在当下社会，报告十分的重要，报告具有双向沟通性的特点。那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的教师述职报告9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师述职报告 篇1
尊敬的市教育局领导、各位教职工：
大家好!
我一直以为，我或许能够成为一名受到学生尊重并喜爱的好教师，但却很难成为一名好校长，之所以如此，源于自己在生活中所经历的一些艰难与曲折，这样一种人生体验，让我对生活的认识更加感性而难以理性。也正因为如此，我深知，对于现在面临着诸多困难与挑战的杨桥中学来说，我的这样一种人生态度与价值取向，是很难肩负起让学校走出困境、再续辉煌的重任。回顾一年来的心路历程，有上任伊始时的失落与郁闷，有工作过程中的困惑与彷徨，也有一点成功而带来的十分喜悦与兴奋，一言蔽之，可谓是“苦不堪言，乐在其中”。
一、苦不堪言，基于杨桥中学的历史回顾与现实思考
xxxx年11月29日，在市教育局领导的亲切关怀与校友的积极参与下，在全体师生员工的共同努力下，杨桥中学建校五十周年庆典大会在校园广场隆重召开，来自海内外的1100多位校友、400多位社会各界嘉宾、1200多位在校师生欢聚一堂，共同见证了这一历史时刻，五十周年校庆的成功举办，有效地提升了学校的知名度，为学校新时期发展赢得了良好的舆论环境与社会认同。
通过五十周年庆典，全体师生对杨桥中学历史与现状的认识更加直观深刻，作为一所地处郊区的农村中学，五十年来，杨桥中学不仅造就了一批在市内外享有较高声誉的名师，也培养出诸如刘福寿、李新春、王旭东、张心阳等这样一批社会名流精英，正所谓，艰难困苦，玉汝于成。然而，在当前城乡差距不断扩大的时代背景下，受人事体制及招生政策等多种因素影响，杨桥中学的生存与发展面临着严峻的挑战，生源素质不断下滑、师生信心较为不足、教师流动过于频繁、学校管理较为粗放、学校形象有待改善等等都成为制约学校可持续发展的现实课题。一年来，我不时思考这么几个问题：如何才能振奋我校师生自信自强的精神?如何才能激发我们教职工的潜力?如何才能提升我们学生的自信?如何才能让学校的形象有重大改变?杨桥中学如何才能避免兼的宿命?每每想起这些问题，深感肩负的担子太重，压力太大，夜不能寐，苦不堪言。
二、乐在其中，源自全体师生的殷切期望与大力支持
西方有句谚语，“上帝关上了一扇门，同时又替你打开了一扇窗”。当我们认真审视杨桥中学过去、现在与未来的时候，我们一定要知道，如果只看到前进中的困难与自身的不足，而看不到学校的希望与自身的优势，那么即使上帝打开了一扇希望之窗，我们也无法看到窗外的风景。基于这样一种认识，自20xx年9月份开始，学校领导班子对学校重新定位，调整办学思路，确立了“内涵发展”的办学方向，内强管理，外树形象，取得了一定的成绩。
科研兴教，提升教师的幸福指数。教师是第一要素，如何激发教师的积极性与创造性成为提高教育教学质量的关键所在。一年来，我们确立“促进教师专业化发展”、“解决教师后顾之忧”的两手抓、两手都要硬的方针，力求不断提升教师的幸福指数：
教育科研，展示教师风采。短短一年时间，我校教师发表、获奖论文多达二十余篇，创历史新高。汪成林、王庆、陈迎竹老师的论文分获省一等奖、三等奖;叶曙光、刘英祺、陈莉芬、李燕、江鑫、雷祎等多位老师在市教学论文评比中获得好成绩;刘英祺老师在全市英语展评课大赛中获得市一等奖，有望代表安庆市参加全省的角逐;多次承办市英语、地理、语文等教研活动;值得一提的是，不少教师开设了博客，积极撰写教育反思与心得，充满了真情，洋溢着温情。
创设平台，促进教师成长。我们组织开展了学校第七届班主任论坛，得到市教育局及兄弟学校领导的一致好评，其中汪成林、刘平老师的发言稿已经被《安庆教育》刊载;选派胡传梅、汪喜艳、刘天鹏、钱利文等六位教师与石化一中支教老师开展“结对拜师”活动，成果丰硕，近三十余万字的《享受成长的幸福——支教活动材料汇编》得到市教育局和两校领导的充分肯定;我们还积极推荐学校教师参加各种形式的培训活动，为教师成长搭建平台，近期学校选派严朝晖老师参加全省英语骨干教师培训，选派教研组长赴上海培训学习，选派四名年轻教师参加省厅组织的“牵手行动—基层英语教师培训项目”，此后我们还将每学期选派两名骨干教师赴上海澄衷高级中学参加培训，通过这些活动的开展，开阔教师眼界，提升教师境界。
急人所急，解决教师困难。在市教育局领导及石化一中的帮助下，我们一举解决了我校教师子女就学难的问题，让教师安心执教;学校还在财力十分紧张的情况下，投入十余万元改善办公条件，让教师舒心从教;后期，学校还将继续加大对教育教学的投入力度，确保有限的资金向一线教师倾斜、向骨干教师倾斜、向教育科研倾斜，让想干事、能干事的教师尽心治教。
