给家长的一封信

2022-10-24 书信

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过书信吧，书信一般包括称呼、问候语、正文、祝语、署名、日期六个部分。怎么写信才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的给家长的一封信，希望对大家有所帮助。

给家长的一封信1

亲爱的爸爸妈妈：

　　你们好!

　　我是你们的“心肝宝贝”，你们对我就像“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，对我的关照是无微不至的，对我的爱是永无止境的，对我的学习是关怀备至的。让我感受到了有爸爸妈妈真好!

　　记得我小的时候，刚学会走路，我还是一摇一晃的，就像个“不倒翁”，像要摔倒似的使人担心，爸爸妈妈怕我摔倒，所以总是在我的旁边寸步不离的看着我。刚学会说话时，我咿咿呀呀地乱说一气，根本听不懂讲的是什么，有时，不知道我说的是什么，就经常拿错东西，害得我说了老半天他们才明白过来我要的是什么，这种情景现在经常浮现在我的脑海里!想的我会哈哈大笑起来，让人永远都不会忘记爸爸妈妈爱的点点滴滴!日复一日，年复一年，我已经长大了，变得懂事了，也让爸爸妈妈少操了点心，你看，妈妈为xxx尽了心，头上的一根根的银发，每一根都包含着妈妈对我的爱，对我的照顾，对我的关心，让我确确实实感受到了伟大的母爱。

　　记忆是可以忘记的，但是爱是永远不会忘记的。

　　记得有一年夏天晚上，已经在床上的我还闹腾的不够，硬要从我睡的床上爬到爸爸妈妈的床上，中间还有个凳子，一不小心，踩了个落空，直接从凳子上摔了下来，摔得我眼冒金星，半天没缓过劲来，很快，头上就出现了一个大洞，鲜血不断的涌上来，把纸都浸透了，连忙又换了一张，看到这情况，我吓得直哭，妈妈手急忙乱，不知怎么办才好，爸爸在一旁双手直抖，好像没明白过来发生了什么事情，妈妈对爸爸说：“还杵在这里干嘛，赶快送去医院啊!”爸爸这才知道，他们没来得及换衣服，就匆匆的抱着我走了，在这漆黑的晚上，出现了三个隐约的身影，爸爸抱着我跑了满身大汗，但是，他丝毫没有放慢脚步，妈妈在旁一边安慰着我，一边替xxx血，那时，我的眼泪在我的眼眶里打转，我永远也不会忘记这一刻，渐渐地，那三个背影远去了……

　　到了医院，爸爸赶紧去叫医生，医生来了，我被推进手术室了，爸爸妈妈在手术外焦急地等着，大约过了半个小时，我被推出来了，医生说我已经没事了，只是有点虚弱，要多休息，爸爸妈妈总算松了口气，我看着她们，心里有说不出的感动，那时，我真想大声地对她们说：“我的好爸爸妈妈，我永远都爱着你们!’’

　　爸爸妈妈，我非常感谢你们，感谢你们把我带到这个世界上，让看到了你们对我的爱，我一定会好好地学习，将来让你们幸福地生活着，相信我，我一定能的。

　　你们的宝贝：欢欢

　　12月27日

给家长的一封信2

亲爱的爸爸/妈妈：

　　如今我已经长大，也知道了你们的辛苦，从小你们就教育我要好好学习，我也听从了您的话语。

　　你们含辛茹苦的把我拉扯这么大，也付出了辛勤的汗水，你们的每一滴汗水我都看在眼里，记在心里。你们是多么不辞辛苦、默默无闻的为我么们奉献。小时候，您教我认识许多的汉字，让我记的更多。你们渐渐成了我成功道路上不可缺少的伴侣。爸爸、妈妈如今我已经长大，让我来照顾你们吧，我也应该为这个家做些奉献了。爸爸在外赚钱养家，妈妈在家洗衣

　　做饭，而我只负责学习，你们是多么希望我能成才，望女成凤的迫切心情另外紧张。我在学校学习努力的把每张试卷考到95分以上，因为我怕我考低了你们会对我失去信心。我知道您对我有更高的期望，我正在一步步的前进着。一步步的走向最高的山峰。

　　有一次，我的期中考试才考了56分，回到家我把分数告诉了您，本以为您会说我一顿，因为我让您失望了，没想到您和蔼可亲的说：“没事，偶尔失败一次也是正常的，俗话说失败是成功之母吗！”以前您对我非常的严格，而我却不知道您严格是对我好，还常常这怪您。我也知道老师家长严格的管教我会让我自己的学习更近一步，是对我们有好处的。

　　爸爸妈妈，现在我已经长大，也已经知道了你们的辛苦，以后，我会帮助你们做一些我力所能及的事，不会再惹您生气，学习我也会步步高升，百分百地不会让你们失望，我一定会报答你们多年来不辞辛苦对我的养育之恩。

　　在这我想对你们说：“爸爸、妈妈，你们辛苦了，我爱你们。”

　　祝你们

　　身体健康万事如意生活愉快

　　你们的女儿何皓菲

　　20xx年5月11日星期日

给家长的一封信3

各位家长：

　　您好！青岛德县路小学地处交通繁华的多个路口交汇处，周边车辆众多，特别是遇到特殊天气，到校接送学生的家长特别多，容易造成安全隐患，学校高度重视此现象，集结学校干部、教师、学校家委会的成员，商讨保障全校师生在遇到恶劣天气，包括下雨、下雪天等气候的安全方案、制定了《青岛德县路小学遇恶劣天气学生上、放学安全预案》（参看班级博客、QQ群），预案中详细规定了学校护导干部、班主任、护导教师、校园保安的详细职责，以保障孩子们高高兴兴上学来，平平安安放学去，现将此项工作涉及家长的吿知家长周知，恳请家长们的配合做好如下工作

　　1、如遇突发恶劣天气（下雨、下雪），家长只能送孩子到校门口两侧，学生自己打雨伞入校园，严禁家长随孩子进入校内。上学、放学高峰期，禁止家长将私家车辆停放在学生通道，学校门口，以免造成校门口交通堵塞。

　　2、全校各班严格执行错时放学，本着爱护幼小的原则，从11：50分开始，在学校当日护导干部的广播提示下，全校班级按从低到高的顺序从1、1班开始依次放学，按顺序至6、4班，任何班级不允许任何理由打乱顺序放学，由班主任老师带至各班指定的放学地点，请家长在指定地点等候，不要拥堵在学校门口。

　　3、未能及时接到的学生，将被统一安排到学校多媒体教室，请家长放心，不要着急，所有学生放完后，请家长在班主任的带领下到多媒体教室，接走学生。

　　安全责任重于泰山，学生安全你我有责！

　　写信人：

　　时间：

给家长的一封信4

亲爱的爸爸妈妈：

　　亲爱的爸爸妈妈你们好，开学已经一个多月了。

　　我向你们汇报我在学校里的情况。我向你们汇报我在学校里的情况。

　　这个学期我感到自己对学习有兴趣一点了。现在，我的课堂做业本上全是五角星，家庭作业也能及时完成。听写也会完成，以前，我总是不听写。以前我上课会做小动作，跟同桌讲话，东看西看老是走了神。这个学期我上课我不会做小动作了，也不跟同桌讲话，端端正正做着听老师讲课，不再把老师的问题当做别人的事，因为我是班里的一员。从老师的表扬中我拿起了自信，从老师的表扬中自己原来挺聪明，从老师的表扬中我发现学习原来有趣。在最近的一次单元考试中我考的比以前好多了。

