在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到书信吧，书信有助于增进人与人之间的交流。你所见过的书信是什么样的呢？下面是小编精心整理的给老师的一封信900字，欢迎阅读与收藏。
给老师的一封信 1
敬爱的马老师：
您好！
窗外的兰花又开了，我知道这一年一度的毕业季也随之到来。时光荏苒，日月如梭。时光就像手中的细沙，悄然无声地从手中流逝。不知不觉中，六年的小学学习生活即将结束，我们即将升入初中，即将告别您。
是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人？是您；是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点回报？是您；是谁像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己却永久地留在了河边？仍然是您！老师！您像慈母一般地教育我们，教给我知识，更告诉我做人的道理。
当您读每一篇课文，为同学们分析课文意思时，您的神情总是那么专心致志，您动听的声音，您抑扬顿挫的语调以及您读出来的情感，使我都好像看到了一部绘声绘色的`动画片。
“你今天偷的懒，明天会加倍偿还”。这是您常常挂在嘴边的话。
下课时，您时常会询问同学们的学习情况有时也会和我们谈天说地，聊聊最近的新闻。上课时，您又总是那么一丝不苟。您还特别注重我们的朗读。一次上语文课，上课铃“叮叮当当”响了起来，您迈着轻快的脚步走进教室，站在讲台前，大声地跟我们问好，我们也向您问好，可不知怎么回事，同学们今天都无精打采的，声音像是从电力不足的播放器里传出来的，拖拖拉拉：“老师——您好——”您听了直皱眉头。你没有直接让我们坐下，而是模仿我们的语调，特地拖长声音说：“同学们好——。”奇怪又搞笑的声音一下子吸引了大家的注意，同学们不解地你看着我，我看着你。望着大家不得其解的神情，您继续放慢了几倍语速，意味深长地说道：“你们猜猜看，是我说得快一些，还是你们快一些，哪个好听？拖拖拉拉的声音还好听？”同学们忍不住笑出声来，连忙调整状态，重新问好。这次，我们的声音整齐响亮，铿锵有力。您终于满意地点了点头，微笑着示意我们坐下。
这节课讲的是一篇新课文，您示意让我们先朗读一下课文。可是再读的时候，我们却又“旧病复发”，又开始用拖拖拉拉的语调。眉头紧皱，再次让我们停下来，示范了一遍正确的读法然后耐心地叫我们。正因如此，我们这才养成了读书不拖拉的好习惯。
感谢您，亲爱的老师，是您把我们这些无知的少年培养成一个个知识渊博的小学毕业生。“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“随风潜入夜，润物细无声。”谢谢您，马老师，谢谢您为同学们所做的一切。您讲课的点点滴滴，我都将牢记心中。您对我的恩情，并不会被毕业带走。
此致
敬礼！
您的学生：xxx
20xx年x月x日
给老师的一封信 2
敬爱的老师：
您好！
冬天过后，又是春天，又渐渐变暖了。老师现在你好吗，一切都好吗？
时间过得真快，我离开您已整整28天了。现在我是一位天天要走亲访友的大忙人。寒假真的好忙，但我常常想起您，想起在您的教育下度过的那三个学期，我笑过、哭过、疯过、闹过，也吵过……
哦，我的老师，也许您根本不知道我是谁，我只是您许许多多孩子中平平凡凡的一个，但这并不重要。