教师述职报告 篇2
一、开学至今开展的内容
本学期，小班的教育教学工作由王老师逐步接手。我转向做事实践、手工练习、个人内务卫生等习惯能力养成方面。
设计这些活动的目的是让孩子们学会做事，从做事过程中练习他们吃苦耐劳、专注、计划、应变、宽容、互助、协作等能力和品质，从而学习做人。这些课题的设置都围绕学堂“会做人会做事”展开。
主要的内容有个人衣物清洗内务整理、男女生活区库房的搬迁整理、手工坊的搬迁整理、练功房地垫的清洗铺设、菜地的开垦种植、玉米的收割晾晒秸秆的清理、菜地教学楼花坛边杂草的清除、手工木雕的学习制作等。期间还和他们穿进行了“心灵魔法游戏”，听孩子讲述ta的一些小秘密。10月中旬陪孩子们到深圳参加今日学堂的“三语班教育分享会”。
二、孩子们的变化及应对方法
从实践的过程中发现，孩子们有许多需要加强练习的地方。比如二位女生的做事速度较慢，但较为细致，工作后的场地整洁有序。男生速度快但呈现的结果较为凌乱。这可能和女生天生细腻男生相对粗犷有关。他们互补下更好了。同时小朋友们的专注力有待提升，时常在做事的时候聊天嬉戏（尤其在缺少示范引领或监督的情况下）。
孩子们的计划能力得到了提升，并从“有计划中”获得经验。我们在教学楼南侧拔草的时候，第一天第二天自由安排工作量。第三天下午，我要求他们自行制定当天一小时的工作内容，结束后比对发现，比之前的效率高了很多。小N第一天拔草的时候，看似没闲着，到劳作结束的时候，类似的工作内容，他的工作量是最少的。我单独给他“加餐”为他制定了新的目标，也能很快完成。结合第三天我引导他们看到有目标有计划的不同结果，可能给他深刻的印象。最后的结果是他率先完成约10平方米杂草的拔除，又完成了王喆姐姐布置的一小片任务，主动去帮助小Z。孩子们也为有无计划（或目标）的不同结果而欣喜。有目标订计划这样的刻意练习需要在接下来的实践中多践行总结，不断的看到有计划行事的益处，直到养成这一习惯。
和小L的交谈相对顺畅了很多。上次徒步欧江岔镇还有个课题———沿途问询大米食用油加工坊的价格。她去问询菜油的价格时，被店主“刁难”后不再询问，一直站在那里不说话。几分钟后，小铭过来顺畅的表明我们出行目的及需要对方的帮助后，顺利获得店主姓名和联络方式。小铭的表现可能给了她很多的触动。返回学堂后一段时间，感觉跟她交谈时不需要等很久就能收到她的回应。
10月12日晚上，我们深圳交流会之前的一次会谈。谈到此行的目的时，她说去深圳交流会学习同龄人是如何大胆自由的表达的。因为，同伴们说她回答问题很慢。而且在那次欧江岔徒步过程中，因为不敢再去表达诉求没能完成任务。近来，发现她在交谈时又有了变化，早上相见时也会主动跟我打招呼，这些表现以前是没发生过的。
协助孩子正确对待一些概念。有一天小吕看到小贺哥哥和校长他们在后面菜地用粪水浇地随口说了句“耶，好恶心。”校长听到后，让小吕在第二天跟随哥哥学习如何打扫卫生间。哥哥讲解示范，他看着练着。从一个隔间加到二个隔间的工作量，擦隔板的时候够不着搬个方凳垫起来。在我去深圳前夕，他跟我说洗卫生间还得用抹布擦蹲坑里面的隐蔽角落耶。讲述的时候没有嫌弃厌恶的感觉，一副很正常的样子。为何孩子会随口说好脏好恶心。可能跟我们平常的概念有关———粪便、卫生间是不干净的、令人恶心的。听似一句玩笑话，反应出孩子当下的一个态度，将来孩子有可能会瞧不起嫌弃从事所谓的“脏愁累”工作的人。成为一个拈轻怕重、怕脏怕累的人。校长的调整及时、有效。
事后和他交流为什么会去打扫卫生间，他坦诚表达事情的经过。并说校长目的是为了让他体验。21日早上清扫卫生间的时候，一边背诵经典。擦地的清洁度比以前提高很多，也更专注。
三、下一个周期的实践计划
针对孩子急需学习练习的一些个性特征，拟将下一阶段练习做些调整。我将厨房工作流程再次进行梳理——饮食卫生营养、物品整理、蒸炒方法顺序、卫生清洁清扫等。之后，大班孩子逐个跟进学习练习一周，并获得前面设计的能力。孩子具备厨房相关工作能力后，不再将此项活动作为ta的学习内容。偶尔设定机会熟悉练习。将更多的时间放到其他品质和能力的养成上。
库房的整理工作开始进行，分类存放登记造册。管理人员职责（正常开放时间、维护晾晒等）和进出库登记方法落实到位。
小班的劳作内容继续利用学堂环境因势利导。拔草、清洁等。主要目的不是完成那些杂草的清除，而是设计相关的课题如计划能力、专注力、应变能力等，从中观察到孩子更多的特点，并加以疏导练习。顺便美化了我们生活的环境。因此，不会为了做事而做事。