　　爸爸妈妈我向你们保证，我一定会更上一层楼，为你们争光。

　　祝你们青春常在!

xxx

　　20xx年xx月xx日

给家长的一封信5

尊敬的各位家长：

　　春夏季为肠道传染病的高发季节，诺如病毒是引起肠道感染性腹泻病的病原体之一，主要症状为恶心、呕吐、发热、腹痛、腹泻。儿童患者呕吐普遍，成人患者腹泻为多。此外，也可见头痛、寒战、肌肉疼痛，严重者可出现脱水症状。

　　诺如病毒患者一般以对症或支持治疗为主，不需要使用抗菌素。预后良好，只需注意补充足够水份，一般可于一至三天内自行康复。

　　诺如病毒可通过食用或饮用被诺如病毒污染的食物或水，接触被诺如病毒污染的物体或表面，再经手到口感染;密切接触过诺如病毒感染患者也可能被感染，如照顾患者、与患者分享食物或共用餐具;诺如病毒在人群聚集场所中(如托幼机构、幼儿园、学校等)传播速度快，易引起暴发。所以，当您的孩子一旦确诊为感染诺如病毒，应配合学校要求进行居家隔离，以防传染给其他学生，并做好家庭消毒隔离措施。

　　预防方法：

　　1、注意洗手卫生，勤用肥皂和清水认真洗手。

　　2、水果和蔬菜食用前应认真清洗，海产品应深度加工后食用。诺如病毒抵抗力较强，在60℃高温或经快速汽蒸仍可存活。

　　3、提倡喝开水，水要烧开后饮用。

　　4、感染诺如病毒的儿童应远离厨房或食物加工场所。

　　5、感染诺如病毒的病人患病期至康复后3天内不能加工食物或为其他患者陪护。

　　6、及时用含氯漂白剂或其他有效消毒剂清洗消毒被患者呕吐物或粪便污染的表面，立即脱掉和清洗被污染的衣物或床单等，清洗时应戴上橡胶或一次性手套，并在清洗后认真洗手。

　　愿您的孩子健康成长，快乐度过每一天!

　　桐乡市疾病预防控制中心

给家长的一封信6

尊敬的家长，您好

　　第七周的生活已经圆满结束了，本学期也基本过去了三分之一。在这段时间当中，您的孩子是否已经端正了学习态度，是否已经融入了海豚四班这个团结的大家庭，是否已经适应了初中的生活呢？请您在家里利用这次休息的时间和孩子交流交流，帮助孩子将保持得好的方面继续坚持，将需要改进的方面分析并找到解决的方式方法，谢谢！

　　下面我们一起来看看本周学校、学部和班级本周的动态吧。

　　1、开展网上祭英烈活动，组织同学们在清明节到来之际为烈士们寄上哀思和怀念之情。

　　2、年级组开展师生同乐课，我们开展了激烈的拔河比赛，尽管我们输了，但同学们都从中再一次体会到团结的重要性。

　　一、班级各项活动汇报

　　1、本周是军训后的一周，我们继续将军训中的优良作风持续和保持。本周严抓坐姿、站姿、作业和上课迟到现象。收到了较好的效果。有部分同学上周末作业完成地很不自觉，有部分同学根本就没有做，有一些同学没有写德育作业，也有的家长没有给孩子在社会实践表上签字。下面是以上情况的具体公布：

　　（1）上周语文作业没交的有：陈睿萱、陈柱志、曹佳行

　　语文作业没做的有：张斯翔、王欣瑜、卢思劼、陈姝颖、刘肇宁、彭俊棋、应昱炫

　　语文作业没做完的有：周骥杰、杨奕博琦、张雅妤、易泽胜、何沅芫、蔡辰韬、黄亮

　　（2）上周德育作业没交和没做的有：陈睿萱、张智皓、蔡辰韬、张雅妤、刘肇宁、陈柱志

　　德育作业家长签字的有：肖雅娴、何沅芫、陈思群、欧阳澈澈、唐瑾灿、陈喆、杨奕博琦、孙宇、龙子涵、曾鹏、丁家良、朱海、申凌宇、王欣瑜、胡雯倩、廖孙展、李思麒、钟佳仪、刘芸伶、易泽胜

　　（3）上周社会实践表没交的：龚皓宇

　　社会实践表没签字的有：

　　刘剑锋、龙子涵、黄亮、彭俊棋、应昱炫、刘肇宁、肖景元、张斯翔、申凌宇、曾宇潇、陈柱志、陈喆

　　2、本周各项学习明星和天使评比结果公布

　　（1）语文学习明星：张斯翔、胡雯倩、申凌宇、谭忆瑶、王之图、唐瑾灿、欧阳澈澈、陈喆、肖亭希

　　（2）数学学习明星：谭忆瑶、李思麒、王之图、唐瑾灿、刘芸伶、陈思群、肖亭希、秦静溪、肖景元

　　（3）英语学习明星：申凌宇、谭忆瑶、蒋馨雨、陈睿萱、戴佳琪、李雨芯、陈思群、肖亭希、秦静溪

　　（4）政史学习明星：谭忆瑶、刘剑锋、陈柱志、王之图、肖亭希、秦静溪

　　（5）综合学习明星：王欣瑜、肖雅娴、蒋馨雨、朱海、刘剑锋、王之图、唐瑾灿、欧阳澈澈、曾鹏、陈思群、何沅芫

　　（6）IQ前十名：肖亭希、谭忆瑶、王之图、唐瑾灿、陈思群、秦静溪、申凌宇、蒋馨雨、欧阳澈澈

　　（7）责任天使：张斯翔、申凌宇、肖雅娴、杨可瑞、欧阳澈澈、孙宇、张智皓、陈思群

　　（8）文体天使：胡雯倩、谭忆瑶、王炳超、肖雅娴、朱海、钟佳仪、陈姝颖、杨奕博琦、陈思群、肖亭希、蔡辰韬

　　（9）爱心天使：杨奕博琦、谭忆瑶

　　（10）自律天使：谭忆瑶、朱海、刘剑锋、曾宇潇、陈思群、肖亭希、秦静溪

　　（11）守护天使：丁家良、胡雯倩、卢思劼、肖景元、彭俊棋、欧阳澈澈、钟佳仪等同学的家长

　　（12）EQ前十名：陈思群、谭忆瑶、肖雅娴、朱海、欧阳澈澈、杨奕博琦、肖亭希、胡雯倩、钟佳仪、孙宇、丁家良、

　　（13）本周班级明星（各项综合总分最高分）：谭忆瑶、陈思群、肖亭希、唐瑾灿、欧阳澈澈、胡雯倩、秦静溪、王之图、刘剑锋、申凌宇

　　（14）本周各项综合得分最低分：陈柱志、彭俊棋、应昱炫、黄亮、易泽胜、

　　二、注意事项

　　（1）下周将进行英语书写比赛，请同学们在家里练练英文书写，预祝大家取得好成绩。

　　（2）请务必督促孩子完成周末作业，请检查并签字。

　　语文：1、完成“金榜学案”15课练习

　　2、完成本周5版字帖任务，下周二检查

　　3、温馨提示：下周进行《论语》练习测试和15课《诗歌四首》默写，请大家做好复习

　　数学：试卷一张

　　英语：金榜作业本Unit2 SectionA和Section B

　　（3）请您加入班级qq群，已经有13位家长加入了海豚四班家长交流群。我们会直接通过群发送给您很多即时通知。同时也可以在群里与班主任以及其他家长们进行交流。群号是：海豚四班家长交流群。

