心理健康宣传简报

2024-02-27 简报

  在不断进步的社会中,说到简报,大家肯定都不陌生吧,简报的写作必须注意做到简短、明快,用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题。那什么样的简报才具有启发意义呢?下面是小编整理的心理健康宣传简报范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  心理健康宣传简报 1

  为了全面贯彻学校方针、推进素质教育,加强和改进大学生心理健康,提高大学生心理调节能力,培养良好心理品质,促进大学生思想道德素质和心理健康成长。3月28日土木班成功地在2教301举办了一次以“育心理健康,创班级健康”为主题的心理班会。开展此次活动意在为同学们营造一种更加和谐更加活跃的班级气氛,使同学再我们土木班这个新的家庭里感受到家的温暖和幸福,使同学们更加团结友爱,让我们的班级更具凝聚力。更希望通过此次活动让我们土木班同学踏上通向大学生活的正确道路,让各位同学能以崭新的姿态和饱满的`热情迎接精彩的大学生活。克服在学习生活中的种种困难,以正确的心态去面对每天的学习和生活。

  在这个心理主题班会中,我们的同学都以饱满的热情投入到我们的活动中。面对育心理健康,创班级健康这个话题,我们的同学展开热烈的讨论,积极参与小游戏,位同学在班会上活跃气氛发表意见,为整个班会的成功举行做出了大量的努力。

  心理主题班会在我们的欢笑与沉思中结束,回顾整个过程,我们有理由相信我们此次活动是非常成功的。同时也希望各位同学继续努力。心理的健康很重要,一个人生理健康和心理健康都是很重要的,就是怕你在不断的生活中失去了方向,这样才是导致事情悲剧发生的最根本,我们一定要调整好自己的心理,使自己能够做到最好!

  心理健康宣传简报 2

  20xx年3月24日是第xx个世界防治结核病日,肺结核是我国传染病中的头号杀手,在这个特殊的日子里,为了有效地控制肺结核,减少它对人类的危害,因此重庆科技学院数理学院心理部和心理协会,一起开展了一次肺结核主题宣传活动,心理协会活动新闻稿。

  在本次宣传活动中,我们把宣传板都贴满了同学们对肺结核患者的祝福。使广大同学进一步了解了结核病的防治知识。

  此次活动中我们发挥了我们的优势,通过大家一起积极配合,分工明确在活动中都发挥了很好的效果,使的活动办得还算是很成功的,在这过程我们体会到了大家一起工作的快乐,也让大家体会到了做活动的意义。

  我希望无论是学校还是学院要经常搞一些这样有意义的活动,我们活动取得了一些好的成绩,但也有一些做的不是很好的`地方,因此我希望在今后的活动我们可以做的更好,范文《心理协会活动新闻稿》。更好发挥我们的作用。

  心理健康宣传简报 3

  为了全面贯彻党的教育方针、推进素质教育,加强和改进学生心理健康,提高学生心理调节能力,培养良好心理品质,促进学生思想道德素质和心理健康成长、更有利于学生的科学文化素质和身心健康素质的协调发展,我校于7月29日下午4点20举办心理健康教育主题班会。

  此次班会活动通过PPT解说、播放视频、组织游戏等形式展开。班会内容涵盖学生常见心理问题、心理健康判断标准、心理问题解决方法、人生价值取向导航等多个方面。班级内开展辩论、同学讨论。

  本次活动促进了同学们自觉维护自身的心理健康,建立自信,增强心理素质,在班级内营造了一种关注心理健康、重视心理健康的`氛围,增强了班级凝聚力。同时也提高了同学们的心理健康知识水平,增强了同学们的心理保健意识,掀起了关注心理健康的热潮,真正让心理教育工作走进了班级。

  心理健康宣传简报 4

  为响应学校举行心理健康活动月的号召,一场旨在了解大学生的心理变化,做好大学生心理健康教育工作,同时为了引导、号召大家关注自身健康,正视自身问题,切实提高大学生心理素质,大学生健康中心5月18日积极举办了一场大学生心理活动展示会。

  这次活动旨在集中展示我校各院的心理健康宣传教育活动成果,为大学生们带来一次视觉的盛宴、心灵的洗礼、思想的更新,最终使大学生们能重新认识自己、重新规划幸福美好的人生。本次活动共分四个区,分别是:现场咨询区、展板宣传区、心理测试区、心理游戏区。

  这不仅是我校心理健康宣传教育工作的精美缩影,更是我校心理健康教育工作的.和谐、稳步发展的真实写照。不同的心理健康宣传与教育活动的精彩展现,必将揭开了我校心理健康教育工作新篇章。

