总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的思想品德备课组总结，希望能够帮助到大家。
思想品德备课组总结1
在这一学期里，我们八年级思品备课组的老师，以学校教学工作计划为思路，认真学习，努力工作，不断转变观念，应对挑战，与时俱进。我们共同塑造了良好的师德形象，营造了积极向上的氛围。在全组成员的共同努力下，已顺利完成了教学工作任务，并取得了一定的成绩。现将本学期的工作做如下总结：
一、坚持集体备课，深入研究教材，领会课标要求，不断钻研教学。
备课组的成员认真钻研大纲和教材，精心备课，落实好各项教学常规和教学计划。组内的教研气氛浓厚，能坚持集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基础上写出集体备课教案，在教研时进行集体备课，由主备教师讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择的教法与指导学生的学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定教案的提纲，再由其他教师针对班级实际情况确定具体操作环节。
为了深入推动课堂教学改革，备课组在教研组的组织下坚持相互听课，坦诚而有针对性地交流意见，提出改进教学的建议，为提高教师教学水平，积累宝贵经验。
二、探索新的教学模式，深入课题研究
备课组一直特别注重激发学生的学习兴趣，增强教学的效果，在本学期，我组马晓颖老师参加了初中思品骨干教师的培训，在所教班级进行了情境教学模式的创新研究，坚持每堂的新闻播报教学环节，大大提高了学生对思品课的和兴趣关注度，学习效果有了很大进步。
另外，本组的邱老师还带领中青年教师参加省级课题《中小学教师核心价值观研究》。
三、作业的布置和批改较认真负责。根据八年级思想品德的特点和有关部门的要求，确定每班每周作业2次，每上完一堂课做一次课后作业。为实现有效教学，八年级组科任老师对习题精选、精练、精讲；同时各位老师对作业做到了全批全改，在批改作业过程中尤其注重学生书写和答题的规范性培养。
总之，这一年的工作时间八年级思品备课组的各位教师都竭尽全力做好教学工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。不断研究学科和教材的新动向，运用最新教育教学理论指导教学实践活动，并在实践中总结新经验，实现新发展。
思想品德备课组总结2
在这一学期本备课组认真贯彻党的教育方针，积极开展素质教育,认真贯彻执行学校的教学工作计划，狠抓教学质量，积极开展教研教改活动，通过大家的努力，思想品德取得了优异成绩。具体总结如下：
一、认真贯彻党的教育方针，积极开展素质教育，全面提高学生的素质和能力。
本备课组在教学中要求教师全面贯彻和实施素质教育，开展各种形式的教学活动，活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，使学生的素质和能力有了很大提高。既能够懂得基础知识，又能够学会运用课文的观点、原理去分析实际问题。并且大大提高了课堂教学质量，取得了很好的教学效果。
二、狠抓教学质量，教学成绩不断提高。
本备课组在这一学期内，认真贯彻落实学校领导的要求，狠抓教学质量，要求大家认真深入钻研教材，备好高质量的课，写出高质量的导学案，组织好每一节课的教学组织形式。力求提高课堂气氛，激发学生的学习兴趣。每周做好对每位教师备课情况的深入检查工作，对存在问题及时纠正。通过大家的努力，本学期政治备课组的教学成绩均达到学校的要求，为中考做好准备。
三、狠抓常规教学工作，促进教师的教学水平和业务素质不断提高。
本备课组积极响应学校和教研组的要求，狠抓常规教学工作，在开学初认真做好教学计划，看是否够详细，是否符合九年级的教学实际。并在各阶段认真检查作业布置和考试测试情况，通过认真细致的检查督促，大家的教学积极性很高，教学质量也很高，并取得了很好的教学成绩。另外我们坚持听课、评课制度，大家都把听课看作向别人学习、提高自己教学水平的机会。根据区教育局要求，开展百节优质课活动，本教研组充分利用这次机会，钱小洪所授《和平发展时代主题》、蒋晓琪所授《生活需要宽容友善》和陈建梅所授《科教兴国战略》分别获得了好评。
四、积极开展集体备课活动
统一时间，统一进度，统一导学案，真正做好课前研讨，案例研讨，备教材编排体系，备编者编写意图，备学情，统一习题，
对试卷进行统一分析，找差距，想方法，及时改进。
本备课组积极开展了每日时事新闻报道，把最新时政新闻第一时间传递给学生，激发了学生关心国家大事，关注党的路线方针政策，大大地提高了学生观察分析社会问题的能力，活跃了课余气氛，激发了学生学习兴趣，创造了良好的政治工作学科氛围，对提高学生学习政治科有很大帮助，同时也促进了教学成绩的提高。
五.现成问题及成因分析：
从学生方面来讲，部分学生学习态度不端正，学习习惯不良，对思想政治课的学习没有兴趣，认为副科无足轻重。从整体来看，学生自主学习能力较差，综合分析问题，解决问题，基本的表达能力较差，对时政的敏感度不高。因此教师应当利用各种手段不端提高学生学习的积极性，课堂教学中应不失时机的补充实施热点。
从教师方面讲，教学研究气氛不够，尤其是教学论文质量数量不够，课题研究能力较弱。
六、今后应该努力的方向
