优秀班主任管理条例

2022-06-22 条例

  (1)走进学生,和学生共同学习,共同生活,共同成长,

  (2)发现和培养和有号召力的学生做班委,加强学生自我管理,实现“兵教兵”。

  (3)讲学生感兴趣的东西,积极引发学生兴趣点。

  (4)发现班级和学生个人的闪光点,抓好教育管理的突破口。

  (5)开展感恩教育活动,通过指导学生节假日给家长打电话,写信等方式实现综合教育

  (6)对自控能力差的学生宽容,但和其商定”:底线”

  (7)每月让学生写一篇<<老师我想对你说………>>缓解矛盾,发现问题.

  (8)处理学生问题坚持”大事化小”和”小题大做”的原则”

  (9)从小处着眼实施教育,从低起点要求学生发展.

  (10)努力加强学生的班级认同感,增强集体荣誉感:

  (11)从学生生活上开始教育,注重细节;

  (12)鼓励学生干好自己的事,实现人人有责,人人有成功感;

  (13)培养学生自信心,消除学生自卑感,

  (14)高目标,低要求,有底线,

  (15) 教育,从起点开始;管理,从卫生开始;

  (16)班内发现典型,推行典型引路,以点突破.全面提高;

  (17)让每个学生有理想,有目标,有活力,有干劲;

  (18)勤交流,多鼓励,善赏识,现优点;

  (19)跟随紧,抓紧;

  (20)激发学生积极性,保护学生积极性,强化学生积极性,

  (21)开展班级活动,缓斜内部矛盾,转移紧张关系,形成团结氛围.

  (23)让学生产生“犯错会给班主任惹麻烦”的想法,增强学生自律意识;

  (24)当众不批评,私下不留情;

  (25)胡萝卜加大棒;

  (26)因人管理,实事求足;机动灵活,各个击破;

  (27)教育因细节而美丽;

  (28)选准干部,用好干部,培训干部;

  (29)第一年热情,深入学生;第二年反思,静思奇招;第三年成熟,以情感召;

  (30)欲排座位,先分小组,自由组合,宏观调控;

  (31)遇事忌急,静观其变,表松内紧,伺机而动,把握火候,彻底治理;

  (32)充分暴露问题,抓住主要矛盾;主动消除隔阂,加强师生交流;

  (33)与学生闪往,其乐无穷;

  (34)感谢我的学生,因为我们共同成长;

  (35)经常为学生的行为而感动,经常加学生的成长而幸福;

  (36)着眼于学生的前途和长远发展而实施教育和管理;

  (37)真心善待学生,绝不误人子弟。

  (38)对每位学生的家庭情况了如自掌,准确把握每个学生的思想动向;

  (39)教育因爱而美丽,生命因爱而长青;

  (40)抓班级工作,关键抓凝聚力,根本在抓人心;

  (41)强迫学生服从自已的意志是行不迫的,强迫不如疏导;

  (42)只要对学生的生活和发展关心够了,怎么管都会成功;

  (43)师生关系的和谐,是教育管理的前提和关键。

  (44)指导学生做人,学生生活哲理,全心关爱困维;

  (45)对任何工作,要干,就努力干好;

  (46)以母亲的眼神看待学生,师生间会有很多温馨;

  (47)紧抓学生生活细节和行为习惯;

  (48)给学生一个渲泄的出口和平台;

  (49)分层管理,因材施教;偏爱“差生”。博爱中学生,严爱优等生;

  (50)人的情绪要么发泄出来,要么隐藏心底,而隐藏的往往是危险的,我就引导学生正确的发泄;

  (51)每月和学生单独谈一轮,经常鼓励学生建立自信;

  (52)教育学生,永远做诚实的人,勇敢的人!

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