  心理健康宣传简报 5

  5月25日是全国大学生健康日,“5·25”的谐音即为“我爱我”,提醒大学生“珍惜生命,关爱自己”。核心内容是:关爱自我,了解自我,接纳自己,关注自己的健康和心灵成长,提高自身素质,进而爱别人,爱社会。

  当日我校进行了以5·25为主题活动,由于我当天下午前两节有课,没能参加全部的活动,当我到达现场时,正在放映《阿甘正传》,它是美国百部经典名片之一,美国“反智电影”的代表作,展现历史与个人的约定,以小人物的经历透视美国政治社会史的史诗片。

  之后又进行了团体活动,全部的卫生员肩并肩站成两列,由老师选出一名自愿者,进行高空人体传送,这个活动具有很高的难度,需要量我们之间默契的配合,彼此之间要相互信任,溶入其中,如果传递时任意一个人大意,走神,提前抽走力的话,就会导致活动的.失败。

  这次525团体活动,增加了我们对了于学的了解,增加彼此之间的了解,友情。

  心理健康宣传简报 6

  5月25日是全国大学生心理咨询健康日,“5·25”的谐音即为“我爱我”,提醒大学生“珍惜生命,关爱自己”。核心内容是:关爱自我,了解自我,接纳自己,关注自己的心理咨询健康和心灵成长,提高自身心理咨询素质,进而爱别人,爱社会。

  当日我校进行了以5·25为主题活动,由于我当天下午前两节有课,没能参加全部的活动,当我到达现场时,正在放映《阿甘正传》,它是美国百部经典名片之一,美国“反智电影”的代表作,展现历史与个人的约定,以小人物的经历透视美国政治社会史的史诗片。

  之后又进行了团体活动,全部的'心理咨询卫生员肩并肩站成两列,由老师选出一名自愿者,进行高空人体传送,这个活动具有很高的难度,需要量我们之间默契的配合,彼此之间要相互信任,溶入其中,如果传递时任意一个人大意,走神,提前抽走力的话,就会导致活动的失败。

  这次525团体活动,增加了我们对了于心理咨询学的了解,增加彼此之间的了解,友情。

  心理健康宣传简报 7

  20xx年3月8日下午5时20分,xx大学xx栋朋辈心理辅导室的新学期第一次内部专业培训活动在xx栋辅导室举行。这一次内部活动的主题是“微表情心理学”,由辅导室成员xxx与xxx共同主持。

  活动的主旨:增加楼栋辅导室成员的心理知识与技能,开拓成员们的思维与意识,丰富同学们的课余知识,与此同时也锻炼成员的能力,也增加了咨询室的凝聚力。

  活动流程:xxx主持,介绍了读心术与微表情。微表情收入类作为一种生物的实现生存和繁衍的本能反应,是人类收到有效刺激后不受思维与意识控制的真实反应,最能体现人的真实想法。

  接着主持人展示了一些面部情绪图,主要包括了微表请的六大种类:愉悦,愤怒,厌恶,轻蔑,恐惧和惊讶。然后又看了一段关于微表情实际运用的视频,让我们了解了微表情的作用与重要性。

  最后本次内部活动由xxx做总结,具体的谈到了本次活动的`优缺点,并给予两位主持中肯的建议。又谈到了开展楼栋内部活动的意义与必要性。

  一是锻炼新人,而是丰富楼栋成员的心理学知识,三是增强楼栋成员的凝聚力。

  下午6时40分,xx栋朋辈心理辅导室内部活动结束。

  通过这次活动同学们不仅学到了许多心理知识,还锻炼了自己的能力,增强了楼栋的凝聚力。这也是我们进行活动所要达到的目的,很高兴通过我们的努力,可以让同学们学到更多的课本以外的知识。

  心理健康宣传简报 8

  为迎接“5·25”全国大学生心理健康日,进一步贯彻落实沈阳市精疾控发[20xx]7号《关于开展20xx年“5·25”大学生心理健康日宣传活动的通知》精神,按照《通知》活动要求,今年的5·25大学生心理健康日,xx区与沈阳市精神疾病预防控制中心,在沈阳药科大学两个校区联合开展不同形式的系列宣传活动。为更好地开展这次活动,xx区疾控中心精防科协调、联系各相关部门,做了大量的工作。

