光阴的迅速，一眨眼就过去了，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，我们要做好总结，写好述职报告哦。那么写述职报告需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的初二语文教师述职报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
初二语文教师述职报告 1
多年以来，我一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。
首先，作为一名教师，我坚持每天早到校，晚离校，与学生建立了和谐友善的师生关系。在课余经常找学生谈心，引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。有意识的培养他们合作精神和集体荣誉感。经过努力，孩子们变得成熟懂事，学会忍让和关心他人，学习成绩在全年级里也稳中有进。
其次，作为一名语文教师，我积极研究教材教法，结合新课程标准，努力把课上的生动有趣。每次备课都认真细致，查找大量背景知识，注重对学生能力的培养，在校内外各种教研活动中认真做笔记，反思，吸取别人的长处以便运用到自己的教学活动中。语文是一门相对较活的学科，在教学中我逐渐找准自己的风格，不拘泥于课本答案，鼓励学生创新思维，提出自己的观点。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、 牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。
古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的.过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。
提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。
语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查字典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“IQ游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。
4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。
近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。
为了在上课之前加深学生对文本的认知和感知的能力，我从网上下载了许多资料，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。
在多年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。这十几年的语文教学，让我取得了很大的成绩。
多年的教师工作锻炼了我，也改造了我。我欣喜的发现自己更加成熟了，逐渐领悟到人生的意义和价值所在，所有这些都激励我更加热爱自己的事业，奋发向上，继续前进。我相信随着时间的推移，经验的增多，我会成为孩子们心目中的优秀教师。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
初二语文教师述职报告 2
光阴似箭，日月如梭，转眼，一个学期的教育教学工作已经结束。回顾这一学期的工作，我在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科教师和学生家长的积极配合下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩，现将工作述职如下：
一、八年级语文学科教育目的要求
当前，培养和提高学生的人文素养文化品位是教学的重要目的，初中阶段语文教学工作应以指导学生打下扎实的知识基础，培养学生良好的读写希光和提高学生的阅读理解能力及写作能力，进行科学系统而有效的读写训练为主要教学目标，阅读教学应注重对学生课内阅读实践的科学组织和和安排，给学生留下一定的自主活动时间。
教师有责任帮助学生筛选课外读物，开列课外阅读参考书目，有义务指导学生的课外阅读。所以在八年级阶段教师应在拓宽学生视野，提高学生文化品位，培养学生创新精神等方面作有效探索。
二、学生情况分析
本学期，我担任八（1）（2）两个班的语文老师，这两个班共56个学生，由于这两个班的学生普遍底子薄基础差，没有浓郁的学习气氛，所以给语文教学造成很大的困难。
三、提高教学质量的具体措施
1、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固加强。如要求学生学会课前预习，学会对课文中重点词语进行圈点勾画，养成自主学习的习惯，减少学生对老师的依赖心理。
2、语文学习重在积累，因此，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的文章好的诗词等，增强学生的`日常积累，同时要求学生尽可能多接触一些课外读物，相关的一些时事多看一些报纸等，以拓展学生的眼界。
3、鼓励学生利用课余时间练习字，养成书写规范端正整洁的习惯。