分组制作足球门。学堂要求统一尺寸、提供材料让二个小组自行设计、制作。练习想象、设计、动手、协作能力。
所有同学合作建设贝申养鸡场。从场地的规划整理、设计、鸡舍建造、采购鸡苗、养育等方面练习孩子的做事、交流、生活能力。
四、学堂教育目标、实施方法
贝申教育目标：会做人会做事。即做一个正直、善良的人；做一个自尊、自爱、自律、自立的人；做一个自利利他的人。
未来三年教学目标：上台能说；下笔能写；闲暇会玩；自我管理（进而具备组建、管理团队能力）。
阶段性目标及检测考核：
1、xxxx年2月：英语阶段性学习目标；及以上三个教学目标的阶段性考核。
2、xxxx年3月：尝试进行第二外国语的学习（日语、韩语或泰国语）。
3、xxxx年7月：前往江西三地，进行教教育及学堂教育教学经历分享。我分享主题围绕小儿学堂成长经历，结合一年半和孩子相处交流中发现的一些现象，分享孩子成长过程中发生的状况、调整手段、变化，以及我和其他孩子交流引导的感想感悟。参阅书籍《拯救男孩》、《拯救女孩》、《正面管教》等。了解孩子不同性别、年龄段的特性，懂孩子才能让孩子主动亲近，能够多一些听到孩子的心声，才有施教和引导可能性。
4、xxxx年8月：日本游学。半数以上的英语能力、日语表达能力，达到自由交流的水平。
实施方法：
全体同学分成二个团队，分别由汪校长和王老师指导。各团队根据情况制定的学习目标（每日、每周、每月），二个团队同时练习为一部电影配音。每周末展示自己英语学习情况、对比配音效果，以达到检测督促相互激励目的。对于学习态度不积极、计划执行不到位的同学，放到学堂后勤组练习做事一周，期间不参加团队活动不可以学习英语，一周后从做事态度、能力、个人意愿方面考核决定是否可以回归团队。
五、关于学堂教育一些思考
贝申不想混日子，一直在新教育的路上学习、探索、实践，希望能走出一条更有利于孩子身心全面发展的路来。
上学期末学堂走了几位同学，听一些家长朋友说孩子在别的地方进步很大。由此似乎推理出贝申在孩子精进成长方面方法欠妥，效果甚微。
我家六岁多的男孩在学堂生活近一年半，假如现在把放到别的地方学习（文化或技能），我想孩子极有可能获得很大的进步。因为在近一年半的学堂生活中，学堂老师倾注大量的时间和心力去纠正调整他的一些习惯或行为模式。度过这样的一个“痛苦”的周期，一些习惯能力得到了练习固化。再到其他相对类似或更宽松的环境中，他之前养成的自理自立、积极探索的品质或做事的能力习惯会产生积极的作用。对他的成长起到较大的助力。也就是说，这几年，贝申“啃”去了孩子最难啃的骨头，后面的施教自然方便一些。所以从结果上来看，孩子离开贝申后变化较大，也是情理之中的事情。
国庆节后，校长的女儿小轩决定要参加xxxx年的高考。七个月的时间完成高中三年的课程，这是个不小的挑战，那得多大的勇气敢做这样的尝试。03年认识小轩，她是个上幼儿园的小姑娘。再回贝申这些时间的相处，看到她的一点迷茫和无力。她的父亲给了她极大的包容和支持，坚持去引导、培育她。孩子最大的变化是她决定后很快制定了相关学习计划，人也更开朗了，更愿意主动做事了，近二十天坚持早上五点半起床学习，每二天熟练背诵一篇新概念二。我未曾见过她有这样的表现。我这里不是鼓励她早起，而是被她开始自我负责、主动学习的态度打动。如果，一个人内在向上的动力、自我负责的态度被激发出来，学习的效率是惊人的。能不能考上或去不去读已经不重要了，具备了那些态度学什么都没太大问题。
十七年，作为父亲，校长可能也预料不到女儿今年的巨大转变。
我在学堂一年多的时间里，从许多家长（在校和离校的）那里了了解到对孩子主要学习内容不同的期望。大约有：舞蹈、中医、哲学、武术、英语、手工、思维等等。综合起来，如果要满足那些条件，贝申似乎得开十多门课程。学堂目前没有那么大的能量，也不会那么做。我们以为很多课程是相互涵盖的。
那么，如何平衡这样“供需关系”呢。我认为，学堂首先确定可以提供的帮助和孩子急需的练习的方面，比如语言学习、身体练习、行为习惯等。如果家长觉得需要添加而学堂又能提供的话，可以商榷达成一致。或者说家长觉得孩子不需要学堂设定的练习内容，希望专门为孩子制定学习项目而学堂有能力也愿意提供的话，也可以达成一致意见，共同为孩子的学习和成长提供引导和帮助，只是，结果要家长坦然接受的哟（别到时候又说别的孩子怎么变化那么大，我家的才一丁点儿）。反之，只能坚持各自的立场或需求，走自己的路。
学堂、孩子、家长的关系。有人说“家长是孩子神，老师只是神请来的帮手。”“孩子是父母的复印件”等等。意思是说家长在孩子成长过程中的角色价值举足轻重，起到相当大的作用。