　　（4）本周清明节放假通知：

　　清明节放假安排如下，4月5、6、7日放假（周六、周日、周一）三天。本周周五提前上课，学生3：30离校；下周周二早晨7：30前到校，请勿迟到！

给家长的一封信7

尊敬的家长：

　　您好！

　　古人云：“少成若天性，习惯成自然”。习惯伴随人的一生，影响人的生活方式和成长，习惯的好坏很大程度上决定了人素质的高低。

　　我校“雅正之星”评比重在考核学生的日常行为，以此促进学生良好行为习惯的养成。

　　主动问好、不丢垃圾、收拾文具……这些看似平常的小事，我们的孩子若能做好，就是不寻常！真诚期待您的督促，让我们的孩子更优秀！

东莞松山湖中心小学

　　20xx年x月x日

给家长的一封信8

亲爱的家长：

　　你们好！

　　和你们相识在金色的九月，我感到非常高兴。

　　9月1日，是新学期开学的第一天，是你们的孩子——我的学生，人生的一个重要转折点，他们将是真正的小学生了。

　　亲爱的家长朋友，您把可爱的孩子交给了汇宇，交给了我，而我将还您一个怎样的孩子呢？我深感责任的重大。现在，让我们与孩子们一起扬帆起航吧！

　　家庭的教育修养决定着孩子的成长。如果家庭教育和学校教育没有一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。我相信，每位家长朋友都希望把自己的孩子培养成最优秀的人才，并且愿意在培养孩子上花时间，花精力。我也深信，我们一定能团结协作，多多沟通，时时交流，建立一致的培养目标。

　　现在，让我们一起做好准备：

　　一、仔细阅读作息时间表

　　二、每天接送时，请不要进入校门，把车整齐停放在校门口两侧。

　　三、准备好下列用品：

　　1、仔细阅读作息时间表和课程表并保存。

　　2、每天准时接送孩子，请不要进入校门，在规定区域等待，车辆整齐停放在校门口两侧。

　　3、准备好学习用品：

　　（1）铅笔：8支HB中华铅笔（一头刨尖，一头粘上写有孩子姓名的标签；忌用有橡皮的铅笔、自动笔或两头刨尖的铅笔），一把塑料直尺。

　　（2）包装最简单的水彩笔一盒，贴好名字。

　　（3）国画材料可以在校门口自愿购买，时间待定。

　　（4）铅笔刨：放在家里，每天刨好铅笔，请勿带到学校。

　　（5）橡皮：4B美术绘图橡皮。

　　（6）书包：轻巧、实用、大小合适的双肩包，不用有拉杆、轮子和定型书包。

　　（7）笔袋或铅笔盒：不要带有小玩具的豪华盒子，要简单实用，尽量用笔袋。

　　（8）在书本的左下角先贴好标签，用黑笔写上班级、姓名，再按要求包好隐形书皮。

　　4、其他准备和要求：

　　（1）准备一条浴巾：9月1日带来，午睡时用，午睡结束放入袋子，摆在抽屉下格。

　　（2）每人每天自带餐巾纸。

　　（3）水杯一只（小巧不易碎的）。

　　（4）每人准备一根跳绳放在书包里，不要使用计数跳绳。

　　（5）每天早晚刷牙，勤剪指甲，每周五学校进行个人卫生检查。

　　（6）穿戴整洁。每天要求穿运动鞋，周一穿指定校服。下发红领巾后每天戴好红领巾。

　　（7）学会扫地、擦桌等简单家务。

　　二、习惯培养

　　良好的习惯需要一个长期的养成过程，需要家长、孩子和学校共同配合，更要在平日里时时刻刻注意加以培养。

　　（一）创设良好的学习环境

　　1、在家里为孩子布置一个学习小天地。书桌、椅子高度适中，桌子上可摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等。固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子或小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等分类摆放。

　　2、尽量多用温和的语气，引导性的话语与孩子交流，避免粗暴、简单的惩罚与对话。在外人面前尤其要对孩子温言软语但不纵容，保护孩子的自尊心。

　　（二）养成良好的生活习惯

　　1、培养孩子早睡早起的作息习惯。每天早上8∶20之前到校（出于孩子的安全考虑，不要过早到校），傍晚放学除周二4∶10，其余时间为3：30。为了能按时起床，老师规定每天晚上8：30左右孩子该睡觉了，周日—周四晚上不能看电视、玩电脑，一定要做到。

　　2、培养孩子养成良好的就餐习惯。教育孩子不挑食、不浪费，尽量在20分钟内吃好饭。

　　3、培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯，同时教育孩子不做危险动作、不猛跑、不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。

给家长的一封信9

尊敬的家长朋友：

　　您好！首先感谢您一直以来对教育工作的关心与支持。为了增强学生体质，培养学生的集体荣誉感，全面提高他们的综合素质，经五教育集团（经五总校、经八路校区、经九路校区、经纬校区）决定将在4月30日（周三）举行经五教育集团运动会。现将有关事项通知如下：

　　一、4月30日早上6：50，各校区学生到省体育中心体育场指定位置集合。以班级为单位带人场地，7：30前，在体育中心内按校区和年级就座。（三年级1—8）班集合地点为：贵和购物中心体育中心店西门北边肯德基与必胜客之间的空场地，从北向南分别为1—8班。无论接、送请家长们一定给班主任面对面交接，安全第一。

　　二、带好饮用水、装垃圾的塑料袋。一律背双肩背包。因本次运动会出去安全考虑，学生不上看台，全体学生需每人准备一个小马扎（一定是质量较好的，不要刚到场地马扎就坏）。

　　服装：外穿整套秋季校服，上衣内穿夏季长袖T恤。不戴红领巾，小黄帽。

　　三、结束时间：3年级，请家长中午11：30到省体育中心集合地点接孩子，下午全体学生在家休息，休五、一小长假，5月4日周日，各校区正常开学，上周五的课。

　　四、由于此次运动会四个校区一起参与，学生人数众多，而且集合地点为人员较密集的省体育中心，为了确保孩子在运动会期间的安全，请各位家长配合各校区做好以下工作：明确班级集合地点，吃好早饭，按时送孩子到指定场地集合，并与班主任老师做好交接、运动会结束，在班主任老师处点名后方可离开，原则上必须见到家长孩子才能离开，如有特殊情况，提前给班主任说明原因；需提前离开运动场的，需给班主任说明情况，并以书面形式提交假条，方可离开现场，有特殊情况不能参加运动会的要与班主任电话联系或书面请假；运动会期间遵守各项比赛规则；与同学友好相处；不随意跑动，不随地乱扔果皮纸屑，保持好各赛点和休息场地的环境卫生。运动员按照老师要求把号码缝（粘）到参赛服上，争取比出好成绩。

