班主任经验会议记录

班主任经验会议记录1

　　一、校长作动员讲话：

　　经验交流是一次论述，更是一次学习，班主任教员要提高认识，认真对待，积极发言，通过这次交流会，希望大家取长补短，共同进步。

　　二、交流发言：

　　1、：《怎样严格管理班级》简化班级制度；加强班委会的建设，让班委会成为管理班级的得力助手；作为班主任，一定要用个人的学生道德特质来感召学生。

　　2、：《重视习惯养成、抓好班级管理》作为老师和授课教师，不仅要教好书，更要结合实际抓好学生的终身教育思想道德教育；班级文化氛围很重要；班主任不仅要做好学生的工作，还要做好家长的教育工作。

　　3、：《你还有激情吗？》教师要爱岗敬业，爱生惜生如子，对每一位学生都要倾注极大的爱和热情；要用一生的信念和源源不断的激情来呵护每学生。

　　4、：《班级管理工作要有智慧》民主管理；管理的技巧；教师威信。

　　5、：《良好班风的建议》重新制定明确的班级目标，增强班级凝聚力；建立一支得力的班委干部队伍是形成良好班风的关键。

　　6、：《班级管理要“以人为本”》应把学生看成是可变化、可变化成优秀企业的；在学习当中，应承认人与应当人之间的方法论不同和认知能力不同；师生是有自尊心的。

　　7、：《作一名不断丰富实践性学习的班主任》统一思想、形成合力；确立奠定以教学质量为中心的共识；面向全体学生，进一步健全和完善家校共教网络体系。

　　8、：确立总目标，分解小目标，逐一实施；坚持上班会，每周一主题，激励学生；抓住后进生，激励学困生，共同努力。

　　9、：转变教育观念，健全学生人格；尊重学生，关爱学生；协调各科平衡；经常与家长联系，建立和较好学生家长的良好关系。

　　１０、：《如何管理班级纪律》上课说话、迟到、早退、旷课、久拖作业、抄袭作业、考试行骗等问题的具体解决方法。

　　１１、：作为班主任，不仅熟习学生知识，而且还要用实际行动诠释就要师爱。没有爱就没有家庭教育。

　　１２、：重视班干部的选拔与管理；班级此项工作要抓细节；用爱心滋润学生心田；要大度，有规矩，宽严适中。

　　１３、：及时了解学生在班级的各种表现，教给学生后处理各种问题的'结构性问题方法；每件事都要全力以赴地去做；不吝啬表扬；给学生提供更多良好提供支持的学习环境；关注学生，不以成绩论学生。

　　14、：提高自身素质，不断学习；平等就是老师亲密关系和学生间的关系；民主在于班干部的管理上面；教育学生要掌握方式、方法，还要有一定的技法。

　　15、：《春风化细雨、润物细无声》严格要求、先发制人；慈母情怀、多留心学生；诲人不倦、经常说教。

　　16、：《如何搞好全校管理工作》情感教育，建设温暖的班级基底；管理有的放矢，促进班级体共同进步；争取家长配合，运用家校联系途径。

　　三、主持人总结：

　　这次实践经验交流会大家踊跃发言，气氛热烈、融洽，好多老师谈了自己的一些经验，这些经验相当很值得我们去学习，去指导我们以后的科研工作，希望我们通力合作的班主任同学们齐心协力，共同努力，早日把我们教会学校创造成一流名校。

班主任经验会议记录2

　　时间xx年12月16日

　　地点三楼会议室

　　参加人员韩校长、苏校长、班主任老师

　　主持人苏校长

　　内容

　　一、校长作动员讲话

　　经验交流是一次总结，更是一次学习，班主任教师要提高认识，认真对待，积极发言，通过这次交流会，希望大家取长补短，共同进步。

　　二、交流发言

　　1、《怎样严格管理班级》简化班级制度；加强班委会的建设，让班委会成为班主任管理班级的得力助手；作为班主任，一定要用个人的道德魅力来感召学生。

　　2、《重视习惯养成、抓好班级管理》作为班主任和授课教师，不仅要教好书，更要结合实际抓好学生的思想道德教育；班级文化氛围很重要；班主任不仅要做好学生的工作，还要做好家长的工作。