学堂可以做的是全力以赴协助孩子找到兴趣，接受自己制定的目标指引。期间给予鼓励、督促、协助。家长做好自己的事情，在和孩子交流时候多一些觉察，注意引导方法，全力和学堂保持教学目标的一致，及时反馈孩子一些状况，帮助学堂从另一方面了解信息。
我说的意思是，学堂不把阻滞孩子的原因全放在家长那里，期望家长能做些改变、提升，尽管那样的目的是想联手铸造稳固的墙体作为孩子结实的后盾，当孩子想要退缩的时候，转身能够看到榜样示范，获得力量。这些，都是为了孩子的成长。学堂不奢望去“教育、改变”家长，那是件很难做到的事情。一不小心，学堂的一些建议会被家长理解为指责或找借口。如果家长希望孩子能获得更多有利于ta成长的能力和品质，更多提升的话，请积极行动起来。配合学堂为孩子的成长提供助力。
学堂、孩子、家长三方行为产生的结果，最终会在孩子那里呈现出来。大家做好各自的本分，结果是显著的，会是三方想要的结果，达到教育的目的。
贝申如果不被“前有标兵后有追兵”的新教育滚滚潮流淹没的话，必须对学堂教育教学的方向做出调整。接下来，学堂的教育教学调整为三大块——英语学习、身体锻炼、行为习惯。
为什么要做这样的调整呢。先看看之前学堂的课程设计：语言学习（中英文）；身体锻炼（体能、柔韧性、灵活性、平衡能力等）；思维练习；行为习惯；做人（文明礼貌、真实坦诚、友善友爱等）；做事（个人卫生、内务整理、卫生清扫、田间劳作、手工实践等）；另外还有团队协作、自理自立、安全、健康等其他课题。算算真不少。这也是学堂设计孩子在学堂至少待三年的原因之一。
我承认，我也希望孩子进步多一些，效果快一些。
但是，这些内容里大部分的效果不是立竿见影的。比如身体练习、思维、行为习惯调整的效果等等，它不像学习英语那样每天都能检测出孩子的收获、进步，比如新概念背诵、听说多少册，对话的流畅度等。即便教员全部的精力都扑在教学上，也很难全面发展百花齐放，最后的结果是好像自己的孩子这个也会点，那个也会点，没一个拿得出手的。似乎投资回报率太低。这可能也是部分家庭失去耐心离开的原因。
另外，领着孩子进入新教育的我们，还是将知识学习放在很重的位置。
因此，我们从更容易检测的`英语学习入手，身体锻炼、行为习惯养成紧跟其后。孩子们在目标指引下，一个接一个的实现它，不断看到自己的进步，有了喜悦和成就，再进行其他的训练。获得知识、能力的同时，对自己对家人亲戚也有个“交代”。才有可能在新教育继续生活学习。
最后，感谢清一山长研究出那么多的优秀的学习方法，无私的分享给我们，引领我们走在新教育探索实践的路上。感谢今日学堂语言突破班同学的分享示范。感谢家长对我们的信任和支持，依然将孩子放在贝申。感谢校长、王老师对我工作上的支持，学习上的帮助。感谢贝申大小朋友的陪伴。感谢邻居任师傅持续指导我们播种蔬菜，让我们吃到健康的食品。祝福大家走在自我负责自我成长的路上。
教师述职报告 篇3
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。
树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教五年级两个班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。
4、与班主任、家长密切配合。常与培班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，每月出满勤，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失，正因为如此，我年年被评为学校的先进工作者，多次被评为办事处优秀教师总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的人民教师。
教师述职报告 篇4
20xx 年是我成长和进步的一年。这一年里，我在所领导 的关怀和帮助下，担任监督四科负责人，具体负责各类行政 案件的处理和化妆品、保健食品的日常监督管理，协助所办 公室文件资料、宣传培训等工作。在此期间，我能坚持学习， 严格自律，努力工作，依法行政，能按照科室职责要求履职 履责，积极围绕青山地区餐饮食品安全、保健食品及化妆品 安全开展稽查工作，并较为圆满地完成了所领导交办的各项 工作任务。现将个人履职情况从德、能、勤、绩、廉五个方 面报告如下：
【德】
坚持学习，巩固正确的政治信仰。做为一名共产 党员，我始终坚定正确的政治信仰，拥护党，服从党。我注 重个人品德、素质的培养，重视政治学习，坚持读好书，读 廉政书， 把加强学习做为巩固正确政治信仰、 增强党性观念、 提高政治素养的重要途径，今年，我从廉政学习书目中重点 选读了《浅谈人的思想构成及其工作对策》《可爱的中国》 、 、 《反腐风暴》等书籍，摘录读书笔记 1 万余字，完成读书心 得 3 篇。
