封闭落后。班级合格率中，初一（）班（闫柱国）与第一名初一（）班（肖忠）相差个百分点，初二语文，二（）班（高红梅）均值与最好班级相差个百分点，从年级衔接上来看，初一、初二的教学指标也并不比兄弟学校低，完成情况还算合格，但这样的一个基础，轮到初三反而落到了全县的最后，这不能不引起我们每个老师的深思。

　　⒉小学教学成绩偏低，教育质量不高。一些小学在本校考试成绩高，但集中到中学考试时成绩就不行了，如边沟小学。另外，校与校之间的成绩差距也很大，六年级数学抽考中，五星小学教学均值，胜利小学，上杰小，两者相差分，语数双科均值五星小学，胜利小学，上杰小学，相差近分，而要跟其它兄弟学校的抽考成绩相比，我们的最高分是人家的最低分，这就是我们小学教学质量现状。这些数据说明，我们有些学校的管理还存在相当大的问题，老师的工作作风也还有很多毛病。更为严重的是，一些小学对一些后进生采取了极端的教育方式，宁可让其考分，也不让他考分，出现了学生在考场中不看题，不答卷甚至连自己的名字都不写的现象，这种人为制造差生的恶果，实质在误人子弟，如果这些学生到中学来，那他们即不知道怎样学习，也不知道学习为了什么，这实质是一种违规行为，因为他扭曲了学生的心灵。

　　⒊新课改在实施过程中，名不符实，学校在管理层面上缺乏指导与参与，实验老师在具体实施中，没有统一的规范行为，只是各行其事，参差不齐。

　　三、管理队伍中存在的问题。

　　⒉个别教导主任不能发挥其应有的职能作用，管理不严，执行不力，不注重业务素质，遇事推推搡搡，不主动，不积极，千方百计找借口，能抹就抹，能减就减，做事虎头蛇尾，缺乏应有的业务素质和管理能力，致使教学管理混乱无章，对自己的要求低，说话做事极不严肃。

　　⒊中学的管理运行中，管理制度还不健全，运行还不规范，在学科带头人、骨干老师及其他评优中，还缺乏用数据说话的习惯，存在一种模糊评定的行为，使群众不明晰，不清楚，产生许多猜疑，造成了许多矛盾。

　　四、老师队伍的现状。

　　⒈只要组织照顾，不要组织纪律的现象存在严重，倚老卖老，对学校给他提供的方便和照顾，不领情，自以为是。

　　⒉许多教师在下面工作时成绩都比较突出，因而才被调入本校，但调入本校以来，工作平平，甚至有些常规工作也经常出错，教学成绩处在下段。

　　⒊由于我校地处城效，老师家在城区，组织上为了生活方便，给予了许多便利条件，但有好多人一心扑在家中的事务上，上班时精神萎靡，下班后精力充沛，没有把身心投入到自己的工作上。

　　⒋中学学生管理过程中漏洞较大，班主任班务工作做得不细，不实，值周组老师在例行公事，一周内不能解决问题，也起不到多大的管理作用，学校人性化的教育效果体现不出来，教育方法片面单一，不注重学生潜能的培养和发挥，方式方法死板，师生敌对情绪的潜在危机还相当大。

　　面对我们的教育现状和面临的问题，为了解决存在的问题，做好本学期工作，下面我就本次集训班谈以下意见。

　　一、本次集训班时间紧，任务重，全体教职工要高度重视，严肃对待。各校、各组的负责人对安排的内容要认真组织，扎实落实，切实达到集训的目的，对本次集训内容的安排搞形式，走过场的个人和集体，对达不到集训目的的个人和集体，我们要在开校后即可重新安排组织集训，这是本次集训班的总要求。

　　二、集中精力，解决实际问题。本次集训班，我们采取谈认识，谈体会，看示范，学典型，听专题的形式要重点解决以下五个方面问题。一是讨论解决新课改、新教材的教与学的问题，通过相互交流最终要初步形成一个共识，新课程我们怎样教，学生怎样学。二是要解决在改革与优化课堂结构上，如何能真正体现“大密度、大容量、快节奏、高效率”的问题；三是要通过职业道德的大讨论再认识活动，解决为什么我们学校内部经常有人搞内耗，怎样准确认识自己和集体所处的位置，怎样摆正自己在集体当中的位置，如何处理个人与集体的关系；四是解决如何正确认识自身存在的问题，结合自己工作实际谈谈教学成绩相差悬殊较大的问题，如何解决我们管理队伍中存在的问题以及怎样健全我们还在哪些方面的规章制度，五是要解决在备课环节上，减轻了老师的负担后，自己应该怎样去钻研教材、辅导学生。

