二氧化碳性质的探究评课稿

2022-10-07 稿件

  我非常有幸聆听了范老师的课,给我留下了深刻的印象。使我感受颇多,受益匪浅,很想和同仁们一起交流,感慨讲课的精彩。

  一节课中高潮迭起,令我们观摩者心旷神怡,基本上是在享受盛餐。总体的特点有:

  1.新课导入新颖有趣

  俗话说:“好的开头,是成功的一半。”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。导入新课应新颖别致、亲切自然、切合主题、有吸引力。

  2.探究活动实实在在

  科学探究既是教学内容也是学习方式,这是新课改的基本理念。在二氧化碳性质的科学探究真可谓本次活动中的一大亮点:通过研究实验、讨论、寻找规律等;探究活动实在,每一个活动都是形成知识和能力过程中的重要一环,不像是为了渲染气氛,贪图热闹的秀场。

  3.多媒体应用恰到好处

  多媒体的最大优势就是可达到直观,高效,生动有趣的效果。从上课教师的表演中,我们真正感受到的'选手们多媒体使用的那种绝佳的效果。

  4.我的课堂我做主

  教学过程其实是师生交往的过程。整节课以学生活动为主,保证了学生的主体地位,教师主要为学生创设思维空间、思维的范围、思维的时间,以平等的态度对待学生。语言幽默在和谐、热烈、亲切、活跃的气氛中一节课就悄悄结束了。

  5.实验中颇有创新

  老师做的实验都有一定的创新,让学生的知识尽可能得到增长。例如通过注射器让学生在课堂上探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应,直观形象。

  总之,课程设计的严谨;知识过渡和衔接的自然;课题引入的新颖与巧妙;实验探究的深入和有序;师生的真切互动和沟通,等等很多很多,很难用几句话能说清楚。

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