　　3、《你还有激情吗？》教师要爱岗敬业，爱生惜生如子，对每一位学生都要倾注极大的爱和热情；要用一生的.信念和源源不断的激情来呵护每一位学生。

　　4、《班级管理要有智慧》民主管理；管理的技巧；教师威信。

　　5、《良好班风的建议》制定明确的班级目标，增强班级凝聚力；建立一支得力的班委干部队伍是形成良好班风的关键。

　　6、《班级管理要“以人为本”》应把学生看成是可变化、可变化成优秀人才的；在学习当中，应承认人与人之间的基础不同和认知能力不同；学生是有自尊心的。

　　7、《作一名不断丰富实践性学习的班主任》统一思想、形成合力；确立以教学质量为中心的共识；面向全体学生，进一步健全和完善家校共教网络体系。

　　8、确立总目标，分解小目标，逐一实施；坚持上班会，每周一主题，激励学生；抓住后进生，激励学困生，共同努力。

　　9、转变教育观念，健全学生人格；尊重学生，关爱学生；协调各科平衡；经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。

　　１０、《如何管理班级纪律》上课说话、迟到、早退、旷课、久拖作业、抄袭作业、考试作弊等问题的具体解决方法。

　　１１、作为班主任，不仅教给学生知识，而且还要用实际行动诠释师爱。没有爱就没有教育。

　　１２、重视班干部的选拔与管理；班级工作要抓细节；用爱心滋润学生心田；要大度，有规矩，宽严适中。

　　１３、及时了解学生在班级的各种表现，教给学生处理各种问题的方法；每件事都要全力以赴地去做；不吝啬表扬；给学生提供良好的学习环境；关注学生，不以成绩论学生。

　　14、提高自身素质，不断学习；平等就是老师和学生间的关系；民主在于班干部的管理上；教育学生要掌握方式、方法，还要有一定的技巧。

　　15、《春风化细雨、润物细无声》严格要求、先发制人；慈母情怀、多留心学生；诲人不倦、经常说教。

　　16、《如何搞好班级管理工作》情感教育，建设温暖的班级体；管理有的放矢，促进班级体共同进步；争取家长配合，运用家校联系途径。

　　三、主持人总结

　　这次经验交流会大家踊跃发言，气氛热烈、融洽，很多老师谈了自己的一些经验，这些经验很值得我们去学习，去指导我们以后的工作，希望我们的班主任老师齐心协力，共同努力，早日把我们学校创造成一流名校。

班主任经验会议记录3

　　会议内容：

　　首先由副书记关羽昌用ppt，做了题为《成就学生“中国梦”——外国语学院班主任工作经验交流及培训会》报告。具体内容如下：

　　一、道德品质过硬化

　　政治素质及品德修养情况，为人师表及对学生思想高中学生引导情况。班主任带有须具有较高的政治觉悟，拥护党的路线、方针、政策，自立自强的教育事业，热爱学生工作。品德优秀，人格高尚,心态健康阳光，追求积极向上。教学及工作经验丰富，组织运营管理能力较强。

　　二、履职尽责日常管理精细化

　　守校规校纪情况；凝聚力班级凝聚力和帕尼诺区荣誉感情况；班级（教室）文化建设和文化氛围情况；班委会和团支部队伍建设及作用情况；对班级学生基本情况了解程度。与学生建立友好关系，形成良好的支持系统。

　　三、就业教育生命安全教育平时化

　　指导学生开展专业学习、科技创新、社会实践和就业创业情况。帮助学生提高就业技巧和就业创业本领，把失业者教育抓在平时，抓在当下。发动周围的人，积极鼓励就业学生推荐就业单位，努力推销毕业生。同时，要加强学生安全教育工作(人身、财产、消防、交通、饮食及网络安全教育)，参与处置学生重大突发事件。