　　三、对集训班解决的五个实际问题的统一安排。对本次集训班要解决的五个大问题，我们专门安排利用日一天的时间进行分组、分片讨论，每人都要准备好对这五个问题的独到的见解认识和主张及切实可行的意见的书面材料，以备讨论时发言，中学以年级组为单位，年级组长负责组织讨论，年级组长做好在日下午做讨论交流的汇报准备，各包挂领导到会参加讨论，小学以分片的形式由指定的负责人负责组织讨论，负责人做好具体的讨论汇报准备，相关领导到会参加讨论。讨论组负责人要认真记录好讨论内容，尤其对一些重点人员的发言要记录清楚，汇报时要着重指出说明。

　　老师们，同志们：百尽竿头，更进一步，我们只有解放思想，与时俱进，正视问题，克服困难，我们的事业才会有所进步，我们才能在以人为本的方针中，合谐发展，我们只有摒弃陋习，破除那些与时代、与社会要求不符的思想行为，我们才能有所进步，我们自身的素质才能提高，才能有所发展，希望大家能认真领会今天集训班上所提出的集训意见，以使本次集训班达到预期的目的。最后，祝本次集训班取得圆满成功，祝各位老师以新的姿态投入到学校的各项工作中去，圆满完成本学期的工作任务。

　　谢谢大家！

　　在暑期教师集训动员大会上的讲话篇4

　　老师们好。

　　为了深入贯彻教育部、省教育厅、市教育局关于中小学教师继续教育的政策规定，扎实做好新教师培训工作，巩固教师培训的基础环节，经研究，教育局组织新教师进行了为期三年的寒假系统培训，为促进新教师向骨干教师转变奠定了基础。

　　本培训课程主要包括教育改革发展形势、规范、教育理念、课堂教学、现代教育技术、学生思想教育、班级管理、教学科研知识等培训内容。参加培训班开幕式的领导有—。此次培训班的成功举办得到了县教育局领导的高度重视，并为此做了大量的准备工作。首先，让我们用热烈的掌声向他们表示衷心的感谢。

　　接下来请陈主任发言。

　　老师陈主任向我们全面介绍了此次培训的目的、形式和意义，以及他对我们的殷切希望，充分体现了他对我们的关心和爱护。让我们再次以热烈的掌声向局领导表示感谢。

　　我会传达关于新教师专项培训的培训方案：坚持“一年学习，两年模仿，三年创造”的原则，分三年三个阶段实施：第一年见习培训。这一阶段强调“学”，通过培训，对新教师进行职业道德、教育理念、教学业务、学生教育管理等基本知识和要求的系统培训。符合教育部关于试用期满转正的要求，在教育主管部门组织的试用期内通过新教师考试后转正。本次培训设计学时为120学时，第二年培训处于：的发展期。在这个阶段，“模仿”就凸显出来了。通过大量教学案例和观摩课的学习，学生熟悉教材，学会运用科学的教学方法了解学生的思想和心理特点。初步掌握班级管理方法。本次培训的设计学时约为64小时。第三年，培训周期：这一阶段强调“创新”。在前两个阶段培训的基础上，引导教师自觉系统地检查、诊断、总结和反思教学实践和班级管理中存在的问题，加强交流和讨论，进一步提高新教师的教学业务和班主任的工作水平，为成长为青年骨干教师奠定良好的基础。

　　本次培训设计学时约为48小时。对于本次培训，我重申以下几点：

　　1、做一些高质量的学习笔记。把培训期间的笔记记下来，写自己的经历时可以参考。能记多少记多少，但要有质量而不是要求数量。记笔记也是一个积累材料的过程。书用了，你讨厌的就少了。如果音符能达到这个效果就好了。

　　2、认真写高质量的培训经历。培训经验是对你所获得的信息进行重新整合、提炼和检验的过程。只有坐下来，安静地整理自己所听到的、看到的、想到的，才能学会在大脑中扎根，加深对学习内容的理解，用自己的经验和知识去思考当下的信息，这样也能有针对性、批判性地吸收其中的精华内容。

