寄老师的一封信

2022-07-04 书信

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写信的经历，对书信都不陌生吧，书信是写给具体收信人的私人通信。相信写信是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的寄老师的一封信，希望能够帮助到大家。

　　寄老师的一封信篇1

亲爱的地理老师：

　　您好！时间过得真快，一个学期转眼间便过去了！回望过去的几个月，忽然，暗自惊喜，我们真的很幸运。在这整日浸没于题海的世界，能遇到您这样一位好老师。您带给我们无限的欢笑。每当上您的课，便像被一双温暖的大手捧入花香四溢，绿草充斥的奇异空间。这里是那么悠闲、宁静、安详，能给与我的心灵最大的慰藉。

　　曾经我也是一个很讨厌地理这门科目的人，成绩也不理想，考试总也考不好，只得落个整日罚抄的地步，这样恶性循环，连我自己也快对这门科目不抱希望了。但您的出现彻底改变了我。我不再害怕它。您对我们关心，像一把利刃帮助我们，使得我第一次敢于正面与它对抗，您的支持也使我愈战愈勇，从此地理也变得有趣。

　　还记得您曾经对我们说的：“地图是地理学的第二语言！”“想学好地理，先学会看懂地图。”等等这些话，都深深地印在我的脑中。您用这些简单、有趣而颇有道理的话向我们诠释着地理这门科目，深深地让我们体会到地理会成为我们的好伙伴。

　　您还是一个拥有年轻心态的老师，连我们这辈的年轻人都无法与您相比。您还不只是地理老师，您教给我们的知识已超越了地理范畴。您还说得一口流利的英语，甚至还会各个地方的方言，走到哪里就像本地人。听闻您还是一个非物质文化的保护者，这更添了您身上的神秘色彩。众多的事例，无不让我班的所有人都很佩服您，被您的神秘所吸引。

　　虽然只相处了短短几个月，但您已经深入我们大家心灵深处，我们再也无法忘记您——我们的地理老师，还有您带来的欢声笑语。

　　千言万语，无法一一道来，只得对您说声：“谢谢您的到来！老师！”

此致

敬礼！

　您的学生：xxx

　　20xx年x月x日

　　寄老师的一封信篇2

敬爱的老师

　　您好！

　　我想给您说一件难忘的事：那是一次单元考试。一上课，您就抱着一叠卷子走上讲台，教室里立刻鸦雀无声。“某某某，100！”不出我所料，我拿着卷子蹦蹦跳跳的回了位，心里比吃了蜜还甜，想：别的人考那么差，第二名也与我相差甚远，想要跟上我，再练一百年吧！

　　一上位，我就向周围的人炫耀自己的分数，哪一张满分的卷子，骄傲的、高兴的我一上午都没好好听讲。可是，时隔一天，又考了一场试。我本以信心满满能考100，谁知，我只考了86分！看着卷子上刺眼的分数，我的心凉了半截，身上不禁发了一阵麻，心里想到：我竟然考得这么差，不过这只是意外，我下次一定会超过那些人的！

　　下课后，您找我谈话，给我说了许多关于谦虚的名言警句，我那时候是完全不懂得，可以说是一个耳朵进另一个耳朵出，但我还记住了您说的那句话：虚心使人进步，骄傲使人落后，世界上还有许多比你优秀很多的人，一次的胜利不代表下一次的胜利。直到上四年级后，看到学校里有比自己优秀千百倍的人后，这才渐渐领悟到您说的这些话的道理。

　　您说的那句话像一只无形的大手，把我从骄傲的边缘给拉了回来。后来，每当我取得一点成绩就要飘飘然沾沾自喜时，我就会想起您的教诲。

　　是啊！骄傲是一个多么可怕的东西，我们不能骄傲，否则就会付出巨大的代价，我们必须用良好的品质来武装自己，来战胜不良品质。

　　您的学生：xxx

　　20xx年x月x日

　　寄老师的一封信篇3

敬爱的老师：

　　您好！

　　甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红；阳光普照，园丁心坎秋意浓。冬来春去，夏至秋又还。您为我们流下多少辛勤的汗水。光阴似箭，日月如梭。一转眼，我已经是六年级的大孩子了，再过几个月就毕业了，我就要离开母校，离开您和朝夕相处的同学了，您会思恋吗，您会留念吗？……