【能】
扎实工作，不断从实践中积累经验，提高工作能 力。在监督所划分后的两年时间里，按照领导安排，我从事 过食品安全一线监管、办公室文员及监管科室负责人等工 作。在各岗位工作中，我均能根据工作实际需要，及时调整 工作思路和方式，圆满地完成领导交办的各项工作任务。在 领导及同事们的帮助下，我通过不断的学习和实践，在食品 药品现场监管、文书资料制作和管理、部门协调、突发事件 应急处置、分析问题和总结经验等方面，均积累了一定的工 作经验，基本具备了一名业务科室负责人所应有的工作能 力。
【勤】
勤奋踏实，认真履职。在工作中，我能够始终保 持勤奋踏实的工作态度，认真履职履责，任劳任怨，不计个 人得失，激情工作。全年无迟到、早退，周末、节假日很少 休息，具有较高的责任心。
【绩】
全面、高效完成工作任务。今年完成的工作主要 分为三个方面：1、稽查科本职工作。在担任科室负责人期 间，配合领导完成了科室组建工作，完成了青山地区保健食 品、 化妆品经营单位电子档案建档工作， 完成行政处罚 5 起， 其中食品案 4 起，保健食品案 1 起，合计行政罚款 6.5 万余 元，没收食品、保健食品、食品添加剂约 70 余盒(瓶) ，妥 善处置保健食品、化妆品投诉举报 3 起，满意度 100%。2、 办公室文员工作。在做好本职工作的同时，兼顾所办各项工 作总结、宣传信息的书写、报送工作，较好的配合了所办的 文件资料管理工作。3、领导交办的其他工作。协助完成大 型公益广告牌设置 2 处，食品安全进行社区宣讲 1 次，协助 支部开展学习型党组织、群众满意基层站所创建等工作。
【廉】
以身作则、廉洁奉公。在廉洁自律方面，我能坚 持做到自重、自省、自警、自励，言行一致。能自觉抵制不 正之风和f败现象的侵蚀，对工作实事求是，能严格按照优 秀党员的标准要求自己，严格遵守各项法律法规，遵守单位 各项管理制度，能将廉洁奉公的职业作风贯穿于整个工作 中。
通过总结和自查，我也存在一些不足。我决心在今后的 工作中进一步加强学习，努力改进不足，争取更佳的工作成 绩。
教师述职报告 篇5
一、教学思想方面：
本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德；认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他们的优点，克服自己的不足。
二、教学工作与学习方面：
在教学上我的一贯作风是：
1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。本学期的作业情况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主，共二十五份，认真批改的共16次。总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我经常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。
3、为提高自己教学质量，为上好课，我积极参加备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次，每次都有很好的收获，我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自己的不足，以提高教学水平。老师随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
三、取得的成绩及反思：
通过努力的工作，教学上也取得一定的成绩。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目，目前成绩还没有出来，但我相信努力过了肯定会有收获。另外上个学期写过一篇论文《在生物教学中如何渗透生态环境的保护》获三等奖。十一月份，与其他生物老师一起利用课外时间指导学生的实验操作，并在海南省第十二届中学生生物实验操作能力竞赛中获奖。下学期跟王新华老师编写整理了七年级上册的整套习题，这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解，并丰富了我们的教学资源。
