作为一名教学工作者，通常需要用到评课稿来辅助教学，评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。那么写评课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的小学投准障碍跑评课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学投准障碍跑评课稿 1
优点：
1.情境语言有效，场地设计形式多样，充分激发了学生的练习兴趣。
2.轻物投准教育贯穿整堂课的始终。
几点建议：
一、“光听不练”式讲解过多，练习次数太少。
据统计，学生光听不练的时间达到了6-8分钟，其中光是讲解第二项练习任务的要求和方法就超过了3分钟。建议教师在进行讲解时让学生边听边练，并提高讲解的有效性。
在进行投远练习时，教师采用了四列横队，四组轮流投掷，前排投、捡，再回到最后一排的方式进行练习，虽然有效维持了练习秩序，提高了安全系数，但也导致了学生等待时间过长的问题。
二、要灵活运用分层教学法。
虽然教师的.设计意图是让学生从易到难地去冲关，但这样反而体现不出分层教学的灵活性了。既然这样，不如一开始先让各组学生直接进入练习场地，再按规定时间进行轮换，当各组学生在四个场地上都体验过后，再让学生自主或在教师适当的诱导下选择不同难度的场地进行练习。这样不但减少了等待时间，还体现了分层教学的设计意图，更考虑到了课堂中学生的自主性。
三、器材的设计要简单易行并考虑意外因素。
投准练习的最后一个项目是“过障碍物，接力投准”的游戏，就最后一个，前滚翻的动作，大多数学生不熟练，容易发生意外。
小学投准障碍跑评课稿 2
魏老师为我们展示了一节精彩的体育示范课，教学的内容是“攀越一定高度的障碍物”，所教年级：四年级。
1、课堂常规规范，学生精神饱满
从课堂中表现出的学生的精神面貌中，可以看出教师在平时的教育实践中重视学生练习，课堂上学生的动作到位，精神饱满。
2、教师基本功扎实，课堂驾御能力突出
教学中，无论是教师的'身体姿态，语言表达，还是教师的教学风度，都表现的非常的出色，教师的主导作用充分发挥，教师的每一个动作，每一句话都在引导学生的自主活动中起到画龙点睛的作用。
3、新颖的学习方法更激发了学生的探索知识的热情
两节课中教师都引导学生采用新颖的学习方法，注重全体学生的探究性学习和合作学习。如魏老师在教学中围绕奥运火炬这一主题开展游戏活动，通过分组让学生合作跑动用一片片的小方块搭起一支象形的大火炬，学生们兴趣浓厚，每一组里的学生都在为了小组的利益而刻苦练习，学生上课的积极性被完全激发。
通过本节课的观摩，有许多值得我学习的地方，新的教学理念指引了我在以后的工作实践中努力的方向。
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