针对各年级的不足之处要加强各备课组的教研工作。针对学生的实际情况，及时交流分析，采取改进措施，加强集体备课，组内教师多听课，集思广益，取长补短，加强毕业班工作。争取好成绩。加强学习，改变观念。改变课堂教学方法，加强使用新教材年级的老师的教学工作。
思想品德备课组总结3
本学期的工作，沿袭上学期的优良传统，把备课活动落到实处，在备课中获得经验，增长知识。在教学中，我们不敢有半点马虎，发挥团结协作的精神，积极开展集体备课活动，虽然有着较大的压力，但也让我们把每日的教学工作做精做细。
为了能总结经验，弥补不足，现将本学期的备课组工作情况总结如下：
一、制定计划
首先我们制定了详细的计划，确定了每次的主备课人，提出了具体的要求，为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。集体被课时基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。备课组实行每周集体备课。每单元确定一个中心发言人
二、确定任务，搜集材料
集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人在集体备课前深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分准备发表全面观点。同时预先通知各个成员，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。
三、共同探讨，各抒己见
利用教研组活动时间，各参加人集聚一堂，充分发表自己的见解和主张。其实更多的时间不在统一的教研活动时间，而是有问题就大家商量、分析试卷，共同探讨，答案相互讨论之后确定，争取备课组教学上的统一。
首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。
然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照教学大纲要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。能力目标方面，通过讨论，参与者普遍认可通过双自主的方式，培养学生的各种能力。对选材、教法、教学用具的分析与研究。选材方面，一定要突出新、特、优。教法方面，一定要突破政治教材枯燥无味的局限性，争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。
四、分工协作，发挥所长
当所有备课人讨论完毕后，主备课人负责整理和总结，分工协作，并按照备课要求进行教学，努力提高教育教学质量。
思想品德备课组总结4
本学期七年级思想品德备课组工作，在教务处及各班班主任的支持和帮助下，顺利完成了本学期的教育教学工作。在学期结束之际，对这一学期工作进行总结反思如下：
一、努力及收获
1、支持学校工作，积极完成任务。
这一学期里，我们备课组积极服从学校安排，认真及时制定教学计划，按时进行集体备课，注重集体备课的实效性，积极落实我校各类教学观摩和教学研究活动，一丝不苟地完成教学常规工作。2、坚持集体备课，不断钻研教材教学
备课组的成员认真钻研教学大纲和教材，认真学习新课程标准，努力做到精心备好每堂课。由于我组成员较少，所教班级较多，教学任务较重，我们充分利用集体备课这一机会，大家共同分析每单元教学重、难点，通过个人谈想法，讲教法，其他人提建议，互相间交流研讨，互通有无，最终确定每单元具体内容的授课方法，从而达到事半功倍的效果。
3、发扬团体合作精神，注重相互学习
由于我组成员少，任务重，因此在日常工作中，我们互相合作，互帮互助。无论哪位教师在网上或其他渠道得到有用的教学资料，大家都能做到资源共享，这就大大提高了我组备课效率，从而为课堂教学效率奠定了一个好的基础。其次，我们还坚持组内相互听课、评课，为同组成员提出中肯的建议。另外，我们还利用课余的点滴时间互相讨论问题，及时解决教学中出现的.问题，排除教学中的困惑，互相切磋，共同进步。
4、积极参加各种教研活动
本学期我校的教科研活动，大家通过及时调课，不仅听本组成员的公开课，还跨年级、跨学科去听课，学习积极性主动性极高。“他山之石，可以攻玉。”通过参加此类活动，让我们不至于坐井观天，及时发现别人的长处，弥补自己的短。
5、课题工作开展得有声有色
按照学校的要求认真开展《生活化、情感化的政治课堂》课题的研究。在对学生充分调查了解的基础上认真研究，寻找对策，并积极落实到日常教学中；结合课题撰写了《营造以学生为主的教学情境，让学生成为课堂主人》发表在《常州教育报》上。
二、存在的问题
1、由于各种原因，参加科研活动的深度不够，如只注重公开课的开展，忽视教学反思、教学体会的撰写。
2、教学中，不能有针对性地开展教学；课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多；平时对思品题目的训练和学法教法的指导不够，学生对思品的关注度不多，对学生应试指导不够，高分低能现象依然存在。
三、今后的努力
1、更严格地抓好备课组建设，不满足于小小进步，做到“没有最好，只有更好”。
2、继续学习新课程标准，充分利用各种资源，合理利用资源为教学服务。
3、使备课组内的教研氛围再浓厚一点，消除本组成员的惰性，鼓励本组成员多学习专业理论知识，多看多写，注重教学反思，积极写体会心得和教学论文。提升本组成员整体的教学科研水平。面对课改，我们的路还很远，我们将始终抱着严谨、认真的态度，不断创新，努力将工作做得更好！
思想品德备课组总结5