　　最后，祝各位新老师在岗前培训活动中学习愉快，工作顺利。谢谢！

　　在暑期教师集训动员大会上的讲话篇5

亲爱的老师们：

　　早上好！今天是丰富多彩的暑假中非常常见的一天，但对我们来说却是非常有意义的一天。因为我们的—

　　手相牵的伙伴，成为拥有相同尺码的——人。下面我宣布，——市——小学“构建发展愿景凝聚共好精神”暑期教师培训活动正式开始。

　　提到“共好”，可能很多老师并不陌生。它包括：松鼠目标明确、努力工作的储粮精神，海狸自觉主动、互相尊重的筑坝方式和野雁相互合作、彼此鼓励的飞行天赋。一个团队中，如果大家都能做有价值的工作，每一个人都能掌握达成目标的过程，在实施的过程中互相鼓舞，这便是“共好”。

　　一、解读理念规划，明确为何做

　　想要做好任何一件事情，我们需要首先明确“是什么”“为什么”和“怎么做”，——的发展亦是如此。下面，就让我们用热烈的掌声有请周校长为大家解读学校的办学理念及三年发展规划，定位新学期的工作重点。（周校发言）

　　周校长的讲话，带领大家回顾过去，更展望未来。相信她对于办学理念的解读以及对学校发展的规划，让我们每个人都有了“是什么”的清晰认识和“为什么”的充足动力，我们的前行之路一定会因此走得扎实稳健、一往无前。培训活动的第一阶段到此结束，大家休息十分钟，然后我们开始第二阶段的培训。

　　二、分享案例经验，明确怎样做

　　第一阶段的培训中，我们明确了“是什么”和“为什么”，接下来我们要面对的还有“怎样做”。古人云：坐而论道不如起而行之，也许——先行者们的实践之路、反思所获会给大家更多启示。下面就请——的第一批老师来讲讲他们的故事。

　　一年级一班是我们的行为习惯优胜班级，因为他们有一位条理明晰、管理得法的优秀班主任——孙艳红老师，下面就欢迎孙老师为大家介绍如何培养学生良好的常规习惯。（点评：要求具体、提倡自主、注重鼓励，在这样有序有据的探索和管理中，孩子们才能逐步实现自我管理，变得懂规则、负责任。）

　　周旭老师是一名年轻却有着丰富低段教育教学经验的班主任，她将为大家介绍如何进行班集体建设，掌声欢迎。（点评：建设文化、培养习惯、落实岗位，低年级的班级建设说起来很简单，做起来却又多又杂、辛苦异常，希望我们能用自己的努力，实现周——老师所说的，让每一个孩子开心的学习、快乐的生活。）

　　张——老师是语文教学和班级管理岗位上的新兵，可是她勤学善思、心灵手巧，在班级文化的建设中创出了自己的特色。我们来听她讲讲“七彩花儿开，朵朵放光彩”的故事。（点评：把精神文化寄寓在独特的环境设计和多彩的班级活动中，进而实现育人的润物细无声，张老师用自己的行动向我们展现了静待花开的美好。）

　　骆——老师是去年九月份刚刚参加工作的新教师，工作中她充满热情、勤恳认真。也因此，她的工作得到了家长的广泛认可和支持。下面，就有请骆老师讲讲她是如何建设班级家委会的。（点评：从怀疑到信任，进而成为亲密无间的合作伙伴，骆老师用自己的全心付出打动了家长，使他们成为了质的教育资源。）

　　同样作为新教师的郝——老师，充分体现了我校年轻教师任劳任怨、虚心好学的特点，美术学科教学之余，郝老师承担了学校图书馆的管理，通过培养会选择、守秩序的小读者实现了育人目的。让我们掌声有请郝老师。（点评：整理图书、引导学生，郝老师边学习边实践，边模仿边反思，用默默努力使学校的图书借阅实现了正规化、常态化。）

　　三、随机交流发言，找准新方向

　　听了以上老师们或是慷慨激昂、或是娓娓道来的发言，我想，在座的老师一定已经明确了该怎样正确地做事，也有了很多的想法和打算，下面就请大家畅所欲言，说说自己的感受。（李刘颖、楚乔、王斌、郑艺）