　　四、心理健康素质教育贴心化

　　对学生心理状况把握情况，要做到不把学生的心理问题当作问题来处理。要掌握一定技巧和策略。

　　以良好的心理素质和积极的成见来影响学生。班主任要有较强的“认同感、亲和力”，要营造良好的班集体氛围是提高学生心理素质的有效途径。心理问题无小事及早发现促解决：家庭、同事（同学）和社会支持系统出问题或是个人价值观和信仰缺失就很可能出现心理疾病。值得认同的两类学生：

　　第一类是性格过于内向、很少与人交流、被班级边缘化的学生。

　　第二类是情绪变化突然且较大的学生。

　　多管齐下发现问题：方法一，足够用心，利用好各种资源，在我看来发现学生的心理问题其实不难，最常见的方式就是和学生聊天。平时在与学生，特别是与班干部谈话过程中，应有意识地了解班级中其他教师中同的大概情况，敏锐察觉有可能产生心理问题的察觉学生。因此需要跟班级的学生骨干保持联系，最好能在每个宿舍安排几名宿舍学生骨干，以通过他们在发现同学情绪波动或行为反常变动时，做到心中有数并及时通知辅导员。方法二，要充分利用学校心理咨询中心的资源。与辅导员和心理咨询中心心理健康的教师保持联系，是提早发现结构性问题的好办法。方法三，通过网络观察获得学生的资讯。在信息社会，人分人与人之间的联系方式各种类型，学生喜欢利用社交网络和博客、微博等记录生活，抒发感情，如果我们能够充分利用网络的优势，会让我们的工作获得事半功倍的效果。

　　五、班主任工作考核办法形式

　　个人述职：在学院范围内，介绍个人的工作紧急状况。

　　民主测评：在个人述职的基础上，群众组织有学院党政领导、学生教育工作办公室成员、专业教师和学生代表参加的民主测评。

　　学院评价：学院党委（党总支）对班主任全年党务工作做出评价。

　　学生满意度调查：发放《辅导员工作情况高年级调查调查问卷》，以所带学生为调查对象，对班主任工作满意度或进行调查。

　　六、班主任工作考核格次

　　班主任工作考核分为优秀、良好、称职和不称职四种。班主任组织工作业绩作为个人年度某项考核、提职晋级、评优选先、进修学习的重要依据。晋升职称时，同等条件下，有张老师经历者优先。工作负责或工作失误造成严重后果者，学校予以解聘。

　　第一点，班主任工作时一种义务，工作职责也较细，宏观的大框架里，什么事都是你的，班主任确实是要走入班级，担起责任。第二点，班主任是责任，要为班级、班级的每个同学负责，让学生在二十年中得到锻炼。第三点，用心去做，担起责任，努力跟学生做朋友，尽管分工不同，但是首要目标只有一个，培养学生。再就是学生就业问题，要充实观念，统一认识，把学生的好事装进心里去，有好的沟通渠道。教师们需要清楚培养人的方式和目的，把就业当做大事。

　　学院做得好班主任组织工作一直都做的很好，积极作用专业指导老师对于学生有很好的引导作用。一、定位与方向：要与辅导员的工作有所区别，做良师益友，是旗帜，班长是班级的一员。班主任和辅导员的沟通很极其重要，辅导员是拥有者的身份，班主任的角度却不同。二、如何做好班主任，自身缺乏英语专业的急著知识有事，但是相对于学生成长有一定的经验，把学生比作孩子一样，体现自身资源的优势。三、走进学生，常交流。让学生接纳自己，多关爱学生，最为关心的是的安全问题和感情问题。四是要做好类别引导，因材施教。五是要尊重学生。六是做好学生的服务工作。走进小学生的内心世界，对于学生的错误要更多的包容。七是班级建设。班风决定一群人的特征。和谐的氛围、归属感、制度上的完善毕业班还有班级的文化。