　　如果您已知晓关于集团运动会的相关要求，并同意您的孩子参加，请填写好下面内容，周二早上交与班主任老师。

　　再次诚挚感谢您对学校工作的大力支持。

　　写信人：

　　时间：

给家长的一封信10

各位家长：

　　你们好！

　　时光如流水，又一个学期有结束了，在这一年里，非常感谢你们的配合与支持！

　　在这一年中，我们的宝宝都长大懂事了，他们已由当初的哭闹，而变为现在的开开心心上幼儿园，自己的事情自己做的好宝宝，这都是由于我们双方配合与坚持是分不开的，在此我再次的谢谢！

　　通过幼儿园的集体生活，宝宝们不但在生活自理能力方面得到了提高，并且在性格方面都有所提高，有的孩子不善于表达，不愿意多和人交流，现在也会大胆的表现自己，在园内所学都可以单独的上台展现；有的孩子一口的南昌话，现在都会用普通话来交流，在语言表达方面进步明显，原来只能简单的说字词，现在可以完整的说出自己所想，自己的愿望。

　　在这一学期中，宝宝们学会了自理，每天都能够独立完成用餐，自己穿脱裤子和鞋子，学会了与人和平共处及互相帮助，懂得了别人的东西不能要，自己的东西要保管好的道理，知道要做一个有礼貌、爱亲人、爱长辈、爱集体、爱劳动的好孩子，知道在游戏过程中大家都能够遵守游戏规则，不会你推我挤，上下楼梯都会注意安全，小手都会扶好扶手，自己玩的玩具都会主动收拾好。

　　孩子们还学会了用自然声音唱歌，以动作来表达歌曲内容，学会了多首韵律操，在做韵律操时孩子们的兴趣极高；在本学期中，我选择了溜口而又英汉结合的儿歌融于教学中，使孩子们在游戏中自然的接受并喜欢上英语课，在不知不觉中，孩子们已经学会了十几首中英文儿歌；通过各种游戏使孩子们在玩的过程中学会了婴幼儿生活游戏识字中的字宝宝，对画面内容都能够理解，使得孩子们看书的兴趣很高，喜欢看书；孩子们还学会了5以内的数字及手口一致的点数并说出总数，能够区分颜色、大小、图形，会根据物体的形状、大小、颜色、种类进行分类，看着孩子们的不断的变化，我感到无比的欣慰，想着他们就要升班了，我的心里还是有点失落，但不管怎样，他们的.懂事，他们的成长才是我们最大的心愿，希望宝宝们健康快乐每一天！

　　最后再次感谢你们大家的支持！

xxx

20xx年xx月xx日

给家长的一封信11

　　写了四封给中国学生的信后，许多学生问我：“开复老师，你为什么不写一封信给我们的父母呢？作为一个父亲，你可以分享你教育子女的理念和经验。”

　　作为一个热衷教育的父亲，我确实有不少教育孩子的经验。但对这封信我一直有些犹豫，因为我不是这方面的专家。在好几位同学的多次鼓励下，我逐渐意识到了写这封信的重要。我问他们：“如果写一封信给你们的父母，你们会希望我说些什么呢？”他们说：

　　“告诉我们的父母：我们长大了，真的可以照顾自己。就让我们自己闯一闯，哪怕是碰碰钉子也好。”

　　“告诉我的父母：你们对我的期望好高，我总是达不到，总觉得对不起你们。我希望你们能够接受一个平凡的我。当你们看到我已经尽力而为时，能不能鼓励鼓励我？”

　　“告诉我们的父母：我不想做一个读书的机器，我想找到自己的兴趣，希望你们能支持和理解我。”

　　“告诉我们的父母：我真的好想和你们成为朋友，但我不知道该如何开口。”

　　听了这么多充满热情和期望的话，我提起了笔。我想写出我对家庭教育的真实想法，想与大家分享我的教育理念，想帮助那些平日里疏于交流的父母和孩子，为他们搭起一座沟通的桥梁。其实，教育孩子这件事并不是很难，我们只需要把握这样一个最基本的原则：

　　培养一个懂事明理、善于学习、自主独立、自信积极、快乐感性的孩子；然后和他成为无所不谈的朋友。

　　中国广大的家长朋友们，我希望和你们进行真诚而深入的交流。在教育孩子方面，你们可能比我有经验，也有很多好的方法。我并不强求你们认可我在这封信中谈到的方法和理念，而是希望你们知道，你们的孩子有许多发自内心的话想告诉你们。如果有时间的话，你们最好能和孩子们面对面地谈一谈。如果这封信能够让一些家长知道孩子们藏在心底的话，能够让家长和孩子们彼此沟通和理解，甚至成为无所不谈的“朋友”，那么，我写这封信的目的也就达到了。

　　培养懂事明理的孩子

　　中国人总是把“听话”当做一个好孩子的必备条件。但是我希望我们的孩子不要只做听话的孩子，而是要成为懂事、明理的孩子。听话的孩子可能只会盲从他人，而不见得知道为什么要那么做。懂道理的孩子善于分析每件事背后的原委，他们会在父母讲的话有道理时百分之百地服从，在父母的话不完全正确时则会与父母主动讨论、交流——这样的孩子才是既尊重父母、又坚持原则的好孩子。

　　虽然我相信启发式教育的优越性，但我同时也相信严格管教的必要。孩子们的成长既需要启发，也需要纪律和规矩。他们既需要培养自信，也需要学习如何自省。

　　关于“规矩”，我总结出了四条定律：

　　定好规矩，但首先要把与规矩相关的道理讲清楚，不能盲目地要求孩子服从；

　　在规矩的限制范围内，孩子有完全的自由；

　　违背了规矩，孩子将受到预先讲好的惩罚；

　　规矩越少越好，这样才能发挥启发的功效。

　　另外，父母应尽量抓住每一个“机会教育”——生活中随时可能出现的，可借以教导孩子、帮助孩子的小事——的时机对孩子进行教育。但应当在教育中多用正面的例子，少用负面的例子。比如，如果你想教孩子“见到长辈要主动起立打招呼“，那你自己就必须每次都做到。做父母一定要以身作则。如果对孩子的要求很严厉，但自己却没有首先做到，这样是不能赢得孩子的尊重和信服的。

　　尤其在人格塑造方面，家长一定要以身作则。例如，对孩子进行诚信教育，培养他们的独立人格和思想时，家长个人的表现会直接影响到孩子的行为和成长。所以，除了用榜样或故事（而不要用说教！）来教导孩子以外，家长还要时刻提醒自己，不要做出与自己所倡导的行为相反的事情。