　　每当我犯下了什么错误，您就会给予我谆谆教诲。每当我十分优秀的时候，您就会对我投来赞许的目光。“随风潜入夜，润物细无声。”老师，你一直说这句话是赞美默默无闻奉献的人，您不就是这样的吗！您默默无闻地工作着，培育出了一代又一代的栋梁，可却丝毫不需要回报。、

　　您不图索取，不求回报，源源不断，义无返顾，全然发自内心。我们原想收获一缕春风，您却给了我们整个春天。、我们原想捧起一簇浪花，您却给了我们整个海洋。我们原想拮取一枝红叶，您却给了我们整片枫林。

　　加减乘除，算不尽您作出的贡献；诗词歌赋，颂不完对您的崇敬。千言万语、万语千言道不完对你的感激。您是我们成长的掌舵者，有着海一样的包容。您用那渊博的学问和诲人不倦的精神，乘风破浪，载着我们驶向成功的彼岸。让我们尝到搏击人生的泪水与微笑，痛苦与幸福。老师，谢谢您！

此致

敬礼！

　　您的学生：吴思梵

　　xxxx年xx月xx日

　　寄老师的一封信篇4

敬爱的老师：

　　您好！

　　“哥本哈根会议上的小冰人已经融化殆尽，气候变化是否真能导致耸人听闻的后果?我们的生活方式将如何影响未来的地球?哪些生活细节会造成不可逆转的生态大变迁?”当这样一行字映入我的眼帘，我的目光定格在这本书上：《那块冰什么时候掉下来》。于是，我翻开了它。

　　读完这本书，是晚上八点左右，而远在千里的冰岛正在佛晓之际。同时，冰岛正遭受天灾的折磨：积冰遍地、火山众横、冰雪消融。正处于零度边际的瓦特纳冰原地区是最为敏感的。不信，只要你拨通电话07758-225689，即刻就可听到冰块因滑落而发出喀吱的声音。这正是凯蒂·佩特森的“瓦特纳冰原的声音”的计划。冰川消融是决于全球变暖，全球变暖是因为二氧化碳过多，二氧化碳过多则源于人为的破坏！

　　看完这本书，我对绿色生活有了新的认识，我觉得，想要解决全球变暖这个心腹大患，必需要学会如何绿色生活。而在当今之中国乃至全球，绿色生活可谓是舆论中一股逆卷袭来的潮流之风。在我眼中，所谓绿色生活是指健康环保地生活；而更深层次点理解就是说通过倡导居民使用绿色产品及参与绿色志愿服务，树立共建共享的理念，使人们在感受绿色发展所带来的便利和舒适的同时，履行好应尽的责任，让广大人民按环保健康的方式生活。

　　可是，就在我们大谈特谈绿色时，我们是非付之于行动呢？与其耗费脑筋来咬文嚼字，倒不如为社会最一些实际有意义的事。

　　愿全球变暖永远消失吧！

　　祝您：

　　身体健康，心想事成！

　　小华

　　2月28日

　　寄老师的一封信篇5

亲爱周老师：

　　您好！

　　您最近身体好吗，压力很大吗？有同学说你住院了，我非常担心，写一封信来问候您。

　　新老师来的时候，我立马反应过来，周老师病的不轻，不能再教我们了。那刹那间，鼻子一酸，几滴泪，在眼中打转，但我立马收了回去。

　　回家后，总会发呆，屋里任何一样东西，都可能散发出旧日的沉渣，跟周老师发生的事，不论是快乐的，还是悲伤的，我都珍藏着，不愿忘记。晚上睡觉时，悲伤、痛苦总是趁着夜色的安静接踪而至，让我回想起那熟悉得面容、声音，蒙着被子在夜色中低声哭泣。

