写给班主任的一封信

2022-01-08 书信

  在学习、工作乃至生活中,大家总少不了接触书信吧,书信是一种用书面的形式向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的应用文体。怎么写信才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的写给班主任的一封信,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

写给班主任的一封信1

敬爱的贺老师:

  您好!

  最近您身体好吗?暑假过的愉快吗?很想念您。

  暑假期间,我上午学作文,下午学书法,这个假期我已经完成了两副作品,周老师说我写字进步越来越大,明年我就要换行书字体了,一到晚上就是我运动的天地,因为我都会和爸爸一起去游泳或者打篮球,我现在游泳已经不再需要救生圈了,而且游泳的姿势特别优美。告诉您一个秘密喽,爸爸说我长出了一点点肌肉类!虽然我每天很忙,但我总会挤出一点时间来写作业和看课外书,现在写作文和读后感对我来说只是小菜一碟,能轻而易举得把它搞定,看书也看得快了,从放假到现在我已经看完5本《笑猫日记》了,而且是过目不忘。贺老师:我现在不再是“爆牙苏”了,因为妈妈带我找了牙科医生,切了两刀,小牙齿一下就长出来了。我如今有了一排整齐的牙齿了。8月份我们本来打算去北京旅行的,但妈妈生病了,在医院动了手术,爸爸也请假一直陪伴着她,虽然我很想去游玩,但看到这样的情形,我就忍住不提了,我和爸爸说了这件事,爸爸夸我说我懂事了,但妈妈不想我假期过的不愉快,就给我买了一台电脑,现在我们家有两台电脑,三个人就再也不要抢来抢去了。

  这个假期我渡过了我10岁生日,我喊了喻勇豪,张天宇等几个好朋友来我家玩,他们送了我心爱的礼物,妈妈为我们准备了丰富的午餐,就像“龙城宾馆”的饭菜一样,我们吃的很开心,玩的也很开心,下午我们一起去看了一场惊心动魄的电影----《藏獒多吉》。。。这个假期我过的即充实又愉快,新学期,我一定会学习进步,不辜负您对我的希望。

  最好我祝您平平安安,工作顺利,身体健康。盼望早日开学,见到您和同学们。

写给班主任的一封信2

亲爱的吕老师:

  您好!

  无声无息中,大半个暑假就要过去了,惦记住火红的大楼,漂亮的教室,亲爱的老师和活泼的同学们,我坐在书桌边,满怀欣喜地给您写信。

  暑假的每一天都十分充实,轻松和愉快。

  前些天,大家去杭州观赏西湖夜景,尽管是晚上,但是游客依然沉浸其中,流连忘返。我和父母也是不甘人后,尽情观赏夜西湖的美。你看,水里泛光的波纹,水中漂浮的画舫,水中漂亮的天空;湖边人山人海,山间云雾迷蒙,山顶几间寺庙矗立,实是美景。假如说白天的西湖被人清爽纯净的感卷,那样晚上的西湖是梦幻艳丽犹如置身于仙境一般。

  游玩了西湖,大家还游玩了杭州乐园。乍到乐园,给人的第一感觉便是:规模大、游客多,游戏趣。一走进里面,一片卡通的景色布置,又夹杂古时候的那种风格,真是别具特点。里面游戏海量,有云霄飞车、激流勇进、丛林缆车、恐怖战场、海盗船等等整个一个玩乐世界。真想一口气把全部的游戏玩个遍,可是人实在是太多了,我和父母排了老长期的队,才能玩上一个游戏,虽然刺激,可是才一点儿功夫,真是“台上三分钟,台下十年功”啊!

  吕老师,最好玩的要数“浪浪浪水世界”了。一走进来,只见一片蓝色的“海洋”,海洋中人头攒动,热闹非凡。我和父亲迫不及待地来到了其中,穿过地上喷泉,来到蓝色的泳池里,人山人海,一阵阵潮水把人海冲得也像是一波波大潮一般,好不热闹,好不壮观。我如何肯放过这么好玩的地方呢?立刻下水,冲入了人浪和水浪之中。浪潮太大,我又人小,总是被大浪打得踉踉跄跄,找不着东西,又害得父亲大喊大叫“小心”,不离我左右,担当起保镖来。大浪打来,大家被冲退好远,那些女同志发出刺人的尖叫声,但我仍然紧紧抓住橡皮船的把手,一步一步前进着,朝着浪头最深处冲去,被人刺激又享受无尽的乐趣。如此的冲浪反复了几次,我仍然意犹未尽。虽然这样,我仍然向着下一个水上游戏跑去,去享受别样的乐趣去了。

  另外,我还去黄龙体育中兴看了冰雕展览,体验了冰火两重天的味道。吕老师,您有空闲的话,也可以去体验一下哦!

  除去游玩以外,我还去总工会参加乒乓球练习呢!经过持续的努力,我的球技有了非常大的进步了,相信在我的不懈坚持下,一定会有更大的进步的。

  好玩的事说不完,写不尽,只等有一天您也去玩会儿。

  暑假的每一天都十分充实、轻松和愉快。只是好长期没见到老师和同学,想到这,就仿佛头上有个紧箍咒一般难受。吕老师,也不知您是不是别来无恙!我就在此祝您身体健康,心想事成,每天高兴!