4、除课堂大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句段开始多写一些短小精悍的文章，使学生写作能力能逐渐得以提高。
5、多给学生一些实践的机会，如给学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的能力。
四、取得成绩
针对学生的基本情况，在期中期末考试中学生们还是有一定的进步的，并有同学也取得了好成绩。
五、存在的问题
因为学生底子薄基础差，所以相对来说缺少一定的课外教育材料来激发学生学习语文的兴趣，给语文的学习过程一定的障碍。
六、个人提高总结
经过这近半年的理论学习与实践，我对语文课程有了新的认识：
1、思想有了大转变
通过理论学习与实践，我的思想有了一个新的转变，作为一位语文教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在科学的探究过程中，教师不再把科学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究科学的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
因此，在科学课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生科学探究的促进者、组织者和指导者”。
2、对语文课程的基本理念有了一个新的认识
首先，语文课堂要面向全体学生。学生是学习的主体。学生对周围的事情具有较强好奇心和积极的探究欲，学习语文应该是他们主动参与的过程。教师是语文学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴，教师的教学设计必须建立在满足学生需要、兴趣和已有知识经验的基础之上，对学生在语文学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。
其次，语文学习要以探究为核心。探究既是语文学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习语文的主要途径。语文课堂要向学生提供充分的语文探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，掌握一些基本的探究方法，体验学习语文的乐趣，增长语文探究能力，获取语文知识。
第三、语文课程应具有开放性。语文课堂上教师要给学生提供选择的机会和创造的空间，要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习，应加强语文与其他学科之间的渗透与整合。
3、教学观念有所改变，教学思想有所更新
（1）教学观念的改变。以前我们总认为教师是权威的象征，学生要绝对的服从，特别是教学中，学生完全处于被动状态，是容纳知识的容器。通过培训学习，我深深地认识到而科学课程是要面向全体学生的，是要考虑到学生的个别差异性的。因此，我们要改变教师的角色，成为学生的朋友。
（2）教学方法的改变。教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法能够起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽，二者相互促进形成良性循环，教学自然会成功的。通过培训学习，我知道目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主动探索为主，相对而言是适合科学课程的。自主的探究可以通过学生自己提出问题自己想办法去动手实践，解决问题，并从中体验到成功喜乐。
我们将带着新课程理念、新课程方法率先走进课堂，同时也意味着带着新课程理念、新课程方法率先和影响周围的其他教师。虽然我们有时也会充满困难、挫折或困惑，但是在实践中我们会有更多的新经验、新发现以及新的飞跃。
智慧不是靠灌输获得的，成功是建立在有准备的基础之上的。本次培训通过专家们的“点化”和“引领”，使本人受益匪浅，今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于科学教育事业上，我不仅要向书本学习，更加要向周围的许多同行学习，细心观摩，汲取有效的教学与教育经验。经验上的缺乏，只有通过细心观摩，汲取优秀教师有效的教学经验才能更好地弥补自身的不足。
七、今后努力的目标
今后的工作，主要以培养学生综合素质提高写作水阅读能力为出发点。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但离党和人民的要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！
初二语文教师述职报告 3
3年前我走进了教育这块神奇的沃土，踏进了xx中学这个校门，从此以后我的追求、我的梦想、我的欢乐与痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融进了这片沃土中。伴着岁月的匆匆脚步，走过了一个又一个的轮回。回首多年来的工作，我倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位，锐意进取，爱岗敬业，教书育人，积极参与学校的教育科研工作，积极总结教育教学实践，在参加工作的这么多年里，我从一个稚嫩的老师姐姐变成一位老师阿姨。这么多年我始终能够做到正直做人，踏实做事，勤恳工作，认真学习，现简要汇报如下：
