五年级数学《神奇密铺》评课稿

2024-04-17 稿件

  作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写评课稿,在当前新课程改革的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。评课稿应该怎么写呢?下面是小编收集整理的五年级数学《神奇密铺》评课稿,希望对大家有所帮助。

  五年级数学《神奇密铺》评课稿 1

  近期,中心校组织了优质课展示活动,坐在教室后面,我只是一位默默的听众和一个取经学习者的身份。置身于课堂教学中,看到各位老师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,她们或浅唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,不仅令学生陶醉、痴迷,更让我连声赞叹,这样的功底岂是一日可为?赞叹之余,更多是深深的沉思,为什么会有如此的魅力?为什么在课堂上学生乐此不疲?从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会。

  他们在教学中有一个共同点:特别注重“以生为本”,注重课堂评价和表态。他们在上课之初都有精彩的导入,充分调动了学生的学习积极性,在教学的过程中教师对学生的回答起到了很好的引导作用,在课堂上大胆放手给学生,充分的显示了“学生是课堂的主体”“自主探究、合作学习”的教学理念,在教学过程中给学生以充分的时间去思考、去探究、去合作,同时让每个学生明确小组内的分工,明确学习的方法和内容。短短的3分钟、5分钟的安排,产生了不小的作用。

  其中印象深刻的是陈老师讲授的《神奇的密铺》,这节课是一节数学活动课,但是陈老师由浅入深,由生活中常见的拼图引入本课讲授的密铺定义。接着让学生就地取材找教室里出现的密铺现象,这样学生更密切的`感受到了密铺的定义。课堂中学生欣赏了许多的密铺图片,通过小组合作了解到生活中那些常见的图形是可以进行密铺的,充分体现了学数学,用数学的思想。

  在这次文化节上,听了许多也想了许多。比如自己的课堂要如何开展小组合作,在课堂中如何有时效性的让学生能够接受这节课的学习内容等等。“多彩课堂”就意味着我们的课堂是不一样的,但我们的落脚点都是一样的,一切为了孩子的发展。在以后的教学活动中,我会不断向这七位老师学习,不断改进自己课堂中存在的问题。

  五年级数学《神奇密铺》评课稿 2

  今天,我有幸聆听了XX老师执教的五年级数学课《神奇密铺》。这堂课以密铺现象为主题,通过丰富的教学活动,让学生在探索中感受数学的魅力,不仅加深了对密铺概念的理解,也锻炼了他们的思维能力和空间想象力。以下是我对这堂课的几点评价:

  一、教学目标明确,重点突出

  XX老师在教学过程中,始终围绕教学目标展开,即让学生理解密铺的含义,掌握密铺的基本特点,并能在实际生活中发现密铺的应用。通过展示多种密铺图形,引导学生观察、比较、分析,突出了密铺图形之间的无空隙、不重叠的特点,使学生对密铺现象有了深刻的认识。

  二、教学方法多样,寓教于乐

  XX老师采用了多种教学方法,如直观演示、小组讨论、动手操作等,使课堂氛围活跃,激发了学生的学习兴趣。通过让学生自己动手尝试密铺,他们不仅加深了对密铺现象的理解,也培养了他们的实践能力和创新精神。同时,老师还巧妙地设计了游戏环节,让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识,达到了寓教于乐的效果。

  三、关注学生发展,注重启发式教学

  在教学过程中,XX老师始终关注学生的发展,注重培养学生的思维能力和空间想象力。她通过提问、引导、启发等方式,鼓励学生大胆尝试、勇于探索,让学生在解决问题的过程中不断提升自己的数学素养。同时,老师还关注学生的情感体验,用鼓励的语言和亲切的微笑给予学生充分的肯定和支持,增强了学生的学习信心。

  四、教学反思及时,总结提升有效

  在课后反思环节,XX老师对自己的教学过程进行了认真的总结和评价,找出了自己的不足之处,并提出了改进措施。她认为在今后的教学中,应更加注重培养学生的自主学习能力和合作精神,让学生在互动、交流中共同成长。同时,她还强调了数学与生活的紧密联系,鼓励学生将所学知识运用到实际生活中,提高数学的.应用能力。

  总之,XX老师执教的《神奇密铺》这堂数学课,既体现了新课程理念的要求,又充分考虑了学生的实际情况和兴趣爱好。通过这堂课的学习,学生们不仅掌握了密铺的基本知识和应用,也提升了他们的数学素养和综合能力。我相信在XX老师的引导下,学生们一定能够在数学的海洋中畅游,感受数学的无穷魅力。

  • 相关推荐

【五年级数学《神奇密铺》评课稿】相关文章:

奇妙的图形密铺评课稿06-12

神奇的生态瓶评课稿10-09

数学评课稿10-10

初中数学评课稿02-19

小学数学评课稿03-01

初中数学评课稿精选10-12

数学《比应用》评课稿09-07

小学数学评课稿02-27

《数学乐园》评课稿07-23