我是那个经常扯着嗓子嚷嚷的小丫头。下雨天，我会不撑伞，满校园地蹦来跳去，让雨快活的吻我的额头，弄湿我的头发。去实验楼的那条路彩砖遍地，有时我会站在那里一边玩滴着水的辫子，一边听雨和彩砖的对话。这时，我的眼睛慢慢的闭了起来，仿佛有一大片洗过的`色彩把我的眼睛清清凉凉地笼罩起来。
我也是那个爱闯办公室的小报告王。每次去办公室，我都是风风火火的大步向前走的。在那里我有滋有味的闻着作业与书香的化合物，说着那些我要报告的捣蛋鬼。办公室里我观察英语老师的言行举止，帮着历史老师在她的办公桌上寻找她复印的资料。我也阅读语文老师的随笔，探索数学老师找的难题，我还欣赏科学老师的搞怪表情，音乐老师的深情演唱，美术老师的精美画作……我明白了人类的另一面生长着各种不同的艺术细胞，拥有者各种不同的美。有空了，我一定要去挖掘我的另一面。
我还是做事丢三落四、考试常常粗心而会哭鼻子的假小子；我还是那个爱长跑，有点神经兮兮的运动员；我还是那个充满杀气，人人喊打却没人动手的“暴力羊”。
老师，我快乐地生活在您的班级里。这一年半，我的个子只长了可怜的几厘米，但我却似乎天天听到骨头在长大声音，因为，我的心在长大。我开始学会体贴父母，学会照顾自己；我开始用功地读书，因为我明白了勤奋、扎实与一步一个脚印；我开始用我的笔写我的心，写我的感受和那永远灿烂的阳光。现在，我真的体会到在您这儿的学习对我多么多么地重要。
我的老师，其实，您不必知道我是谁，您只要知道有这样一个学生。我会更用功地读书，因为我将会是从您这儿走出去的，我是您的学生。
冬天过后，又是春天，又渐渐变暖了。我很想快点看看您，看看泛着一圈圈水波的小池塘，看看操场周围那些静静的香樟树，看看地上正在茁壮成长是小草……
祝您永远年轻，万事顺利！
此致
敬礼！
您的学生：xxx
20xx年x月xx日
给老师的一封信 3
亲爱的姗姗姐姐：
冻云布涌，凉风紧一阵疏一阵，无边无际的小雨散漫在天空缠绵，心绪和着刮倒的花草，扶摇不定。
一直在追逐诗意而逍遥的我，在这样的氛围里似乎没有了任何浪漫的感觉，一缕缕凝重的思绪漂浮在我的心尘，仿佛被堵在一个狭窄的空间里一样，少了那种活泼随意的感性。
飘雨的日子里，什么都化作一丝丝哀愁，散落下来，在心中慢敲，更加荒凉与久远，只是猜不透是哪一种心境。
细雨依旧挥洒着如故的飘逸，并未曾感觉到我的思绪，而过往的行人也同漂浮的雨点一样，并未注意到我的存在和感受。长街的尽头昏暗而浓厚，小雨落地渐渐汇集成一个个小水洼，倒映着刚刚泛绿的枝头，那正如春潮的芽孢膨胀着一种不可以压抑和菲薄的气势，迎合着水中一簇簇翠绿的嫩芽，在枝条上悠然自得。
雨丝纷飞，悠扬在天地间，氤氲着一种凄迷的情调。冰凉而又连绵不绝的水，载着我一颗沉闷的心，飘向远方——但，远方的人，我思念着的，又会知道，会明白吗？
潮湿的空气，潮湿的心情，潮湿的一切，混合着潮湿的泥土味道涌入了整个身心，心里空洞洞的仿若虚无，又似沉甸甸的全写着我的思念，不知是被岁月的手掏空开去，还是塞的太满，让我逃不开，避不掉。
天空开始加深了它的颜色，一层层晕染着墨的`波浪，厚重实在，没有月色和星星的融合，天地间更宽泛了。但那么黑漆漆的，几乎看不见来时的路，更看不分明晃动的人影，心中汹涌着的念想，铺天盖地，来去有如钱塘江的浪潮，冲击不定。