　　我非常幸运的成为您的学生，当我们刚进入校园，一切都是那么的新鲜，就连门口那棵大树，也是生机勃勃，迎接我们的是一个和蔼，微胖的老师，是您教会我们第一个生字，教会我们第一篇诗歌，我们的认识就从这里开始。三年级时我们大家举办了一个10岁生日会，周老师为我们化妆，排练，大家还吃了一个有三层的爱心蛋糕，脸上涂满了奶油。中午休息时，周老师有时会为我们，讲一些自己的事情，带着自己的儿子去外国一些好玩的旅游，自己的感受，还有些名胜地点。多么温馨，但人生的路上，总不会一路顺风，这事情就像一场大灾难，降临到周老师的家里。现在您要跟我们分离，不能欢度过最后的一年时光。

　　最近的头脑中有千万思绪，装载在5年间美好的回忆。脑海中总有个场景：一片温柔的阳光散落大地，周老师站在那，我却只能看到她的背影，她面向阳光，无畏不惧。

　　周老师，请不要让黑暗吞噬了您。还记得我们学过的海伦·凯勒，心中的番茄太阳，艾兹病小斗士，您和她们一样，选择了乐观面对困难，就像您心中一样有着一颗太阳。人生这一路上，挫折会来，也会过去；或许有泪，但也会收起，就算是阴天也会变晴，无论经过多少风雨，岩石上的苔藓依旧深绿沉静，路边细小的花朵，被雨水滋润的会更加美丽。静看远方层层叠叠的山峦，等待东方的旭日升起。

　　周老师，您受了极大的挫折，还能如此乐观面对，乐观的面对事实，看到您标签上的8个字时?心若向阳，无畏悲伤。我心头一怔，对你产生了一种伟大的感觉。有多少人，一遇困难和挫折，就将自己缩入阴霾之中，终年都不得呼吸新鲜的空气，感受到那温柔的阳光。

　　周老师，不要放弃，哪怕以是一片黑暗，只要乐观，心灵就是阳光。黑暗中只要抓住那一丝阳光，就有希望……

　　此致

敬礼！

　　您的学生：匿名

20xx年7月27

　　寄老师的一封信篇6

尊敬的姜老师:

　　您好！

　　我是初二三班的一位同学，非常高兴，也很荣幸能够和你相处这一年的时间。非常喜欢你的教学方式，因为在你的课堂上，总是能够听到换声效益，也经常能够看到你，被我们同学都得哈哈大笑的样子。虽然说你很容易平易近人，对待我们也是非常的宽容，大度，但是我也知道你是有会发火的时候。当你生气的时候，你总是会给一种让人勿近的感觉，所以当我们发现你生气了，我们班里面的吵闹声也就会戛然而止。我第一次看见你的时候，觉得你是一种非常文静的人，在你的脸上挂着一副很大的大框眼镜，小巧的嘴，非常的精致。在你的五官之中，我觉得最有特点的就是他了。

　　有一次我的历史没有考好，本来会以为你非常不耐烦的进班狠狠地批评我们，但是现实生活中却是以压低了周围的温度。没有批评我吗？反而是打开投影仪，为我们讲解这些题目。有的时候，我在心情不好的时候，也会找你发泄心中的郁闷，你也走社会幽默风趣的话语回复我。在我的内心里面，我更多的时候是将你当成我的知心朋友，而并不是当做自己的老师。亦师亦友的你总是会在我们需要的时候，来帮助我们，温暖我们的内心。

　　虽然说你经常说我们班级的纪律特别的差，但是有的时候，我们班级的纪律是非常好的，你的温柔并没有让我们感到温柔也没有让我们变得更加的调皮，那我想就是因为我们更加喜欢上你的课的原因吧。总之，能够和你成为师生是一件非常快乐的事情，也是一件很幸运的事情。在新学期到来之际，我们也得知消息，以后你不会再教导我们了。非常感谢这一年的时间以来，你对我们的教导，我们是不会忘记你的。而且教师节也已经即将到来了，真诚的希望你以后能够工作顺利，身体健康，也祝愿我们之间的师生情谊能够长久保存。