写给班主任的一封信3

苗老师:

  您好!

  我叫王毅恒。我在寒假里很开心,不知道您的过得如何?平日里您早出晚归,为我们日夜操劳,您在我的心里就像大树一样高大,我们就是您身上的一片片叶子。

  我们绽露出尖尖的嫩叶,您为我们加油;我们伸开枝叶,您为我们自豪;我们开出花儿,您为我们骄傲;我们结果落地自由自在时,您为我们喝彩;有朝一日我们离开时,您又要发出新的芽儿。

  您不分日夜的工作,希望我们早点成才。您像妈妈一样关心着我们,时时刻刻把我们放在心头。上课时您用响亮的声音给我们讲课,您还时刻提醒我们:坐姿要端正,字体要整洁,课间要注意安全……

  考试前,您千叮咛万嘱咐,让我们一定认真仔细,您还不断鼓励我们去尝试。

  苗老师,您辛苦了,我们七十四个学生都不会忘记您对我们的付出!

  祝

  身体健康

  工作顺利

  您的学生:

  20xx年3月2日

写给班主任的一封信4

亲爱的战友们:

  想着就要离开你们两个月,我真的有太多的不舍,在如此关键时刻,本应该和你们一起同舟共济,我却不得不离开,此刻的内心更多的是愧疚,是亏欠!临走之前,就用“信”这种最老土的方式,来跟你们加加油,打打气,祝福你们在剩下来的日子里工作开开心心,祝愿我们能在今年的地生会考和抽考中能够延续九澧辉煌。我在北京会想你们的!你们也一定要抽空想想我啊!

  这一届学生我是打心眼儿里喜欢的,为什么呢?因为这里面的大部分学生都是我们挨家挨户上门走访,拍着胸脯保证,一个一个的接来的。那个黑色暑假,九澧人尝尽了社会的质疑,家长的鄙夷,学生的不屑,其中的辛酸、委屈如今想来都觉得特别特别苦涩。还记得第一个学期,我们这个团队所有成员都付出了艰苦努力,特别是八个班主任几乎是把自己所有的爱心和责任心都押上了,那时候控流保学成为我们每个人头上的一座大山。一周一次班主任沙龙,开展丰富多彩的学科活动,用心与每一位家长交朋友。我们真情的付出,学生们和家长都看在眼里,记在心上,他们都懂。那个时候,尽管没有中考成绩为我们增色,但家长们却选择了相信,孩子们选择了留下。不仅仅如此,孩子们还热心的给学校做宣传,每一次插班生考试,我们这个年级插班人数总是最多的。有的人对此觉得很不能理解,说这还真奇怪。其实一点都不奇怪,因为我们真情付出,让这些孩子们感受到了真挚的师生之爱,他们就是九澧的义务宣传员。从这一点上看,我们不能不爱这群孩子,哪怕他们基础差点,哪怕他们偶尔也会犯错误。我们不仅要爱,而且要满腔热情的爱,用自己全身心的投入去换他们美好的未来。令我欣慰的是,我们现在的九位班主任都是爱孩子们的,这一点,我从来不曾怀疑。

  后面的日子是一场攻坚战,你们做好了足够的思想准备了吗?既然接手了一个班,那就要尽自己最大的努力做到最好。这就是我一直所倡导的“做最好的自己”。

  距地生会考的日子也越来越近了,我们辛苦拼了两年,也终于要亮相澧县了。是争光还是出丑,关键还取决于最后这段时间学生们学习的状态。因此,拜托各位班主任一定要狠抓学风。前几日我巡堂,发现各班都有上课睡觉、看小说、发呆、玩手机的同学,我是心急如焚。这说明孩子们还是没有全身心的投入到这场没有硝烟的战役中去。那么,作为战役指挥官的你,应该要亮出背水一搏的大旗,给学生们摇旗呐喊,点燃学生学习的激情。有了激情的班级,它肯定是无往不胜的。

  虽然我们的目标是会考抽考拿第一,但在我们管理的过程中,却不能只盯成绩,还得关注学生的内心世界。上次北师大的学生测评软件统计出来的数据很让人揪心,八年级学生的心理压力明显高于全国平均水平,这就说明我们的孩子从父母,从老师那里已经承受了太多的压力。如果班主任们还不试着去理解他们,去及时的疏通,学生们就会以其它的方式进行发泄,后果会更加严重。教育需要适度的惩罚,更需要震撼心灵的演讲和谈话。因此,班里的大小事,无论是好坏典型,班主任每天都应以此为例子,拿来点评,学生的是非观念,就会在你一次次的导向中建立起来。

  从这一次的问卷调查来看,绝大部分班主任都是得到了学生高度评价的。很多学生在问卷调查里写道:我爱九澧的老师,因为他们像爱自己的孩子一样爱我。是啊,教师的尊严是学生给的。这种尊严,是让学生敬重而非敬畏,是让学生们想着和老师亲近。还记得我以前当班主任时,经常对学生们说:“老师在惩罚你们的同时,也在惩罚我自己。比如,我罚你们站我绝对不会坐着,罚你们写检查我绝对会陪着,惹老师生气了,要打你们也不会借助教鞭,因为力的作用是相互的,打在你们身上有多痛,老师的手就有多痛,心就有多痛。”而且每一次严厉的惩罚后,我总会以书信或谈话的方式和他沟通,让他自己谈一谈老师这样做的原因,因此,越是调皮的学生他越粘乎我,惩罚得越多的学生他越喜欢我。因为,他从心底里认识到,无论老师怎么做,都是出自于对他的爱。