终于，夜色开始上浮了，万家灯火，明彻四周，温暖而又明亮，我在街上缓缓走着，看人们的笑靥，看灯火的繁盛，看这个社会的荣华。往事如斯随流水，后来人应得如心愿，我心心念念久远的人事，好似柳絮飞花，浮光掠影，虚无空幻，恍若云烟，让人无所适从，远不知何时会被韶光淹没。其实记得或是忘记，都可当做一种思念的方式。如此想来，理应释怀了，那多少年以前的画面，和着温暖一缕缕飘来，醉到我心灵深处。
轻风催人老，旧泪难干，笑盈盈昨日，思对谁宣，念对谁怨。即便我们曾经相遇，仅仅一个美丽的转身间的时间，便又该说再见。我记住了，姗姗姐姐你的微笑；我记住了，姗姗姐姐你初来时的生涩面容；我记住了，姗姗姐姐你认真工作的侧脸。若人生只如初见，祝你一世安好。
灯火阑珊，我伫立原地，眺望远方大海，在此等待你的再次归来！
祝：
工作顺利，身体健康！
xxx
20xx.3.31
给老师的一封信 4
大彬老师：
您好！
我叫陈xx，是丽水市实验学校四年级的一名小学生。在读了您的《老爸去图书馆》后，我切身感受到您对知识的渴望。我也是这样的。每天写完作业后，我都会拿出一本三四百页的书，津津有味地读起来。每个周末，我也会去图书馆安静地读上几个小时的书，每次都让我受益匪浅。到现在为止，我已经读了上百本书，并做了很多读书笔记。
我的班主任语文老师这样带着我们学习语文的。要我们多阅读。迄今为止，我们共读的书不下30本，其中还有几本是500页以上的厚头书，包括一些看起来有点难的国外名著。要我们做读书笔记。所谓读书笔记，就是读书后留下的笔记，主要包括摘抄和评论，用来帮助我们记住文章的主旨和妙句。我都在这些书上认真地圈圈画画，留下了读书的痕迹，对于我加深对文章意思的理解很有帮助。要一周写一张作品纸。每周写作品纸可以让我们记住陌生词，同时把我的写字水平提升一个档次。上课时要自由写作。不拘于形式，不局限于思维，可以天马行空、自由想象，看到什么、听到什么、想到什么就把它记录下来。要我们背古诗词。从上个寒假开始，老师就让我们每天背诵并默写一首诗，慢慢积累，慢慢沉淀。我们不仅仅要记住，还要会默写。等有一天背了很多诗，我就不会看到沙漠只会说：“我靠，一片沙。”而是会说：”大漠孤烟直，长河落日圆。”最棒的'我们的作文可以发表。写得好的作文发表会被老师刊发在《作文与趣味》的微信平台上。很多同学和家长可以阅读、转发和打赏。不但能得到大家的点赞，还能拿到稿费。这也是激励我写作的一大动力。我们班还出过一本书了呢，收藏的都是同学们的作品。七要完成一点课后作业。这可以进一步巩固我们上课的内容，及时发现问题，及时订正错误，及时弥补不足。
我印象最深的事就是阅读和写读书笔记了。从三年级开始，老师就教我们正确的阅读方法，要在读的同时，还要做标记，圈画一些好词好句，还有一些陌生词。现在只要是被我读过的书，都画满了各种圈圈和线条。读书笔记也是从三年级开始陪伴我到四年级，我做了将近100页读书笔记。
最后，我还有几个问题想问您。对于四年级的我来说，怎样更好读透一本书？怎样更快读懂一篇文章？怎样更多写好词好句？期待您的回信。
祝身体健康
陈昱存
20xx年3月22日
给老师的一封信 5
敬爱的张老师：
您好。
和您初次见面是8月11日，距现在和您也有了半年的相处，我觉得您是一个负责人的好老师，给老师写邮件的作业我还是第一次写，觉得很有新意，您的教育方式，确实让我心里的想法有了很大的转变。
我初中学的很不好，高中自然也是没有考上，花了父母的钱，让我心里着实的愧疚，可是自己总是三分钟热度，做事情总是半途而废，这个缺点让我很内心很纠结，高一就那样浑浑噩噩的过了，只知道政治属于文科，需要多背多记，总觉得很麻烦，不喜欢背，课堂上总是没时间背，课下又很松散，不想背，所以政治成绩总是半吊子。我觉得您的办法挺好的，在课堂上就记住，下来复习就好了，这样也很节省时间。
