寝室联络员培训工作通讯稿

2020-09-03 稿件

  20**年11月12日,晚上6:00,第二期寝室联络员培训大会如期在5教308举行了。本期培训大会由电物学院大学生发展辅导中心副主任、2011级辅导员侯泽君老师主持,培训对象为全院2011级寝室心里联络员及心语轩成员。这次培训旨在让大家了解大学生心理健康的相关知识,使寝室长们通过学习相关知识能够具有一定的水平及其判断力,能够尽早持证上岗,为同学们服务!

  培训会上,侯老师以多媒体的形式授课,声情并茂,结合一些典型案例,在一种较为愉快轻松的氛围中,使与会者了解了大学生心理健康的十大标准及大学生常见的心理问题。也使大家对神经症、心境障碍、人格障碍、网络成瘾等心理疾病的具体表现及其基本判断依据。

  正常培训会让大家受益匪浅,让大家明白了学校对大学生心理健康的重视及心理健康与我们大学生息息相关。培训结束后,寝室长们都明白,只有端正态度,学习更多的心理知识,以朋辈的身份去关心我们的室友,我们才能更高效、有效的发挥寝室联络员的作用,才能为同学们提供有效的帮助,才能共同构建和谐健康的寝室,才能共同健康的在校园中成长!

  培训结束了,但我们的学习还在继续!

  4月27日(周日)上午8点半,在校学生处副处长严军老师、资助中心芈凌佳老师和校体育部三位老师的带领下,各阳光服务队队长和勤助平台主管前往东方绿舟进行团队素质拓展训练。各学院的阳光服务队指导老师也一同参与了此次活动。

  雨后初晴,踏着微微湿润的青草地,团队一行30人左右来到东方绿舟内素质拓展基地进行素质拓展训练。首先,在体育部三位老师的组织下,我们分成了三组。我们第一个进行的活动是“搭肩齐足”。因为同学们都来自不同学院,彼此间都不怎么认识,所有一开始连搭着旁边人的肩膀都显得不好意思。但在几次配合之后,大家逐渐形成了默契。几轮的尝试过后,大家开始有了团队意识,人际间的关系也从一开始的“陌生人”,变成了一个“群体”。

  第一个素质拓展结束时,天空飘起了小雨,可是同学们玩游戏的热情却丝毫们没有减退。第二个素质拓展活动是“翻地毯”。开始前我们选出了队长,在潜意识上已经认同我们是一个团队,游戏也从开始的很长时间完成任务到最后在很短的时间内就完成了任务。在游戏结束后的总结交流环节,大家纷纷表示对这一结果很惊喜,也感悟了团队协作的重要性。大家也从一个“群体”演变为一个密不可分的“团队”。

  “团队”这个词,如果拆开来看,是“口才”和“耳人”。它的第一层意思是“一个有口才的人对一群有耳朵的人说话”。这说明在团队中,这个“有口才”的`人显得极为重要。他可以为一个团队创造共同的价值观,可以为一个团队输入一个共同的信念,这是团队的核心体现。第三四个素质拓展在下午进行,分别是“拉笔作诗”和“击鼓颠球”。那个毛笔一定要4、5个同学在周围拉着它上面的绳子才能操作,况且还要把同学们的名字都作到诗里,十分有挑战。之后的击鼓颠球更是要完成50次,同时考验着同学们的智力和体力。

  最后,严老师对此次拓展活动进行总结说这次训练很有意义,不仅锻炼了同学们之间的团队协作能力,又加强了各个学院阳光服务队之间的沟通和交流。像“拉笔作诗”这样的活动,将中国的传统文化融合进游戏中是一次很好的尝试,在活动中又增强了大家的人文素养,是对学生综合素质的一个全面提升。在阳光服务队队长论坛之后,增加团队素质拓展训练,是对各学院阳光服务队领导层能力的一个提升,希望以后这样的活动可以传承下去。

  今天的素质拓展训练,在体验、分享、交流、整合、应用,这五个环节的体验式学习训练下,各阳光服务队的同学的确受益匪浅。相信在今后的学习、工作和生活中,大家都会积极调整身心状态,勇敢面对工作和生活的挑战,发挥团队合作精神,把东华大学阳光服务队建设的更加美好!

  20**年10月19日,南开大学法学院学生科技协会第一次全体大会在迎水道校区召开,科协主席、各部负责人及大一干事到场参加了此次会议,会议开展顺利,气氛热烈。

  本次会议由法学院科协办公部部长魏东达同学担任主持,首先由主席团成员以及各部负责人依次向大家做了一个简短的自我介绍,并且由主持人向大家补充介绍了各部门负责人及其功能职责,主持人轻松幽默的主持点燃了会议欢快的氛围。接下来由科协主席毕鑫同学代表法学院科协主席团进行了大会发言。

  而后各部分别召集本部干事进行了关于开展本学期各项活动的讨论,干事们集思广益,纷纷建言献策,为法学院科协带来了丰富的灵感与创意。

  大会在热烈的气氛中结束,同学们纷纷表示,希望自己能为科协贡献自己的一份力量并从中锻炼自己的能力,同时,作为法学院科协的第一批干事,他们有信心为法学院科协书写好这历史的第一笔,做好历史性的奠基,将法学院科协建设得越来越好!愿他们在科协中能够有所收获,也愿法学院科协工作顺利越办越好!

中学防灾减灾日安全疏散演练的通讯稿 小学英语调研活动通讯稿