xxx

20xx年xx月xx日

　　寄老师的一封信篇7

两位老师：

　　承蒙您们对于xx的关照，非常感谢！

　　转眼，xx已经入园整整两个月了，本来对于他的入托初衷，作为父母的我们就是想让他脱离家庭这个小环境，到幼儿园这个大集体中锻炼锻炼，但是我们还是有点担心的。可令人高兴的是，我们现在发现xx身上的变化越来越大，用他自己的话讲就是“我已经是大孩子了”，我们呢，也越来越来放心了。

　　xx从小是外婆带大的，做任何事情都会对外婆有所依赖，但就现在而言，他已经慢慢地在学自己事情自己做。在家里的时候，自己吃饭、自己脱鞋、自己穿鞋的频率越来越高，虽然有点时候还会偷偷懒。

　　而且，xx经这两个月来集体生活，他的表达能力也越来越强了，在家时可以和爸爸妈妈讲幼儿园的事情，偶尔还会自己编点小故事讲讲，会用“如果”、“估计”、“但是”、“开始”、“然后”等等的词语，这些都是他点滴成长的标志。

　　我们非常高兴听到老师们夸奖xx爱学习，xx从小酷酷的样子，象是在耍小个性，其实就是有点内向。但是他对于很多事情都是很好奇，好象总是皱着眉头在思考，爱研究，家里很多东西都被他拆了，总是爱问“为什么”，而且是一个“为什么”再加一个“为什么”，问到最后我们也不知道为什么了。但是我们还是很喜欢他问为什么，有的时候他主动告诉我们为什么。可能就是因为他的这个性格，在他有所进步的时候，很爱别人表扬他，他觉得那是对他的肯定。

　　所以我们也希望两位老师多多鼓励他，在您们的教导下让他得到更大的进步。

　　xx爸爸妈妈

　　20xx年x月x日

　　寄老师的一封信篇8

尊敬的`老师：

　　您好！

　　我叫金嘉豪，今年六岁，现就读于新中新幼小衔接，我即将成为一名一年级小学生。

　　老师您好，时光飞逝，一转眼孩子长大了，即将进入小学一年级，很高兴也很激动，压力自然也大。对于一个即将上一年级孩子的家长，我对学校和老师以及孩子充满信心。

　　孩子从幼儿园到一年级的转变也是考验家长的时候到了，做为家长我信心十足，一定尽最大的努力支持配合孩子在校的教育及管理。我们疼爱孩子有时太过，从而导致孩子有些方面自理能力缺乏。

　　我现在越来越体会到：为人父母、教育子女，是一门艺术、一门功课，光凭爱心是不够的。尽管孩子现在有些方面仍然有很多不足，但我相信孩子以后在老师和家长的共同努力下，孩子会越来越优秀，相信他会在将来越走越好！

　　小学几年离不开您的教导和培养，对刚进入一年级的孩子来说，免不了有些不良习惯和缺点，还需要您的关心和包容。谢谢您！期待和您相见的日子，祝您身体健康！开心快乐！幸福美满！

　　您未来的学生金嘉豪家长。

XXX

20XX年XX月XX日

　　寄老师的一封信篇9

x老师：

　　您好！

　　我是陶然的妈妈，这段时间非常忙碌而又繁杂吧？您辛苦了！开学之初万事待兴，不好意思占用你宝贵的时间，就在这里向你汇报一下陶然的基本特性，以便于你全面地了解，快速地定位。

　　总体来说陶然是一个很“乖”的孩子，本分，安静，视老师的话为唯一的真理。

　　拼音方面大体没多大问题，整体认读音节与三拼音节方面有待加强，平翘舌音有些听不清说不清，不过，我们也正在北极星熊老师那块在加强这方面的练习。读书没什么挑剔，什么书都喜欢听，认识不少字（没有刻意教过认字），却懒于进行独立阅读，还是比较依赖妈妈讲述，这段时间应该处于过渡期吧，希望早一天能做到独立而又主动的阅读。阅读面说不上广泛，但也看过听过了不少故事及书籍，最近爱上了成语。