您刚开始带我们政治的时候，我真的挺不习惯，习惯了李老师以前慢速度的讲课，您的方式让我不是那么的适应，但是过了几星期，渐渐融入进去，觉得挺不错的，慢慢跟着您的节奏走，在课堂上记住了不少的.东西。我记得您第一节课给我们讲了许多的故事，教给我们许多做人的道理，在那节课上我受益匪浅。之后讲课您有时也会讲一些道理，让我慢慢觉得您是一个知书达理、有修养的人，真正教书育人的老师，我总记得您说：“人活两字，精神。”后来您的一些口头禅我们也熟知了，您说上一句，我们也能接出下一句，我觉得那样的课堂才是课堂。我们都是普通班的孩子，大部分老师到了高二已经不对我们抱有希望，对我们的管理也渐渐松懈，但是您不一样，您不放弃任何一个孩子，在您的课堂上，没有人说话，没有人睡觉，没有人吃东西，在您的课堂上，我们每一个人都能够学到许多，您那么尽心尽力，您的魅力已经感染到了我们每一个人。
有时候想想您说过的那些话，就觉得心里备受鼓舞，特别心潮澎湃，虽然我的政治成绩不怎么样，但是我相信只要我的心正就会成功，路不怕远，只怕路是错的。我相信我能够在您的带领下成绩可以提高，只剩下一年半了，时间不等人，唯有耐心，坚持，不放弃，朝着大学梦前进。我相信我能，我不想再辜负父母的期望，我只希望我可以考一个大学，圆了自己的大学梦，也让父母放心。
春节将近，提前祝您及您的家人新年快乐，万事如意，祝您家庭和睦，健健康康，也祝您的小宝贝可以开开心心。
您的学生：xxx
20xx年x月x日
给老师的一封信 6
尊敬的李老师：
您好!
我于12月31日写给邓钰恒的信，已经确定于今天(元月2日)下午送到了学校传达室，麻烦您明天能取一下，我希望能给钰钰和大家一样分享那惊诧、兴奋、开心的时刻。我曾在他出生后就有过将来要写信给他的想法，特别是他刚迈进小学、中学和大学的各个重要时机，以及他人生成长的每个关键点和生理发育等重要的转变之际，都希望通过以书信的方式向他表达父母对他的鼓励、帮助和支撑。其实人生之路关键的只有几步，如果父母帮他把握和选择好了，他就能走得更好、更稳、更顺，至于他能走多遥远、多宽阔、多精彩，那都是他今生辛勤耕耘后结果的使然。
曾有人说：父母最根本的.缺点在于，想要孩子成为自己的荣耀。可我们不这么想，如果孩子能成功，父母必然欣慰知足，我们只希望他能做一个有益于社会的人就可以了，没有哪个人的前程完全是靠父母规划出来的，父母与子女的缘份不可能伴随他的一生，但对他的影响和引领却能渗入他生命的全部。为了写好这第一封信，我跑遍了周围两公里的文具用品店，才买到了近十年没有见到过的墨水和胶水。自从进入了信息时代后，人们的观念发生了根本性的改变，媒体终端成了大家不可或缺的物品，回想以前没有手机、网络的时代，生活更充满了人情味，书信往来成就了人间多少美事!可现在“家书抵万金”的感觉却显得如此弥足珍贵，有人可能会振振有词地说，要跟上时代步伐，但也不能忘记方块字的魅力就蕴藏在硬(软)笔的笔尖，那是手机屏幕上多少道红线都无法替代的传承。我非常支持用手写书信这种方式来表达两代人的情感和沟通，看上去有点滞后，实则意义非凡。因为很久没有用过打墨水的钢笔了，字也写得不成样子，亲自手写体书信更是没有，都以键盘取代了，最多落款手写签名。为把信写好，我前前后后写了十遍才勉强满意，算是找到了当年失落的愉悦，手酸但我却快乐着!