一、倾心教育，为人师表
我深深认识到教书育人、文以载道的重要性和艰巨性。在政治思想方面，平时热爱学校，关心集体，积极参加学校的各项活动，高质量完成各项教育教学任务。多年来始终抱着对每一位学生负责，让每一位家长放心的教育理念，在教育教学中不断进取、求实创新，能以身作则，为人师表，做到依法治教，依法执教。同事之间和睦相处，互相协作，以诚相待，从不计较个人得失，受到上级领导的肯定，20xx年度考核20xx年度考核优秀并获得嘉奖。
二、教育教学工作上精心施教，形成特色
人们都说孩子是父母的作品，作为我们老师，学生又何尝不是我们的作品呢?让孩子进步、成长，是我们共同的心愿。在工作中，我能以大局为重，克服个人和家庭的困难，服从学校安排，勇挑重任，常年奋斗在初三第一线，多年担任副班主任工作，配合班主任做好学生的思想工作。
在教学上，我能严格执行教学法规，认真钻研新教材和新课程标准，积极进行新课改的实践，大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教研工作中积极实践新课程标准，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的'学习成绩。在历届中考中，我所任教班级的学习成绩一直处于全市前列。
三、潜心钻研，完善自我
教育工作是平凡的，做好了做细了就不平凡。对我个人而言，我没有什么特别的事迹，只有一步一个脚印走过来的足迹。为了适应提高基础教育质量的需要，跟上时代的步伐。在教学之余，我积极参加各种技能技巧培训和考试，积极参加网上远程教育培训工作，经常去图书馆，书店，通过看一些专业书籍，不断更新知识，不断提高教育理论水平和业务能力，和世界接轨。在教学改革中，我能积极参加各种教研活动，承担教学公开课。在教师把握学科能力竞赛中获三等奖。
四、获得荣誉称号情况
我在付出的同时，也收获了希望。教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有，只有更好。成绩只能代表过去，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。陶行知先生的真知灼言捧着一颗心来，不带半根草去，言犹在耳。我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，我知道作为一名普通教师的工作，任重而道远，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
最后，请允许我以一句话与大家共勉：奋斗改变命运，梦想让自己与众不同!
初二语文教师述职报告 4
从九月份，开始了我梦寐已久的教师生涯。我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作。
一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的`工作，经验、吸取教训，本人特就20xx年的工作进行述职：
一、政治思想方面
本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。
二、教育教学工作
首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。
三、其他方面
每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果;统筹安排学校的教学工作，注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设，促进教师专业成长;能认真参加市初中校长高级研修班的学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误;
创建博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生;个人撰写的《数据的“力量”》发表于《初中数学教学》、九年级(上)《“解决问题的策略”教学设计》发表于《初中教学设计》。
四、努力方向
在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。
初二语文教师述职报告 5
回首这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或成功，或失误，无不包含着耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。因此本学期来，我始终坚持认真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作，课下广泛涉猎各种知识，教书育人，从而不断提高自己的教育教学水平，现将工作做述职如下：
一、深入学习教育教学理论，努力改进课堂教学