在过去的一个学期内我们初二备课组老师在学校领导下，认真贯彻执行学校的工作计划，努力适应思想政治新课程改革的形势发展，顺利地开展思想品德课教学。我们组的老师加强合作，团结拼搏，取得了一定的成绩。现就将初二政治备课组上学期的工作及本学期的打算作简要汇报。
一、上学期工作总结
1、我们首先统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。开学初，我们4位老师共同讨论，制定了相对详尽的教学计划。包括教学指导思想、学情分析、教学措施以及备课计划等。同时明确备课组研讨活动时间、地点、发言人等，即每周三上午第一节。
2、根据学校要求认真研究新课程，实施新课程。针对政治学科的特点，我们对课堂教学所采取的措施进行了研讨，针对不同的课型采取形式多样的教法，立足学生能力的提高，基本技能的巩固，基础知识的扎实。注意对学生学习状态、学习心理的研究，注意对教学管理的研究，以提高教学效率和质量。通过探讨，丰富了教学经验，也提高了理论水平。
3、加强教学常规工作。备课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真制定规范、详细的教案。作业布置方面：全组老师都能按学校和级部要求布置周末作业并确保学生认真、保质、保量完成，周一上交后做到认真批阅。
4、按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧。其中主备课人提出下周的教学具体计划，陈述单元的教学重点、难点，教学内容的安排及教学方法的使用，并拟订出一个单元每课时的授课方案。然后大家集体讨论单元的教学内容及重难点，在汇集大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。这样一来，每位教师都能在集体备课时吸收、借鉴一些其他教师的好点子，充实在自己的课堂中，使年级的每位同学都能享受到备课组教师集体的智慧。同时，理由集体备课时间还集体讨论单元测试的题型和重点。
5、坚持听课评课制度，认真开展听评课活动。我们组老师都能按规定完成听课任务，更重要的是上完课后的相互评课。在评课中，充分肯定授课教师的优点，并诚恳地指出不足，从而使授课教师在以后的教学中能有更高的提升。在整个听课评课的过程中，重要的是我们在这节课中得到了什么，有了怎样的提高。
6、组织好各类考试。根据学校和级部要求，本学期开展了第一单元、月考、第三单元、期中、第四单元、考前摸底、期末考试等六次考试，我们认真组织、及时批阅。并加强考后的质量分析。在每次考试之后，我们都会组织本组老师认真总结考试情况。包括分析试卷的难易度，认真统计考试的分数等，特别是学生在答题过程中的优势和不足，去发现好的或者存在有待改进的问题，还有就是与前一次考试进行比较，在比较中寻求更好的办法。每一阶段，我们都会针对学生在考试中的不足改变我们的教学方法，采取相应的措施，来避免再次犯同样的错误。
7、积极参加学校教研组，教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时，我们备课组成员认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加深教学研究，实现课后反思，多写教学感想。
8、加强政治思想学习，进一步增强责任感。我们相信，在学校领导的领导下，在全组教师的努力合作下，我们将做好领导安排的每一项任务。
二、本学期工作的思考：
1、加强对新课程改革的有关方针和政策以及有关课程改革的有关资料的学习，掌握更多有关这方面的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础。
2、加强与其它年段的老师联系，学习，多多向老教师取经。
3、改进教法，使其既体现新课改理念，又让学生感兴趣，容易接受，并能提高课堂教学效果。
4、教师在教学过程中应重创设教学情景，让学生在活动中获得体验，促使他们学习方式逐步的转变，从而有利于学生的健康成长，为他们适应、融入社会。
5、积极开展研究性学习，挖掘学生的潜能，培养学生学习的兴趣。
总之，新学期我们组将团结互助、互相关心，使初二政治组在校领导的支持下取得更好的成绩。
思想品德备课组总结6
一、转变教学理念，以新理念开新局面。
针对八年级思品以学会交往为主线这一特点，我们延续了七年级思品课教学的新理念，即让思品课充满生命活力，并在此基础上，进行了进一步的继承和发展。如：学生的学习内容应该是现实的、有趣的和具有挑战性的；学习的方式应该包括动手实践、自主探索和合作交流等等。根据这些认识，我们在本学期开学的第一节课上并没有急于进行新课的教学，而是利用第一节思品课把新的教学理念渗透给学生。
如举一些生活中的交往例子，让他们感受到生活中处处有人与人之间的交往，向他们介绍社会上要跟不同角色的交往，并告诉他们一些人际交往的经验，运用到课堂的教学中，许多做人道理都要由同学们自己去亲身经历或与同伴合作交流，得出自己的交往经验，并运用到现实生活中提高学生的交往能力。
我们的评价也不再是由考试分数定终身，而是评价同学们的学习态度，参与过程，责任感，合作精神，创新意识，课件制作等等，重点尝试学生自创学习方式的探究。
二、 创设情景激发学生自创学习方式探索的欲望。
在第二课的教学中，课标要求是“学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服逆反心理”，这也是本课内容设计的主要依据。课标“活动建议”中“我是如何化解与父母的冲突为题，交流各自解决矛盾的方法，讨论分享成功解决矛盾的经验”的内容，是本课学生活动设计的主要依据。