前次发来的书信电子稿，因为输入错误，有一个地方打错一个字，现重新发一次，请以此件为准，谢谢。同时建议：既然这么多家长都认同此举，何不请家委会的同志收集装订成册，各人自愿上交一定成本费，算是新年送给孩子和家长最好的一份礼物呢?请酌!
祝您：身健心愉家庭幸福马年事宏!
xx爸爸
20xx年xx月xx日
给老师的一封信 7
亲爱的张老师：
许久不见，甚是想念。虽然我们之间仅有一学年的短暂相处，虽然我也不过是您种下的万千桃李中渺小的一颗，虽然我也许只是您生命中的一个匆匆过客，但是您的音容笑貌、一颦一笑已经深深烙印在我的脑海中，您的睿智、谦逊、宽容大度、明辨是非也将给我此后的人生道路提供方向标。
初见您时，一头乌黑茂密的长发紧束成马尾，干净利落地垂在背上。双眸炯炯有神，如同镶满了闪烁的星辰。一副黑框眼镜搭在白皙的脸庞上，一丝不苟的气质便呼之欲出。
您是宽容善良、委婉批评、保留学生尊严的。上个学期的某一天，作业多得我头脑发热。我便一时冲动，把数学试卷压在语文书下，偷偷地写起了作业。也许是做贼心虚，我每写一题，便偷偷瞟您一眼，您马上就发现了异常。于是您启唇道：“有一个女生在写数学作业啊，赶快收起来。”我羞红了脸，感到十分愧疚，但同时又对你充满感激。
您是善于鼓励学生的。还记得开学时，我的第一篇作文是对张晓风《雨之调》的读后感。我花了两三个小时，呕心沥血地熬出这篇文章，而您的评语只有5个字——“不输张晓风！”我当时内心便如沐春风，感觉此前付出的一切都是值得的。
我热爱诗词。如果说语文学习是点点繁星，那诗词在我心中便是最明亮、最触手可及却又最深刻奥秘的那一颗。您经常鼓励我们创作诗词。学完《天净沙·秋思》后，便要求我们自己填一曲《天净沙》。第二次是一个选做作业，要求写一首关于春天的诗词。我填了一首《清平乐》：小径红稀，娇莺恰恰啼。绵云藏烟帘隔燕，露珠轻染罗衣。阡陌芳草萋萋，朱户垂柳依依。一曲笙箫散尽，风拂飞絮乱人意。您第二天就紧攥这那张活页纸，洋溢着孩子般的笑容，对我说道：“你这首词写得真好！我给全办公室的老师看了，他们都说写得好，而且越看越好。”我立马打了结巴：“没……没那么好吧。”您说：“真的.！你可以空闲时就写一首诗，编成一本小册子。回过头来看，会很有意义的。”虽然我暂时还没开始这项行动，但我以后会涉猎到更多、更广的诗词及语文知识，不断充实自己。
在得知您要走时，我在惊讶之余充满着不舍。虽然想极力挽留您，但还是尊重您的决定。我从您身上懂得的人生道理、学习方法，是取之不尽、用之不竭的。很荣幸我曾是您的学生，在漫漫人生路上，您永远是我的老师。也祝愿您在北雅事业顺利，身体健康！
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
给老师的一封信 8
尊敬的杨红樱老师：
您好！
我是一名即将升入四年级的小学生，之所以给您写信，是因为刚刚读了您的一本书，叫《迷糊豆和小人精》，有很多话想对您说。不知道您收到这封信会不会感到很意外呢？
《迷糊豆和小人精》这本书很吸引我，您既写出了迷糊豆的天真、可爱，又写出了小人精的调皮、有趣。其中有一篇文章我看得很入迷，叫《偷一个健康的梦给孟小娇》，读了以后很感动。迷糊豆想让小人精偷一个健康的梦给他的同桌孟小娇，这是为什么呢？因为孟小娇从小就患有严重的心脏病，不能跑，不能跳，还不能大声唱，很可怜。最后迷糊豆的愿望实现了，我感觉到了他的善良。