　　班主任是个良心活，用心去做工作。通过谈话等方式更加贴近的走进学生内心，学生需要关心，要从一点一滴做起，计划跟班级每个女同学都做一次谈话。班主任此项工作需要用心做，在学生中慢慢建立信任和感情，共同努力把班主任班主任工作搞好。

　　从做班主任其他工作到现在，思想上有了变化，心态上才也有了变化，开始是好友的心态，现在则更多的有点像对待孩子，开始参与学生中的`大小事情，充分采用更好的方式去跟学生交流，网络上的交流，微信、微博，关注网络上的思想动态，用学生喜欢的方式交流，会跟高中学生走的更近。心理上的关注，坚持对心理问题学生高度关注。专业老师多交流，在学风、考风建设方面投入更多。

　　班主任工作的是由教师的责任决定的，同辅导员工作有共性的地方，但是也要明确分工。辅导员倾向于政治体制思想意识形态教育、管理、行为培养，工作要讲究质量，研究工作的方式方法。班主任老师要在学生中传递正能量，言传身教，跟学生交心，积极推动乐观的对待学生。第一职责是投射爱，传递正能量，倾听学生；第二职责是在专业培养上加大学生能力培养，综合素质的培养，岗位需求什么，培养什么，牢记班主任工作的职责，尽量创造综合能力培养的机会。全院要一盘棋，齐心协力进一步提高提高学生的综合素质，拿出一个比较合理、可行性强的计划。同时自身也要加强学习，缩小时代的差距，减小与学生沟通的距离，本着学习的态度和学生共同进步。

班主任经验会议记录4

　　一、对班主任管理工作职责的认识一定要到位

　　我担任训导主任工作多年，一直未能寻到一条完善成熟的管理的路线，败笔有好多，遗憾亦更多。我们到知道，班主任是学校教育教学内容工作的最为最基层组织者，指导者，对创建良好的班集体，培养全面发展战略的人才，具有举足轻重的作用。记得有一位班主任曾说过一段话：“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这位班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生们不能做好，那么这个班主任一败涂地无疑是失败的。”我信奉这句话，总的来说学生是产品，那么班主任这一角色，时刻影响着我们的每个产品，班主

　　任不经意的一句话，可能影响到我们学生的一生；张老师无意间的一个动作，也许能让一个不理想的班主任扭转乾坤。我们作为与师生距离最近，接触最多的教育者，我们不能失败。如果不幸失败了，陪葬我们的可能出现是几十个，甚至几百个乃至上千个学生的幸福！可见，班主任在学校工作中有着不可缺少，不容替代的重要性。

　　二、要尊重学生，关爱学生

　　教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的最终目标首要目标天职。我认为，“有了爱便有了一切。”爱学生是根本，爱学生就需要尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯等，然后对症下药，帮助学生确立健全，完善的人格。

　　人格尊严是平等的。我发现：当一个学生在被认同，尊重后，他可能会有傲人惊人的潜力和张力，如我们班的一位女中学生成绩很糟一直很差，六、七十分的水平，刚出生当同学们听闻她刚出生五个月，就被妈妈抛弃的时候，同学们对她有些偏见，远离他，不和她做朋友，说她是个没妈的宝宝，她变得非常地孤独、无助，心灵上遭受了严重的受伤害。对此，我经常找时间陪伴她说话、谈心、鼓励她积极推动参加各项活动等，促进师生之间的爱情观交流，很快她的成绩也进步了，话也多了，同学们对她也有了新的看法，都兴奋地和她做朋友。像这种情形情况的学生我们班很多，如杜海波、朱焱尘等等。可见，被尊重是学生进步的内在动力！其实，爱心的表现形式往往是通过小事具体的小事反应进来的。