实施课程改革以来，我反复学习有关教育教学理论，深刻领会新课标精神，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培养，过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，认真反思自身教学实际，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想。本学期我认真学习了《语文课程标准》、《新课程理念与初中语文课堂教学实施》、《新课程下中小学教师备课技能指导》、《成功教育》等书籍，树立起以教师为主导，以学生为主体的新的教学理念，努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡贯彻启发式、讨论式教学。即在教学实践中积极探索，以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法，以合作——探究——创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
通过教学任务的完成，全面提高了学生的整体语文素养。本学期语文教学至始至终注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽了学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的`终身受用的语文能力。
二、以灵活的教学方式，焕发语文课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求知欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，尽努力，准确把握学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
学生在课前自主学习教材，利用工具书初步了解所学知识，提出质疑，或通过课外书籍、网络、咨询、请教等收集有关资料，或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息，或按照老师布置的思考题，做好准备。鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，继续采用“读书交流会”形式。进行阅读教学的辅助指导。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
学习文言文，我指导学生习惯使用工具书，还教给学生注意字词句篇的联结，贯通文意。特别重视朗读和背诵。即不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。这样对学生进行有效的指导，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、以扎实多样有效的训练，培养学生的语文能力
新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。
教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。
1、在阅读教学中，重点培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读。
2、关于口语交际，我努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。为了扩大学生的阅读面，我的做法是增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。
3、关于综合性学习，我强调的是合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。在训练过程中，突出了学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。
4、为了提高学生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。在大作文训练过程中，我注重培养学生的观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物。对于一些写作能力比较好的同学或是对写作感兴趣的同学，我鼓励其向正规的学生刊物投稿，积极向校刊发表文章。这些都大大地增加了学生对写作的兴趣。
总之，本人本学期力争全方位地提高学生的语文水平，时刻不忘自己是一名为人师表的老师。虽然经过努力取得一些成绩，但在教学水平及经验上尚有很多之不足，如：在逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读上缺乏深度和广度，写作教学有时缺少精度，这就要求自己在今后的教育教学工作中，更加努力学习，广泛涉猎，高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力，使自己的教育教学水平再上一个台阶。
初二语文教师述职报告 6
斗转星移，岁月如梭，紧张而忙碌的一学年结束了。回想一学年的工作，真是思绪万千。现将本学年工作述职如下：
一、德
本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策，积极参加政治学习，严格遵守学校的各项规章制度。关心时事，热爱祖国，具备强烈的民族自尊心。20xx年7月1日，在全体党员的见证下面对党旗光荣宣誓。积极参加学校组织的各项活动，如美化校园，捐款等。认真对待每次的政治学习，团结同志，做到爱校如家，爱生如子。言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