  另外,我也清楚的知道班主任工作累,但最累的还不只是具体的工作,而是来源于学生对自己的不理解:——公开和自己唱对台戏,在网上发表讨伐的帖子,向领导告自己的状,公开的说某某老师不行……想想看,自己每天起早摸黑的工作,一腔热血只为了他们好,可换来的却是这样的结果?怎能不叫人心灰意冷呢?

  其实,每一位班主任都会碰到这样的境况,我也不例外。每次学生和我做对时,我总会对他们说:“因为你们是孩子,我是老师,所以无论你做什么,老师都会原谅你,不会记你的恨,只是认为你耍小孩子脾气。但是语言却是世界是最锋利的刀,老师也是有血有肉有情感的人,尽管我不怪你,但是它确确实实却伤了我的心。你好好的想一想,你伤了老师的心,你真的觉得开心吗?”我想,乐观向上,胸怀坦荡,豁达宽容,这才是一位教育者的精神高度。因此,千万别“恨”你的某一个学生,学生们是能够感受到的,这只会让他更“恨”你,师生关系不和谐,会大大影响你工作的开展,更会影响你的情绪。

  好了,想说的话还有很多很多,只希望着你们一切安好,只希望孩子们一切安好。别忘了有好消息和我一起分享,有困难时找我一起分担哦。

写给班主任的一封信5

亲爱的黄老师:

  您好!

  记得我刚上小学一年不久,您曾不止一次地对我说:王炯你有这样一位好爷爷是全世界最幸福的人。当时,我不明白人人都有爷爷,为什么我是最幸福的呢?

  没多久,我写的字让全班家长赞叹;我的学习成绩常常是班上第一流的;上公开课时的发言,常常让听课老师满堂惊喜,特别是一年级开始,爷爷就教我写日记,写记叙文,前不久我荣获全国作文比赛省级二等奖……这一切除了您的教导之外,跟我爷爷精心辅导分不开的。每次取得这些成绩,我都很开心,我觉得这大概就是得到了幸福。

  记得三年级的时候,我连续病了好几天,还坚持上课。有一天爷爷接我回家,走到宿舍楼梯第一层时,我就抬不起腿,哭着对爷爷说:“爷爷我一点力气都没有了,我不能站了!”怎么办呢?当时爸爸妈妈都不在家。没有办法,爷爷竟把体重八十多斤的我背上了三层楼,我感觉得到他每上一个台阶都很艰难。晚上,妈妈知道了这件事,很生气地对我说:“你怎么能让爷爷背呢?爷爷有严重的心脏病,是有生命危险的!”听了妈妈的话,我心情很难受,觉得很对不起爷爷。可是爷爷为了我,连自己的生命都不顾地疼我,真的,我有这样的爷爷太幸福了!

  于是,我常常对爷爷说:“爷爷真要感谢您给我这么多的幸福!”爷爷却语重心长地对我说:“真正的幸福,不但要别人给的,更重要的要学会送给别人幸福,帮助别人做好事,解决困难!”

  从此,我就照爷爷说的去做,上语文时时郑熠同学肚子大痛,伏在课桌底下了,我二话不说就把他送到医务室,还用我自己的IC卡给他爸爸打电话,不一会儿,他爸爸就把伙送到医院,过几天他恢复了健康,我为他的健康感到高兴、幸福。

写给班主任的一封信6

  亲爱的班主任:

  您好!

  三年时光如细沙般散落指尖,盛不着,便一去不复返。三年前的点点滴滴,不知您还记忆犹新吗?

  三年前,我们个个都还是初出茅庐的孩童,什么都不懂,但转眼间我们都已经羽翼丰满,准备踏入社会工作了,在此,我们全体同学对你衷心说声--班主任,您辛苦了!千言万语尽在不言中,虽然只是寥寥几个字,但我相信已经足以诠释我们全体同学对你感谢和爱戴!感谢有您,因为是您让我们学会什么是责任;感谢有您,因为是您让我们学会什么是团结;感谢有您,因为是您让我们学会什么是道德。师恩如鱼得水,这三年来,您苦口婆心的教育我们,您的每一句金石良言,我一直还历历在目,由此让我想起了很多很多。

  记得班主任您教了我们三年只发过两次最大的脾气,第一次是因为我们早读的时候读古诗,这根本就不是读,在玩似的,突然间,您对我们发了脾气,我们知道您这一次是真的生气了,第二次是您给我们发还书本费用时,由于某些同学的行为令你感到很气愤,事后我们都知道错了。但就是您对工作的那份执着,我们终于领悟到什么叫言传身教。这三年来,无论我们做错什么事情,您都对我们一如既往的耐心教导,而我们却不接受您对我们的教育,反而不断地给您制造麻烦,一会就是跟老师打架而勒令退学,一会就是因为不正确使用课室音响设备遭到学校批评,一会就是晚修早退特别多,一会就是班里面的同学打架····等等。在此,我们全体同学要再向您说声--班主任,对不起!