　　（如果没有人主动发言）大家都比较拘谨，那就先从我熟悉的开始吧。

　　李——老师，您过去是我们的学生家长，现在是我们的同事，您先来说说吧。

　　郑——老师，过去曾经不止一次到咱们学校来客串，现在终于来到这儿了，您也说说此刻的想法？

　　楚——老师，多才多艺的新教师一定能在——这方天地中大展宏图，您也来说几句。

　　王——老师，虽然我们不相识，但我曾经听过您的课，知道您是一位特别优秀的数学老师，您也来跟大家聊聊吧。

　　听着大家的讲述，我想此时此刻，每位老师都与我一样激动不已、斗志昂扬，对——的明天充满希望。

　　四、共读哲理故事，成为执着者

　　刚满一岁的——仍然是稚嫩的，需要我们为它凝心聚力、全心付出；刚满一岁的——仍然在成长中，需要我们为它筑牢基础、打好底色。最后，想与大家分享一个小故事。

　　两檐之间，蜘蛛结了一张巨大的网。

　　从这个檐头到那个檐头，凌结于空中，直径足有一丈开外。

　　蜘蛛不会飞翔，这凌空的网是如何织就的？

　　其实，方法很简单：

　　从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾到地面。走过空地，爬上对面的檐头，高度一致了，把丝收紧，如此往复。织网的劳动异常艰辛，进度异常缓慢，蜘蛛却乐此不疲，仿佛在进行一场愉快的表演。

　　蜘蛛不会飞翔，那张精巧而规矩的大网，记录的是它的勤奋、坚韧、沉默、执着。而奇迹，就是这样创造的。

　　蜘蛛的奇迹，彰显的是信念的力量。相信今天的培训也已经把坚定的信念埋在了大家的心中，赋予了每个人创造奇迹的力量。未来的日子里，让我们与学生“共好”，教学相长、成就彼此；让我们与同伴“共好”，互相促进、共同提升；让我们与学校“共好”，为了——更加美好的明天，戮力同行！我宣布，——市——小学“构建发展愿景凝聚共好精神”培训活动到此结束。大家休息五分钟，稍后我们布置班级文化设计和暑期备课等任务。

　　在暑期教师集训动员大会上的讲话篇6

各位老师：

　　大家好！

　　为深入贯彻教育部、省教育厅、xx市教育局关于中小学教师继续教育的政策规定，扎实做好新教师培训工作，夯实教师队伍培训的基础环节，经研究，教育局组织了这次新任教师实施为期三年的寒假系统培训，为促进新教师向骨干教师转型奠定基础。

　　这次培训班主要开设了教育改革发展形势、规范、教育理念、课堂教学、现代教育技术、学生思想教育、班级管理及教科研知识等培训内容。参加培训班开班仪式的领导有xxxx，这次培训班的成功开班，得到了县教育局领导的高度重视，并为此做了大量的前期筹备工作，在这里首先让我们以热烈的掌声对他们表示衷心的感谢。

　　下面请陈局长讲话。

　　老师们，陈局长给我们全面讲了本次培训的目的、形式和意义，以及对我们的殷切希望，充分体现了对我们的关心和爱护。让我们再次以热烈的掌声对局领导表示感谢。

　　下面就新任教师专题培训我传达一下培训计划：新教师培训坚持“一年学，二年仿，三年创”的原则，分三年三个阶段实施：第一年：试用期培训。该阶段突出“学”，通过培训，使新教师在职业道德、教育理念、教学业务、学生教育管理等方面的基本知识、基本要求得到系统训练，达到教育部关于试用期满后转正的要求，经教育主管部门统一组织的新教师见习期考核合格予以转正。本期培训设计学时为120学时。第二年：发展期培训。该阶段突出“仿”，通过大量教学案例和观摩课的学习，熟悉所教学科教材，学会运用科学的教学方法，了解学生思想、心理特点，初步掌握班级管理方法。本期培训设计学时为64学时左右。第三年：提高期培训。该阶段突出“创”，在前两阶段培训的基础上，引导教师对教学实践和班级管理中的问题进行自觉、系统的检查、诊断、总结和反思，加强交流研讨，进一步提高新教师的教学业务、班主任工作水平，为成长为青年骨干教师打下良好基础。

　　本期培训设计学时为48学时左右。就本次培训，我重申以下几点：

　　1、记些有质量的学习笔记。对于培训期间的笔记记下来，以便于自己写心得体会时借鉴，能记多少是多少，不过于苛求数量，要有质量。记笔记也是一种素材积累的过程，书到用时方恨少，笔记能达到这个效果就好了。

　　2、要认真写出高质量的培训体会。培训体会是对自己获得的信息一次再融合、提炼、审视的过程，只有坐下来静心来将听到的、看到的、想到的整理出来，这样学习才会在你的大脑里扎下根来，加深对学习内容的，结合自己的经验和知识来思考当前获取的信息，这样也能做到有针对性、批判地吸取精华内容，在写的过程中同时也能激发自己的工作热情。

　　最后，祝愿各位新教师在岗前培训活动中学习愉快，工作顺利，谢谢！