三、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
我们通过这些方式的教学实践，已经取得了初步的成绩。比如调动了学生的学习积极性，加法了学习的主动性，在改变学习方式上也做了大胆的尝试。总之，我们体会到了《课标》的真正教学理念和精髓，并在这些理念的指导下创新教学方式方法，改变学生学习方式，并在这些方面进行了初步的探索。但不可否认的是，我们在许多地方还不成熟，有待在今后的教学实践中进一步完善，同时更希望能得到同行们的指正。
思想品德备课组总结7
初一思想品德备课组由两位老师组成，兰老师担任七年级1—9班教学任务，袁老师担任10—12班教学任务。现对本学期的备课教研工作作总结如下：
一、本学期所做的主要工作
1、加强业务学习，提高专业水平。经常阅读《中学政治教学参考》等专业刊物，积极参加“翻转课堂”等教学思想和技能的学习培训，主动用先进的教育思想武装自己，用先进的教育技术提升自己，努力增加课堂魅力，提高教学质量。
2、依据课程标准，落实教学常规。在绿色教育思想的指导下，备课组积极研究课程标准，科学制定教学计划，认真进行集体备课，作业做到全批全改。经常参加组内、校内观课议课。
3、坚持集体备课，认真钻研教学。能认真钻研课标、教材及教师用书，既备教法又备学法。坚持集体备课，做到目标，进度，资料，作业，测试的统一。在个人备课的基础上写出教学设计，做好辅助课件，选择恰当的教法和学法。通过集体备课，分工合作，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。
4、注重养成教育，培养学生能力。重视阅读习惯、倾听习惯、笔记习惯、应试技巧的教育，积极引导学生充分调动各种感官，学会自主高效学习。
注意提高学生发现问题、解决问题的学以致用能力。本学期魅力七年级共评选出49篇优秀学生政治小论文参加长沙市评选。
二、存在的一些不足
1、对初中生的心理特点把握不够，课堂易放难收的情况没有很好解决。
2、教学模式稍显保守传统，学生主体地位没有得到充分尊重。
3、课程评价方式以测试为主，不够丰富。
三、下一步的打算
1、进一步解放思想，探索更具活力和魅力的课堂范式。
2、加强校际交流，掌握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础。
3、精益求精，优化教学各个环节，打造高效、两型、幸福的思品课堂。
总之，本学期七年级思想品德备课组认真履职，较好地完成了本职工作。在新的一年里，我们将向优秀看齐，将工作做得更好！
思想品德备课组总结8
天时人事日相催，忙忙碌碌又一学期。转眼间又到了学期之末了，回顾过去的一学期，在学校和教务处的正确领导下，本备课组的老师自始至终以认真、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的教学精神，成功地完成了本学期的教育教学工作，具体来说，谈以下三个方面。
一、钻研新教材，实践新课程：
作为七年级思品教师，我们清楚地知道，这一套苏人教材并不十分熟悉。所以，为了提高教学质量和课堂教学效果，本人除了钻研新教材，把握好基础知识、重点、难点之外，还积极地搜集相关教学资料，积极采用多媒体教学，如投影、幻灯、漫画、录音等现代教育信息技术。从而增强了学生学习本学科的兴趣，调动了学生学习的积极性、主动性。
同时，根据学校安排，每两周进行新课程标准、课改理论的学习，利用每三周一次的备课组活动时间有计划、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到在组内统一备课、统一进度、统一作业，从而使全组老师接受了一次新课程标改革的洗礼，初步理解了新教材的内涵，初步把握了新课程的基础理念。
二、抓好常规教学，加强教研工作
1、备课方面：组织撰写“三案”，对编写进行统一格式要求，规定完成时间，对教案进行删、改、补，力争与自己的学情接轨。
2、作业方面：本组老师都能以学习手册为参照认真布置作业，并及时认真批阅作业，让学生保质保量地完成。每一单元进行综合练习，并认真评讲，及时反馈，及时改进教学。能对学生的训练案进行灵活的批改，老师抽批，小组自批，组员互批。
3、听课方面：本组老师都能县教研室的要求和规定完成听课任务，经常互相听课，互相探讨，互相学习，取长补短；公开课、评课方面：本组老师都顺利完成了教研室的一学期上一至两堂公开课任务。本学期开课的具体有：李颖颖、胡英文、董自华。另外，本组开设了李颖颖青蓝工程汇报课。组内成员都能积极参与到课堂设计中，帮助上课教师认真打磨，努力上成精品课。
4、积极参加市、区级各类教研活动和培训。组内一位教师在努力提高学历积极进修，其他教师积极参加教师信息技术培训，认真做好远程教育培训作业。
5、做好期末阅卷工作和分析工作。本人积极响应学校教务处的安排，及时做好期中复习、期末复习工作。工作中有计划有落实。在期中期末考试前组员认真分工，分头准备复习计划、提纲、编制习题，使学习效果得到落实。
三、积累的收获与成绩
1、积累了“三案六环节”的教学经验。
2、本备课组的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。
3、课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了做人，掌握了知识。