　　例如：每天到校走进教室，我先看看学生有没有到齐。即使不坐在教室里也让学生知道班主任已经来了！遇到天冷天热的时候，提醒孩子们增添衣服，上学路上是不是注意安全。每周日的晚上我孩童常常通过家校通孩子，是不是做好了充分的准备。有学生感冒了，忘了吃药，我会把采买的要和白开水放在教室，亲自给学生喂药。记得圣诞节那天，孩子们送给我好多好多赠予的苹果。外面有华丽的包装，我心中非常感动。我不舍得吃这些有着深深师生爱意的苹果啊！我便把这平安果分送交发给孩子们，一行一个，每个孩子轮流咬一口。原以为一个苹果很快被捉住吃掉，谁曾想山皮了两圈还未吃完！原来呀，孩子们刚刚换牙，很多孩子呀刚掉，有的差一点，还有的刚刚露出一点点，咬不动颜值苹果啊！看着所以孩子们吃苹果的天真可爱的样子，我心里涌出的幸福感真是无法用语言来形容。如果其时有相机的话，我会情不自禁的读出来，留作最美的记忆！

　　那时学生的我无形中就把家长当成了自己的孩子！以前没有这种亲切的感觉；很多时候总是有学生在乎我，常提醒我在工作中一定要注意身体??

　　我们作为班主任，将师爱融入生活之中，让孩子们都能感受到老师对他们的关心和爱，在心田上建造爱的美好楼，就会有一个好的心情投入到每一天的学习生活中去。这些看起来极其平常，因为这是作为班主任基本要素最基本的组织工作，这正是一个班主任爱心的具体体现。

　　三、善于挖掘学生的闪光点

　　每一个人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要有表扬。其实学困生身上也存在着许多闪光点，需要我们去发现，去挖掘。作为班主任，要擅长于发现他们身上的闪光点，要擅于给他们信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面健康发展。我班的王龙跃，杜海波、赵凯、田哲等学习不好，可劳动非常积极。干完后的确高兴地问，老师还有卫生要干吗？望著他们开心的样子，我总是表扬鼓励他们：你们真行啊，老师特别喜欢你们的.表现，如果在学习上再下点功夫，就会成为一名品学兼优的好师生了??对待学困生，他们优点的每一个优点都要及时给予表扬，学习热情也会有较大的提高。尽管理论知识他们对技能的理解能力不强，但是学习态度也会有了较大独立思考转变，因此我们班主任不要吝啬对学生的表扬，要多激励学生，特别是更要关爱后进的学生。有时候我也会在班内发火，但事后想想，有何必呢？孩子们太小了！我发火的样子是不是维米县看发火呀！既然有损教师的形象了。再者，这样既伤身体，又而使班级氛围很压抑。其实，学生展示出不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而师生的发展学生是多方面的，只有他们在原有的基础上有所进步就可以了。所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧，不能学生用同一个模式去强烈要求学生，多考虑学生自身的特点，因材施教，耐心真诚的去大力推广幼苗吧！

　　四、治理班级要做的“勤”

　　班主任要做到三勤“脚勤、眼勤、嘴勤”。要经常走到班级班主任中去，多与学生接触，多跟班，进行督促检查，检查去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手陶瓷材料。另外，多找学生谈心，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，以便更多的了解孩子。使我的教育做得更具体更到位，会收到事半功倍效果。

　　五、治理班级要严

　　“严”是我的治班之道。在治理班级，维持班级稳定中，“严”确实是有作用的。一方面表现在“严己”。这是仅限于班级而言的，班主任是一班之主，与学生接触最多，一定要严格要求自己，凡是要求学生做到的，自己首先要做到。这样班主任工作就有说服力，才能在学生中会树立威信，才能更好的约束学生，管理班级。另一方面，要“严纪”。这是针对班级和学生而言的。“严纪”首先制度表现为班级制度要赏罚分明，因为只有严明的纪律才能约束学生思想行为，维护班级的稳定，“不以规矩无以成方圆。”为此，我专门针对制定了班级公约，班级日常检查量化表，班志，班号班风等名片张贴在教室内约内共，力求每种学生都能守纪，同时也要适当地创建些有特色的班级文化，时时影响熏陶着孩子健康成长。