  5月18日下午,沈阳精神疾病控制中心专家梁光明、程均、杨丽莉、辛春萍等一行四人,与疾控中心精防科谷岭科长等精防科工作人员共8人,在药科大学图书馆自习室,开展了以“健身健心、一路同行”为主题的团体咨询活动,梁主任用扎实的专业知识、幽默诙谐的语言,为近百名大学生做了心理干预,深受到场大学生的欢迎,活跃的互动现场气氛,使这次团体咨询活动收到很好的`效果,活动同时,同学们填写了心理卫生知识调查问卷。

  5月23日上午疾控中心精防科谷科长与几位专家,一同前往药大本溪校区,由梁光明主任为大学生做精神卫生知识讲座,会场上大学生与专家互动,活跃气氛的同时提高了大学生精神卫生知识,充分体现了该活动的宗旨和目的。同时,为使5·25宣传在全区范围开展,疾控中心要求各街道办事处及社区卫生服务中心,举办形式不同的宣传活动。

  通过这次5·25系列活动,激发了大学生关注心灵,积极营造利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围,引导学生正确认识自我,为心理健康敞开心门,起到良好的教育意义。

  心理健康宣传简报 9

  本学期即将接近尾声,20xx-20xx学年第一学期的校大学生心理健康协会的社团活动已基本接近尾声。回顾本学期的学生社团活动,在心协老师和心协各干部、干事的支持和配合下,有计划、有组织的开展,并取得了圆满成功。

  九月的心协招干招新活动,新生踊跃报名参加,同学们兴致勃勃,努力争取进行面试,并在师兄师姐的监督和审查下,我等37名10届新生正式成为心协的干事,进入心协这个大家庭。

  十一月心协干部、干事换届选举,干部、干事们极力竞争勇挫对手,力争上游,场面气氛高涨,欢乎声不断,以黎耀添和朱艳枝等师兄师姐成为新一届的会长和各部门干部。为我们提供了榜样。衷心祝愿他们,期望在他们的带领之下,心协能越办越好。我们也会继续学习发扬,争取下一学年超越其他干事,竞选成功,进一步为心协服务。

  十一月份心协的传统多人多足活动在学校操场举行,在与机电系心协联和举办下,由各系心协组织选出队伍进行比赛。在全校师生的观看下,啦啦队加油鼓劲,同学们齐心协力,小跑到终点。多人多足活动落下帷幕,圆满完成了此次大型活动。

  此外,在进行这些主要活动的同时,我们还会在过程中与干事之间进行交流,给于他们更多沟通机会,真正的给干部、干事们提供一个展示自己、沟通交流的平台。

  各心协成员在活动前努力做好各项前期准备工作,在活动中各尽其职,不怨苦,不怨劳,始终把心协荣誉放在最前端,积极投入到协会活动中来,为活动能顺利有序地展开贡献了自己的热情与青春!

  心协的成长也是我们的成长,心协的兴荣也是我们的兴荣!我们在协会的'建设中锻炼和培养着自己的能力!在以后的协会建设中我们将继续秉承着“一荣俱荣”的思想,发扬我们协会良好的作风,以传统活动为基础,在活动中不断创新,不断提高,不断完善,创造有自我特色自我风格的我们的协会活动!

  我们坚信,通过我们的不断努力,校心协在今后的路将越来越宽广,我们的协会将更加完美,我们要树立自己的品牌!

  心理健康宣传简报 10

  根据兖州区教体局文件精神,针对我校的实际情景,我校于5月举办了以“拥抱阳光五月,健康欢乐成长”为主题的心理健康教育日活动,丰富了同学们课余生活,带给同学们很多文化、心理健康方面知识的同时,促进了同学们之间的交流与沟通,使之起到教师和学生之间的桥梁纽带作用,现将活动总结如下:

  1、各班进行了以“重视心理健康,塑造健全人格”心理健康教育讲座,其次为了更好地掌握学生心理状况,有针对性地开展心理健康教育活动,对需要帮忙的学生进行辅导。

  2、“说你,说我——聆听成长故事,呵护心灵晴空”主题班会并进行了心理征文大赛,一到三年级每位学生画一幅画,四到六年级每位学生写一篇文章。同学们踊跃参与,在学生作品中评选出了一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名。经过心理征文让大学生在简便愉悦的氛围中更好的学习和了解心理健康知识,更好地关注自己,关注心理健康,关注心灵。

  3、经过班会心理图片展让同学们从图片中了解心理学、了解自己。展出了一系列有关心理学的图片,引起了同学们的极大兴趣。

  4、525(我爱我)相约心理健康月。

  在5月25日午时我校开展了“5·25”心理健康节”,活动主题为“呵护生命拥抱生活感恩社会”,为了进一步普及心理健康知识,帮忙同学们正确地认识自己,了解自身存在的问题,使同学们朝着积极向上的健康心理发展,向全校师生发出如下倡议:

  呵护生命——人的生命仅有一次。就连岩石下的种子也时刻酝酿着自己的.生命力,等待着破土而出,何况是我们呢?