4、课题研究取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围；培养学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了一定的提高。
学海无涯，教无止境。在总结过去的经验之际，发现总是离不开学校领导的大力支持，离不开广大教师的悉心帮助指导。在今后的教学工作中，本人将以更加饱满的工作热情，争取更出色完成学校布置的各项教育教学工作，为开创我校美好的明天而谱写新的篇章。
思想品德备课组总结9
本学期高一政治备课组根据市、校教研工作计划，围绕有效课堂、校本备课、备课组备课、教学信息化等重点，本着“务实、”的原则，开展了一些教研活动。总结如下：
一、备课组工作思路
1、进一步领悟《新课标》中的新观念、新思路，关注学生情感，提高学生自主学习能力。
2、研究并尝试将教学实例、教学理念与记录下来并写成案例，并在组内进行讨论交流。
3、努力提高业务水平，及时认真参与教研活动及业务学习。
4、探究有效课堂。通过备课组集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
5、教学尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点，或举出一些生活的实例用政治的观点来分析，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有兴趣。要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离；另一方面调动学生的学习积极性。让他们觉得学习政治很有“味道”。
二、备课组工作重点
1、探究有效课堂，规范教学行为，提高教育教学质量。
2、加强对探究式教学方式的学习研究。
3、抓好备课组活动的落实。
在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划，每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生，研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点，研究教法、学法，将注重学生思维的训练和创新能力的培养，在教案中充分体现出来，真正使学生“学会”和“会学”。
三、具体措施
1、学习新课程标准，教学中坚持以学生为本，积极参加各类备课组教研活动。
2、加强集体备课，定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知：一知教材；二知学生；三知教法。
3、讲究教学策略，，形成动态的课堂教学。恰如其分地评价学生，引发学生学习上的积极性和自主性，展现学生的个性。
4、总结教学中的新情况，对出现的问题商讨对策；参加校内外听课、评课活动，取人之长，补己之短。
5、重视培养学生的创新能力，通过政治小论文等形式提高学生社会实践能力，提高学生社会责任感。引导学生注意观察发生在身边的事，大胆的发表自己的观点。
6、在平时教学中，耐心培养学生良好的学习习惯，作业要规范，有错及时订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励，少批评，激励他们学习的动力，积极促进整体学习成绩的提高。
7、组织并参加备课组组的特色活动，开展时政讲座、时政知识竞赛、组织热点专题讲座。
8、在教学过程中善于积累素材，能够有意识地进行教学方面的研究和反思，撰写论文和教研文章、心得。
9、完成学校布置的各项备课组任务。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者，必须以高度自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。
基于思想政治课的特殊性，我们除完成教学任务外，还注重对学生“三观”的改造，重视时政的学习与宣传，使学生了解社会、了解时事，培养其主人翁意识和社会责任感，增强其辨别是非的能力，锻炼其社会实践能力。
思想品德备课组总结10
在本学期的教学中，本备课组的老师努力适应七年级思想政治新课程改革的形势发展，顺利地开展思想品德课教学。
根据新课程改革的需要,积极探索新的教学模式，新教材内容与学生成长紧密结合，更多的强调实践活动，注重让学生获得知识的体验、感悟；注重知识的应用性；思想道德和政治观点的形成，促使学生在实践中不断进行反思、纠正和提升，注重利用成功带来的积极体验促进学生的学习，这对学生的可持续发展有着非常深远的影响。
这学期本备课组的老师继续发扬团体合作精神，认真上网收集教学资料的课件，努力实现资源共享，提高备课效率。互相听课，共同研究，探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。现在的社会是学习型、合作型的社会，教师之间经验的交流是必不可少的，业务水平的快速提高，加速本备课小组成长为凝聚力强的团队。
备课组教师展开讨论，积极探索可行的教学方法，下一学期的做法如下：
1、引导学生关注生活现象,掀起学生学习的高潮，促使学生利用网络搜索、收集资料，更好理解和掌握课本知识。
2、积极开展研究性学习，挖掘学生的潜能，培养学生学习的兴趣。
3、继续发扬团结合作精神,取长补短,使教案精益求精.
