在日常生活或是工作学习中，会议纪要使用的情况越来越多，会议纪要与会议记录不同，会议记录只是一种客观的纪实材料。那么拟定会议纪要真的很难吗？以下是小编整理的学校专业建设会议纪要，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校专业建设会议纪要 篇1
时间：xxxx年xx月xx日
地点：一教三楼会议室
主持：xxx
参会人员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
会议内容：
一、为了进一步深化教学改革，加强专业建设指导工作，全面提高教学质量，更好地适应中专学校发展的需要，我校已成立专业建设委员会。专业建设委员会主要职责是研究我校专业建设及发展的基本问题、制定各专业发展规划、推动我校精品专业及精品课程的建设。具体职责包括以下几个方面。
1、对专业设置的可行性进行论证或咨询。
2、审议各专业的发展规划。
3、对学校各专业的建设方向、专业人才培养目标、人才培养规格及与之相适应的理论教学体系和实践教学体系等进行指导。
4、对各专业教学计划、课程设置进行咨询。
5、审核专业教学计划、专业主干课程和技能训练课程的教学大纲。
6、指导实践性教学与实习、实训基地的建设。
7、协助校外实践教学基地岗位的安排。
8、负责新申办专业的论证和报批。负责每年各专业招生计划的审定。
9、负责学校精品课程、精品专业建设的宏观指导与管理及相应教研项目的管理工作。
10、组织专业科及教务科进行教学内容和课程体系改革、教学方法与手段改革。
11、组织国家级、省级、校级教研项目课题的申报、论证、结项验收。
12、负责教研项目经费的管理。
13、组织召开专业建设委员会会议及其他学术会议。
二、精品专业与其他专业的联系。
精品专业的建设并不是孤立的，而是与其他专业相互促进互为依托的，并最终带动其他专业的发展。同时精品专业的建设也离不开其他专业的基础作用与推动作用。
三、通过加强专业建设以推动“校企合作”，促进“校企合作”工作健康发展。
我们应进一步深化“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合之路”的指导思想，推进校企合作工作，积极引入校外资源，提升学校专业内涵建设，促进教育教学改革，使我们的教学更好地服务区域经济建设，为社会培养更多的企业需要的高素质人才。教学工作中，我们应充分考虑行业需求与专业建设的对接，结合学校实际及发展需要建设实训实习基地，为企业骨干与师资交流，企业员工培训与学校职业教育、职业技能培养打造平台，以推动学校和企业之间的联系与沟通，实现校企合作的双赢。
发言摘要：
xxx（xx省xx贸易学校校长）：
我校专业建设工作正在逐步走向规范化，正在形成自己的工作思路和方法。目前中专学校发展面临严竣的挑战，如何促进学校发展，关键在于教学工作的顺利、正常的开展，而教学工作的成效很大程度上取决于专业建设的科学与否，所以我校审时度势，成立了专业建设委员会。专业建设委员会责任重大，重点要规划好我校专业建设发展方向，推广适应社会发展需要的新专业，为学校专业设置与筹建、招生就业、师资队伍建设、实验室建设、教学科研等方面工作做出贡献。
xxx（xx省xx贸易学校副校长）：
经过努力，我校已有“模具设计与制造”、“酒店管理”两个专业被xx省教育厅确定为省级精品专业，这标志着我校专业建设步上了一个新的台阶。我们应以此为突破口，继续抓好专业建设，并通过精品专业的建设带动其他专业发展，推动我校专业建设工作向纵深发展。目前我们的工作重点一是建立一支稳定的师资队伍，为专业建设储备力量。二是加强课程建设，使课程设置向科学化、标准化、规范化方向发展。
学校专业建设会议纪要 篇2
10月21日下午，我院学科建设第二阶段推进准备会议在佛西楼会议室召开。楼巍、韩生、宫宝荣、张伟令等院领导与吴爱丽、厉震林、倪胜、朱小珍、胡晓岚等相关职能部门人员参加。韩生院长主持会议。
会议简要总结并肯定了第一阶段学科建设研讨成果，并决定在此基础上开展第二阶段研讨的深入和推进。会议决定如下：
一、学科研讨的重要意义和新课题
学科建设是学校建设和发展的核心，它体现了学校的整体办学实力、学术地位和核心竞争力。在新的`学科目录颁布的背景下，各有关高校都开展了深入的学科建设研讨和结构调整，我校需要进一步在凸显艺术教育特色的前提下，对现有学科、专业进行梳理调整，使我校的学科建设与学校发展规模相适应，与艺术教育的创新精神相适应。非常紧迫的任务就是要加强重点学科建设，促进特色和优势学科进一步发展，并带动其他学科的培育。
正式确立的学科体系目录和目标将成为学校今后的学科、专业、人才、资金、基建等投入和建设发展的基础性依据。
新的学科目录跨越了原有教学单位设置，这对学校建设管理提出的新的课题和要求。我院的演艺类专业的综合性、交叉性特点也正适合并需要这样的跨越。要科学地处理教学行政体制和学科建设的关系，探索建立相应的机制以保障教学和科研工作的正常秩序。因此，学科研讨既对学科自身建设，也对学校管理机制建设提出了重要的课题。
二、下阶段学科研讨主要工作
在此之前召开的学科建设会议上，各学科结合学校“十二五”的发展规划，对一级学科下二级学科和专业的设置进行了梳理，初步明晰了总体框架，下一步的工作是明确学科建设目标，完善学科框架体系。
关于学科带头人，需要按照有关制度经过民主程序产生。根据院党委决定，第一阶段先行由院领导分工召集一级学科的研讨开展。下阶段先行民主推举各二级学科召集人以开展工作，今后条件成熟后再经民主程序正式产生各级学科带头人。研讨工作任务为确立今后在队伍建设、科研创作、课程建设、人才培养、国际学术交流等方面的工作内容、目标和重点。
学校的学科建设是综合系统工程，由学院党政把手直接领导，班子成员分工召集，工作机制采用各相关职能部门联席会议制度，由规划办负责牵头。
针对学科建设的阶段性工作设想，下阶段任务如下：
第一，需在一级学科召集人的带领下，由该学科全体教授副教授民主推举二级学科召集人，并共同完成该学科的未来建设规划。
第二，建设目标要明确。需提出一个指向性目标，如：一级学科或若干二级学科达到国家级学科，具有上戏特色的学科达到国际水平。
第三，学科带头人的标准要明晰，要以教学、科研、创作成就和在全国的地位作为衡量标准。学科带头人在学科建设过程中根据情况，通过一定的规则和程序产生。规划办负责牵头制订和修订有关制度。
第四， “音乐与舞蹈学”的召集人暂由孙惠柱担任，“艺术学理论”的召集人为孙惠柱与黄昌勇。其他院领导按照党委分配任务继续担任有关的一级学科召集人。
第五，鉴于新的学科目录跨越了原有教学单位设置，要根据学科专业规律科学组织，明确相关院系和教师的各自工作职责。院系要为各学科建设做好服务，支持跨学科的教师开展工作。教师的跨学科人数需控制，并且需明确主次，确定其主攻方向。
会后，规划办将根据讨论意见，进一步明确学科建设的指向性目标和学校的特色亮点，在近期下达建设任务，与各相关职能部门通力合作，扎实推进学校的学科建设。
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