老师给家长的一封信

2022-06-16 书信

  在现实生活或工作学习中,大家都写过信,肯定对各类书信都很熟悉吧,书信是一种用书面的形式向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的应用文体。你写信时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的老师给家长的一封信范文,希望对大家有所帮助。

  老师给家长的一封信 篇1

各位家长们:

  大家好

  本周只有短短三天时间,这三天里带着孩子们复习了18至20课的背诵,从检查结果看,班级仍有部分孩子没有完成这几课的背诵情况,希望这部分孩子能利用假期时间好好复习背诵,背过之后家长签名,让孩子拿着书本到王楷那里盖“背得好”印章。《含英咀华》已经学完王昌龄的《出塞》了,所有诗文都是要求背诵的,也请没完成背诵的孩子利用假期时间给自己“补补课”。当然,每日一读是让培养孩子阅读习惯的必做之事,方法我提供,坚不坚持做就是家长您自己的事儿了。

  假期就是带孩子游玩的节日,春末时期不冷不热,万物复苏、生机勃勃,正是出游的好时机,除了上面复习的作业之外,王老师不布置新的作业。重视孩子“小习作”的家长,可督促孩子继续坚持“每日一句”或“日记”。

  为了减轻孩子学习压力,学校已经取消期中考试,一年级暂定下周四召开家长会。期中测试取消,家长会的形式也会有所改变,您对家长会的召开有什么新的建议可点击回复留言。我们的孩子,我们的学校,让我们一起为孩子好习惯的养成而努力。

  顺祝假期愉快!假期外出旅行请注意安全。

  此致

敬礼!

  写信人:xxx

  20xx年xx月xx日

  老师给家长的一封信 篇2

亲爱的家长:

  您好!很感谢您选择了我们五小。很高兴因为孩子,我们能够从陌生人转变为同一条战线上的朋友。我们基于同一个目标而来:为了孩子的发展;我们基于同一个理由成为朋友:同样一颗爱孩子的心。相信在接下来的日子里,有了我们的精诚团结,孩子们会更加健康、快乐得成长!

  对于孩子来说,童年只有一次,人生是单行列车,没有返程票,错过了最好的学习时节,就再也难以弥补。所以我们必须形成紧密的同盟,为了同一个目标同心协力。

  孩子从幼儿园到小学需要一个过渡期。突然改变的作息规律可能让孩子很不适应,突然改变的学习方式也会让孩子很难接受,家长一定要保证让孩子吃好、休息好、心情好,多和孩子谈心,多给孩子鼓励,帮助孩子平稳地度过“断奶期”。以下要求,希望家长能够配合:

  1、9月2日上午报到,下午休息,给新书贴好标签(贴于书本正中间),写好班级、姓名,再用透明书皮包好。

  2、作息时间:早上7:40左右到校(周一升旗,7:40之前到校),中午11:00用餐,中午到校1:30左右,1:40开始上课,下午放学4:10(周二多一节课,放学时间是4:40)。

  3、为了安全起见,接送孩子时请在黄色接送线处,不要拥挤在校门口等,也不要从我们队伍中把孩子拉出来,请到指定的地点(1,2,3班在知味楼门口,4,5,6班在田园路口)耐心等待,孩子和老师道别过方能离开。

  4、每生自带水杯,准备跳绳一根。每天给孩子带1—2本拼音读物,如童话、寓言、故事书(作业完成时可以看)。不能带玩具、零食或者饮料,更不准口袋里有钱。

  5、明天把孩子的接种证带来,同时认真填写校讯通,并一起带来交给班主任。

  6、每天督促孩子认真完成回家作业并且家长签名,和孩子交谈在校情况,帮助并教会孩子整理书包。

  7、学习用品的建议:买铅笔盒的时候不要买好玩的容易令孩子分心的,要买实用的;铅笔最好买中华牌的HB笔,买个转笔刀,每天晚上刨好5支铅笔;橡皮不要买彩色的,白色的绘图橡皮就可以了;给孩子买《古诗80首》,我们要将它列入课外阅读书目。

  8、有病有事必须亲自向班主任请假,如孩子身体或其他发面需要老师特别注意的事项,要提前告诉班主任。给孩子必要的引导和鼓励,帮助孩子尽快适应小学生活。

  9、每个班将成立家长委员会,请家长们积极推荐或自荐优秀的家长加入,参与学校和班级的管理,为每一位孩子的健康成长和学校的发展出谋划策。

  写信人:xxx

  20xx年xx月xx日

  老师给家长的一封信 篇3

尊敬的家长朋友们:

  家长好!