这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显着很耀眼的成果，但作为一名人民教师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。
总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学生的终身发展。为人师表，处处以身作则。
教师述职报告 篇6
尊敬的各位领导、同志们：
大家好！
寒来暑往，一学年的辛苦耕耘已经结束。上学年我担任三年一班的班主任和两个班的数学教学工作。回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。在收获的六月里，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。
一、思想素质方面：
本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习学科知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学教育方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。
二、教育教学方面：
在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。
善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。
由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最后，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。
三、班主任方面：
作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还要做好班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有计划的利用班会进行安全教育，行为习惯养成教育；利用课余布置墙体文化，辅导学生画画和书信；利用假期组织学生编排舞蹈，在这期间，我既是“策划者”、“组织者”，又是“参与者”、“服务员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼。有付出就有回报，我班取得了可喜的成绩。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养”，我是这么想的，也是这么做的。
20xx年是忙碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期待，是我最大的心愿。
述职人：xxx
年月日
教师述职报告 篇7
本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。 "进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
教师述职报告 篇8
本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训，教师年度个人述职报告。
一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为xx网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。 "进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
教师述职报告 篇9
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 为今后更好的工作，现将一年的工作做如下汇报：
一、完善师德-----为师之本
“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。
二、虚心学习------智慧之源
作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，魏书生的《教学工作漫谈》、《现代人智慧全书》、《道德经》等书籍。同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。
三、教研工作------求真务实
进行教改探索，精心制定以人为本的校本教研