  每次当我们班得到荣誉时,我们都能看到您满脸的喜悦,当我们班第一次评为“每月标兵班”时,您真的狠开心,您笑得很灿烂,当我们军训会操演练时得到“二等奖”,您是打从心里面的高兴,因为您看到了我们全班同学的团结合作,这就是您一直想看到的成果,当我们班的主题班会和诗歌朗诵比赛的好评出现在学校宣传栏上时,您是第一个来通知我们的,这时,我们知道您对我们还是充满希望的。虽然这些都不能代表什么,但是这些都是我们与您在这三年以来的美好回忆。

  其实班主任,我们不喜欢您经常来我们的宿舍,因为您一来到,就是跟我们讲道理,说一些很琐碎的东西;我们不想早读的时候您在课室又要我们读那些十年不变的古诗;我们不喜欢上您那枯燥无味的课···但是现在不一样了,我们很想回到那间有很多问题的宿舍里住,很想每天中午吃完饭都能在宿舍里见到您,很想您每天早读都能带领着我们读古诗,很想再听到您在课堂上教我们“黑白电视机的原理”····每次您上我们的课,我们大部分人都在睡觉,您叫我们起来,一次、两次、三次,从您的眼里我们看到了您的无奈,突然感到很心酸。

  对于您不能来参加我们的毕业典礼我们感到很遗憾,人总是这样,总是在失去之后才会懂得珍惜,但是我们以后一定会脚踏实地,实事求是地做人、做事,我们为有您这位班主任而感到光荣,而我们也希望您为有我们这班学生而感到自豪,您以后还可以做很多个班的班主任,但是我们09电子(2)班的班主任只有一个,那就是您,余老师!老师,谢谢您对我们认真负责的教育,谢谢您对我们的关心,谢谢您教给了我们许多知识,谢谢您对我们无私的奉献,一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。

  今当分别,临表涕零,不知所言。

  祝:

  身体健康,生活愉快!

  09电子2班全体同学

写给班主任的一封信7

尊敬的家长:

  你们好!

  新的一学年又开始了,从此您的孩子将进入一段崭新的初中生活。此时,你的心情或许既兴奋又担心,但可以肯定的是,你一定会给予自己的孩子最深切的期望与最美好的祝愿。然而随着孩子进入初中,家长这个位置却不是越来越轻松,而是越来越难当了,因为此时的孩子正处在身心巨变的关键时期,也是学业任务相对较重的时期。大量家庭教育问题的存在将是不可回避的,而且很显然已直接影响到孩子的成长发展。有人可能要讲,不是我们不想做只是不知道该如何做,其实要做好也不难。比如:

  1)在紧张的学习过程中,常常会出现孩子提不起兴趣,懒散厌学等现象。这里的原因可能是多种多样的,但我们一般可以运用“赏识”的方法来加以调整。在家庭教育中要对孩子多赏识,即多鼓励和表扬,并且要发自内心地“看得起”孩子。如孩子在学习上有了一点进步,或者能够坚持不懈的努力就应该给以表扬。同时,在孩子失败时也要给予鼓励和支持,并减少责难、埋怨。作为成人一定有体会,如果别人责怪我们,说我们无能,我们反而可能会把工作做得更糟,而要是一受嘉奖,我们的工作热情就会提高很多,于是成绩也就出来了。其实对于孩子也是一样的。

  2)随着孩子的长大,另一种比较常见的问题是亲子间的沟通、理解越来越困难。对于这个问题我们可以怎么做呢?首先在心态上要做到尊重孩子,即应该把孩子看成一个独立的人,不要当成是受你摆布的附属物,如动不动就说:“到底听你的还是听我的。”其次是要能投入一定的时间,如可以在每天吃饭的时候注意多与孩子交谈,或采取每星期固定时间召开一次家庭聚会的方式加强交流。第三在沟通方式及内容上。你可以用聊天谈话的方式,也可以用书信表达的方式。在内容上应该不限于学习,而可以多涉及些社会新闻,工作经历等。

  3)如何对孩子的一些还不成熟的行为加以规范引导,这应该也是家庭教育的一项重要内容。在这方面家长可以做些什么呢:

  1、对已经出现的行为要有个正确判断。即明确哪些行为是好的,哪些行为是不允许的。如有些家长认为孩子在学校蛮横,好攻击是正确的,这样可以使孩子不吃亏。而有些家长则认为孩子要懂得协作、团结、宽容,这样才有利于发展。那么这时家长的立场判断就将直接影响到对孩子的引导了。

  2、规范引导的方法要科学。你可以采取对话说服、榜样对照、奖励惩罚等方式来引导你的孩子。

  3、内心要坚定,不要半途放弃。因为当孩子出现错误后是不太愿意改变的,这时孩子容易赌气闹情绪,所以家长要改变孩子的行为就不可以心软放弃。另外,行为的改变本身要经过一个漫长的时期,家长也不能看到问题有反复就失去了耐心,退缩放弃。

  那么孩子上初一,家长该做些啥?