  作为老师很高兴看到孩子们每天都有着不同的进步。今天的口语交际课上,跟孩子们一起学习《我们身边的垃圾》一课时,跟孩子们一起讨论我们教室里的垃圾,孩子们分门别类地说出“碎纸屑、纸巾团、废折纸、糖果纸、铅笔屑、橡皮屑”等垃圾。接着孩子们自己想保持教室清洁的好方法。看得出,他们的确懂得如何行动才能让我们的教室干净整洁。也请家长朋友在家让孩子自己动手整理自己的房间,让他们在动手中学会自理能力。

  这两天查看班级书柜里的图书时骤然发现教室里的图书少了很多,包括我自己带给孩子们看的很多书,其中有一本英文版的《where are youfrom》也在内,那本可是我和儿子的最爱。虽说“窃书”不能算“偷”,但如果每个孩子都把自己喜爱的书带回家而不带回来的话,那我们“美丽的书柜”就没有存在的意义了。在这里,敬请各位家长好好看看孩子的房间,如果发现不是自己家的书,还请您让孩子们下周一带回教室。

  这一周最值得表扬的是我们的邓诗盈小朋友了,我一直纳闷最近她的书写为什么会有那么大的进步,天天练时发现原来是孩子的坐姿变好了。坐姿好了,书写水平也就提高了。让我们一起来看看诗盈小美女的写字姿势吧!

  也希望幸福庄园的其他小朋友也能像诗盈学习,养成好的写字姿势益终身。

  写信人:xxx

  20xx年xx月xx日

  老师给家长的一封信 篇4

尊敬的一五班的家长:

  你们好!

  20xx年9月1日,你们把孩子送进学校,距今已两个月了,在这六十天的时间里,相信大家和孩子一起度过了一段既兴奋又紧张的时光,相信孩子们会很快适应学校的环境和要求的。那么,在接下来的日子里,作为家长该怎么样帮助和教育孩子?又该注意培养孩子哪些方面的能力呢?让我们一起来切磋一下吧。

  首先,希望孩子在家里有一个良好的学习环境。这里安静而温馨,有适宜的书桌、有诱人的图书,是读书、写作业的好处所。在孩子写作业的时候,要关闭电视或者放小声音,家里应该是安静的,以免影响孩子的注意力。孩子更应该是安静的,书桌上不能摆放任何玩具。保证孩子能专心致志的高质量的完成作业。

  其次,要努力营造书香家庭的爱书氛围。俗话说,言教不如身教。在您不厌其烦的教导孩子要爱读书、爱学习的时候,不如身先示范,您也关掉电视或电脑,在孩子写完作业后,听孩子读读学过的课文,预习一下第二天要学习的功课;或者选一本孩子喜欢的图书,读给孩子听,读完以后听听孩子的想法;或者给孩子讲一讲身边发生的新鲜事,等等。我们把这种学习方式称为“母子(或父子)共读”。这种学习方式可以很好的促进家长与孩子的情感交流,也会让孩子收获匪浅。更为重要的是,孩子养成了一种良好的读书习惯。有一本书上就这么说:“谁读的书越多。谁就知道得越多;谁知道得越多,谁就越聪明。”

  入学后,我们还得注意从哪些方面培养孩子的能力呢?作为教育者,不应该只满足于孩子写完了作业以及考出了好成绩。应该把眼光放得远一点,从培养孩子的能力入手,为孩子的人生奠定良好的基础。

  首先,要教给孩子与人相处的能力。这是他们适应社会的基本能力。班级就是一个小小的社会群体,由于他们的家庭环境及接受教育的程度不同,因而这里也是一个个五彩斑斓的群体。当孩子们走进这个群体的时候,作为家长应因人而异,采用适当的方法,教育自己的孩子为这个集体的和谐、融洽尽一分力。如果孩子比较调皮,望您告诫孩子学会处处为他人着想,减少于别人的冲突,并且要学会真诚的道歉,要知错就改;如果孩子比较内向或腼腆,就要教孩子学会独立、学会表达、学会求助、学会宽容。大家齐心协力共同营建一个友爱和谐的集体。