4、适应现代教育信息技术与课程整合发展要求，运用新的课堂教学模式，提高课堂教学效率。
思想品德备课组总结11
本学期七年级思想品德备课组工作，在教学处及政治科组的支持和帮助下，顺利完成了本学期的教育教学工作。在学期结束之际，对这一学期工作进行总结反思如下：
一、工作的收获：
1、开学伊始，我备课组老师结合课程目标结合学情，认真制订学期个人教学工作计划。
2、坚持集体备课，不断钻研教材教学
我备课组的成员对教学大纲和教材认真钻研，认真学习新课程标准，注重新课改的教学理念，力做到精心备好每堂课，既备教法又备学法，既备教师又备学生，注重学生的主体作用。由于我组成员较少，所教班级较多，教学任务较重，我们充分利用集体备课这一机会（星期四上午是我科组活动时间），3位老师共同分析每单元教学重、难点，通过个人谈想法，讲教法，互相间交流研讨，互通有无，尽可能实现有效教学。如在教学有关法律法规的知识点时，我们三位老师想方设法以通俗易懂的语言解释法律专业术语，以典型案例帮助学生掌握相关知识点——民事违法、行政违法和刑事违法等等。
3、作业的布置和批改较认真负责。根据七年级思想品德的特点和有关部门的要求，确定每班每周作业2次，每上完一堂课做一次课后作业。为实现有效教学，七年级组科任老师对习题精选、精练、精讲；同时各位老师对作业做到了全批全改，在批改作业过程中尤其注重学生书写和答题的规范性培养。
4、努力抓好师徒结对工作和教师的公开课活动。彭玲老师帮扶陈国栋老师，开展帮扶教学工作。在帮扶中，师徒集体备课，相互听课、评课，不断地总结反思教学工作中的方法和技巧，相互促进，彼此都得到了极大的提高。
5、积极参与了广州增城、本校及其他兄弟学校的教研、教学活动，抓住一切机会学习和提高自己。本组先后组织参加了广州增城网上教研活动，还观摩了广州增城的中招政治调研课。“他山之石，可以攻玉。”通过参加此类活动，让我们不至于坐井观天，及时发现别人的长处，弥补自己的短处，以提高自己的综合素质水平和能力。
二、存在的问题：
1、参加科研活动的深度不够，如只注重公开课的开展，忽视教学反思、教学体会的撰写。
2、教学中，不能有针对性地开展教学；平时对思品题目的训练和学法教法的指导不够，学生对思品的关注度不多，对学生应试指导不够，高分低能现象依然存在。
3、新课改理念运用于实践较少。虽然受新课改春风的熏陶，大家思想上、观念上发生了较大变化，但是对于新课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多。
三、今后的努力
1、更严格地抓好备课组建设。
2、继续学习新课程标准，充分利用各种资源，合理利用资源为教学服务。
3、使备课组内的教研氛围再浓厚一点，消除本组成员的惰性，鼓励本组成员多学习专业理论知识，多看多写，注重教学反思，积极写体会心得和教学论文。提升本组成员整体的教学教研水平。
我们将始终抱着严谨、认真的态度，不断创新，努力将工作做得更好！
思想品德备课组总结12
在这一学期的教学中，本备课组的老师努力适应八年级思想政治新课程改革的形势发展，顺利地开展思想品德课教学。
按照教导处的要求了解新课程推进情况，开展学情调查，老师感觉现在的政治课比以前好上多了，教材内容富有时代感和现代气息，更多的强调实践活动，跟学生的学习生活联系密切，注重让学生获得知识的体验、感悟；其次是注重知识的应用性和操作性；再次是思想道德和政治观点的形成，促使学生在实践中不断进行反思、纠正和提升，注重利用成功带来的积极体验促进学生的学习，这对学生的可持续发展有着非常深远的影响。
本备课组的老师彼此总结成功的经验，并注重交流切磋，发扬团体合作精神，认真上网收集教学资料的课件，努力实现资源共享，提高备课效率。互相听课，共同研究，探索更好的教学方法和路子，
形成教学的互动，实现教学相长。现在的社会是学习型、合作型的社会，教师之间经验的交流是必不可少的，业务水平的快速提高，加速本备课小组成长为凝聚力强的团队。
教师展开讨论，积极探索可行的教学方法，下一学期的做法如下：
1、教师应具备开拓精神，不断进取，不断自我增值，加强对专业知识的钻研，才能迎合时代潮流。
2、引导学生关注生活现象,掀起学生学习的高潮，促使学生利用网络搜索、收集资料，更好理解和掌握课本知识。
3、积极开展研究性学习，挖掘学生的潜能，培养学生学习的兴趣。
4、多组织学生开展调查、访问等实践活动，体验思想品德学科的实用性和可操作性。