爱学生是教师职业道德的核心，也是教育改造学生的最佳途径。我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”，为了让每一个孩子体会到我对它的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力树立这样一个榜样：要求学生做到的，自己首先就要做到。在和学生的交流中，学生真正把我当成了他们的知心朋友，也让我的教育教学工作更容易开展了。
二、勤
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，积极参加学校组织的各项活动，外出学习同样严格遵守学习纪律。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊敬领导、团结同事，对人真诚，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的`言行。
三、能
我认真钻研课标、教材，研究教法、学法，积极参加“构建自主高效”课堂改革，精心设计每一节课，使学生由“要我学”变“我要学”，变“苦学”为“乐学”，激发学生学习兴趣和学习热情，使学生真正成为学习的主人。在教学研究中，坚持使用《能力培养》。不仅提高了学生的自主学习能力，使有效问题极大地活跃了课堂气氛，而且使课堂效率极大地提高，真正使有效课堂转向高效课堂。
四、绩
教学上有了进步
本学期承蒙学校领导的信任，在学校“师徒结对”的活动中，我与陈晓玲老师结成了师徒对子。使我在这个学期中，进步不少，为我的工作点亮了引航明灯。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
牢牢把握“读”的环节，作业丰富多彩。
上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。
初二语文教师述职报告 7
本学期，本人担任初二7、8班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作述职如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的`基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题＂开放性教学课型的研究＂的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我，明确今后努力方向
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；
2、对知识点的检查落实不到位；
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
下学期改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
初二语文教师述职报告 8
尊敬的校领导、同事们：
大家好！我是初二年级的语文教师XXX，本学期以来，我认真履行岗位职责，积极投身于教育教学工作，现将本学期的工作情况总结如下：
一、教学工作
1. 备课与授课
本学期，我深入研读教材，结合学生实际情况，精心设计每一节课的教学内容和教学方法。注重课堂导入的趣味性，通过故事、视频、图片等多种形式激发学生的学习兴趣。在授课过程中，我关注学生的课堂反应，及时调整教学节奏，确保每位学生都能跟上课堂进度。
2. 作业与辅导
为了巩固课堂所学，我精心布置课后作业，并认真批改，对作业中反映出的共性问题进行集中讲解，对个别问题进行个别辅导。同时，我还利用课余时间，为学习有困难的学生提供额外的辅导，帮助他们克服学习障碍。
3. 考试与评估
本学期，我组织了多次单元测试，通过测试了解学生的学习情况，及时发现并解决问题。在评估过程中，我注重对学生的全面评价，不仅关注他们的知识掌握情况，还关注他们的学习态度、思维能力和创新能力。
二、班级管理
1. 班级文化建设
我注重班级文化的建设，通过组织主题班会、开展文化活动等方式，增强学生的集体荣誉感和归属感。同时，我还鼓励学生积极参与学校组织的各项活动，培养他们的团队精神和竞争意识。
2. 家校沟通
我定期与家长保持联系，及时沟通学生在校表现和学习情况，听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长。通过家校合作，我们形成了良好的教育合力。
三、个人成长
1. 专业发展
本学期，我积极参加学校组织的.教研活动，与同事们共同探讨教学方法和技巧。同时，我还利用业余时间阅读相关书籍和文章，不断提升自己的专业素养和教学水平。
2. 反思与总结
我注重对自己的教学工作进行反思和总结，及时发现并改进不足之处。通过不断反思和总结，我逐渐形成了自己的教学风格和特色。
四、存在问题与改进措施
尽管我在本学期取得了一些成绩，但仍存在一些不足之处。例如，有时在课堂管理上不够严格，导致部分学生课堂纪律较差；在个别辅导方面，有时缺乏耐心和细致。针对这些问题，我将采取以下改进措施：加强课堂管理，严格要求学生遵守课堂纪律；在个别辅导方面，更加注重耐心和细致，帮助学生克服学习困难。
