初中体育课《在体育活动中培养合作意识和行为》评课稿

2020-11-13 稿件

　　参与人：贺俊兴徐伟秦茂华薄存丰韩梅王世翠李纯芳

　　主讲人;徐伟

　　自评：学情分析（学生的心理、生理特点------）采用讲解、口头指挥、讨论、归纳等方法。

　　以如何团结合作为中心，鼓励学生发挥其主观能动性，体现学生主体地位，，课的基本部分，以“大小西瓜”激发学生的兴趣，引起注意，给每个热身项目命名，增加趣味性，使常规不落俗套，力求新颖。基本部分分四个环节，各环节层层递进，深入以激发学生的`合作探究为目的。通过教学实践和比赛，让学生取长补短，相互学习增强合作意识。结束部分，用手语放松，使负荷降低到一个合理的适当范围。

　　秦茂华：优点：1、教学目标明确，机构设计合理

　　2、趣味性强，学生参与热情高

　　3、能很好的体现小组合作探究

　　不足：1、普通话有待提高

　　2、实践过程中安全性有待加强

　　3、时间把握有待合理

　　贺俊兴：1、渗透了德育教育

　　2、构思新颖，趣味性强和学生参与性高

　　3、最好能以合理多变的形式让学生小组探究

　　韩梅：常规不落俗套，趣味性高，教师把学生勇敢放出去，普通话欠佳

　　王世翠：新课改的教学策略有体现，打破常规，运用多变的教学法积极引导学生，让学生在合作探究中挖掘自己的潜力。教学过程中应更好的做到收放自如。

　　薄存丰：基本功扎实，教态自然，师生和谐，互动充分，注意细节，及时评价