　　数学方面也应该跟得上大流的节奏吧。因为我们推迟了一年的上学时间，读了两个学前班，所以基础应该没太大问题，不过，在活学活用上面就非常欠缺了。比如，钟表的认识若是停留在习题上的话还行，但在生活中却从不应用，事实上应用起来也还相当迟缓，每次想应用在生活中，基本就被陶然故意绕开了。对题意的理解也是数学目前最大的难题，一题多解、一意多用也是难得的了，简单来说就是做题还是有些“呆”吧，当然马虎大意估计是所有孩子都有的特点了。

　　陶然同学对知识点的掌握应该没有太大问题，不过，在对文字的理解力上就有些欠缺了，情商方面还是有待开发挖掘。

　　陶然同学有一个最大的优点就是能安静而又持续地完成一件事情，就是状态方面有些慢进慢出。有一个最大的缺点就是有些胆小，不光是体现在叶公好龙这方面，胆小会让她无时不刻把自己保护得很好，会影响到她的表现欲及探索能力，甚至说怯于进取。做一个坦荡自信、勇往直前的人，一直以来我都比较强调的部分，若有激励或压力也会有惊奇地表现。

　　对于时间的控制与管理，陶然同学完全还没有这个概念，都是在催促中完成。希望这方面能得到老师的引导和帮助，我才有希望解决这个非常头疼的问题。自己的事情应该做到心中有数有条有理地安排，有想法就应该努力去追求，当然，学校要求的事情绝对是她自己的事情，应该在以自己的主导的状态下实现，比如作业或老师布置的相关任务，若在学校发现有未完成或办妥的，请老师一定要严厉批评指正。

　　大多数调皮的学生需要老师收一收，而陶然却是需要老师向外扬一扬的学生。课间休息就应该离开座位，若是入厕喝水没有需要，也应该到教室外看看天空与远方，或者和同学之间笑笑闹闹，若是老师有心发现，请老师和我的观念保持一致，帮我提醒提醒。课堂应该是安静的，而课外活泼开朗、丰富多彩最好啊。

　　陶然在入学之前，跳了两年多的民族舞，学了两年多的围棋，弹了半年的钢琴（已中止了），绘画学习过一小段，喜欢做手工，声乐启蒙培训过两个假期，会溜冰、下子五棋，口语和理解表达学习过一段时间，喜欢大自然，走得比较远而且有印象的是：恩施的山洞与桂林的山水。今后的小学生活里，仍然有些特长在延续，有些也在断断续续，因为我们知道丰富的特长虽然追求，但也一定要在孩子愿意和快乐，并且能够吸收的基础之上。

　　以上就是陶然的一些基本情况，未尽之言，让我们在家校沟通中再进一步加深了解，及时地肯定进步、改正缺点，陶然的成长还需要我们的帮助与配合。万忙之中看完这些闲言碎语，再次向老师您致谢！

　　陶然的妈妈

20XX年XX月XX日

　　寄老师的一封信篇10

敬爱的老师：

　　您好！

　　郑老师，虽然做您的学生只有一年半，但我早已感受到您那如同对自己亲生孩子一样的浓浓的关爱。

　　这短短的一年半，我们早已把您当成了我的母亲。上课时，读到好玩的句子，您会和同学笑成一团；下课了，同学来问您作业，你会耐心地讲解；放学了，您在讲台桌上改着同学的作业，等到学校里空无一人时，才肯回家。您大公无私，平等对待每一位学生，毫无一点私心；您为同学们着想，在教师节不准我们送礼，是要求我们有一颗上进的心……您为我们做的一点一滴，一分一毫，我们都看在眼里，记在心里。

　　有一次，我考了不理想的成绩。您从百忙之中抽出您那宝贵时间找我谈话，那次谈话，让我懂得了很多，受益匪浅。从那以后我的成绩突飞猛进，爱上了学习，当上了班长……

　　这一切的一切，都源于您的谈话，而您的谈话是源于您对我们的爱。

　　郑老师，谢谢您！谢谢您！您在同学们失落时，送去了真诚的鼓励；在同学们洋洋自得时，送去谦虚使人进步的话语。您为五零四班做出了极大的贡献，我们也会以优异的成绩来回报你，绝不会令您失望！

　　祝您

　　身体健康，事事顺心如意！

　　您的学生xx

　　5月6日