总之，本学期以来，我认真履行岗位职责，取得了一定的成绩。在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
谢谢大家！
初二语文教师述职报告 9
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是初二年级的语文教师XXX，回顾这一学期的工作，我深感责任重大，同时也收获颇丰。现将我的工作情况汇报如下：
一、教学工作方面
1. 精心备课，注重实效
在备课过程中，我深入研究教材，明确教学目标，结合学生的实际情况，制定切实可行的教学计划。我注重教学方法的创新，采用多种教学手段，如多媒体、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 因材施教，关注个体
我深知每个学生都是独一无二的个体，因此在教学中我注重因材施教，针对不同学生的学习特点和需求，提供个性化的指导和帮助。对于学习有困难的学生，我耐心辅导，鼓励他们树立信心，克服困难。
3. 评价多元，促进发展
在评价学生时，我注重多元评价，不仅关注学生的学业成绩，还关注学生的情感态度、价值观念等方面的表现。通过评价，我发现学生的优点和不足，为他们提供有针对性的建议和指导。
二、班级管理方面
1. 营造和谐班级氛围
我注重班级氛围的营造，通过组织班级活动、开展主题班会等方式，增强学生的凝聚力和向心力。我鼓励学生积极参与班级事务，培养他们的责任感和集体荣誉感。
2. 加强家校联系
我深知家校合作的重要性，因此我积极与家长保持联系，及时沟通学生的在校表现和学习情况。通过家校合作，我们共同关注学生的成长，为学生的全面发展提供了有力的.支持。
三、个人成长与反思
1. 不断学习，提升自我
我深知作为一名教师，必须不断学习、不断进步。因此，我积极参加学校组织的培训和教研活动，不断学习新的教育理念和教学方法。同时，我还利用业余时间阅读相关书籍和文章，拓宽自己的知识视野。
2. 反思总结，持续改进
我注重对自己的教学工作进行反思和总结，及时发现并改进不足之处。通过反思和总结，我逐渐形成了自己的教学风格和特色，并不断提升自己的教学水平。
四、未来展望
展望未来，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和教学水平。我将继续深入研究教材和学生，创新教学方法和手段，为学生的全面发展提供更好的教育服务。同时，我也将加强与同事们的交流与合作，共同推动学校教育教学工作的不断发展。
谢谢大家！
初二语文教师述职报告 10
尊敬的校领导、同事们：
大家好！我是初二年级的语文教师XXX，本学期以来，我认真履行教师职责，积极探索教学方法，努力提升教学质量。现将本学期的工作情况汇报如下：
一、教学工作
1. 备课与授课
本学期，我严格按照教学大纲要求，认真备课，精心设计教学方案。在授课过程中，我注重与学生的互动，采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。同时，我注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过经典诵读、写作训练等方式，提升学生的语文素养。
2. 作业与辅导
我认真批改学生的作业，及时发现并纠正学生的错误，给予针对性的`指导。对于学习有困难的学生，我利用课余时间进行个别辅导，帮助他们克服学习障碍，提高学习成绩。
3. 考试与评估
本学期，我组织了多次单元测试和期中考试，通过考试评估学生的学习情况，及时调整教学策略。同时，我注重对学生的综合评价，不仅关注学生的分数，更关注学生的学习态度、学习方法以及综合素质的提升。
二、专业发展
1. 学习与研究
我积极参加学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和教学改革。同时，我注重自我学习，通过阅读教育专著、参加线上培训等方式，不断提升自己的专业素养和教学能力。
2. 交流与合作
我积极与同事交流教学经验，分享教学心得，共同探讨教学中遇到的问题和解决方案。此外，我还与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，共同促进学生的成长。
三、存在问题与改进措施
1. 存在问题
在教学过程中，我发现部分学生对语文学习缺乏兴趣，课堂参与度不高。同时，部分学生的阅读和写作能力还有待提升。
2. 改进措施
针对上述问题，我将采取以下措施：一是加强课堂互动，设计更多有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣；二是加强阅读和写作训练，通过经典诵读、写作比赛等方式，提升学生的阅读和写作能力；三是加强家校沟通，共同关注学生的学习情况，为学生提供更多的学习资源和支持。
四、总结与展望
本学期以来，我认真履行教师职责，取得了一定的成绩。但我也深知，教学无止境，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和教学能力，为学生的成长贡献自己的力量。
谢谢大家！
初二语文教师述职报告 11
尊敬的校领导、各位同事：
大家好！我是初二年级的语文教师XXX，本学期以来，我始终以高度的责任心和饱满的热情投入到教学工作中。现将本学期的工作情况汇报如下：
一、教学工作回顾
1. 精心备课，优化课堂