  其次是培养倾听的能力,听是学生学习知识的重要渠道之一。在课堂上,学生最重要的学习方式也是听——听老师讲课,听同学发言,从中汲取知识。因此,家长们在平时就要注意训练孩子认真听话的习惯,要有叫必应,有问必答,并且,注意听懂别人的说话内容。

  当然,我们要注意的地方还有很多,如:培养孩子的识字能力、书写能力、观察能力、思维能力以及创造力等等。我们将在以后的学习过程中逐渐解决。孩子的成长绝不是一蹴而就的事情,我们既不能撒手不管,也不能包办代替。还是让我们遵循教育学心理学的规律,在孩子成长的道路上,做他们忠实的伙伴和明智的引路人。

  写信人:xxx

  20xx年xx月xx日

  老师给家长的一封信 篇5

家长:

  您好!

  我们有缘走在一起,并能共同陪孩子走一段路,真高兴!看着上周家长们关于要不要做读写绘?要不要写日记?作业量多不多?孩子玩的时间够不够?等问题的讨论。我想了很多,有好多话想说,今天就与大家说说,说不好的请见谅。谢谢!

  我只能陪孩子走短短几年的路,说真的在孩子的人生中我算不了什么,也许等孩子大了,就忘了。就像我们自己有几人能记得小学几年的老师呢?但我想既然我和孩子有缘,我就想让孩子将来的路走得更开心,能多一点能力去应对将来发生的事。所以我尽可能地把我认为好的东西,尽力地教给孩子。而您不一样,您可以陪孩子走更远的路,您永远是孩子的父母。孩子是您的,孩子将来开心,孩子将来有出息,相信是您最想要。我让孩子看书,做读写绘,下午留下读《中华经典素读本》,背《中华经典素读本》,这与体制内的考试无关;与我个人的荣誉、经济也无关。我只是想让与我有缘的孩子们气质不凡、将来不管干什么都能有所作为。也许将来孩子不记得我,我也不认识他们,但我愿在这棵小苗(孩子)成长之路上浇点水、施点肥,让这朵花将来开得更鲜艳。

  写信人:xxx

  20xx年xx月xx日

  老师给家长的一封信 篇6

亲爱的家长:

  水是我们日常生活中随处可见的资源,深受孩子们的喜爱。他们洗澡时总是赖着不起来,路上的小水坑总是不忘踩上一脚。在你们看来是不讲卫生,顽皮的行为,对于孩子来说却是难得的探索外界事物的时机。试着参与孩子们的活动中来,一起进入“奇妙的水世界”吧,让我们一起游戏、实验、交流中感知水的特性,发现水的变化,探索水的秘密,了解水的作用,并一起用各种形式表现对水的喜爱,培养孩子对科学的探索精神,养成良好的个人卫生习惯以及节约用水的良好品德。 在生活中,家长朋友不妨抓住生活中的现象和孩子们一起探索水的秘密:下雨的时候,一起走雨中体验雨滴落在伞上的感觉;洗手的时候,一起和孩子玩玩吹泡泡的游戏;浇花的时候,观察洒水壶里水喷射的样子;吃冷饮的时候,观察冰融化的现象。

  抓住孩子的兴趣就是抓住孩子主动学习的动力,让孩子在玩水游戏中增长知识,体验其中的乐趣。我们期望您关注主题活动的进展,配合我们做好以下工作;

  1、 与孩子一起收集关于水的图片。

  2、 玩关于水的游戏,或带孩子去游泳等。

  3、 与孩子共同完成“水宝宝日记”调查表。

  4、 欣赏水的表演,丰富的经验,如喷泉、商店里的水景观。

  5、 收集装水的物品;瓶子、杯子、小勺等,收集可以吸水的物品;棉花、海绵、毛巾等。6、 培养孩子的一些自理能力;自己洗脸、洗手帕。

  老师给家长的一封信 篇7

亲爱的家长们:

  你们好。

  我是刚刚接咱班英语课的老师。给孩子们上了三节课,从孩子们的身上我感觉到了久违的天真,质朴,善良,活泼。孩子们很有上进心,有爱心,很积极主动,课堂上挺活跃的,能举手回答问题,绝大部分能按时完成作业。

  从这两天测验成绩看,比较好的有艺文,吕津竹,李薇,张晨,于泽洋,林厚华,刘雅倩,刘畅等同学,在此提出表扬。

  但是,同学们在学习英语方面还是存在很多问题,单词,词组背不下来,不会拼读,很多基础知识不明白。我很担心啊。家长如果在家里能够辅导最好多多辅导一下,如果不能的话,最基本的是帮忙看着背背单词和词组,以及课文。

  咱们共同努力哈。谢谢亲们。

  xxx

  20xx年xx月xx日

  老师给家长的一封信 篇8

亲爱的家长朋友们:

  大家好!