　　在人格塑造方面，有的家长本身对价值观的选择就很迷茫。比如在如何对待诚信、正义等问题方面，因为现实生活中存在相当多的矛盾和负面的例子，家长自己可能也不是特别坚定。如果把这样的思想传递给孩子，他们就很难拥有正确、坚定的价值取向，当他们走向社会后，就很容易在现实面前感到迷茫和困惑。所以，我觉得有必要提醒中国家长，教育孩子时，眼光要放长远些。中国已经走上了国际舞台，我们要用国际化的思维方式和价值观念判断生活中的现象，不要被一些负面的例子所干扰，不要做负面的事情，更不要向孩子灌输负面的思想。

　　好的父母能为孩子创造宽松的成长环境，他们只是在孩子碰到困惑时才给以建议和帮助，他们更善于引导孩子，善于和他们沟通，而不是强加给孩子某种期望或价值观。

　　培养善于学习的孩子

　　在今天这个“应试教育”的学习环境里，我们很难完全忽视孩子们的课业成绩。但是，孩子在这样环境里面临很大的压力，我们需要更多地体谅他们，不要总是将一些不切合实际的目标加在他们身上，更不要有这样的想法：“自己没有实现的理想，一定要在孩子身上实现，而不管他们愿不愿意或有没有天赋。”太高的目标或不合理的期望都只会给孩子太大的压力，让孩子产生对不起父母的愧疚感。因此，家长不要把孩子的学习成绩看得太重，只要他们尽了力就好；不必总要求孩子考第一，只要今天比昨天有进步就可以了。其实，对孩子来说，打好基础和真正掌握学习方法远比学习成绩更重要。

　　家长应尽量将自己的期望合理化。可以要求孩子每次都做得比上一次好一点，让他们慢慢进步。如果看到不合理的或不切实际的目标，孩子可能很早就放弃了。

　　家长应尽量把自己对孩子的要求转变成对孩子的建议。当然这并不是说要放任孩子自己去闯，也不是说要放弃履行家长的约束权，而是要尽量正确地引导孩子。

　　家长不要拿自己的孩子和别人的孩子比。这样只会培养孩子片面的竞争心理，对他们步入社会后必须参与的团队合作将是个不小的障碍。

　　对孩子还说，学习时不要只重视书本里的死知识。在《做最好的自己》一书中，我曾解释过四种学习的境界：

　　境界一、熟能生巧：在老师指导下学习，掌握课本上的内容，知道问题的答案；

　　境界二、举一反三：具备了思考的能力，掌握了学习的方法，能够举一反三，知其然，也知其所以然；

　　境界三、无师自通：掌握了自学、自修的方法，可以在没有老师辅导的情况下主动学习；

　　境界四、融会贯通：可以将学到的知识灵活运用于生活和工作实践，懂得做事与做人的道理。

　　作为父母，我希望大家能够把握每一个机会，帮助孩子提升学习的境界，帮他们从死记硬背升华到融会贯通。

　　家长应鼓励孩子去图书馆和网络中学习和获取知识。现在的网络是不折不扣的知识海洋，其中有最好的学习英语的互动工具，有美国麻省理工大学的所有课程，有“开复学生网”这样的学生互助社区，对孩子们的成长很有帮助。当然，网络中也有很多负面的诱惑，所以，家长最好能经常告诉孩子在网络上学习的正确方法。

　　家长应鼓励孩子为了学习而学习，而不只是为了分数而学习。比如，有一次我女儿考试时，有一道题她认为做对了一半，但却被判全错。当时，我要她去问老师，但她不愿意去，因为老师肯定不会给她加分。我就利用这个机会告诉她，去问老师的目的是学习知识，和老师讨论解题的正确方法，而不是为了加分，因为分数并没有那么重要。

　　家长应鼓励孩子自己动手，鼓励他们用刚刚学到的知识解决实际问题，让他们知道学习是有用的，而不是为了考高分。大家也许都记得，在学习时背诵历史年代或数学公式时是多么的枯燥！如果学了知识而不加以使用，那么，死记硬背的东西就会早早地还给老师。我建议家长朋友们在不影响孩子正常学习的前提下，和孩子们一起做一些“实践中的学习”。例如，我的孩子学指数的概念时，我们让她拿一个银行存折来计算利息，当她看到利息一年一年以指数的方式累积下来，最终可能变成一大笔财富时，她对指数的理解就不再只停留在书本的层面上了。当她学习美国历史时，我让她做了一个生动的作业：用电脑动画和我们俩“生动”的配音，重现美国历史的一个片断。有一句格言说：“我听到的会忘掉，我看到的能记住，我做过的才真正明白。”在教育孩子的过程中，这句话真的非常有效。

　　其实，最重要的还是要启发孩子主动地对自己的学习负责。在我的孩子成长的过程中，我会和老师配合，帮助孩子自己设定学习的目标，自发地对自己的学习负责。我大女儿上中学时，每半年学校都会要求学生设定一个学习目标，半年后衡量有没有达到。以前我女儿比较害羞，课堂上有些问题没有听懂也不敢发问。所以她就在我的帮助下订了一个目标：每天上课时一定要发问，把不懂的问题搞清楚，每天下课时衡量自己是否做到。后来，她每天都可以实现这个目标，但她发现，除了提问题以外，自己上课不爱参加大家的讨论。于是，在设定下一个目标时，她就要求自己每天至少参加一次讨论。

　　培养自主独立的孩子

　　在中国，父母对孩子的关爱特别深，生怕孩子受一点伤害。所以他们对孩子更多的是保护，却不敢放开手脚，让孩子自己去体验成长。这种做法会让孩子有很大的依赖性。也有些父母总喜欢帮助孩子设计人生规划，但这通常会使孩子们忽视了自己真正的兴趣和爱好，丧失了自主选择的权利。

　　二十一世纪将是“自主选择”的世纪。著名的管理学家彼得·德鲁克（Peter Druker）指出：因为信息时代取代了工业时代，世界处于平等的、无国界的竞争和放权、自由的管理模式之中，“未来的历史学家会说，这个世纪最重要的事情不是技术或网络的革新，而是人类生存状况的重大改变。在这个世纪里，人将拥有更多的选择，他们必须积极地管理自己。”

　　其实，无论孩子对父母如何依赖，进入大学或进入社会后，他们都必须自己决定自己的职业，自己的老师，自己的老板，自己的公司，决定是创业还是在公司工作，是学理工还是学商贸……他们每一天面临的都是选择，他们最需要的是独立自主、责任心、选择和判断的能力。一个孩子如果长大了还只会背诵知识，被动地服从别人，或等着别人帮他做决定，那他在进入社会后，就算不失败，也不会被人们重视的。你的孩子要在这样的社会里生存、竞争并取得成功。所以，他必须拥有自主选择的能力。