  1、家长要及时了解初一学生的学习特点和学校的要求。

  每年初一新生进校之后,我们都会听到许多家长反映孩子的作业比小学时明显减少,晚上无事可做,家长查问时,孩子总是振振有词地说:做完了!而老师检查作业却发现学生的书面作业质量很差,口头作业则根本没有完成。因此,我们感到,当孩子升入初中以后,作为家长很有必要到学校走访一次,了解中学的各种规章制度,了解作业的规范化要求、各学科的学习特点、每学期几次重要考试的安排等等,做到心中有数。这样,指导起来有目标,检查起来有标准,使少数不自觉的孩子难以“蒙混过关”

  2、培养孩子的时间观念,要求他们提高时间利用率?

  家长可以帮助孩子制定一份作息时间表,安排好一天的学习、娱乐和休息,在规定的学习时间里,要求孩子一定要集中精力,提高效率。这里最重要的是家长要经常检查督促,千万不可满足于给孩子提供优越的学习条件。现在住房条件普遍有了改善,不少家长为了不干扰孩子的学习,都给孩子单独发排了卧室,书桌、台灯、台风扇、收录机......应有尽有,可由于缺少深入的检查督促,结果孩子在房间里到底干什么,家长却心中无数。有的孩子就利用了家长的疏忽,躲在房间里看小说,杂志,荒废了学业。

  3、注意培养孩子良好的学习习惯。

  掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,对于一个初中学生来说,不但能有效地提高他们当前的学习成绩,而且能使他们终身受益。

  (1)、预习的习惯。

  在完成当天的作业以后,一定要安排时间认真预习第二天学习的内容。预习的基本要求是:通读课文,了解内容层次结构、主要论点、基本概念和原理,找出难点并做好记录,使第二天的听课有所侧重

  (2)、做作业的习惯。

  很多学生都是一坐下来拿出作业就做,做错了再订正。结果不但费时多,错误率高,而且达不到训练目的。正确的做法是,做作业之前,先认真想一想白天老师授课的内容,讲了哪些概念和例题,有什么要注意的问题等等,将所学的知识理出一个头绪,然后再开始做作业。因此,除了要求做到态度认真、独立完成、步骤完整、书写整洁、符合规范、反复检查、认真订正以外,还要摆好复习与做作业的先后顺序。

  (3)、朗读的习惯。

  不少学生由于从小缺少训练,没有养成朗读的习惯,不但在人前不敢大声朗读,就是独自一人读课文也是嗫嗫嚅嚅,读不成句;而这些学生,大多数文科成绩都不够理想,特别是英语,更是难以达到较高的水平。因此,对于初一学生,一定要抓住其少年过渡期即将到来的最后机会(进入少年过渡期后,由于心理的闭锁性,他们将变得更加害羞,朗读就会更加困难)强化这方面的训练,家长应当要求孩子每天安排一定的时间,如清晨朗出读课文,对语文的重点课文或重点段落和英语课文,一定要读出声,读得琅琅上口;而且要坚持不懈,养成习惯。

  4、一丝不苟的习惯

  举个例子,某老师曾在初一年级一个班做过一次测验,让每一个同学抄写十个生字,每个字写五遍。第一次交上来,48个同学只有五个同学全部正确。该老师要有错的同学按要求再写五遍,结查仍有23个同学在抄写时出现错误。讲评之后,该老师再让这23个同学再写五遍,满以为这次可以全对了,没想到,还有五个同学抄出错字。有一个家长,看到孩子考试成绩很不理想,觉得十分奇怪,她对该老师说:“我的孩子考前都在家里复习功课,我还亲自检查他背书的情况,该背的内容他差不多都会背,只是有的地方背不太准确,怎么考起来这么差呢?”我们分析了这个学生的卷子,结果问题就出在“不太准确”上,东扣一点,西扣一点,分数当然就低了。现在的孩子都不笨,为什么学习成绩差距会这会大呢?究其原因,主要就在于粗枝大叶、不求甚解。

  对这种现象,教师要抓,家长也要配合着抓。作为家长,应当经常检查孩子的作业(主要不是检查作业正确与否,而是检查孩子的作业是不是认真,是不是整洁。这一点,就是文化水平不高的家长也是可以做到的);有条件的家长,在检查孩子背书的时候,必须要求孩子做到精确,一字不差;对孩子作业中出现的错误,一定要求他们认真加以订正,而且要他们自己分析错误的原因。为了培养孩子一丝不苟的习惯,最关键的是要常抓不懈,切不可一暴十寒,否则就会前功尽弃。

  以上是一些在家庭教育中常见的问题及简要对策,当然还会有其他的很多问题等着我们去面对。我们深信“一份耕耘,一份收获”,所以我们真诚地希望在教育过程中能得到您的响应与配合,来共同营造孩子美好的未来。如果您有对于孩子家庭教育的问题与想法欢迎来学校探讨、交流。我们愿给予最大、最真诚的支持。

写给班主任的一封信8

敬爱的班主任:

  您好!

  你的身体还好吗?您的生活怎么样?工作怎么样?

