小学教师学年度工作总结

2021-12-16 年度总结

  时光荏苒,白驹过隙,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间以来的工作,收获颇丰,是时候认真地做好工作总结了。为了让您在写工作总结时更加简单方便,下面是小编整理的2021年小学教师学年度工作总结范文(通用5篇),希望对大家有所帮助。

  小学教师学年度工作总结1

  学年在上级领导的关心和指导下,在全体教职工的共同努力下,忠于职守,务实工作,坚持德育为首、安全第一,紧紧围绕教育教学这个中心,积极开展教科研活动,抓管理、抓教学,大力提高教育质量,现就一年来的工作情况总结如下:

  履行职责及完成情况:

  1、加强德育工作。

  本学年,我校在教育局《关于加强教师师德师风建设》的文件精神指导下,组织全体教师认真学习教育局下发的师德教育材料,大力开展“转变作风、塑造形象、科学发展”的主题教育活动,还印发了《教师行为日常规范》、《教师行为十不准》、《教师法》、《新教育法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》,《中小学教师职业道德规范》等规范教师的行为,使全校教师通过反思自己,做到了与时俱进、进取奉献,增强了教师队伍的凝聚力,调动了教师的工作积极性,学校内部形成了一种求真务实,奉献进取的工作作风,使学校教育教学工作得以有条不紊,井然有序的开展。

  2、重点抓安全教育。

  安全重于泰山,是师生身心健康发展的前提,是教育教学顺利开展的保障。本学年我校在教育局、镇中心校的指导下,把安全工作放在了第一位。学校每次例会都要把安全放在首位,从思想上强化,对校园周边环境进行整治,定期对学校的各个角落进行安全排查,制订了一系列的安全措施,有领导带班教师值班制、成立护校队进行24小时值班制、教师学生凭出入证进出制、一二年级学生家长接送制、门卫保安双岗制、教师签到制、学生每天两次点名制、针对各种突发事件学校制订了十几种应急预案;邀请县法院的专家到我校进行安全教育专题讲座;在日常教学中,我们除了利用班会、国旗下的讲话、思想品德课以外,还印发了“校园安全小常识”材料、“交通安全知识”等宣传材料,对学生进行安全常识教育、法制与道德教育、日常行为规范教育、习惯养成教育,进一步规范了学生的日常行为,促进了良好行为习惯的形成。

  3、以教学为中心,加大教育教学管理力度,稳步提高教学质量。

  这一年里,我校参照以往的量化细则并做了相应的改动,做到了既突出教育教学工作的主体性,同时又兼顾了平时各方面的工作,公平公正、全面明朗,受到了全体老师的一致认同。

  在常规管理中,我们主抓各位老师的备课、讲课、批改、检测等环节,以量化细则严格要求,采取随机听课和集中听课相结合的办法,促使教师上好每一节课,提高课堂效率。我们还抽查教案、作业批改情况,以此促进每位教师做好各环节的细节工作。与此同时我们还要求教师不断反思自己的教学,使每节课都能让学生有所得,让自己有所得,查漏补缺,总结经验,做到有的放矢。

  4、加强对教师业务的指导,实行集体备课制,提高教师整体水平。

  教师的专业成长一直是我校重点工作的一部分。怎样才能提高教师的专业水平,使教师的教育教学能力不断提高?今年在局下发的集体备课文件精神的指导下,我校将各年级教师分为低、中、高三个备课组,每两周集中备课一次,组织教师通过集体备课统一教学进度、统一教法、统一重、难点、统一作业训练,通过集体备课加强了教师之间的学习交流,取长补短不断改进自己的教学方法使备课达到最优化。我们还要求各教师要互相听课,养成经常学习的习惯,不断更新自己,积极参加公开课、示范课。我校的孙晓丽老师、李丽江老师参加了县教育局教研室举办的教师优质课大赛,李丽江老师、孙晓丽老师分别获英语语文学科一等奖。

  5、安装校园广播系统,改善办学条件。

  我校在狠抓教学“软件”的同时,不忘加强学校的“硬件”建设。努力改善办学条件。本学年,一套功能齐全的校园广播系统在王西小学开始使用,使用多年的嘈杂的“大喇叭”时代宣告结束。