　　在严格的班级管理当中，当然还要培养一批一大批得力的班里，而且的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力，让班干部在班内共树立威信，鼓励他们大胆基层工作，指点他们工作方法的同时更要严格要求班干部在知识，能力上取得更大进步，力求从各方面给全班起到模范带头调节作用。他们就是我的左右手。对班干部工作成绩也许的组织工作同时，一定要适时表扬。比如：在我班主持的升旗仪式上所，我专门在国旗下会提名表扬他们。看似平常的事情，实际上是对他们大加表扬，进而使得他们产生了动力，产生了激情，把他们培养成小了我们二（五）班的精英。

　　六、要有一颗平常心，要会自得其乐

　　做一名班主任不容易，做极易一名优秀班主任更不容易。我们应该适切颗平常心，要会从苦闷中寻求快乐，就像徐校长经常说的：我们要快乐的教育工作，快乐的生活，凡事要换一种角度思考，合理排解自己的消极情绪，以良好的心理感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。

　　党务工作老师工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，充分利用和调动班级四方内外一切教育力量，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去，才能干好这份甜蜜的“苦差事”。

　　各位领导，各位班主任，我们每天都生活在忙碌当中，在忙碌中生活着，但千万要记住：身体是革命的本钱，我们要学会给自己解压！

　　最后，我预祝大家身体健康，工作顺心！

班主任经验会议记录5

　　你不快乐是因为你可以像不够只猪一样懒，却不能像懒得只猪一样懒得心安理得。其实，就拿到手边的名单那会，心情是低落的，这次带的班级还是人唯一一的人能那一个班，而且也须是个艺术班！但很多老师都说海陵中学的希望在这，在我没拿到成绩之时，我是坚信不疑的，但基础不好不是放弃的理由！极多同学理解能力不错的，深信自认只要自己去努力引导他们，半年之后，他们之中的大部分同学都会有一个不错的的成绩！

　　本学期班主任工作计划基本思路：

　　1、纪律、思想方面宽严适度。严之有理有节，宽之有情有据。我要有爱心要慢慢地有意识地引导他们献爱心逐步走向成熟，告别天真浪漫、无忧无虑的少年孩童时期，培养其自立、独立、健康向上的人格，号召他们要始终保持继续保持远大的理想抱负，为自己的前途、母亲为父母的心愿应该发奋刻苦努力学习。通过班会和集体活动加强引导教育，逐步统一思想、统一认识，树立正气，抑制歪风邪气，避免出现不良思想作风曼延。

　　2、学习、学风方面以端正学风、扭转学习态度为重点，高中学生应主动自觉学习，特别是艺术班，时刻提醒他们：优异的文化科成绩更这有利于他们进入好的重点院校！引导学生尽快形成适合自己特点的行之有效的表现形式学习方法。既要学会独立思考还要勤于团结协作、不耻下问。平时敦促提醒，考试前积极动员，让每个同学制定目标，考试后及时认真总结。抓两头促中间，发现有不良倾向及时交谈化解。充分信任班干部，依靠班干部。及时向蓬托尔老师老师征询了解本班存在的问题，集思广益。加强与科任老师和学生之间的交流，克服学习及教学中均的困难，为全体师生和任科教师积极营造一个良好的学习、教学环境。

　　3、基本目标根据本班实际和现状，我提出要求：班级和个人在各方面、在任何时候“不当倒数第一”。这样让人人感到有责任有危机感，而令每个人不敢落后。这样不仅有利于良好班风学风的形成，还有利于相互竞争相互学习的良好氛围，严格执行学生成长个人量化表。力争踏进文明班级之列。不愧对每一位学生及学生家长，对家长的'每一分钱并负责，争取使每个学长都有不同程度的进步。现在学生都已经十几岁了，都已经有了自己的人生观，受到外界诱惑的方面很多，所以我就要加强管理，把诱惑扼杀在萌芽中均，学生家长让学生能够及时的认识到当前的形势，认真努力的学习。

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