　　有一次，Google的创始人谢尔盖·布林（Sergey Brin）和拉里·佩奇（Larry Page）接受电视媒体的采访。记者问他们，你们的成功应归功于哪一所学校。当时，他们并没有回答斯坦福大学或密西根大学，他们的回答是——蒙台梭利小学，因为那所小学自由自在的学习方式，没有任何消极输入的教育理念为他们的独立自主打下了良好的基础。在蒙台梭利的教育环境影响下，他们学会了“自己的事，自己负责，自己解决”。是这样的积极教育方式赋予了他们勇于尝试、积极自主、自我驱动的行为习惯，为他们带来了令世人瞩目的成功。

　　那么，该如何培养孩子自主选择的能力呢？我在这里提出五个“要”和五个“不要”：

　　要教孩子“自己想办法”。从小让孩子自己去解决自己的事务。要让他们明白，任何人都别想推卸责任，让别人替他们预先规划或收拾残局。要让他们在失败中学习，不要什么都帮孩子做。可以帮助孩子分析失败的过程，帮助他们更好地自省，可以告诉他你会怎么做，以提高孩子的判断力。

　　要把选择权留给孩子，让孩子成为自己的主人。虽然你很确定该怎么做，但是你应该给孩子一个选择的机会，让他学习独立决定。他从自己的错误中学到的东西将比从你的正确指导中学到的多得多。要让孩子知道：有些事情父母可以提供意见，但最后的决定还在于你自己；而且，随着你的长大，这些事情会越来越多。我记得我5岁时，父母要我读幼儿园，但是我想读小学，于是他们把选择权给了我：“如果能考上，就让你读。”这件事我会终身记得，因为那时我第一次知道一个5岁的小孩居然有选择的权利。我特别珍惜这个选择，于是我努力读书，真的考上了我想上的学校。

　　要培养孩子的责任心。多指导，少批评。台湾作家刘墉说：“以前我也对儿子的事安排得面面俱到，但后来我发现这其实培养了他做事不负责任的习惯。而且父母的过度包办，也让孩子变得没有礼貌、不懂得珍惜。”不要事事指使孩子，最好从正面与孩子沟通——例如：应当说“你的责任是把自己的房间整理干净”，而不是“你的房间又乱七八糟了”。当孩子没做到时，让他自己认识到自己负责的重要性。

　　要培养孩子的好奇心，不要什么都教他们。让他自己去试，失败也没关系。

　　要信任孩子。信任比惩罚更能够激起责任心。在微软亚洲研究院中，童欣以凡事负责而闻名。他小时候在学校犯错后，他的妈妈甚至没有一句责备的话。“这件事情已经过去了。”她的妈妈会看着儿子惊恐的眼睛，语气温和地说：“你过去是一个好孩子，以后还会是一个好孩子。”童欣后来回忆说：“那个晚上，妈妈给了我最好的礼物，让我一辈子都受用不尽。”

　　不要用太多规矩限制孩子的自由，要让孩子去做他自己喜欢做的事，让他们有一片发挥的天地。如果你有顾虑，可以用“共同决定”的方法引导他。例如，孩子喜欢玩电脑，你最好不要说“不准玩电脑”，而应该告诉他，如果你的成绩足够好，或是功课做完了，就可以玩电脑，但是一周只能玩两个小时。应该把每一个“否定”变成“机会”，把自主权从你身上转移到孩子身上。这样不但能培养孩子的独立性，也会让孩子为了自己的兴趣而更加努力地做那些“必须做”的事。

　　不要惩罚失败。可以惩罚懒惰、依赖、逃避、不负责任等不良行为，但是不要惩罚失败。失败是帮助人进步的必要的学习过程，惩罚失败可能会挫伤孩子的积极性和创造力。要鼓励孩子在失败中成长，在失败中坚强起来。

　　不要说教。如果孩子相信了你的说教，他可能会失去判断力；如果孩子不相信说教，他可能会叛逆，或不信任你。

　　不要生活上凡事都包办代替，应放手让孩子自己做事情。这除了可以培养孩子的独立能力以外，也可以增加他们的责任感和自信。

　　不要过多地插手孩子的事务，剥夺孩子自己的选择权。不要想当然地认为自己为孩子安排的路才是通向成功的唯一选择。不要什么事情都说“不”，应该给孩子自主选择的机会。

　　培养自信积极的孩子

　　自信心是孩子的潜力的“放大镜”。正如范德比尔特所说的那样：“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。”

　　成长在一个期望高，只有批评没有夸奖的环境里的孩子很难得到自信。相对来说，一个积极夸奖、正面回馈的环境会激发孩子的自信。我刚来美国时，因为背数学公式的能力好，老师总说我是“数学天才”。虽然我心里知道，自己并不是什么数学天才，只是把以前死记硬背的东西搬了出来，但自信的力量是无穷的，我开始在自信心的驱动下努力学习英文和数学，并真的在全州数学竞赛中拿到了冠军。

　　给孩子正面的回馈。让他知道你注意到了他做的每一件好的事情。我小女儿小时常跟我说“我好笨”，其实她一点都不笨，只是听信了少数同学的恶意中伤。于是，我慢慢培养她的自信。我看她的日记写得很好，就夸奖她，鼓励她再多写一点。她写出兴趣后，居然自己写了一本《自传》，经常给别人看，甚至还把它放到了我网站上的“个人背景”栏目里——这个时候，我觉得她该学点儿谦虚了！

　　自信是需要逐步培养的，所以，你不妨帮助你的孩子做一个长期的、可衡量的计划。就像我前面提到的女儿发言的例子，我当时和她一起制定了一个可衡量的、切合实际的目标：她每天举一次手，如果坚持一个月就有奖励。然后，我们慢慢增加举手的次数。一年后，老师注意到，她对课堂发言有了足够的自信。

　　首先，你要先相信孩子是有能力的。在美国某小学，人们曾做过一个针对18个学生的试验：让老师先入为主地认为这18个孩子是有“最佳发展前途”的（虽然孩子是随机挑选出来的）。因为相信孩子出色，老师常给孩子正面评价。结果真的激发了孩子们的自信，这18个学生后来的表现比原来的期望值还高。所以，你如果希望孩子有自信，首先你要相信他的能力。

　　如果你想培养自信的孩子，最好留意你用的每一句话、每一个词。多做肯定性评价：“我相信你做得到的”、“我对你有信心”、“你做得真出色”……卡耐基在他的人际交流课程中曾提过这样的一个例子：如果要改变一个孩子读书不专心的态度，我们可能会这么说：“约翰，我们真以你为荣，你这学期成绩进步了。‘但是’假如你在代数上再努力点儿的话就更好了。”在这个例子里，约翰可能在听到“但是”之前，感觉很高兴。但接下来，他就会怀疑这个赞许的可信度。因为对他而言，这个赞许只是要批评他失败的一条设计好的引线而已。可信度遭到曲解，我们也许就无法实现我们要改变他学习态度的目标了。解决这个问题并不困难，只要把“但是”改成“而且”，就能达到我们的目标了：“我们真以你为荣，约翰，你这学期成绩进步了，而且，只要你下学期继续用功，你的代数成绩也会很出色。”