  小学教师学年度工作总结2

  一、抓常规———在规范中求发展

  教学工作是学校的生命线,构筑卓越的教育品牌,离不开规范的科学管理。要打响实验小学这一响亮的品牌,就必须全面实行规范化的管理机制,以此全面提升学校的办学质量。

  本学期我校推陈出新,在常规管理上全面推行了“一体两翼”的教学管理模式。所谓“一体两翼”的教学管理模式就是以教学工作综合评价为主体,以课堂教学和教科研工作的考核评估辅之为两翼的管理体制。其基本的管理思路就是:一方面通过教科研流程的管理,提高教师教科研水平,用先进的教学理论指导教学,促进课堂教学质量的提高,另一方面,加强课堂教学全过程的管理,促进教师精研教材、精选教法,精心备课上课,总结课堂教学实践经验,为教科研工作提供鲜活的实践素材,实现教科研与课堂教学的有机统一,实现理论与实践的有机结合。可以说“一体两翼”教学管理模式在我校的全面实施,有力的促进了学校教学质量的提高。

  第一,改革备课方式,精简备课数量。备好课是上好课的重要环节,新课标指出“以学论学、教是为了促进学”我们经过调查、酝酿试验备课进行全新的改革,做法如下:

  1、单元备课,精备与批书相结合。精备与批书是我们教案改革的基本环节,每周教师都以备课组形式进行集体备课,其他课文采取批书的形式进行,尤其对重难点进行详细批改。

  2、资源共享,个别补充。备课教师备完课以后利用学校信息技术资源,分发给同教研组教师,教研组其他人员,根据个人教学风格,并针对本班学生的实际情况对教案及时进行调整、补充,使之成为适合本班学生学习个性化教案。

  3、课后总结,强调反思。每节课上完以后教师及时写好课后小节,反思教学成功之处和不足地方。备课改革以后,备课不再是教师个人资源,而是教师共同财富,减轻教师负担,提高教师备课积极性,教师更加关注学生在课堂上反应,促进了“以学论教”,通过编写教案,促进教师教学科研水平进一步提高。

  第二,注重教学质量,加强过程监控。上学期,我们制定了“知识与能力并重,突出形成性评价”的工作方针。一是制定月检测制度。即每月对语文、数学、英语三科进行知识检测,及时将检查暴露出的问题向各位教师进行反馈,并要求做出情况分析,拿出补救措施。二是制定学生单项能力检测制度。即对语文的朗读、书写,数学的计算、应用题题,英语的单词和听力等单项素质进行检测评比。

  二、练内功———在建设中促提高

  我校坚持以教学为中心,以科研为先导,以减负为突破口,注重向教研要效益,向教师要质量。《基础教育课程改革纲要》及各科课程标准颁布以来,全体教师掀起了学习热潮,新学期,学校又积极投入区教学大练兵活动,为认真贯彻落实区教育局党委的有关指示精神,根据区教师进修学校关于开展大练兵活动的相关安排,结合我校实际情况开展教学大练兵活动。我们坚持全员参与、立足岗位、贴近实际、注重实效的原则。通过教师岗位练兵,促使教师将现代教育理念灵活运用于课堂教学之中,提高全体教师的可持续发展的能力,使学生发展更有前景,学校发展更具竞争力。首先成立了以郭凤茹校长为组长的领导小组,经过研究制定了切实可行的活动实施方案。正因为有了学校领导的高度重视,我校的大练兵活动才得以有条不紊、扎实有效地开展。

  小学教师学年度工作总结3

  本学期感受最深的是“教学相长”四个字在我身上的体现。它给我的教学生涯带来了乐趣,焕发了我的学习热情,激起了我探索科学的欲望,一路走来收获多多,感受多多。

  一、感谢学校给了我学习的机会

  由于科学老师调离,学校决定要我弃品社教科学,我虽觉有困难,但还是欣然同意了。自接任此学科以来,面对许多陌生的知识,我是现买现卖,边教边学。向同事请教,到网上搜索,看教材教参,一个学期下来不说是硕果累累,但也是满载而归。学到了许多科学方面的知识。丰富了自己,提高了自己。

  二、校内汇报课的准备和实施

  校内汇报课是锻炼自我、提升自我、展示自我、检验自我的一次机会。我和所有年轻教师一样精心预设,导入时的“说冷热”活动创设就是在多个想法后生成的,对这一活动我很满意,即生动又有趣,既简单有贴切,即来源于生活又升华出主题。寓教于乐,回味无穷。这一灵感的产生,让我又一次明白成功背后的艰辛,事半功倍的效果。不管听课人感觉如何,我自己是非常满意的。我觉得这是一个创造。