  作为一名语文教师,我首先要成为一个爱阅读的人,只有这样教育资源才不会枯竭。让阅读成为自己的习惯,让阅读像呼吸一样自然。因为只有热爱读书的教师,才能培养出热爱读书的学生,才能营造出整个班级热爱读书的良好氛围。教室和家庭(在此我要特别强调除了教室还有一个重要的场所——家庭)是播下阅读的种子最重要的地方,尤其小学阶段是阅读兴趣与能力形成最敏感的时期,因此教师是教孩子学会阅读最关键的引路人,我也希望家长朋友能和我一起来做孩子阅读之旅的引路人,同行者,我会和孩子们开展“全班同读一本书”“小组交流书”“师生共读”推动“亲子共读”,我愿意和孩子们一起享受阅读,做一个快乐的读书人,做一个称职的领读者,您愿意和我一路同行吗?

  我喜欢写博客,记录班级里发生的事情,定格美丽瞬间,或写下自己的教学反思、课堂小插曲、我和孩子们之间的故事……这样的记录会让转瞬即逝的“风景”因文字而变成永恒。德国哲学家雅斯贝尔斯说:教育意味着一棵树撼动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗心灵唤醒另一颗心灵。作为一名教师,仅仅自己热爱读书、写博是不够的,应该让自己身边的人也成为阅读、写作的受益者,所以我更愿意带领班级的学生、家长加入到这个行列中来,这样我们就能共同成长、共同受益。

  亲爱的家长朋友,我愿意用我的爱心、耐心、细心和童心,和您一道教育好孩子。在文字中相遇,只是我们交流的一个美丽的开始,在以后更长的时间里,我们会有更多的了解和交流,我还是希望能得到你们更多的理解和支持。希望家长朋友能给我提出宝贵的意见和建议,这不仅仅是对我专业发展的促进,更重要的是对孩子的快乐和进步有益。我的手机号和微信号是:xxx;博客名:xx,博客昵称:xxx;邮箱:xxx欢迎您常和我联系。这些文字述说不尽我心中的话语,让我们在以后的相处中慢慢了解。您给我一份信任,我将还您一份精彩!所有支持我的是在让我担当,所有反对我的是在让我成长,感恩相遇,感恩一切,我定不负相遇不负爱!

  老师给家长的一封信 篇9

各位家长:

  你们好!这个学期我们加入了数字1—10的书写.您可以在家中让孩子练习书写数字,最主要的是数字的书写姿势和书写笔顺的练习,在能够完成书写数字的基础上,最好是在田字格本里进行练习,以便孩子更好地掌握数字书写并能加以应用。

  首先要教会幼儿掌握正确的书写姿势。坐时两脚自然平放地面,身体坐正,头要直,胸部和桌边保持约一拳的距离,纸放正,左手轻按纸,右手用大、食、中三个手指握笔,手指握笔部位约离笔尖两手指距离,小指轻触纸面作为支点等。写字时要从左到右,一个一个写,一行一行写,一笔一划要工整,不涂抹,不潦草,保持书写整洁,同时又要做到三个一(眼离书本是一尺,手离笔尖是一寸,胸离桌子是一拳)。

  其次,学习过程:书空(在空中画数字)——试写(在日子格里临摹,字要满格)——自己练习书写。请小朋友的爸爸妈妈注意:在孩子不感兴趣的时候,我们可以用鼓励的方式鼓励他继续,但是一次书写活动不超过10分钟,不要求写得多,最主要教导的是正确的书写姿势。切不可给孩子们提过多过高的要求,或者对孩子的`书写进行批评否决。

  谢谢您的配合!

xxx

20xx年xx月xx日

  老师给家长的一封信 篇10

唐欣琳妈妈:

  您好!