  我真要谢谢您,啊!我的班主任。

  每当我想起您,就有千言万语的话对您说,可是都化作两普通又平凡的字:“谢谢”。

  张老师您为您的学生付出太多太多了,而我们回报您太少太少了。张老师我们衷心地感谢您。

  此致

敬礼!

  您的学生:XX

  4月3日

写给班主任的一封信9

尊敬的班主任凌老师:

  今天心情好些了吗?

  我有千言万语想对您说,却不知如何说起。思索良久,我最才终决定给您写这封信。

  老师,我认为,我们70班是官埠中学整个学校最有活力的一个班级。如果您对班级同学要求还严厉一点,它绝对会成为我们初二年级的佼佼者。您曾经跟我说,现在的70班人心涣散,简直到了无可救药的地步。其实,我认为我们这个班,它最有前途,也是最有蕴藏量的。您可能不知道,班级有不少的同学在默默无闻地学习。他们都在暗暗地较劲,都想增一口气。如果不信,您不妨深入班级,悄悄的调查好了。

  昨天投票选举班干部,我对您的有些做法,我心里有些不满。老师,您为什么要这样做?您知道这样会让多少人对您产生不满?又有多少人用那怀疑的眼光看着我?看到同学们异样的目光,我感到非常羞愧,抬不起头。平时的我,面对任何事,总是很坚强,现在我确实感到害怕。

  老师,从您选班长那件事我看出。不管您见不见责,我还是要说,你十分的狡猾。有些事情我早就知道了。对于这件事,您可想到,它会给洪飞幼小的心灵带来多大的创伤?老师,请您别这样做。洪飞其实人不错,他也很有能力。每个同学都是70班整个班集体重要的成员,每个同学都愿意为班集体贡献自己的力量。

  老师,您说,您把班级振兴的希望寄托在我的身上。可我总觉得,我稚嫩的肩膀担不起这个责任。本人比较愚钝,难以管好70班,请您另选贤能。70班最明显的问题是人心不齐,请您想办法扭转它。我始终认为,振兴班级要靠全体老师和同学共同努力。老师您可知道,您曾经的一句话,可能您早已忘得一干二净了,可是它对我来说,永远也不会忘,它早已印在我的脑海中。

  对于今天学校的演讲比赛,我非常抱歉。如果我代表班级去演讲的话,班级可能有不少的人会恨我。费力不讨好的活,我去做,我还没那么傻吧!加上这阵子我严重感冒,咳嗽不止,声音嘶哑。取不到名次,个人还在其次,关键会丢班级的脸。老师,您就体谅体谅我的难处吧。

  另外,我替别人写演讲稿的事,千万不要对别人说。您把稿件修改后,就说是您写的,好吗?我很为难呀。对于70班这个充满活力的班级,我很热爱它,更想让它创造辉煌的业绩!对于班干部的问题,我有不成熟的看法,请您斟酌。我认为,他们并不一定要学习好,只要是敢抓敢管的硬角色就可以。请您不要精简班干部。作为70班的一员,我认为,不但不要精简班干部,还要增加班干部。他们又不问你要工资,要待遇。人多力量大,他们各施其职,对班集体有好处。

  还有一件事,我始终迷惑不解。龙小启处处反对您,有时还当面顶撞您,使您难堪。您还是对她那么好,那么重用她。是不是您欣赏她的学习成绩,对其包容呢。

  学生静候您的佳音。

  此致

   敬礼

  祝您笑口常开,也祝70班重整旗鼓!

写给班主任的一封信10

尊敬的陈老师:

  您好!

  自报到那天后,今天终于有机会跟您简短的交流了下,虽然这次交流的内容有些出乎我的意料,但我还是很高兴有这个机会与您面谈。

  之前我对您是一无所知的,内心只是期望韦达能遇到一位伴随六年健康顺利成长的好老师,今天您简短的几句话让我颇为欣慰,也为达感到高兴!

  听闻您注意达的学习情况并特意把他安排在第一排,我就已经很感动了——我知道所有的新生家长都非常关注孩子的座位问题,我不想给老师带来太大压力,也相信老师的安排是公平公正合理的,所以不曾对此探究。得知您的安排和关注,我只能在此道声:谢谢您!

  新生一年级对于老师来说是异常辛苦和繁杂的阶段,我也清楚对于像您这样有经验的老师而言,最多一个月就可以清楚的了解班上所有孩子的气质和习性、学习状态、水准。尽管开学才三天,我依然还是迫不及待的想向您介绍下关于韦达同学的一些情况,以供您参考:韦达同学从出生起就是由我自己一手抚养成长的,家庭关系简单、宁静,没有隔代教育、家庭矛盾等问题,所以他心性简单,一派纯真,坦然,创造力和想象力没被禁锢,思维活跃,热爱科学和自然,爱好广泛,热爱运动和交友,没有不良习性和言行的情况发生,动手能力(空间感、构造力)都非常强,同时,因为他天然的气质和习性,社交技巧不够成熟,语言相对滞后,个性偏强,更喜欢沉浸在自己内心的梦幻世界。这样的孩子会比较慢热,在学习的引导上需要一些新方式的尝试。我也是在伴随孩子成长的过程中不断的感受到这点。