  拥抱生活——生活是一面镜子,你对它笑,它也对你笑;你对它哭,它也对你哭。生活更是一个绚丽多彩的舞台,每个人都是导演、编剧和演员,而最忠实的观众其实就是你自己。一个懂得拥抱生活的人又怎样会让自己天天看着悲情剧呢?

  感恩社会——山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鸟,方成其壮阔。感恩之心,能够帮忙我们度过莫大的痛苦和灾难;感恩之心,能够温暖千千万万善于奉献的心。经过各种考验洗礼的我们,更应当心怀一颗感恩的心,感恩社会!

  5、经过国旗下讲话、宣传栏等,宣传学生心理健康知识。心理健康活动月”宣传栏,同时在学校广播中播放心理健康教育知识。学生们在课余时间,经过宣传栏、手抄报等形式了解心理健康知识,加强心理危机意识。

  6、“决胜心理战场”六年级进行心理辅导(班会)。

  对学生在考前容易犯的不良心理问题进行了分析,并对同学们的学习、思想、生活等方面加以指导和调节,消除心理恐慌,教会大家如何调整心态、进取应对考试,争取优异成绩。

  心理健康宣传简报 11

  为进一步提高川西公司员工身心健康教育水平,引导员工正确面对工作和生活中的压力,5月至11月,川西公司工会分四次举办了“心理健康之情绪解压”为主题的心理健康辅导讲座。讲座邀请到国家二级心理咨询师蒲红军老师授课。

  讲座过程中,蒲红军老师凭借丰富的经验和专业知识,剖析了现代职场人常见心理健康问题的根源、产生的个人因素等,并针对行业的特点,围绕如何正视压力、享受快乐人生、保持健康和谐的阳光心态、提高职业素养等多个方面,为广大员工提供了自我识别、认知、调适心理压力及确保心理健康的渠道和方法,其中既有心理健康知识传播,又有应对技巧训练。同时,蒲红军老师还从多个方面为大家介绍缓解压力的方法,特别是他提出的“正视压力,营造积极心态,要拿别人对待你的心对待别人”“认识自我,悦纳自我”等观点,对员工的启发很大,使大家树立了“快乐工作,健康生活”的新理念。

  此次员工心理健康辅导讲座活动,是川西公司深入贯彻落实上级工会提出的以人为本的管理理念,大力推进关心关爱员工工作中的一项具体措施,对公司全体员工如何在复杂的.社会生活环境下,提升自我抗压、减压能力,以健康积极的心态面对人生中遇到的困难和挫折,更好地沟通职场人际关系、家庭亲属关系以及快乐工作和生活具有很好的启示作用。同时,也更加有效地引导川西公司员工积极面对工作和生活,提供了更多可供借鉴的经验和方法。

  心理健康宣传简报 12

  为了留守儿童身心健康成长,近日,xx镇妇联开展了留守儿童心理健康教育活动。

  留守儿童大都在家跟上了年纪的祖辈生活,存在性格孤僻,自卑封闭、缺乏自信,上进心不强。不愿意与人交流,不开朗不合群。针对目前这些留守儿童现状,xx镇妇联积极联合xx中学小学开展心理健康教育活动。

  活动中志愿者为解决留守儿童心理问题提出一些建议和对策,教育留守儿童,父母不在家要照顾好自已,要经常给父母打电话,进行亲情交流。要听长辈的话,多与他们沟通,不要由着自己的`性子来。在校要听老师话,同学之间和睦相处,有不懂的问题多询问老师和同学,积极参加学校集体活动。要多做有意义事,如保护环境、在车上主动让座等。活动还要求他们要增强自信心。

  心理健康宣传简报 13

  6月23日至30日,学院团委、学生工作处在全院学生中举办了“给我一片心灵天空”心理健康教育系列活动。

  针对小学生常见的心理问题,他们首先开展了心理健康调查问卷活动。问卷内容涉及到性格测试、忧郁指数、目前承受的压力状况、人际关系、社交现状等方面。

  团委、学生工作处组织老师对问卷结果进行了测试评价,对于问题倾向严重的问卷进行了分析筛选,对于心理问题较为突出的同学,将进行个别咨询,并将信息反馈到了系部。通过调查,进一步了解了学院学生心理健康的总体状况,掌握了第一手资料,为下一步开展心理健康教育工作做好了准备,以便在以后的心理健康教育工作中更加有的放矢。