  您的孩子对英语学习有浓厚的兴趣,这对孩子学好英语至关重要,所以这是一件非常值得高兴的事。诚如您所言,孩子一个人看碟子远没有家长陪着一起边看的效果好。所以建议您继续多

  与孩子互动游戏。因为和孩子的互动,并不仅仅是知识层面的学习(就如您所说的发音问题),更多的是与孩子的情感交流,更能让孩子早早地养成大胆自信地用英语表达和展示的习惯。建议你在看碟子可以和孩子一起去模仿。如果对自己的发音不够自信,可以减少给孩子纠音的次数,尽可能多让孩子自己去模仿和体验。在我们平时的课堂上,老师都很注意孩子的发音。在周末家庭作业中,也会要求孩子认真听、读课文并反复模仿和表演,这样,发音问题就会得到很好解决的。

xxx

20xx年xx月xx日

  老师给家长的一封信 篇11

尊敬的家长们:

  你们好!我是青少年未来领袖演说特训营的林老师。

  站在一个老师的立场分析一下家长对孩子成长的看法,有很多的家长希望让孩子变得更好,报了很多的补习班、兴趣班,但那是不是孩子想要学的?你们爱孩子,你们和孩子多久谈一次话?多久交流一次心?多久询问一下孩子的近况以及孩子自己的想法?你们又认真的思考过吗?

  很多家长都说爱孩子,或者说家长更爱自己,你们连孩子想要什么都不知道还要求你们孩子这样那样??难道孩子出现问题,其实背后不都是家长的问题吗?你们总是想让孩子按照你们安排的行程走,对于孩子的自由,自己的空间你们给他们了吗?孩子其实最需要就是有点自己的空间和你们适当引导,最重要的还是让他们自己去经历一些事,去体验一下真正的生活,让他们领悟到他们这个年龄属于他们的思维观念。

  现在有很多对孩子成长方面的培训,很多也是通话电话行销的,很多家长接到电话还没听清楚就挂。尊敬的家长们,从您看到此文章开始,作为老师的我建议一下只要是有关于您孩子成长的,无论您再忙,都希望您多花时间了解一些,也许就是这样一次偶然的机会就改变您孩子的一生。

  一生中我们真的会做很多选择,事业我们可以跳槽,公司我们可以重头再来,而唯独教育孩子我们人生中只有那么一次机会。很多孩子在不同年龄段出现的各种问题,有时候面对问题的出现你们也措手不及了,根本不知道用什么办法可以更好的解决;其实一切都是因为你们对孩子不了解,这样你们就不知道他们真正想要什么,你们该给他什么样的解决方案才是孩子想要的。

  你们想让孩子很自信积极的对待生活,但你们从来不给他们走出去训练的机会;你们想让孩子学习成绩好,但你们只是给孩子报一些补习班兴趣班,却不了解怎样的方法才能真正让孩子找到清晰的目标和学习的动力。你们想要孩子能有很好的交际圈,和家人朋友同学都可以很好的相处,但你们忘了最重要的培养孩子基本的爱心。爱孩子并不是给孩子物质和金钱上的满足,精神的给予甚于一切。

xxx

  20xx年xx月xx日

  老师给家长的一封信 篇12

尊敬的家长:

  您好!很高兴,因为您的孩子,我们有缘相识,做为您孩子的班主任,首先我要感谢您这么多年来对我工作的支持,家长联系有助于我更快的了解学生,有助于帮助学生克服缺点,发扬优点。临近期末一封短信与您交流孩子的教育问题。

  在这里我要特别说明的是,我们也许在社会知识、性格特征、生活态度等方面各不相同,但我们有着共同的使命那就是教育好您的孩子。在教育的过程中,也许我们的教育理念会有不同,对于教育我们有各自的想法,我很愿意跟您一起交流,一起为孩子的进步出谋划策。我的手机24小时开机,随时等待你的来电。接下来我想给同为教育者的您提几个建议:

  1、请意识到,您也是教育者。父母是孩子的第一任老师――从某种意义上说,也是伴随终生的老师,作为孩子的终身教师,你们自身的行为在教育上具有决定意义,请随时注意自己的一言一行,尽可能人格上成为孩的榜样,以无声的形象去感染孩子的心灵。

  2、别总看孩子的成绩,更要看孩子的为人。要以教育者的眼光(而不仅仅是父母的光)去打量关注孩子,细心研究孩子每一天的细小变化,和孩子一道成长。同时要教给孩子一生有用的东西,让他们离开我们以后也能独立自主的处理生活中的大小问题。