  三、应用远程课和网络课提升自己专业素质

  根据学校教学计划,本学期每人上10节远程课,我按学校要求如期完成,虽领导没听,但我都是精心准备的,根据目标进行预设,应用课件进行教学。即生动形象,又印象深刻效果俱佳。

  由于时间关系,网络课10节,只完成5节,收看过程中能认真记录,虚心学习,取长补短,提升自己专业素质。

  四、常规教学

  教学工作是学校的中心工作,每周八节课我都会认真备课,上课。理顺教学思路,尽量用形象生动的语言,深入浅出的比喻,知识间的横向交错,生活中的现象经验等进行教学,使学生在理解的基础上消化,在认知的基础上生成。二次备课和课后反思尽量做到即具体又有实效。

  教学中还注意图文结合,科学课知识范围广,物理、化学、生物、天文等综合性强,学校实验设备少,且有些内容又无法做实验,为此,我能就地取材,合理利用自然资源,如:在黑板画图,让学生扮演某一角色等进行演示理解。即理解了知识,又活跃了气氛,实现了师生互动的课堂教学理念。

  五、吉林教育博客的建立与应用

  学校规定的反思,案例,叙事,评课我能结合教学实际如实进行,把自己教学中的得与失,利与弊等及时记录下来,反馈出去,使自己在做中学,在学中思,在思中提高,完善。

  六、学校各项教学工作的开展

  在校长的指导下,完成了各项教育教学工作。第一,期初、期中、期末业务检查,有详细的记录和总结。第二,教师汇报课顺利举行,依据方案实施教学,收到良好效果。第三,区域校本教研的实施。第四,远程教育应用课(每人10节)的顺利进行。

  总之,本学期是踏实,进取,向上的一个学期,工作虽不算尽善尽美,但也做到了尽心尽力了。

  七、今后工作设想

  未来的路还很长,我要一步一个脚印的走好每一步,在工作中积极进取,永不懈怠,用善良、朴实、热情、奉献去对待老师和学生,对待教育事业。用勤劳、奋发、专研、忘我去对待教学工作,备好上好每节课,组织实施好每项活动,让XX小学早日成为学区典范而努力。

  小学教师学年度工作总结4

  本学年,是充实而繁忙的一年,在这一年里,我成长了许多,也收获了许多。

  在教学方面,在上学期学习第一课时的基础上,本学期,在师傅的带领下,我又着重学习了神话传说这一题材的教学方法。这一学期,我一共做了三次成长汇报课,其中一次是与语文团队课合二为一的。本学期语文团队的活动主题为同课异构。其实,对于刚刚参加工作的青年教师来说,这真的是一次不小的挑战。由于三年级有三位语文老师,无法完成本年级内的同课异构,于是我主动选择了跟四年级的刚老师进行一次同课异构。我们选定的主题是《文成公主进藏》一课。经过了课前讨论、备课试讲等一系列环节,我和刚老师顺利完了本次同课异构。在此,还要特别感谢杨静老师在指导以及提供学生试讲方面提供的便利。通过这一次同课异构,我们又加深了对民间传说这一题材的教学研究。虽然我们做得远不及经验丰富的老教师,同课异构的那样精彩,但通过自己的努力,我和刚老师也算完成了团队任务。另外,值得一提的是,本学期我还准备了一次比较重要的课,那就是下学期有可能要录制的.优课。感谢学校给予了我这宝贵的机会。本学期虽然没有接到通知录课,但因为要交定稿,所以我也精心准备了。这一次,我还请教了王老师及李主任。两位老师分别从教学设计和现代化技术运用方面给了我详细的指导。王老师对于课程设计的理念让我一下子豁然开朗,感触颇深,原来语文课完全可以按照教师的精心设计上出不一样的精彩,没有必要完全按照课本循规蹈矩。在这一点上,王老师打开了我的思路,给了我很多十分有价值的建议。李主任则针对我的课型,设计了许多可以应用进去的现代化设备和功能,比如共享白板、授课宝等。经两位老师的指导,我对自己的这堂课又有了许多新的想法。这一学年以来,特别感谢学校的栽培,语文团队的培养,师傅的悉心指导以及各位经验丰富老教师的关爱,我觉得语文课越来越有研究价值了,自己也学会了许多技巧,积累了很多经验,今后,我仍要积极学习,争取做得更好!