  另外,为了使小学生更好地树立团队合作意识,认识自我,悦纳他人,增强自信心,培养良好的心理品质,还组织开展了“心声树”活动。同学们踊跃参加,将自己与同学之间的点滴之事写在卡片上,或是将对同学的`祝福粘贴于心声树上。增加了同学之间的交流沟通。

  通过开展本次系列活动,进一步提高了小学生的心理品质,优化了其心理素质,促进了小学生理想人格的形成和发展,有利于学院思想政治工作的有序开展。

  心理健康宣传简报 14

  为推进辖区心理健康事务开展,提升居民的心理素质,不断提升辖区居民心理健康水平,促进心理健康教育与心理咨询工作进一步展开,普及心理知识,强化心理素质,裕华街社区举办了关爱老年人心理健康知识讲座。

  讲座结合老年人的八大需求、老年心理保健的`几个重要因素两个方面做了讲解,讲座最后,社区志愿者向居民宣传了创建全国文明城市知识及扫黑除恶知识,提升群众知晓率,发动群众积极参与,把宣传教育寓于服务之中,把思想政治工作体现在解决问题之中,推动社区文明文化建设,使文明新风蔚然成风。

  通过此次心理健康讲座学习,使居民们受到许多启发,在实践中灵活运用心理健康知识控制情绪,缓解压力,在生活、学习、工作中健康快乐,积极向上。

  心理健康宣传简报 15

  在昌江江区教体局的组织下,7月3日至5日开展了心理健康培训。3日,是景德镇陶瓷大学二级心理咨询师金云的讲课。

  金云老师讲到,心理健康重在认识,我们每个人都要认识到自己的许多问题,然后才能去对症下药,一个个去攻克,要充分研究自己。

  在塑造孩子的性格的过程中,环境非常重要,因此为自己的孩子塑造一个良好的环境是至关重要的。我们要关注学生是否有各种心理疾病,抑郁症,焦虑症,强迫症,等,或者更严重发展为精神疾病,因此,儿童的心理健康需要受到强烈重视。

  4日是陶瓷大学二级心理咨询师邓超华的讲课,邓老师举了许多生动形象的列子,和各位教师们畅谈了教学过程中遇到的许多事,有感动的,有难堪的,对于这些事情我们作为教师该如何去处理,等等。

  邓老师以自己的亲身经历讲解了家庭教育的重要性,什么样的父母,很大程度上就能培养出什么样的子女,一个经常是良好的书籍熏陶的家庭环境,必定也会教出一个爱书,爱学,书香环绕的孩子。

  5日是由景德镇学院心理健康中心游文老师讲课,游老师的课引人入胜,妙趣横生。在玩了几个小游戏之后,让大家感到了心理上的.轻松与自由。人与人之间的交流也紧密了。消除了陌生感与距离感,回到童年时代的小伙伴之间的天真浪漫无拘无束的时光。

  然后游老师讲到了沟通的技巧,在沟通中,言语冷暴力与社会上的暴力一样具有巨大的杀伤力。我们要学会正确的去沟通,正确的使用语言,才能取得理想的效果。

  最后,三天的培训圆满结束,虽然时间短暂,但是却收获良多,是人生中不可多得的财富,一定会好好珍惜。

  心理健康宣传简报 16

  为了使小学生意识到校园生活的丰富多彩,由学生工作处和马克思主义学院主办、小学生心理健康教育中心具体实施的、xx理工小学心晴驿站社团承办的“心理健康教育活动月”活动将于近期展开。11月2日至11月6日,心晴驿站社团将于东、西两个校区展开此次活动的宣传。

  宣传活动做足了前期准备,社团在做好的活动策划下充分动员骨干成员,以确保全体成员熟悉活动相关流程并做好分工。主要利用微信、人人、qq、学校网站、海报、黑板报等在校内进行宣传,在人员密集场合餐厅等地方发放单页,宿舍楼下宣传栏张贴海报,使广大同学们能深入了解此次活动目的.、主题、意义,能积极主动参与到此次活动中来。