我认真研读教材，结合学生的实际情况，精心设计教学方案。在课堂上，我注重培养学生的思维能力和表达能力，通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高教学效果。
2. 注重实践，提升能力
我注重将语文教学与现实生活相结合，通过组织学生进行社会实践、文学创作等活动，提升学生的语文实践能力。同时，我鼓励学生多读书、多写作，培养他们的阅读习惯和写作能力。
3. 关注差异，因材施教
我关注学生的学习差异，针对不同层次的学生，采取不同的教学策略。对于学习优秀的学生，我鼓励他们进行更深层次的探究；对于学习有困难的学生，我给予更多的关注和帮助，帮助他们树立信心，提高学习成绩。
二、教育教学成果
1. 学生成绩稳步提升
通过本学期的努力，我所任教班级的学生语文成绩稳步提升，平均分、优秀率等指标均有所增长。
2. 学生综合素质得到提高
在语文教学过程中，我注重培养学生的综合素质，通过组织各类活动，提升学生的语言表达能力、思维能力和团队协作能力。
3. 获得家长好评
我与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，得到了家长的好评和认可。
三、存在问题与改进措施
1. 存在问题
在教学过程中，我发现部分学生对语文学习的.兴趣不够浓厚，课堂参与度有待提高。同时，部分学生的自主学习能力还需加强。
2. 改进措施
针对上述问题，我将采取以下措施：一是加强课堂互动，设计更多有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣；二是加强自主学习指导，培养学生的自主学习能力和习惯；三是加强家校沟通，共同关注学生的学习情况，为学生提供更多的学习资源和支持。
四、未来展望
在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和教学能力。同时，我将关注学生的全面发展，努力培养学生的语文素养和综合能力，为学生的成长贡献自己的力量。
谢谢大家！
初二语文教师述职报告 12
尊敬的校领导、同事们：
大家好！我是初二年级的语文教师XXX，很荣幸能在此向大家汇报过去一学年我在语文教学工作中的情况。
一、教学工作总结
在过去的一年里，我认真履行教师职责，努力完成学校分配的各项教学任务。我负责初二年级两个班级的语文教学工作，每堂课都力求做到精心备课，确保教学内容的准确性和针对性。在教学方法上，我注重激发学生的学习兴趣，通过生动的课堂讲解、互动式的提问和讨论，以及多样化的教学活动，使学生能够积极参与到课堂学习中来。
同时，我还注重培养学生的语文综合素养，除了常规的课文讲解外，还组织了诗歌朗诵、作文比赛、课外阅读等多种形式的语文活动，这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也有效提升了他们的语文能力。
二、教学成果与反思
在教学成果方面，我所教授的班级在期中、期末考试中均取得了较为优异的成绩，语文平均分和优秀率均有所提升。此外，在学校的语文竞赛中，我所指导的学生也多次获奖，这些成绩是对我教学工作的`肯定，也激励我继续努力。
然而，在反思中我也发现了一些不足之处。例如，在课堂管理方面，有时因为过于关注学生的参与度而忽略了对课堂纪律的维护；在作业布置和批改方面，虽然能够做到及时反馈，但有时对个别学生的辅导还不够深入。针对这些问题，我将在今后的工作中加以改进。
三、未来工作计划
展望未来，我将继续秉持“以学生为中心”的教学理念，不断优化教学方法和手段，提高课堂教学的质量和效率。我将加强对学生的个别辅导，特别是对学习有困难的学生给予更多的关注和帮助。同时，我还将积极参加学校组织的各种培训和交流活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。
最后，感谢校领导和同事们对我工作的支持和帮助。在未来的工作中，我将以更加饱满的热情和更加务实的态度投入到教学工作中去，为培养更多优秀的语文人才贡献自己的力量。
谢谢大家！
初二语文教师述职报告 13
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是初二年级的语文教师XXX，现将本学年我在语文教学岗位上的工作情况向大家做一简要汇报。
一、教学概况
本学年，我承担了初二年级四个班级的语文教学任务。在教学过程中，我始终坚持因材施教的原则，根据学生的实际情况调整教学策略。我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动探索语文知识的奥秘。同时，我也注重培养学生的文学素养和审美能力，通过经典诵读、名著导读等方式，让学生在阅读中感受语文的魅力。
二、具体做法与成效
1. 创新教学方法：我尝试将多媒体教学、小组合作学习和情境教学等多种教学方法融入到课堂中，使语文课堂更加生动有趣。这些方法的运用，不仅提高了学生的学习兴趣，也有效提升了他们的学习效果。
2. 注重写作训练：我深知写作是语文教学的重要组成部分，因此我特别注重对学生的写作训练。通过定期布置作文题目、开展作文互评和修改活动，以及邀请校外专家进行写作指导等方式，学生的`写作能力得到了显著提升。
3. 加强家校沟通：我积极与家长保持联系，及时反馈学生的学习情况，共同探讨提高学生学习成绩的方法。通过家校合作，我们共同为学生的成长创造了良好的环境。
三、存在问题与改进措施