  在幼儿园阶段,我一直用等待他慢慢长大的方式的陪伴他,引导他,给予他爱与安全感。从来也没要求和引导过他进行相关的传统书面知识学习,我想人生的每个阶段做该做的事情就可以了,学龄前培养一个好的物质身体和保护好孩子的天性是最重要的事情。现在进入到了小学,我多少有些焦虑,尽管专业机构的专家曾经给韦达做过评测,认为韦达的状态非常好,经过一个过渡期就会表现出应有的状态,但我还是有些担忧。开学这三天,我每天都在关注韦达的状况,装作不经意的从各个方面了解他对学校和学习的感受,得到的反馈是韦达非常喜欢学校,喜欢学习,就在刚才还对我说:感谢妈妈帮他选择的班级,他很喜欢。(他以为还和幼儿园阶段一样,家长可以选择班级),除了能顺应新的`生活节奏外,每天回到家,洗手之外第一件事就是打开书包主动做作业,而且每天都询问我明天上什么课?得到回答后,然后就听到欢快的一声“耶!”所以我很高兴选择了燕山二小,也很庆幸韦达进到1-4班陈老师的班上接受教育。

  今天回来后,达认真把学过的拼音都写了一遍,虽然还是歪歪扭扭的,但我能看到他在努力,我能看到他的认真,等过段时间家里光纤装好后,我会通过网络手段加大拼音的家庭训练和学习,我和您一样也非常希望看到韦达同学在不断的成长进步,毕竟韦达的上升空间是比较大的:P,也许不会那么快,但我和韦达同学都会努力的,我们也非常期待继续得到您的帮忙和引导——有关于韦达同学的任何的情况都请您对我直言,我会很感激的——对于韦达同学,我内心也充满了信心,也非常愿意配合老师加强家庭教育和引导,通过共同的努力,让孩子顺利的通过过渡期,进入良好的学习状态和水准。同时也期望继续得到您的关注和帮助,劳您费心了。

  再一次感谢您对韦达同学的所付出的爱心!谢谢您!顺祝教师节快乐!

写给班主任的一封信11

亲爱的班主任:

  您好!

  我是初二6班的学生,也是您的学生,班主任您总是那么严肃,那么的让人感到可怕。您总是教我们很多的人生大道理,我总是嫌弃你多说,比如:每周的星期五放假,你都要重复说很多次安全。每次都说的一模一样,我都可以背下来了。虽然您都是为了我们好。

  有时,你上数学课的时候,你的课虽然讲的很井井有条和清清楚楚。但是你上课的嗓门声太大声了。每次都把我们震的精神抖擞,有时候你也很懒,我们作业做完了之后,你从来没有看过一眼,您都是让课代表帮你改的作业,所以导致很多同学不交作业和偷工减料。我觉得你这一方面有很多缺点。

  您上数学课的时候,如果遇到了难题,觉得我们不会或不想听,你就会选择不讲或跳过难题。还说:“反正你们也不想听,这么难的题你们也不会,那我们就尽量选择一些比较简单的题来做吧”这个时候就有很多同学哇哇起哄。

  虽然你有很多的缺点,但是你还是很关心我们的。比如:有的同学请假了,你会很耐心的问有没有不舒服的地方,还会打电话让家长来接,有时候家长不肯来或没空的时候,你就会带同学去医院看病,病钱你也会帮同学出。同学生病回校了,你也会一再问他的病情。

  “班主任”您是我们班唯一的班主任,您就像我们的母亲一样照顾着我们,您就像女儿的小棉袄一样,冷的时候可以在您的怀抱里取暖。很快就出初三了,转眼就要再见,在这段时间里,我会好好珍惜。谢谢您,谢谢您把全部的知识教会了我们。

  谢谢您,亲爱的班主任!

  您的学生:xx

  20xx年6月5日

写给班主任的一封信12

亲爱的同学:

  您好!一个快乐而短暂的暑假生活已经结束了,新的学年正向你们走来,三年的初中生活已经过半,半程有足够的收获,半程有足够的紧迫。或许您正在下决心,我要努力学好各门功课,把弱势学科拼了命都要赶上来;或许您正在思考,我要锻炼我的能力,更多更好地为班级做事;或许您还在想,我要和老师同学处好关系,尽可能地得到他们的帮助;如果您正是这么想的,我很高兴地对您说:祝贺您,您已经真正地长大了!从今天起,我们将告别懒惰,走向勤奋;告别埋怨,走向宽容;告别徘徊,走向坚持;告别稚嫩,走向成熟!今天,应学校的要求,给每一位学生写一封信。起初,我觉得我们才认识了5天,能说些什么呢?但是,当我坐在电脑前准备写这封信的时候,我发现我想和你们说的要远远比我想象的多,可是又怕耽误你们太多宝贵的时间,所以我只想说两句话。

  第一句话:“我很重要!”