  11月7日至8日将进行活动第一阶段——心理健康讲座,将邀请xx市社区志愿者联合会曙光医院分会专业心理老师对小学生存在的心理问题进行讲解,同学们可现场提问心中疑惑,通过专业讲解及实例进一步加强我校学生学习心理健康知识。第二阶段——心理将康杯挑战赛,以普及健康知识,是小学生更好的适应小学生活。

  此次宣传活动扩大了社团活动的影响力,增强了小学生对心理知识的重视。

  心理健康宣传简报 17

  10月19日下午,益阳市赫山区秀峰路学校对六年级的学生开展了青春期教育专题讲座。

  本次讲座分男生、女生两场进行。讲师针对女生青春期特点,对她们的生理卫生、与异性交往、加强自我保护等方面进行了指导。在男生专场,讲师简单介绍了男性青春期生理特点,对男孩子生长期可能遇到的生理现象及心理变化进行详细讲解,并进行正确的引领与疏导。

  通过此次心理健康讲座的学习,同学们纷纷表示受益匪浅,能够坦然面对青春期的变化,以正确的姿态迎接青春期的到来。

  据悉,秀峰路学校高度重视心理健康教育,配置有设施齐全的.心理咨询室,专职心理教师两名,设有心理健康小信箱,经常开展一对一心理咨询,定期举办各种心理专题讲座、报告,开展了十岁成人礼,校园防欺凌主题讲座,情商训练营活动,家庭教育讲座、护苗行动大家访等,这些活动的成功举办,帮助学生健全人格,增强承受挫折、适应环境、人际交往的能力,为社会输送阳光健康少年。

  心理健康宣传简报 18

  12月8日下午,裴石中心校举行了一场以“点亮梦想,迎接未来”为主题的心理健康专题讲座,来自南溪区师训中心、国家二级心理咨询师关敏老师为全体六年级同学做讲座,她以亲和真诚的语言为现场即将毕业的学子们讲述了“如何遇见最好的自己”、“如何遇见梦想”,以及“如何实现梦想”。

  讲座伊始,关老师以生动有趣的游戏与同学们互动,让同学们在不知不觉中感受到实现梦想的途径很多,从而在轻松愉快的氛围中进入本次讲座的主题。

  一开始,孩子们对心理健康的标准以及自己的理想都很茫然,随着讲座的深入,关老师娓娓道来、深入浅出的讲授风格让这些晦涩难懂的理论知识变得通俗易懂。她润物无声、直抵心灵的讲授方式,让在场的各位同学受到了一次专业的心理疏导。

  最后,一段2分钟的《点亮梦想》的激情演讲把此次活动推向了高潮,同学们在观看了视频之后,纷纷说出对自己影响最大的.一句话。关老师适时指出:只有心中有梦想,并且把握住当下,努力拼搏,才能迎接未来的成功!

  本次活动给同学们带来了“锦囊妙计”,也缓解了许多同学迷茫、焦虑的情绪,让他们对自己有了新的认知和定位,对未来的学习、生活有了更积极地看法和更明确的目标。

  心理健康宣传简报 19

  根据中学生心理发展的规律,帮助学生获取心理健康的知识,促进学生人格的健全发展,提高学校德育工作的针对性和实效性,本周,我校组织开展系列中学生心理健康主题教育活动。

  一、筑牢心理防线——开展心理健康教育班会

  周一班会课时间,各年级根据学生成长的历程不同角度,分别以“养成学习生活好习惯、珍爱生命,阳光生活、花开应有时(预防早恋)、神奇的心理暗示”为主题开展心理健康班会,各班班主任精心组织策划此次的教育活动,向学生分享和探索青春期心理健康方面的知识和方法,引导学生更好地面对青春期,更好地把握异性交往的原则,指导学生释放压力,勇于面对挫折,克服困难,增强心理素质。

  二、积极心理,从容备考——开展心理专题教育

  为助力高三学生在二轮复习阶段缓解心理压力、克服紧张情绪、保持持续发力的学习心态,3月15日下午,学校在八角报告厅为高三年级举办了心理专题讲座,讲座由国家二级咨询师林义香老师主讲。林老师用图片展示、案例分析的形式引导学生要保持平和的心态、注意情绪的调节,帮助同学们心平气和、情绪稳定地走出“高原期”,用积极的`心态面对最后的冲刺复习。高三学习即将迎来二诊考试,预祝高三学子考出优异成绩。

  心理健康教育是学生成长中重要的一环,接下来我校将充分利用多种途径,持续进行心理健康教育,关注学生树立正确的价值观,培育健康心理、健全人格,让学生树立积极心理,展望精彩人生。

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