在快速变化和不断变革的今天，许多人对一些广为流传的简报都不陌生吧，简报的写作既不同于文字作品，也不同于评论文章。那么，怎么去写简报呢？以下是小编收集整理的书法进校园活动简报范文（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
书法进校园活动简报1
为了进一步贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推行和规范使用国家通用语言文字，传承弘扬中华优秀传统文化，引领广大师生感受书法艺术的博大精深。12月7日上午，南溪区教师培训中心王华老师带领南溪区书法协会一行7人走进大观镇牟亭小学校园，开展书法课堂和指导。
一笔一划写好字，邓涛老师对学生进行硬笔书写技能的讲授。
随后南溪书法协会的老师们现场挥毫泼墨，进行书法创作，挥洒自如的创作过程、精湛的书法技艺和苍劲有力的书法作品，充分展示出书法艺术的独特魅力。
此次“书法进校园”活动，搭建起了学生、教师、书法家共同参与的.平台。激发了学生学习书法的热情，使学校师生在学习中感受、领悟汉字和书法的魅力，不断提高汉字书写水平和修身做人的良好品位。
书法进校园活动简报2
“20xx年，xx市教育系统为全面提升学生语文素养，在教学中提出了‘一手好汉字、一副好口才、一篇好文章’的培养目标，其中的‘一手好汉字’就是书法教育。”近日，xx市第三小学（以下简称三小）校长在谈到开展书法进校园工作时介绍说，“但是我们要推开这项工作时，发现现有的教师队伍中，特别缺乏书法专业教师，我们学校一个有良好书法基础的教师是美术教师，更没有经过专业培训的教师。”
于是，找到时任xx市书法家协会主席的，希望得到书法家们的支持。而与此同时，xx市书法家协会也把培养青少年书法人才作为一项重要的`任务，积极开展书法进校园活动。
“书法积淀着中华民族的精神追求，包含着中华民族的精神基因，开展书法进校园就是希望通过这一活动，让青少年从小就增进对中国传统文化的了解和认知，通过感受书法文字之美来感悟传统文化之美。”介绍说。
经过商议，xx市书法家协会把三小作为培养青少年人才的试点学校，定期派出骨干书法家到学校进行书法教育培训，开启了xx市书法进校园的先河。
学生学书法，教师是关键。“在现在学校还无法配齐专业书法教师的情况下，我们把提高全体教师的书法水平作为一项主要工作，力争通过几年的培训，培养一大批书法‘种子教师’。”
为此，每周星期二上午学生大课间和星期三下午第一节课后的休息时间，分别成了三小语数外和艺术类教师的固定习字时间，他们分阶段进行软笔书法以及篆书、隶书、楷书、行书和草书五种硬笔字体练习。同时，该校还要求每位教师每个学期完成一本字帖练习，实现软硬笔齐头并进。
“通过两年多时间的学习，我们学校教师的书法水平有了整体提高，现在已经有1名加入了省书法家协会，还有5名xx市书法家协会会员、10余名xx市书法家协会会员。”
书法进校园活动简报3
传承中华文明，弘扬书法艺术——罗山一中七年级硬笔书法比赛简讯为了提高学生的书写水平，增强学生文化素质，丰富校园文化底蕴，展示学生书法方面的才华。2017年11月22日，罗山一中七年级办举行了硬笔书法比赛，来自七年级各班60名书法爱好者参加了此次比赛。
本次比赛比采用统一纸张，以语文教材《古诗诵读》的内容为书写主题，旨在让学生在书写古诗文的环境中感受诗句内涵。比赛的规则要求是书写正确、规范、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。比赛采用100制评分，限时20分钟。
比赛现场，选手们表现出良好的书写习惯，所写作品笔画流畅，横平竖直，结构匀称，整体美观，在短短的二十分钟内现场完成自己的作品，让大家充分感受到他们笔尖的文化之美。赛后，评委老师们从写字姿势、笔画笔顺、间架结构和卷面整洁度、书写时间等多方面情况综合评估学生的.写字水平。李欣宇、于果、丁弈等12名学生荣获一等奖，罗静雯、童心媛、龚晶晶、吴康康等24人荣获二等奖，孙小丫、何泽、姚依等23人荣获三等奖。七年级办老师挑选出优秀作品在校园内进行展示。
通过这一次活动，同学们体验到了中华汉字的结构造型之美，同时再一次感受到了经典诗词的深邃意境。不仅提高了学生规范汉字的书写水平，又促进了学生养成良好的写字习惯和写字技能，培养了学生对书法的兴趣和爱好。我们将在今后的教学工作中继续加强引导学生正确识记汉字，规范地书写汉字，感受汉字形之美，意之美，声之美，让中国汉字文化更加发扬光大。
书法进校园活动简报4
汉字是中华民族的文化瑰宝，为弘扬中华民族优秀文化，进一步提高师生汉字书写水平，感悟汉字的神奇魅力，推进“经典照亮人生”活动的开展，5月9日下午，我校组织了以“宋风雅韵，诗意书香”为主题的`师生共同参与的汉字书写比赛。
