小学教师的个人述职报告

2020-11-26 述职报告

  我任小学一级教师以来,全面履行小学一级教师职责,并以更高的标准严格要求自己,小学教师个人述职报告。本人长期担任小学数学、科学教学工作,少先队大队辅导员及六年级班主任工作,出色地完成了各项教学任务,教育教学教研成绩显著。任现职近五年来,五个学年度考核中有两年评为优秀,三年评为称职。撰写的论文有一篇获县级奖励,一篇获学校奖励。现将本人学术水平、工作能力和业绩述职如下:

  我任小学一级教师以来,积极参与数学研究,努力提高自身素质,特别是近三年来,我珍惜每一次学习的机会,让自己很快地成长起来。对所教学科具有扎实的理论基础;也有了丰富的专业知识,了解所教学科的发展动态,掌握现行教学大纲和教材内容,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索新的教学方法。近年来,我承担过“如何提高小学生的计算能力”、“如何提高数学课堂样教学质效”等教研课题。参与学校“山区小学生学习习惯的培养与研究”这一科研课题的研究。并积极参与各级、各类教研活动,从X年至X年,参加由市教育局组织的成都市数学骨干教师的研修,在这期间,我积极参加,认真学习,考核优秀,取得了市骨干教师的光荣称号.X年9月至X年6月期间,承担区点数学公开课四次,校内公开课数次,县级赛课两次,述职报告《小学教师个人述职报告》。三年时间内听课达160节之多,积极参与评课,与数学教师们共同探讨数学中的困惑,交流教学经验,相互学习,取长补短。积极参与各级学科赛课、说课、论文评选活动,撰写了论文《情境创设之我见》获县学术论文二等奖。同时还写出了多篇教学案例评析和教学反思在校内交流,赢得了同行们的好评。X年5月参加大邑县第十届优质课竞赛获科学学科二等奖。

  我精心教学,努力做好教学工作。认真学习 《新课程标准》、《小学数学教学大纲》,深入钻研教材,把握新课程实验教材的.教学体系,做到准备好每一堂课,上好每一堂课,批改好每一本作业。面向全体,努力做好因材施教,培优转差,启发诱导,全面推进素质教育。在教学中,处处体现“以学生为主体”,充分调动学生学习的积极性,使学生学习热情高涨,养成良好的数学学习习惯。在近几年的努力实践中,我已逐渐形成了自己的教学风格,积累了丰富的教学经验,每学年的教学“六认真”考核都评为优秀,并多次作为示范,期末检测均名列区点前茅。X年9月荣获“大邑县优秀教师”称号。X年9月荣获“大邑县优秀青年教师”称号。

  为人师表、教书育人,努力做好少先队及班主任工作。担任班主任以来,积极开展家访工作,尊重家长、体谅家长,经常以走访、电话联系等方式向家长了解孩子在家的表现,并向家长汇报孩子在校的优秀表现,真诚地提出一些教育的建议。班级工作有方法、有特色,所教班级班风正,学风浓,多次被评为“先进班集体”,“行为规范示范班”。从事少先队工作多年来,大胆创新,积极实践,受到了学校、家长和上级领导的一致好评,取得了可喜的成绩: 2008年所教的六年级被评为县级“行为规范示范班”。

  九年来的教学生涯,使我真切地感受到教育事业是最永恒、最有朝气的事业。我将一如既往地努力工作,向更高的目标奋进,并为此奋斗一生。

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