尽管我在教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。例如，我在处理学生差异方面还有待加强，需要更加关注个别学生的学习需求；在课堂互动方面，我也需要进一步提高自己的提问技巧和引导能力。
针对这些问题，我计划采取以下改进措施：一是加强对学生个体差异的研究，制定更加个性化的教学方案；二是多参加教学研讨活动，学习先进的教学理念和方法；三是加强与同事的交流与合作，共同探讨解决教学难题的方法。
四、未来展望
展望未来，我将继续致力于提高自己的专业素养和教学能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。我相信，在领导的关怀和同事们的帮助下，我一定能够取得更加优异的成绩。
谢谢大家！
初二语文教师述职报告 14
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX学校初二年级的语文教师XXX，本学期担任初二（X）班的语文教学工作。现就本学期的工作情况，向各位领导和同事作如下述职：
一、教学工作方面
1. 备课与授课：我始终秉持“以生为本，因材施教”的教学理念，认真钻研教材，精心设计教案，力求使每一堂课都生动有趣，富有启发性。在授课过程中，我注重与学生的互动，鼓励学生积极发言，培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
2. 作业与辅导：为了巩固课堂所学，我布置了适量的课后作业，并及时批改，针对学生的错误进行个别辅导，帮助他们及时纠正。同时，我也利用课余时间为学生答疑解惑，提高他们的学习效率。
3. 考试与评估：本学期，我组织了多次单元测试和期中考试，通过考试了解学生的学习情况，及时调整教学策略。同时，我也注重对学生综合素质的评估，不仅关注学生的成绩，更重视他们的学习态度、创新能力等。
二、专业发展方面
1. 学习培训：我积极参加学校组织的`各种培训和教研活动，学习先进的教学方法和教育理念，不断提升自己的专业素养。
2. 教学研究：我结合教学实践，撰写了多篇教学论文和教学反思，积极探讨语文教学中存在的问题和解决方案。
三、班级管理方面
1. 班级文化建设：我注重班级文化建设，通过组织各种主题班会、读书活动等，营造良好的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
2. 家校沟通：我积极与家长保持联系，定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习情况，共同促进学生的成长。
四、存在的不足与改进措施
尽管取得了一定的成绩，但我也清醒地认识到自己在教学工作中存在的不足。例如，有时在课堂管理上还不够严格，个别学生的纪律意识有待加强；在教学方法上还需要进一步创新，以激发学生的学习兴趣。针对这些问题，我将采取以下措施加以改进：一是加强课堂管理，提高学生的纪律意识；二是继续探索新的教学方法，丰富课堂形式，激发学生的学习兴趣。
总之，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。谢谢大家！
初二语文教师述职报告 15
尊敬的领导、各位同仁：
大家好！我是XX中学初二年级的语文教师XXX，本学期负责初二（xx）班的语文教学任务。现将本学期的工作情况向大家汇报如下：
一、教学工作回顾
1. 精心备课，注重实效：我严格按照教学大纲要求，结合学生实际情况，认真备课，确保每一节课都做到目标明确、内容充实、方法得当。同时，我注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过经典诵读、写作训练等方式，提高学生的语文素养。
2. 创新教学，激发兴趣：为了激发学生的学习兴趣，我尝试将多媒体教学、小组合作学习等新型教学方法引入课堂，使语文课堂更加生动有趣。同时，我也注重培养学生的自主学习能力，引导他们主动探索、积极思考。
3. 关注差异，因材施教：我深知每个学生的学习能力和兴趣爱好都有所不同，因此在教学过程中，我注重因材施教，针对不同层次的学生提出不同的学习要求，并给予相应的指导和帮助。
二、班级管理与学生辅导
1. 班级管理：我注重培养学生的自律意识和集体荣誉感，通过制定班级规章制度、组织班级活动等方式，营造良好的班级氛围。同时，我也关注学生的心理健康，及时与他们沟通交流，帮助他们解决学习和生活中的困惑。
2. 学生辅导：针对学习困难的学生，我利用课余时间进行个别辅导，帮助他们查找原因、制定计划、提高成绩。同时，我也注重培养学生的兴趣爱好和特长，鼓励他们参加各种课外活动和社会实践。
三、自我提升与反思
1. 学习提升：我积极参加学校组织的各种培训和教研活动，不断学习新的教学理念和方法，提升自己的专业素养和教学能力。
2. 教学反思：在教学过程中，我注重反思和总结，及时发现和解决教学中存在的问题，不断完善自己的教学方法和策略。
四、未来展望
在未来的.工作中，我将继续努力，不断创新教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，我也将更加注重学生的全面发展，培养他们的综合素质和创新能力。我相信，在各位领导和同事的关心和支持下，我一定能够取得更加优异的成绩。
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