数学《同底数幂的除法》评课稿

2021-01-08 稿件

  《同底数幂的除法》一节内容比较简单,一个要点是同底数幂的除法的运算法则,另一个是零指数幂及其应用。王老师很好的把握了这一点

  一、 深入浅出,发掘教材内容。

  从教学目标的设定来看,突出表现了“体会幂的意义”。“整式的.乘除”的运算基本就是幂的运算,通过加深对幂的理解和幂的乘法运算的巩固,对整式的运算也起到铺垫作用。

  二、 循循善诱,引导探求新知。

  在推导“同底数幂的除法”法则的时候,利用“乘、除互为逆运算”,降低学生理解除法法则的难度,同时也加强了对除法法则的理解。并且在引导除法法则的时候,从“数”到“式”,也就从具体到抽象,帮助学生理解记忆法则。

  三、 层次分明,反复巩固练习。

  在安排练习的时候,先是填空,重在掌握运算法则,后是解答,强调解题格式。且练习的难度在逐步提高,体现了练习的层次感。

  四、 小组合作,共建和谐课堂。

  在教学的过程中,分小组讨论,活跃课堂气氛,促进学生参与,提高课堂收益面,体现了师生和谐的氛围。

  在整个教学活动中,王老师始终面带微笑,语气平易近人,教态自然,板书工整,具有很好的教师素养。

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