　　培养快乐感性的孩子

　　有位学生问我：“您是不是要把您的孩子培养成自己的接班人？”我对这个问题感到很讶异。我的回答是：“我只希望我的孩子快乐，能够发挥他们的潜力。”

　　每个人都是不一样的，要找到自己的兴趣，发挥自己的潜力，才能够成为“最好的自己”。成绩不是很突出但最终进入哈佛的汤玫捷说：“不要相信成才公式，因为我们是野生植物，不是园林植物。每个人独特的优点就是自信的源泉。”去帮助你的孩子发掘他的独特的优点吧！

　　一个人的快乐和他是否能做他有兴趣的事是有相当大的关系的。根据美国对1500名商学院的学生长达20年的追踪研究发现：追逐兴趣并发掘自身潜力的人不但更快乐，而且更容易得到财富和名利的眷顾，因为他们所从事的是自己真正喜欢的事情，他们更加有动力、有激情将事情做到完美的状态——即便他们不能从这件事中获取财富和名利，他们也会得到终生的快乐和幸福。

　　作为家长，我们应鼓励孩子把更多的时间花在自己的兴趣上。比如，我大女儿喜欢看小说，我们就每周挑一本有意思的但是也有教育意义的书给她看，这些年她已经看了上千本书，而且她的英语总是得满分。我二女儿喜欢写作和绘画，我们就教她用计算机写她喜欢写的东西，然后加上图片、照片，印成漂亮的彩色书送给亲友。

　　对孩子没有兴趣的课，我们只要求她们尽力地准备，尽力地学习，对成绩没有特别的要求。

　　很多家长让孩子去学钢琴，练跳舞。我认为有一些爱好是很好的，可以帮助孩子全面发展，但是这种爱好要适量。有些学习是很苦的，所以我都会用“让孩子有选择”的方式与孩子约法三章。当我的两个孩子都对音乐表示兴趣时，我们对他们说：你们尽力学三个月，三个月后，你们可以决定要不要继续学。结果，她们最终对音乐都没有什么真正的兴趣。但她们中一个对画画有兴趣，一个对戏剧有兴趣。于是，我让她们朝着自己的兴趣尽力发展。

　　家长应多让孩子有与人相处的机会。戴尔·卡耐基（Dale Carnegie）说：“一个人事业的成功只有15%取决于他的专业技能，另外的85%要依靠人际关系和处世技巧。”从小就不会与人相处的小孩，长大很难成功也很难快乐。

　　不要压抑孩子的情绪。除了喜与乐，怒和哀也是正常的反应。应该让孩子有机会抒发他们的感情。如果孩子一哭，你不分青红皂白就喝斥他：“不要哭！再哭、处罚就来了！”孩子表面会变得听话，内心其实掩藏了更多的恐惧──他怕他哭了会失去父母的爱、会被处罚。成长的经验一再以压抑、否定自我的情感出现时，你可能可以教出一个听话的孩子，但很遗憾的是，那也是一个缺乏自信、无法体谅别人情绪的孩子。所以，接受人世间的一切吧──正面的或负面的、生或死、哭或笑。因为，这些体会对我们的生命都一样重要。一直处于优势地位的孩子不会从片面强调竞争的教育方式中获益，因为在学习过程中，他们作为天之骄子处处受到褒奖，这很容易让他们产生异乎寻常的优越感，并因此忽视了人际交往和团队合作方面的锻炼。

　　做孩子的朋友

　　如果你问我的孩子：“你最喜欢你父亲的什么地方？”她们会说：“风趣甚至疯狂、没架子，就像我的朋友，让我许多话都愿意和他说。”

　　虽然我的为人处世之道很多是来自我的父亲，但是父亲在世时，他并没有太多与我亲近的时间。在他过世之后，我只能从我的母亲、兄姐处理解他的想法或为人。我想，这是中国常见的父子关系。因为这份遗憾，我尽量花时间陪我的小孩，而且尽力做一个可以和她们说心里话的父亲。

　　在你心里，你的孩子可能永远长不大，但是很多孩子在15岁或更早的时候就愿意把自己当成大人。这时，家长完全可以用成人的谈话方式和孩子讨论问题，而不再是完全的“家长”作风。比如谈理想、学习动力、娱乐、事业心、为人处事、爱情、交友、处理家庭问题等等。

　　在这方面，我有四个建议：

　　和孩子打成一片，甚至和他一起胡说八道。不要摆起架子，做个“高高在上”的长辈。我的孩子小时每天都是听了我“胡诌”的故事后才愿意入睡的。

　　对孩子说心里话，不要把话闷在肚子里，同时也希望他也这么做。做一个好的聆听者。

　　让孩子知道他对你多重要，告诉他你多么爱他，慷慨地把你的时间分享给他，但是对物质上不要“有求必应”。

　　花些时间理解那些流行的东西。无论是歌星、青少年偶像、新电脑游戏，我都会花一些时间理解。这样一方面可以给你更多的话题，另一方面告诉孩子你“在乎”他。而且还可以让你觉得年轻些！

　　把孩子当作朋友，和他谈心。可以告诉他你每天经历的事，也可以问问他，他一天经历了哪些事。如果他告诉你，他做了什么“不该做”的事情，那么，不要训斥也不要生气，多听少讲。当他认为和你聊天没有“被惩罚的威胁”时，他才会无所不谈。刚开始时，如果他有点不敢讲，先对他保证你不会生他的气。

　　如果你要做孩子的朋友，那就必须学习他的“语言”，而不是要求他学习你的“语言”。如果你不学新知识，不接触新的思想观念，知识匮乏，思想陈旧，你就不能理解现在孩子的所思所想。家长应该尽量多接触点流行的东西，比如流行的思想，流行的服饰，流行的技术，流行的音乐，以减小代沟，创造彼此信任的沟通渠道。

　　中国的家长，我建议你们：多陪陪孩子，无论多么忙，都要和孩子一起玩，平等地和他们谈心；不要以为把孩子送到学校了，一切就都是老师的事情；当孩子做了和自己期望相违背的事情时，不要马上发火，先听听孩子的理由。