5、教师在教学过程中应重创设教学情景，让学生在活动中获得体验，促使他们学习方式逐步的转变，从而有利于学生的健康成长，为他们适应、融入社会。
6、教育实践无止境，解放思想无止境，开拓创新无止境。我们应知难而进，百折不挠，善于归纳、总结，使自己的思想和行动更加符合客观实际，创造性地开展工作，推进现代教育理论创新和文化创新。
思想品德备课组总结13
一、充满实力的备课组
我们备课组里强手多：有理论涵养深厚、发展全面的卢亚苹老师；有对教材钻研较透、钻研较深的章丽伟老师；有教学经验丰富，认真虚心的俞华秀老师；有利用业余时间认真查找资料，不断丰富教学资源的何秋萍老师……在工作中，大家精诚合作，共同探讨，为了学生的成长无私奉献自己的力量。
二、携手共进的集体备课
在备课中，大家就扬长避短，不仅贡献自己的才智，也吸取他人的智慧。《思政》与《历史》中有些内容是重复交叉的，如何把它们进行整合，以达到较好的教学效果，就需要集体的智慧了。如在“可持续发展战略”的教学中，我们是把《历史与社会》中实现可持续发展需要遵循的三个原则整合进思政课中，这样关于可持续发展的理论知识就比较完整。
在信息社会，可供选用的教学资源是非常丰富的，如何取材很重要。面对纷繁复杂的教学资料，备课时，为了能激发学生的兴趣，满足他们的发展需求，我们不仅要考虑材料呈现形式的多样性，又要考虑材料的运用应有一定的教育意义。这种注重以正面积极的、与学生生活紧密联系的材料来引导学生的教学方法能避免产生负面效应，有助于学生形成正确的世界观、人生观、良好的品德。在多种形式的材料中，视频材料是最受学生欢迎的，但是如果我们发现视频资料拖沓易分散学生注意力的，就弃之不用，代之以简洁的文字材料或漫画、图片等。如在学习《共同富裕》时，我们就舍弃了《从贫困走向富裕》的录像资料，而用“华西村与小岗村”结对的例子说明让一部分地区和人先富起来的作用与先富带动后富的方式，学生更能理解相关的理论知识。
三、共性中凸显个性的时政演讲
时政演讲是《思品》课教学的常规环节。当然九年级学生的时政演讲与七八年级又有所不同，因为他们面临着中考的挑战，中考试卷题型重能力，所以我们备课组的老师都要求学生结合课本知识，选择具有时效性的重大国内外新闻，与我们的生活密切相关的社会新闻作为演讲的内容。演讲的成绩作为期末结构评分的一部分（演讲表现满分10分，演讲稿满分10分）。具体到演讲过程和演讲稿的要求，根据各班级实际情况和教师的特点，又显示了一定的个性。如章丽伟老师要求学生准备演讲时先熟悉理论基础，演讲时把理论和时事结合起来，在她的辅导下，学生的小论文写作水平有了很大程度的提高。俞华秀老师注重培养学生对重大事件的看法，发表自己的观点，培养学生分析和辨别是非的能力。而何秋萍和卢亚苹老师则鼓励学生做成时政小报的形式，除了摘录的新闻，还要有该生对该新闻事件的看法和评论，允许其他学生根据演讲内容提问，要求演讲者应答，允许学生之间就不同的观点展开争论。为了既能让学生充分发表自己见解又不影响课堂教学，每次演讲安排一人，时政演讲的时间给予一定的限制（7分钟以内）。通过这种模式，可在一定程度上提高学生观察分析社会现象的能力，选择处理信息材料的能力和思辨能力。
四、夯实基础的平时教育
每个教师承担一部分出题任务后，在进行试题整合时还需要仔细推敲，精选精练。我们更重视讲评课堂作业、测试卷。要求学生认真订正错误，讲评完后，作业本和试卷还要再交上来进行批改，评价，以巩固基础知识。当然，学生的作业、测试、讲评、订正等都是在课堂中完成的，也为学生学习其它学科备战中考节约了宝贵的课余时间。虽然这样做给我们增加了很多的工作负担，但是我们无怨无悔。所以，当中午时分，我们办公室常常有学生来订正作业；当天色已黑，办公室里还灯火通明，我们总是批完作业或试卷才离开学校；当学生在上课的时候违反纪律，我们也是各显神通教育他们，有和学生个别谈话的，有找班主任一起协商的，有通过家校通与家长联系的，有请家长来学校进行沟通的……总之，为了学生能夯实学业基础，我们愿意奉献自己。
思想品德备课组总结14
这次备课组活动的主题是推进“以学为主，当堂达标”的课堂教学改革，解决课堂教学中存在的疑难问题。