  在班主任工作方面,我也渐渐积累了一些经验,通过跟师傅学习,带班渐渐也有了一定的方法,虽然有时候粗心,一些细节没有做好,但大都得到了师傅的及时指正。上学期,师傅几乎是每件事都要提醒我,这学期,师傅则在很多宏观的方面给予了我指导。通过制定班规,把班规落在文字上,贴在教室里,学生们渐渐懂得了规矩,值日也有了秩序,班级卫生得到了很大的改善。我渐渐能看到班级工作的一些起色,似乎也越来越自信,能够当好这个班主任了。另外,本学期通过健康课的录制,我对学生的了解又更近了一步。因为健康课需要选定同学担任不同的任务,不同于常规的语文课,健康课中有许多角色扮演的任务,如表演腹痛、扮演医生,充当小零食跟大家交朋友等,这一系列活动都需要学生去完成。这里,既涉及到选人定角色的问题,还涉及到指导学生出彩的问题。因为,健康课所突出的并不是教师,而是学生。这对我来说,可真是一个不小的挑战。一切,没想象中简单。并不是每个孩子都是天生的小演员,在这里,我真的要特别谢谢班老师,是她,从教案设计,到训练孩子,甚至是道具制作等等等,可以说是方方面面给予了我无微不至的指导和帮助。健康课能达到现在的这个样子,离不开班老师的指导和帮助。第一次录课,我跟孩子们都有点紧张,录制过程中出现了许多小问题,希望第二次能顺利通过。通过这次健康课,我明白了,一件事情能够成功,离不开各方的协调帮助,今后,我要学习的还有很多很多。

  一次次地完成任务,一次次地迎接挑战,也许,正像曹校长说的,这就是历练。我深深地感到自己的幸运,能有幸得到这些机会;更深深地感到感动,这些来自学校领导、老师的无私帮助。回想刚刚上班的时候,那稚嫩的一切,现在的我,敢说自己真的进步了。幸运的来到博才,幸运的得到各位老师的帮助,我,唯有以自己的切实提高来回报。

  小学教师学年度工作总结5

  忙繁劳碌中,难忘的20xx年悄悄落下帷幕,而极新的20xx年也在不知不觉中带着向往和期望走入我们的眼帘,站在xx的门槛上,回想xx的岁月,心头是深深地感慨,一年中那些苦辣酸甜阅历,提醒本身有需要对本身一年的工作进行一下简单的梳理:

  坚持拓宽“做”的道路,工作推动加倍扎实

  在这一年的工作里我始终切记一个宗旨,那便是“认认真真履行职责,扎扎实实做好工作,以实为本,尽心努力”。

  作为科研室主任,做勤学校课题研究工作是我的职责。20xx年是学校课题进入第二个深入研究阶段,也是课题研究下深水的时期。这一年,周校担负研究小组组长,负责全面兼顾筹划;科研室负责课题治理及理论指导;德育处两位主任、教育处四位主任负责具体项目推进及实施。整个治理层负责课程体系顶层设计、课题症结词再理解、理论流传、领导各子课题等。在研究中,感谢校级领导对课题研究的看重,感谢整个治理层的强有力推动,同时也感谢每一位教师在课题中的具体实践,课题取得了中期阶段性丰厚的成绩。进入20xx年以后,学校顶层设计日益清晰,课题名称进一步修订。20xx年6月,学校邀请到省教科院科研治理所副所长杨贤科、市教科院教导革新与成长研究所副所长刘旭、川师大副教授薛巧巧、苏文钰校长、陆枋校长、青羊区专家督学牟佳与校长、易德远校长以及四川教导报刊社副社长胥茜、《中国教导报》驻站记者倪秀、四川教导新闻网主编赖波、四川辞书出版社编辑胡彥双、问对教导智库理事长李勇等教导专家及其社区代表、家长代表近百人,和全校教师一起听取开题申报,看观“一班一字”汉字文化体验课程陈诉请示展演,并在现场对该课题进行了全方位、多视角的点评和指导,统一了认识,凝聚了人心,也明确了研究与实践的偏向。