  3、请意识到你们的孩子长大了,有自己的想法了,请用朋友的身份去跟聆听他们心灵的声音,尊重他们的看法和想法。无论多么忙,

  每天都要跟孩子进行“朋友”间的交流,无论觉得孩子的话多么不成熟,不要打断他们的话,静静地听他说完,你会从他们的话中发现他们正在长大了,也懂事多了。

  感谢您在百忙之中能抽出时间来看这封信,祝您全家身体健康、生活幸福!

  xxx

  20xx年xx月xx日

  老师给家长的一封信 篇13

亲爱的家长:

  你好,给您写这些东西,是因为我是您孩子的老师,作为一名新年华教育的中考托管班老师,我也同样深深爱着您的孩子,他的成长过程牵动着你我的心。所以,让我以爱的名义,邀请您共同探讨一下,我们的孩子更需要的是什么。

  一、抽出时间多陪孩子

  你很忙,需要工作,需要挣钱来维持整个家庭的物质保障,但孩子的成长更需要你的关心和陪伴。没有足够的爱孩子不能茁壮成长,他们对爱的需求远胜于对其他任何东西的需要。每当你忙着去打麻将,逛街、看肥皂剧时候,你的孩子也许很想你能和他一起讨论一道奥赛题。应当养成这样的习惯,经常轻轻拍拍孩子的肩,临睡前给你的孩子一个深情的吻,在孩子上学时,跟他挥手道别,在孩子放学回家时,给他一个温和的问候。一个孩子从呱呱落地,到养他照顾他,送他受教育,您都是很累的,难免有懈怠的时候,但是,是孩子使您的辛勤劳动变得甜蜜,再忙再累,也要多留一点时间给自己的孩子,美国总统里根的女儿曾写文章回忆父亲给他最难忘的印象,就是和他们兄妹围坐一起,朗诵童话故事,那感觉最温馨。

  二、允许孩子犯错,让孩子勇于承担责任

  在孩子犯错时,您是怎样对待的呢?有的父母重养轻教,从生活每个方面都结予无微不至的关心和爱护,眼睛却只盯着孩子的成绩单,对孩子的德育很少提出明确要求,对孩子的不良行为也不加限制。一定要从小培养让孩子的是非观念、美丑观念千万不要替孩子包揽一切,承担一切。让孩子懂得做人处事的基本规则,和自我约束的重要性,让他们知道凡事不能为所欲为,一旦犯错,您得耐心地引导他勇敢地承担后果,平心静气地向他说明无论何时再犯,您都会毫不犹豫地采取相关惩罚措施,直至孩子完全改正为止,破口大骂、暴打一顿绝不是解决问题的途径。成年人也有犯错的时候,何况孩子,允许您的孩子犯错吧,经历了不断犯错、反思、纠正的这一过程,您的孩子会渐渐成长起来。

  三、做孩子的伯乐

  对孩子的良好行为给予恰当赞扬,在这一方面,无论是您还是我,都是难以把握的,因为称赞虽然必要,但如果一不小心赞扬过度,评价言过其实,会有损孩子的自我评价,提升他的骄傲情绪,如果对孩子的良好行为评价不到位的话,又会打消他的积极性,不利于孩子的进步。我认为,适当有度地赞扬您的孩子,让您的孩子永远生活在鼓励当中如沐春风,是成功的、明智的父母应该做的一件事情。孩子在五六岁时,就会对某一方面表现出特殊的敏感和强烈的好奇心,身为父母,要及时捕捉孩子的“敏感区”并予以引导,为孩子的成才打开一条通道,爱迪生的母亲曾经在家中按照儿童的心理特点,对年幼的爱迪生进行教育,同时千方百计鼓励爱迪生多做各种各样的试验,爱迪生后来成为世界闻名的发明家,与母亲适当运用鼓励教育是分不开的。在这个方面,您要放手让您的孩子独立去完成一些能培养能力的事情。直到他得心应手完全掌握,或者获得成功,然后说一声做得好,你真行,您的孩子会拥有独立挑战后获得成功的幸福感和自豪感,从而实现对孩子自身形象的良好塑造。