　　总结

　　这是我很喜欢的一首诗，它阐述了我的教育理念。在此把它翻译成中文，和中国的父母们分享：

　　你给孩子什么？

　　By Dorothy Law Nolte

　　批评中长大的孩子，责难他人。

　　敌意中长大的孩子，喜欢吵架。

　　恐惧中长大的孩子，常常忧虑。

　　嘲笑中长大的孩子，个性羞怯。

　　猜忌中长大的孩子，容易妒嫉。

　　羞耻中长大的孩子，自觉有罪。

　　鼓励中长大的孩子，深具自信。

　　宽容中长大的孩子，能够忍耐。

　　称赞中长大的孩子，懂得感恩。

　　认可中长大的孩子，喜欢自己。

　　分享中长大的孩子，慷慨大方。

　　诚信中长大的孩子，理解真理。

　　公正中长大的孩子，极富正义。

　　尊重中长大的孩子，懂得尊敬。

　　信赖中长大的孩子，不但信任他人也信任自己。

　　友善中长大的孩子，不但爱他人也爱自己。

　　中国的家长朋友们，我们的责任重大。今天中国的青年：

　　非常优秀，但是非常困惑；

　　非常聪明，但是不够自信；

　　是多年来第一代能够在平安的社会、完整的教育中成长的一代；

　　出生在被信息铲平的世界中，他们必须成为融会中西的精英；

　　有幸出生在拥有选择的时代，但是时代并没有传授他们选择的智慧。

　　当然最重要的是：中国的青年是我们的骨肉，我们的最爱，我们的一切。这一个理由就足够让我们努力学习，努力提高自己，让我们各自成为“我能做到的最好的父母”。

给家长的一封信12

亲爱的爸爸妈妈：

　　你好！

　　这几年来，你含辛茹苦的把我照顾养大，让我有一个舒适的环境，让我感受到爱。

　　你们总是默默的帮助我，而我却浑然不知。

　　记得有一次，我刚刚学习骑车，我一步一步艰难的上来。刚要把我手放到踏板上，可是支撑车子的架子突然断了。但是有股力量在支撑着我，而我却丈二的和尚摸不着头脑，可这股强大的力量让我东山再起，最后靠我强大的毅力推动了“引擎”。

　　还有次我十分幼稚的玩切西瓜，然后把西瓜丢到地上了，最后您为了我把胸打破了，希望你早日康复。

　　杨柳能存活下来，是因为它有一个“温暖的爸爸”和“慈祥的妈妈”每天呵护着。

　　爸爸妈妈，你们辛苦了。

　　祝您青春常在，工作顺利

　　你的孩子：XX

给家长的一封信13

亲爱的爸爸妈妈：

　　最近，我们一家人经常漫步在公园的绿荫道上，呼吸着新鲜的空气，享受大自然的恬美，一边还讨论一个话题—文明与和谐。春天的傍晚，山边的斜阳，泛起了点点红晕，与天际互相映衬，让我体会了自然的和谐。

　　我曾经很努力地寻找和谐的脚印，可是渐渐地，我发现它处处存在——清晨，从朦胧的睡意中醒过来，推开窗户，传来悦耳的“叽喳”声，那是小鸟在享受清晨的愉悦；背上书包踏上上学的路程，看见学生们从公交车上下来开心地去上学，时常听到甜甜的一句“早上好！”；看见道旁的清洁工挥动扫帚的身影，伴随着是清脆的“沙沙”声……在这些每天重复上演的情景中，我体会到平凡的和谐。

　　而和谐社会中，有着“文明”一词存在。“有时候文明是多一些耐心的等待，有时候文明……”这段公益广告使我懂得：文明，它与我们的距离很近。通过课堂学习、宣传展览等学习文明伴我行的活动后，我知道文明它有很多形式，有时它会是一句“对不起，请原谅!”犯了错误，或许多一句“对不起，请原谅！”会拉近自己与他人的距离；有时它是一种无声地尊重，不取笑和鄙视有缺陷的人，给予他们帮助，会使双方多一份亲近和理解；有时它是一个手势，一个简单有礼的指路手势，会让自己多一份文明……

　　还记得那天，在森林公园里散步，看见了这样的一幕—一个穿着时尚端庄的中年妇女随手把喝完的矿泉水瓶扔在碧绿的草坪上，显得格外“耀眼”。一位穿着随便、满头白发的老人吃力地俯下身子捡起了瓶子。她们的心灵距离却如此遥远。年迈老人的微妙行为，带给了我极大的震撼：如今社会大力号召创建全国文明城市，而其中，需要的正是这样的内在美。

　　我爱我们和谐、文明的城市！爸爸妈妈，让我们积极行动起来，参与创建文明城市的活动。

女儿：刘梦茹

　　20xx年5月17日

给家长的一封信14

家长朋友们：

　　您好！

　　非常感谢您把孩子送到我校学习。为了您的孩子养成良好的学习习惯和行为习惯，及时适应小学的学习生活，现将一些注意事项告知如下，恳请得到您的支持与配合。

　　一、生活方面：

　　1、为了更好地培养学生的自理能力，希望家长们不要随意进出校园，把孩子送到校门口即可，有事可与班主任联系。

　　2、让孩子保持良好的卫生习惯：勤剪指甲、定期理发、衣着整洁进入校园（不穿奇装异服，有体育课的当天，穿运动鞋）

　　3、早饭一定要吃饱后进学校（不提倡在校门口吃早餐或边走边吃早餐），不准孩子带零钱、零食、饮料、玩具等东西，只需要给孩子用带盖水瓶（杯）和纸巾即可。

　　4、上学时间不早于7:20，不迟于7:40，下午3:50请在校门口广场找到相应黄框等候，孩子们出来后千万别拥挤，等待全班孩子们都站定后再接走，请务必遵守秩序！为了孩子的安全，请各位家长一定要准时来接孩子（建议提前5分钟到），如有特殊情况不能及时来接一定要提前告诉班主任。

　　二、对学习用品的要求：

　　所有学习用品建议：简洁、大方、安全。不提倡带玩具式的文具（为了孩子上课不分心，玩文具。）按照课表带书，指导督促孩子做好第二天的学习准备工作。

　　（1）文具盒（提倡用功能单一的布制笔袋）；5支削好的HB铅笔（最好不带橡皮头，晚上削好，禁止削两头，注意不要削得太尖）、橡皮（没有图案的绘图橡皮）、尺子（尺子准备15CM的小直尺即可，最好是那种一边是直的，另一边是波浪边的。）（可在所有文具用品上贴上标签纸，写上姓名）。★一律不要带自动笔、小刀、刨笔机！

　　（2）包书壳，尽量选择全透明的书皮，大的（数学书、作业本等）、小的（语文书等）、裁剪式可粘的（口算天天练等中等的书本）

　　（3）请准备一两本带拼音的课外书或绘本放在书包里，以培养孩子的阅读习惯。建议每日睡前亲子阅读30分钟。

　　（4）彩色笔一盒和跳绳一根。

　　三、对家长的希望：

　　1、由于一年级一入学要进行将近两个月的汉语拼音学习，有一定难度，且识字量大，请家长要十分重视学生的口头朗读、背诵等作业。回家积极配合学校、老师督促孩子完成每天所学内容的朗读、背诵作业，以尽早培养学生良好的学习习惯。

　　2、学生在校难免有种各样的困难或同学之间矛盾，如果你的孩子在学校遇到任何麻烦、困难，都请你第一时间告诉班主任老师，我们将寻求最佳方式为你解决。在处理同学间的矛盾时，请你以心平气和为宜，以维护班级团结为宜，以保护孩子友谊为宜。请您务必不要直接到教室找学生理论。通俗地说：孩子前一秒钟是冤家，后一秒钟马上又成为了朋友。孩子之间的问题许多时候让孩子自己解决，请不要因为您的过多介入而伤害了孩子间其实是很容易修补的友谊，并从此成为真正的冤家！多一个朋友，多一份快乐！

　　家长们，一年级是儿童成长的关键过渡期，也是老师和家长最为辛劳焦灼的时期。让我们携手，陪伴我们的孩子快乐成长！