我记得您说过这样一句话：“童年阅读的意义，在于培养阅读的兴趣，使其一生成为热爱阅读的人。所以，尊重儿童的阅读兴趣，让儿童从阅读中得到快乐，才是最重要的。”我非常喜欢阅读，每天都要读书。我知道读书的目的不仅是学习知识，还可以学习别人的写作技巧，并运用到自己的文章中。我热爱阅读，热爱写作，大概您还不知道吧，到目前为止，我在报纸、杂志上已经发表了不少作文。在我眼里，阅读就是吃饭，写作就是运动，只有吃饱了饭，才有劲儿去运动。您觉得呢？
您猜我喜欢读哪一类书？其实就是童话了。我向往您的想象力，希望有一天，也可以像您一样写出好的故事。我还读过您写的一篇童话叫《在雨中》，从中我明白了一个道理：遇到不顺心的事，换个角度想想，也许就能快乐起来。从此以后，我再也没有被顺心的事压倒，总是快快乐乐的。谢谢您的`故事！
您为什么能够写出那么新颖的文章？您有什么秘诀吗？文章的素材是从哪儿提炼出来的呢？我在写作时总抓不住细节，这是为什么呢？如果有时间回信，请您在回信中告诉我吧。
您应该听说过邯郸吧？这里可是成语的故乡哦！我们常用的很多成语都跟邯郸有关，比如邯郸学步、黄粱美梦、纸上谈兵、完璧归赵、毛遂自荐……数也数不清。每当我如数家珍般向别人讲述我们邯郸的成语时，内心总是有一点小骄傲。告诉您一个小秘密，我家就住在学步桥旁边，昨天晚上还去那里散步呢。学步橋旁边有一个小夜市，每当夜幕降临，那儿总是热闹非凡，有机会可以来哦，我当导游！
期待您的回信！
祝您文章写得越来越好，人越来越年轻！
此致
敬礼
小读者：xxx
20xx年8月23日
给老师的一封信 9
敬爱的李老师：
您好！
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我将告别小学生活，告别敬爱的老师。这难忘的小学生活恰似一片金黄色的沙滩，我每一次回头寻觅，总能找到几只美丽的彩色贝壳，而这几只最美丽的彩色贝壳都是您带来的。您为我的小学生活增添了一抹绚丽的色彩，使我久久留恋。
您还记得吗？一年级刚入学时，您微笑着亲切地问我们的年龄、家庭住址和名字，您那秀丽的面容、迷人的微笑、甜美的声音使我终生难忘。我在心底里默默告诉自己：李老师一定是位优秀的老师！她教的课一定是最引人入胜的！在后来的日子直至今天，您无不证明着您就是位好老师！
您还记得吗？第一届奖学金得主不是我，而是陈瑞雪，身为班长的我在同学们面前丢尽了脸。第二年我刻苦学习，无时无刻不紧张，我面对的仿佛不是一次平常的期末测试，而是十分重要的高考。您课下找我谈心，您把手搭在我肩膀上，说：“孩子，不用太紧张，压力不要那么大，不要非争第一，只要进步了，就会有所收获。别太紧张了，好吗？”我轻轻点了点头，您这和风细雨般的关爱滋润在我的心田。
您还记得吗？有一年我学习退步了不少，不认真学习，不负责任，学习不紧张了，很松懈。您每次检查我的作业总是怒气冲冲的，您每次都批评我，而我却屡教不改，一而再，再而三地犯错，您终于忍不住了，当着全班同学狠狠地批评了我，我羞愧地无地自容，但我下定决心一定要改正。如果不是因为您爱我，您会怒气冲冲吗？您会批评我吗？