  四、平等看待孩子,善于发现孩子的优点

  您会给您的孩子学习的无穷动力吗?要注意,是学习的动力,而不是学习的压力!激发孩子的学习兴趣是一件很重要的事情,不能掉以轻心,要有一种坚持的力量,要有足够的耐心、毅力和时间,我建议您多多倾听孩子的想法,与他平等地探讨一些问题,及时帮助孩子排忧解难,而不要以长辈的身份去说教强逼,您得时刻关注他在学习过程中遇到的困惑与难题,鼓励他独立思考,并为找到解决问题的方法而共同努力,对孩子学习上的不足,耐心帮他分析,到底是学习方法问题,还是教师授课问题,或是其他什么问题,及时找准问题加以克服,使您的孩子不至于因落课过多,追课吃力而产生厌学情绪,永远都不要对他说,你太贪玩了!你好笨啊!怎么和别人比你差这么远啊?告诉你的孩子,成功的真正秘密在于耐心和日复一日的不懈努力,还有笨鸟先飞的道理,也许您的孩子并不能按您的预想去学习,也达不到您期待的高度,但您只要做到了以上这些,您的孩子会不负众望,不断进步,这一点是勿庸置疑的。

  一个生活在和谐和爱的环境中的孩子,他会成为天使,反之,如果一个孩子长期生活在恐慌和暴力之中,这个孩子便很有可能成为魔鬼,您一定会选择做天使的父母,而不做魔鬼的双亲吧,我深信,推动摇篮的手就是推动世界的手,家长的成长就是孩子人生的福音,孩子的竞争就是家长教育素养的竞争,让我们清晰的看到孩子们成长的足迹,真切地感受孩子脉搏的跳动,让我们一同用智慧的爱来爱孩子,并教会他们爱学习、爱生活、爱劳动、爱世界、爱世界上所有的人。愿我们家校一体,携手前行,追寻心中的龙凤梦!

xxx

  20xx年xx月xx日

  老师给家长的一封信 篇14

亲爱的家长朋友们:

  大家好!

  您是不是很久没有接到这种纸质的书信了?是不是惊讶于孩子的新语文老师在还未和您谋面的时候,竟然会以这样传统而亲切的方式和您做第一次交流?我始终觉得在文字中相遇是一种很温暖的遇见,它比面对面的交流更多了一份随性。

  我是孩子们的新语文老师兼辅导员,今天课堂上的第一次见面,我已经详细地给孩子们介绍了我自己,所以我还是把自我介绍的机会让给孩子们吧,顺便考验一下他们课堂上的倾听能力,锻炼一下他们的表达能力。(家长会我会再给大家自我介绍)当我接到要接手咱们三四班的通知时,内心可谓是百感交集:首先我为优秀的付老师能考取编制而高兴,为自己能接手咱们这样优秀的班级而庆幸,但我心里却是如此的忐忑,这么优秀的班级:路队、卫生、纪律、成绩等样样冠军,孩子们聪明懂事,家长们智慧团结,班级活动开展得有声有色,读书会精彩纷呈……我没有付老师的严谨,缺少了付老师的一丝不苟,我接这样的昆吾模范样板班级可以吗?不是我谦卑,而是说教师本身做的就是良心活,我唯恐自己的能力对不住和我相遇的孩子们,对不住和我在“同一条战线”上教育孩子的家长们。

  然而忐忑之余,我也在想我也有自己独特的优势,我是一个有爱心、有耐心、有童心,又细心且爱阅读、爱写文章的老师。在您的眼中,我或许不是最优秀的那一位,但是我会用行动让您明白,我会努力成为最勤奋、最用心、最努力的那一位,我会陪伴孩子们一起快乐、一起进步、一起成长,虽然刚刚接手新的班级,但是在带班的路上,我并不孤单,因为在优秀孩子的背后有一个智慧的、用心的家长团队和我们同行,

  与我们为伴,我想这是我的幸运,更是孩子们的幸福,于是所有的忐忑顿时被我抛到了九霄云外,荡漾在心中的只有幸运、欣喜、憧憬……

  在未来的三年里,我将和孩子们共同度过,我不愿辜负我们彼此人生中这难得的相遇,我将努力做孩子的好朋友,做孩子们的好老师,做孩子们的领读者,做孩子们写作的导师,只要是孩子们成长需要的,就是我应该努力给予的。伟大的教育家苏霍姆林斯基说:“一个好教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”我喜欢和孩子谈心、游戏,在以后的日子里,我愿意成为孩子们的良师益友,因为和他们一起快乐地成长和进步是一件很幸福的事情。

xxx

20xx年xx月xx日

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