  第二句话:“我和他们不一样。”

  最后,我想提醒大家几点:第一是学习效率,效率是学习成败的关键。怎样提高学习效率呢?很简单,就是要有明确的学习目的和时间观念。给要完成的内容以确定的时间。第二积极行动,你要下决心告诉自己今天是行动的大好日子,今天的行动塑造着你的未来。若要及时行动,不妨从以下两条做起:1、抛掉过去的烦恼。无论过去损失了多少时间,经历了多少次失败,都要统统忘记,心中仅存一个念头,那就是:“从现在开始。”过去的事情永远不会再来,不要让它们干扰你的现在。2、清除所有阻碍行动的理由。如果你决定今晚就行动,就不要在乎是否停电,是否有其他诱人的事情,是否午间没息好等,这些今晚的理由同样会在明天出现,要想立刻行动就必须剔除这些理由。第三利用好时间,尤其是生活中的零星、片断的时间,如:早自习的时间,课间的时间,晚自习前的10分钟等等。如果珍惜这些零碎的时间,把它们合理利用,积少成多,就会成为一个惊人的数字。

  写到这里可能有同学会问:“老师,您太客气了,为什么用“您”来称呼我呢?”我想告诉您:我只想真诚地把“你”放在“心”上,也希望您将我们的班级放在心上,将父母放在心上,将老师放在心上,将我们的共同成长放在心上。这样,我们就一定能够拥有一个无限美好的未来!孩子们,感谢命运让我们相遇,和你们在一起的每一天都让生命充满了活力,仿佛自己从未老去永远十八岁;感谢你们对我的信任和依恋,不管你的梦想是什么,我的梦想都是帮助你实现梦想!

  最后,谢谢您耐心阅读完这封信!也谢谢您和父母一起看完这封信,我期待您就信中提到的一些事情给我一个大大的惊喜!!

  写信人:xxx

  20xx年xx月xx日

写给班主任的一封信13

敬爱的老师

  您好

  在您带着我们班的两连个月来,再和您两个月的交往中,我深深的体会到了您的心。作为一名女教师,您既严肃,又慈祥,对全班同学付出了同样的关心,同样的爱。

  记得每天,您都来得很早,去检查环境卫生,有时候,值日生还没有到,您就先自己扫了起来,一定是因为您很注重班集体的荣誉吧!

  每次上课时,您都会教我们怎样做人,但总是有一些不听话的学生把您辛辛苦苦交给我们的知识还给了您,辜负了您对他们的期望,但您从来不跟他们计较。

  您确实是一位优秀教师,您让我们在气馁是找回自信;在骄傲中找回原来的自己;再伤心时找回快乐。您用火一般的热情温暖着每一个同学的心房,您的每一句话都深深的铭刻在我的心里。您像一支红蜡烛,让同学们吸收光和热,您的精神,用两个字来形容,那就是“燃烧”!

  祝

  工作顺利

  心想事成

  此致

敬礼

  2 月22日

写给班主任的一封信14

您好!

  老师,我们已相遇四年了,有很多话我一直藏在心里,没能告诉您。

  老师,您虽然总是批评我们,但是我知道您是为了我们好。您总是抽出自己的休息时间来为我们讲课、领我们做题。下课的时候,您也不辞辛苦地批改作业,为同学们答疑解疑。即使是您的空闲时间也都在为我们着想。

  刘老师,我特别喜欢您的语文课,您总是可以在给我们讲课的同时,延伸出一个个故事。您的数学课也很有趣,为我们讲一个个知识点,您纠正我们错误的时候,都会为我们仔细的讲清楚。

  还记得我们刚入学时,对作文是特别不喜欢,而且写得也不好,对于作文,您每次写作前都为我们讲重点,每次作文本上都有一道道红色的印迹,评语中,老师也会鼓励我们,列出问题所在。谢谢您,老师,您辛苦了!

  树木的成长,离不开阳光雨露,只有它们的无私施舍,才会有生机勃勃;花朵的成长,离不开大地,有了大地提供的营养,才会有花儿的艳丽动人;我的成长,离不开老师,是您的辛勤培育,才会有我的茁壮成长。

  刘老师,谢谢您!您是我人生的指路明灯,指导我正确的方向。刘老师,谢谢您!我一定会努力学习,以报您的知遇之恩!

  此致

敬礼

  您的学生:香香

  **年**月**日

写给班主任的一封信15

敬爱的高老师:

  您好!您每天都在为我们辛勤的工作,老师你把知识毫无保留地传授给我们这一代身上。在我的心里,您就是一位“亲爱的妈妈”。我的老师,您就是我前进动力的马达,学习的榜样。老师啊,您把所有的爱都奉献给了同学们,让我们茁壮成长。

  我们最亲爱的老师,您那一脸的笑容给我留下了深刻的印象。您的声音非常好听,听起来显得格外亲切。老师每天都在认真的批改作业,一丝不苟、专心致志。还有那包含亲切的话语,每时每刻都烙印在我们的心中。老师,我好像跟您说“谢谢您,要不是您一直以来呵护我、支持我、鼓励我,我也不会取得好成绩”。

  老师,这次考试我没有考好,辜负了您一直来对我的期望。在这里我要对您和对我有期望的人说“对不起”。

  老师,我们都很喜欢您,我们也都知道老师在时时刻刻地帮助着我们。希望我们长大后为祖国效力,成为祖国的有用人才。请老师放心,我一定不会让所有人失望,以优越的成绩回报教育我们的老师!

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