您还记得吗？您第一次严肃而又轻松地找我谈话，您又像那次一样把手搭在我肩上，一边漫步在银杏树林旁的小路上，一边心平气和地跟我讲述一些事情。是那次谈话，使我对男同学、女同学间的.情谊有了更深的见解，使我明白我到底应该怎样做才不辜负您和家长的期望。
那一幕幕情景编织在一起，组成了一部微电影，每次看都有不同的感受，而带给我的却都是您对我的爱。我该怎样报答您对我的恩情呢？有您这样的老师，我怎舍得告别母校呢？想对您说的话，就算三天三夜也说不完。
敬爱的老师，您的哺育深情，将永远铭刻在我的心上，您的音容笑貌将伴随我度过每一个日日夜夜。我将踏入另一所学校的大门，将告别您，但请您相信：虽然离开了您，但心依然在这儿。愿我们师生间的情谊地久天长！
敬祝
青春永驻幸福快乐度过每一天
您的学生
日期：
给老师的一封信 10
敬爱的郑老师：
最初的相识，经过慢慢的接触，心中对您的了解，也愈发的深了，成为如今的良师益友。您那明媚的笑容，亲切的话语，总是时时给予我鼓励与助，触动着我的心灵。
当了您一年多的科代表，对于您的一些安排也是比较清楚的，虽然您有时候会因我们表现不好发脾气，但我知道您一直都是刀子嘴豆心，不管嘴上说得有多狠，没过几天又是笑脸颜开，所有的不愉快也都飘到九霄云外。
您总会考虑我们的感受。有时候功课太多，您会询问我们的想法，最近作业会不会太多了，要不要减少一些。每个星期的计划表，您总会问我们各科的情况，再做决定。我们提的意见您总会接纳，有时进度赶不上计划，我们两个课代表会着急，倒还要您来安慰我们说没事的，心中的.愧疚又多了几分，没能完成好您交给我们的任务，但您那桃花般的笑，总能吹散我们心中的忧愁。
记得有一次换季了，天气突然降温，让我们防不胜防，我穿的有些单薄，去当办公室交作业汇报作业情况给您时，待我说完，您的眉头紧皱，我本以为是您对我们的作业情况不满意，心里忐忑不安，怎料您却问我：“穿得这么少，不冷吗？”
本是低着头的我有些微愣，抬头看着您。察觉到您眼里浮现出的一丝丝关切，微微一颤，却也了然，只是说了句：“还好。”您似乎是不满意这个回答，又叮嘱了我几句，要多穿衣服。感冒了要吃药，见我没有回答，以为是我宿舍里面没有备药想伸手给我拿药，我才缓过神来，连忙摆摆手，婉拒了您。
等我要去上课，您仍不忘让我多注意身体，我只是说了声“谢谢老师”，想表达对您关怀的感谢，却好似有块棉花堵在喉咙，千言万语压在心头，不知如何是好？
那天很冷，您裹的像个球，而我却里面还穿了个短袖，寒风从脸庞呼呼刮过，让我不禁裹住衣服，却有一股暖流涌来，温暖着我的心。笑容不知何时，悄悄爬上了嘴角。
我总觉得你的笑有一种奇特的魅力，让操纵不停的心慢慢平静。眉眼弯弯，嘴角冽开，如桃花般那样娇媚如沐春风般让心头的忧虑刹那消散枯萎。豁然开朗，又或是被您的笑所感染，原本烦心的事情。也有了解决的眉头，嘴角也微微上扬。
敬您，那乐观的心态；喜您，那眉间的关怀。愿您一切美好，笑口常开，操场的三角梅也在您的影响下，悄然绽放……
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
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