  20xx年11月课题参加了区级中期稽核现场答辩,后来又参加了市级中期稽核。对付我来说,每一次亲自执笔撰写开题申报、中期申报、查新申报、查询访问申报,研究、陈诉表、评审表等等,那真是像老干妈一样“熬”出来的心血。我整天整天地坐在电脑前,每写一份申报都要阅历至少一周的酝酿思考再动笔,写的历程中又一遍一各处改动,最后再成文。在11月份的中期稽核中,编撰了《课题简报》两本、《论文集》《教案集》等历程性材料满满装了一大筐,课题在脚踏实地地开展中。在12月28日的课题研讨会中,邀请到青羊区教科院教师成长研究室刘荣芳主任、成都会教科院谭文丽副院长、四川师范大学教师教导学院薛巧巧副教授介入课题中期研讨,得到专家们的一致好评。

  坚持抓住“管”的重点,步队活力加倍强劲

  看重校级科研主干人员培训,科研室中心成员除了张艳霞先生,今年还吸纳罗敏先生加入。另外,选送袁丽梅先生介入区级科研新手培训,壮大学校科研步队。在子课题方面采取赋能型治理:由总课题加子课题方法,扁平化治理模式。给予课程实施者更多的自主权,充分施展下层教师的介入热情和创造力,以课程为单位的项目式工作模式,课程开拓及实施包干给项目负责先生,教育主任指导,后果与绩效挂钩,充分晋升了先生们的工作热情和积极性。20xx年的小课题研究通过陈诉-立项审核-学期总结-年度稽核-结题陈诉请示-评优奖励整个流程规范公道,今年年底评优中评选出3个一等奖、3个二等奖。先生们观到了科研对本身专业成长的作用,感到到了科研的紧张性,由回绝科研到自觉科研改变,由少部分人向大部分人辐射影响。此中,英语组课题《英文绘本教授教化研究》已升级介入国家级十三五一般课题立项。科学组课题《小学基于项目学习下的创客校本课程研究》已升级为市级专项课题。越来越多的学科组有了本身的课题,以研竟垡匆进教导教授教化工作:心理康健组与美术组的课题今年顺利立项。“课题”两个字深入人心,随时都听到先生们在谈论着课题,一线教师不再是“被称为研究者”,不再是“旁看者”,而是作为研究的真实主体存在,小课题研究给予了教师反思的空间,有效地匆匆进了教师改变为研究型、学者型教师。小课题研究的推进真正引领了教师的专业成长。

  坚持强化“新”的看念,跟进课改加倍有力

  讲堂永远是教师职业的主阵地,近年来新课改上至国家层面下至青羊区学校层面都异常看重。我坚持学习讲堂改改革看念,紧跟课改趋势,看重学科核心素养看重新时代教授教化方法更新。

  在英语组治理方面,看重先进教授教化经验引领以及看重教师培养。一是看重新教师培养,本学期我先后听了四次刚刚入职的新教师赵敏先生的课,课后实时与新先生交流反馈,在每一次的听课中切实感到到先生的提高。如今赵先生通过一学期的尽力,站稳了讲台,进步了教授教化程度,深受学生喜爱。二是看重全组教师专业成长,扎实开展好每一次的校本教研。应用英语绘本研讨课全组听课评课,以课代培的方法组织全组教师配合探讨,学习英语学科传递先进教授教化理念。本学期全组一共有8位先生上了公开课,此中1节西藏教师国培班展示课。三是看重区级比赛推优,本学期在青羊区小学英语教师说课比赛中,我与谢欣莹先生一次又一次地磨课。通过尽力,谢先生得到片区预赛总分第一名、区级决赛第二名的好造诣。

  坚持夯实“学”的根基,专业素质加倍牢靠

  今年参加了9次专家培训,聆听大师的讲座:1月赴青羊实验附小参加王真东教授讲座、赴实小天府参加李松林教授讲座;3月在校内参加贺慧校长讲座、赴少城小学参加区教科院培训;5月赴实小西区参加陶研会培训、赴金牛实验中学参加科研主干培训;6月赴立德西区看摩市级课题开题会;9月赴青羊实验小学参加区教科院培训;12月赴青羊实验中学参加区教科院课改经验交流会。

  梳理20xx,可圈可点,在已经到来的20xx年里,奋不顾身!

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