中考备考工作简报

2024-10-01 简报

　　在不断进步的时代，简报使用的频率越来越高，简报的写作必须注意做到简短、明快，用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题。那么拟定简报真的很难吗？以下是小编为大家收集的中考备考工作简报，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中考备考工作简报1

　　今年，和县将有3500多名初中毕业生参加中考，现已全面进入冲刺阶段。县教育局要求各学校从全面提升教育质量出发，从提高教学管理效益入手，进一步明确中考责任，统一思想，提高认识，把好三关，做好今年全县中考备考工作。

　　一是把好教学质量关。为加强全县九年级毕业班教育教学质量管理，交流毕业班工作经验，县教育局分片进行教育视导并召开毕业班教学工作调研会。3月22日，在白桥初中召开了“新区片“九年级毕业班教学工作调研会；3月29日，在和县四中召开“石善片”九年级毕业班教学工作调研会；4月6日，在十里学校组织召开了“环城片“毕业班教学工作调研会。

　　二是把好食堂卫生关。为切实加强全县各校食品安全监管，确保校园食品安全，尤其是考前学生用餐安全，4月7日县教育局联合县食品药品监督管理局对全县12所学校的食堂进行复查。重点检查了学校食堂食品安全制度建立及落实情况；餐饮服务许可证持证情况；食品原料采购索证索票情况；加工场所及过程卫生情况；从业人员个人卫生情况等。此次复查对不整改或整改不力的4家食堂再次发放了限期整改通知书，并对1家学校食堂责令停业整顿。

　　三是把好学生心理关。为减轻考生的'心理压力，消除紧张、焦虑等不良情绪，让学生们能够以平和的心态对待中考，各校纷纷开展考前心理辅导活动。3月初，联合初中、白桥初中、濮集初中、善厚初中等学校召开了以“唱响青春旋律，放飞青春梦想“为主题的中考百日誓师大会，调节了学生们的情绪，增强了学生们备考的自信心。

中考备考工作简报2

　　为进一步提升南岗区教育品质，推进中考备考工作，日前，南岗区教育局召开了20xx年中考备考工作推进会。南岗区教育局主要领导，全区各初中学校校级领导及部分教师，中教科视导员、进修学校教研员等120余人参加了会议。

　　会议的主要内容是对中考调研测试情况进行全面分析，用详实的数据分析当前各学校的质量现状，肯定成绩、指出不足，提出科学合理的`教学建议。

　　会上，南岗区教育局进一步明确了下一阶段的重点任务，对中考备考工作中亟待解决的问题提出了具体要求。会议强调，当前学校工作的重心是进一步加强学生核心素养培育，关心关爱每一名学生发展，指导好学生科学备考，减负增效，全面提升每一所学校的教学质量。要全心全意、全神贯注、全力以赴、科学备考，以常规教学为基础，聚焦有效课堂，关注不同层面学生，深化集团办学，加强调研指导，在提质策略上下足功夫，用智慧和汗水争创佳绩。

　　当前，南岗区教育已经进入到全面促进教育公平，全面提升办学质量，全面迈向教育现代化强区的重要时期，本次中考备考工作推进会使各学校进一步明确责任，增强了毕业班工作的主动性、针对性、有效性，引领学校科学备考、提质增效，为南岗区教学质量的全面提升奠定了坚实基础。

中考备考工作简报3

　　为全面分析全县中考复课备考中存在的问题与不足，全面谋划部署后期复课工作，有效提高备考工作的针对性，近日，旬邑县教育局聚焦问题，采取精准措施扎实安排中考备考工作。

　　一要明确目标，追赶超越。该县力争要实现全县中考生均成绩突破500分的远期目标，15所学校要分层次实现短期目标。全县上下要拧成一股绳，奋力冲刺质量目标。

　　二要聚焦问题，压茬齐过。该县聚焦20xx年陕西中考《考试说明》，解决好变化的问题；聚焦学生，解决实效不强的问题；聚焦教学，解决好效率不高的'问题；聚焦数据，解决好短板问题。

　　三是调研分析，强化管理。近日，该局召开了20xx年九年级学业水平质量调研分析会。会上，该县教研室主任许亚洲作了《认清形势，再鼓干劲，全力推进中考备考再迈新台阶》的质量分析报告，从横向、纵向、区域三方面客观比对了数据，明确了备考形势，指出了存在问题，并对各校后期备考提出要求。同时，该县教育局副局长潘维政出席并指导会议。他要求，要不断强化质量意识，抓好精神落实；强化科学意识，抓好复课质量；强化生本意识，抓好分类推进；强化研究意识，抓好课堂指导；强化管理意识，抓好全面发展。

　　四要强化管理，精准指导。要排除干扰，静心备考；保持静力，重在落实；重视氛围，平安备考。在召开的九年级学业水平质量调研分析会上，9名教研员和骨干教师立足学科实际，通过数据比较，指出了复课中的问题，提出了备考建议。15所中学主管教学副校长分析了本校成绩，从本次质量调研的导向性出发，提出了可行性备考策略。

　　五要重点包抓，指导备考。要落实教研员包校包学科制和教学管理责任，深入质量先进校调研复课经验，深入质量后进校做好过程指导。要加强后期模考组织管理，抓好数据分析。

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