老师申请书格式

2020-11-23 申请书

  篇一:优秀教师申请书

  尊敬的各位领导、老师:

  本人一年来,除了担任学校教务处主任外,还担任了二年级语文的教学工作,还担任了该班的班主任。平时对待工作勤勤恳恳,任劳任怨,工作认真负责。努力当好校长的参谋和助手,当好老师们的勤务兵,当好学生们的良师益友。通过一年的努力,二年级总校班逐步形成了良好的的'学风、班风,学习成绩也得到了极大的提高。在今后的日子里,本人将再接再厉,更上一层楼!因此,现特申请优秀教师。

  此致

  敬礼!

  申请人:叶忠元

  篇二:骨干教师申请书

  我叫某某,女,今年47岁,小学高级教师。毕业于安龙民族师范,现本科学历,小学教师。

  从教23年来,我热爱教育工作,并以此作为自己的事业。工作上踏实、肯干,任劳任怨,服从组织安排,勇挑重担。在工作中我勤勤恳恳、认真、负责,长期坚持出满勤、出全勤,力争做好每一项工作。在教育工作中,我用“以人为本,用心热爱”作为工作理念,尽力做到“尊重学生——树立平等意识;帮助学生——树立服务意识;影响学生——树立师表意识;相信学生——树立民主意识”。 工作上始终坚持“关心、爱护”的原则,实行目标管理体制,着眼集体,针对个性,循循善诱,对“症”下药,以理服人,以情感人,纠正恶习,既当良师,又作益友,逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。我还注重培养班级干部,让他们充当老师的助手,做班级的主人,逐步学会管理自己,从而形成了良好的班风和学风。 在教学工作中,我坚持备课写详案,充分发掘教材重、难点,精心设计教法,并加强理论联系实际的教学方法,充分利用学校的教学资源培养学生的兴趣,训练学生的动手操作能力。为全面培养学生素质,我结合学科及学生特点,不断探索新的教法,在“导”字上下功夫,常采用“启发式”、“探究式”、“问题法”等多种教学方法,与学生合作、交流、商讨,尽可能使学生学得愉快、充实,逐步使他们乐于学习、善于学习,激起学生学习热情,培养智力,从而大面积提高了教育教学效果。

  在教研工作中,我积极参加教研活动,主动听课、评课,虚心求教,学习教育理论,开阔了眼界,增长了见识,丰富了教育教学的方式方法,达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。

  工作实践中,我也发现自己还有一些不足之处,特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念,深入开展教学研究方面做得很不够,在今后的工作中,我将加倍努力,奋力进取,力争跃上一个新的台阶.诚请各位学校领导批评指正。

  申请人: 年 月

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