书写比赛过程中，各选手书写认真、工整，角逐异常激烈。此次比赛通过书写中华优秀古诗文，不仅提高了师生汉字书写水平，培养了师生认真规范书写汉字的良好习惯，同时也激发了师生对中华传统文化的热爱。
今后，希望每一位同学能以本次活动为契机，规范自己的汉字书写，也希望每一位教师能身先示范，做好规范汉字书写的带头人。
书法进校园活动简报5
为了进一步传承和发扬中国传统文化，展示学生硬笔书法风采，增强学生写规范字、用规范字的意识。新城镇中心小学于2018年12月19日下午举行了一至三年级学生硬笔书法比赛，全体学生积极踊跃参加。
比赛前，老师对学生们提出书写比赛的要求，并指导学生规范书写。比赛中，每个学生认真投入，坐姿端正，握笔正确，均能一笔一划写好字。经过四十分钟的竞技，同学们都交出了满意的书法作品。比赛后，评委从书写正确、整洁工整、结构匀称三方面评估了学生的书写水平，最后按年级评出学生一、二、三等奖。
通过这次硬笔书法比赛，既丰富了学生的文化生活，又培养了学生对书法的'兴趣和爱好，同时也提高了学生的审美水平，使“书法教育进校园”的特色创建，取得了良好的效果。
书法进校园活动简报6
为丰富校园文化生活，弘扬中华民族汉字文化，促进学生形成规范、整洁书写汉字的习惯和技能，桑麻小学特别开展全校学生的写字比赛活动。此次比赛要求一、二年级是铅笔字，三至五年级为钢笔字。以“书写汉字、传承文明”为主题，以课本上的生字字样为书写内容和范本，既练习、展示汉字书写技能，又在潜移默化中受到中国优秀文化传统熏陶。瞧，学生们正专心致志地进行比赛呢。赛后，评委老师们进行了认真而又细致地评选，评出了各班级的一等奖。近几年来，我校把落实写字教学作为推进素质教育的重要途径，有声有色开展写字教学。为营造良好氛围，让师生“动”起来，我校组织全体教师进行硬笔书写比赛、毛笔书法展览，要求教师练好“三笔字”，要求学生“提笔就是练字时，落笔必写规范字”。学校课程中心每学期定期组织全校学生参与硬笔书法比赛，并将书法列入校本课程，让全体师生重视写字。
写好字是学生的基本素养，写字能培养细心观察、勤奋刻苦等品质，也能提高审美的能力，陶冶高尚的情操。小学阶段的写字教学奠定着孩子今后的写字基础。汉字的形态、收放、避让、还有间架结构等等，都需要观察、思考、理解。这样书写时才能把握好结构，书写才能既正确又美观。教师书写要有示范性。书写时的讲解，书写后的.评价都起到直观形象的作用。我们指导学生写字，习惯必须要常抓，要不厌其烦，反复、细致，对学生的一点一滴的进步要及时表扬和鼓励，才能不断提高书写的水平，促进学生写字水平的整体提高。
书法进校园活动简报7
为提升广大教职工汉字书写水平，切实提高教职工的基本功素养，有效促进教师专业化发展，12月以来，乔庄镇中心学校工会组织开展了教职工硬笔书法比赛。此次比赛共收到70余份作品。
12月21日工会邀请学校部分有书法特长的教师对参赛作品进行了评比，书法分六个年级组，初选每年级组3份，共18份；然后再从这18份中评出一等奖3人、二等奖6人、三等奖9人。
此次硬笔书法比赛，不仅展示了教师良好的.书法艺术素养，还充分激发了教师们“写规范字、写一手好字”的浓厚兴趣，在全校掀起了练习书法的热潮。
书法进校园活动简报8
为了弘扬中华传统文化，引领师生感受书法绘画博大精深的艺术内涵，更好地促进校园文化建设。1月5日下午，普化镇中心学校校本部开展了“书画名家进校园活动”。邀请了蓝田县青年书法协会主席王立哲，蓝田县王维诗画院副院长庞云阁，以及蓝田县青年书法协会副主席张文涛、陈立，常务理事王晓宽、马继贵等名师，走进校园赠送名言警句对联、书画。
现场，蓝田县青年书法协会主席王立哲向同学们介绍了中国书法之美以及书写汉字的方法;蓝田县王维诗画院副院长庞云阁向同学们介绍了绘画的技巧、构图的布局、色彩的搭配、光影的结合、笔触的变化等知识。
之后，各位书画名家现场挥毫泼墨，进行了书写、绘画展示。精妙的笔墨，栩栩如生的`画作浸润着师生的心灵，播撒下美好高雅的艺术种子。
春风化雨、润物无声，此次活动通过饱含传统文化和时代精神的书法作品，传承和弘扬了中华优秀传统文化，激发了学生热爱汉字，崇尚传统文化的热情，丰富了学生的校园文化生活。
“书画名家进校园”活动我校将长期坚持开展，这是我校贯彻《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》和教育部《关于中小学开展书法教育的意见》的重要举措，也是推进我校素质教育的有效抓手。素质教育之路漫漫其修远兮，奋发有为的普小教育人将不忘初心、砥砺奋进，努力书写普化教育新华章!
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