计划，组织新型的教学研究活动，通过学习新理念，借助网络平台，分析案例、集体备课——上课——听课——研讨，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了网络教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。尤其是新调入我校的三位教师，跟踪听课一月，每周听完一节课后及时的予以点评，肯定教学中的亮点，并指出存在的问题和解决的办法。三位教师的课堂教学能力均有不同程度的提高。本年度共听课71节，积极组织教师参加各种级别的教研活动，跨区域联动教研工作尤为突出，承担区内外多所学校观摩活动，加大与外界的合作与交流。组织教师外出学习、参观考察，开阔视野，增长见识，拓展思路。并要求外出学习教师写了学习心得体会，在校园网或本组教师会上作了交流，让有限的资金发挥最大的效益，让全体教师都有所获，有所感。充分挖掘校本培训资源，加大教师的培训力度，进行班主任培训、信息技术培训、精细化管理培训、教师敬业精神培训、教师礼仪培训等等活动。推广教师研究成果方面也做了大量工作，鼓励教师积极撰写教育教学论文。组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。本学年教师参加的信息技术征文获奖34篇，综合实践性论文获奖1篇。本年度开展了青年教师教学比赛，王丽玲老师取得了语文片区赛第一名的好成绩。候建萍老师参加了大武口区综合实践课比赛，从初赛到复赛均名列前名，代表大武口区参加市级比赛，成绩突出。体育教师杜玉红在自治区教学技能大赛中取得第一名的好成绩。
四、合作意识-------必不可缺
我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关。我能设身处地地为他人着想，力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作，在大家的配合下，科研部工作有条不紊地按照年初制定的计划全部完成。
本学期承办了大武口南片区思品小专题展示，我校高度重视，以此次展示为契机，在学校开展思品教师教学大赛，选拔人才参加展示，努力将展示与研究相结合，提升活动的质量，马麦燕老师在大家的帮助下，不负众望，取得了好成绩。科研部在承担活动中表现出色得到了教研室领导的认可。
五、服务他人------完善自我
教育是服务，管理更是服务。我牢记服务意识。在校长的指导下制订工作计划、规章制度、检查考核制度，并做好继续教育培训的各项工作，为年终考核提供依据;组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，通过摸底听课、调研听课、随堂听课、达标课、复核课等不同形式的听课活动，及时掌握教师课堂教学的动态和水平，帮助教师把握学科教学的标准，解决教师课堂教学中存在的问题。城乡联动工作也开展的很有实效，本学期组织三所联动学校开展了班主任远程培训、同课异构、优质课观摩、夕照工程课件制作比赛、精细化管理培训、名师讲座等活动。当然，这些成绩的取得，绝不是我个人的功劳。这是各级领导关心、全体教师共同努力的结果，如果没有大家的辛劳与付出，如果没有大家的敬业与奉献，如果没有大家的支持帮助，这些成绩是想都不可想的!我只是在其中起了个穿针引线的作用，用针线把你们奉献的一颗颗闪亮的珍珠拾缀、串联起来，让它们的光芒更加夺目，更加灿烂!在此，我向各位老师的辛勤劳作与无私奉献表示衷心的感谢!
回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方：
1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平还有待进一步提高。
2、深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性不强。
3、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师达到信息共享。
我校是一所新成立的学校，办好十五小是领导关心、群众关注、社会期盼的一件大事。十几年的教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有最好，只有更好。我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续努力成为一名优秀教师。
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