首先由珲春五中的俞英姬老师出了一节示范课初二第四课第二框《有效沟通健康成长》，课后由俞老师进行说课，说自己对课的设计意图，上课遇到的问题，又是如何及时调整教学等。然后由珲春五中教研组的全体教师进行了评课，从备课到上课，介绍本校课堂教学改革的一些做法及困惑，详谈预习提纲的设计问题，请全市老师共勉。接着又有其他学校的一些骨干教师进行了评课，分别谈了自己在《有效沟通健康成长》这节课是如何体现“以学为主，当堂达标”的课堂策略。各校还带来了本校设计的学案，同一教学内容，但各校带来的学案各自有不同的风格和特点，不同教师进行不同设计构想，大家在比较中互相学习，扬长避短，共同提高。最后由教研员进行总结，在肯定教学的同时，又提出了一点希望，希望全市教师共同努力，进一步推进“以学为主，当堂达标”课堂教学的研究，争取在今年在课堂教学改革方面有个新的突破。同时布置任务，要求老师们整理好课题有关材料，及时上传。
通过这次活动，大家都获益匪浅，提高了教学水平和思想认识，中心备课是在个人认真准备的基础上进行集体研讨的一种有效的教研活动。它能集中大家的智慧，共同研究教学中的一些问题，保证教学工作有目的、有计划地进行。各校老师纷纷表示像这样的活动实效性强，希望继续搞下去。
思想品德备课组总结15
本学期七年级思想品德备课组工作，在教务处及各班班主任的支持和帮助下，顺利完成了本学期的教育教学工作。在学期结束之际，对这一学期工作进行总结反思如下：
一、努力及收获
1.支持学校工作，积极圆满完成任务。
这一学期里，我们备课组在教务处、教研组正确领导下，圆满完成了学校布置的各项任务。全组教师积极服从学校安排，学校工作，认真及时制定教学计划，按时进行集体备课，注重集体备课德实效性，积极落实我校各类教学观摩和教学研究活动，一丝不苟地完成了教学常规工作。
2.坚持集体备课，不断钻研教材教学
我备课组的成员都认真钻研教学大纲和教材，认真学习新课程标准，注重新课改的教学理念，努力做到精心备好每堂课，既备教法又备学法，既备教师又备学生，注重学生的主体作用。由于我组成员较少，所教班级较多，教学任务较重，我们充分利用集体备课这一机会，大家共同分析每单元教学重、难点，通过个人谈想法，讲教法，其他人提建议，互相间交流研讨，互通有无，最终确定每单元具体内容的授课方法，从而达到事半功倍的效果。当然，集体备课中，尤其是文老师给同组的教师在教学方面给予了很大帮助。文老师能依据多年的教学经验，做到“知无不言，言无不尽”，这使我们同组成员在教学方面少走了许多弯路。
3.发扬团体合作精神，注重相互学习
由于我组成员少，任务重，因此在日常工作中，我们互相合作，互帮互助。无论哪位教师在网上或其他渠道得到有用的教学资料，大家都能做到资源共享，这就大大提高了我组备课效率，从而为课堂教学效率奠定了一个好的基础。其次，我们还坚持组内相互听课、评课，为同组成员提出中肯的建议。通过教学上师师互动，实现教学相长，取长补短的目的。另外，我们还利用课余的点滴时间互相讨论问题，及时解决教学中出现的问题，排除教学中的困惑，互相切磋，共同进步。
4.共同努力，勇挑重担。
为了让学生满意，弥补平时教学的不足，我们七年级思品老师一起研究教材，复习教材，大家共同努力，双管其下，确保学生有更多的时间，去更深入地复习思品的相关重点内容。在大家的共同努力下，我们在教学时间严重不足的情况下，顺利完成了教学任务，并组织好学生复习，使学生能自信地走进考场。
5.积极参加各种教研活动
本学期我校的教科研活动，大家通过及时调课，不仅听本组成员的公开课，还跨年级、跨学科去听课，学习积极性主动性极高。“他山之石，可以攻玉。”通过参加此类活动，让我们不至于坐井观天，及时发现别人的长处，弥补自己的短处。
二、存在的问题
1.由于各种原因，参加科研活动的深度不够，如只注重公开课的开展，忽视教学反思、教学体会的撰写。
2.教学中，不能有针对性地开展教学；平时对思品题目的训练和学法教法的指导不够，学生对思品的关注度不多，对学生应试指导不够，高分低能现象依然
存在。
3.新课改理念运用于实践较少。虽然受新课改春风的熏陶，大家思想上、观念上发生了较大变化，但是对于新课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多。
三、今后的努力
1.更严格地抓好备课组建设，不满足于小小进步，做到“没有最好，只有更好”。
2.继续学习新课程标准，充分利用各种资源，合理利用资源为教学服务。
3.使备课组内的教研氛围再浓厚一点，消除本组成员的惰性，鼓励本组成员多学习专业理论知识，多看多写，注重教学反思，积极写体会心得和教学论文。提升本组成员整体的教学科研水平。
面对课改，我们的路还很远，我们将始终抱着严谨、认真的态度，不断创新，努力将工作做得更好！
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