在我们平凡的日常里，我们用到讲话稿的地方越来越多，讲话稿是指把在一定场合下所要讲的话事先用文字有条理的写出来的文稿。那么你有了解过讲话稿吗？以下是小编精心整理的在班主任会议上的讲话稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在班主任会议上的讲话稿 1
各位领导、老师：
大家好！
今天我就班主任新学期事情稍微谈谈自己的做法。
我们高二班级都是新班级，新同学、新老师组合。这就意味着我们班主任的工作就得从头做起。因为时间关系，我就讲三个方面。
首先我们要从工作整体性考虑，坚持育人为本、德育为先的原则，我们要培养学生美好的品德。
本学期我计划给学生重点进行以下品德教育：赏识教育，尽孝教育，感恩教育，惜时教育，自尊教育，拼搏教育等。道理是很枯燥的，我们可以借用自己学科特点来说教。比如理科老师，你们可以借用本册书上的名人的事迹来说教。我相信这些名人肯定具备以上我所说的这些美德，只不过我们要花些时间去查询一下。这样既可以落实了学科知识，又达到我们教育的目的。何乐而不为？比如我们还可以举一些现实生活中的名人，或新闻报纸上的感动人物，使我们的教育也体现了时代新鲜感。下面我就讲一下我刚接任高二（6）班的德育教育。（因为我是语文老师，我一贯遵循学语文即学做人的道理来教我的语文课。）
我的高二第一节语文课重点是进行赏识教育。
这些类似赏识教育的内容我们不妨也利用班会课进行专题教育。
我们高二语文组决定上课先从第二专题《陈情表》开始。这篇文章很感人，也富有教育意义。我就围绕《陈情表》设计两课时的作文课（展示课件内容），这样语文课教学任务和班主任教育任务两不误，达到了双赢的效果。不是语文老师的班主任，我们都可以班会课作专题教育。
第二，组建一支肯为班级出力的班干部队伍。能力好坏是次要，只要你愿意。因为我相信一个人的能力是可以培养的。但我们的学生都很内向不愿表达自己的意愿，你也可以采取一顾茅庐二顾茅庐三顾茅庐的形式，诚心诚意地邀请学生当班干部。学生在这种情况下大都很乐意地接受工作，因为老师瞧得起他们。我们班主任工作也就省事了，因为士为知已者死，他们会拼命地为班级做好自己应做的工作，因为老师信任他们。
这几天我都在忙我班的班干部选定工作，上周四晚自修、上周五晚自修、本周日晚自修等，其中也离不开课余时间。直到今天上午第二节课间才完成好班干部选定工作。
第三，新学期开始我们必须培养学生的良好的.学习生活习惯。如何培养呢？用班规来促成习惯的养成。要想班规落实好，我们应该在开学初不辞辛劳地了解学生各方面的情况。（我刚接任班级花的时间如下：高一，一周；高二，两周；高三，一个月）只有了解学生，才会知道学生习惯是否养成。
这样一来一个切合学生实际切合学校实际的班规是很重要的。
以我班的班规为例来说明。（展示课件内容）
老师们，班主任是天下最小的官，也是天下最繁琐的职务，但是是天下最重要的工作。因为我们是人类灵魂的工程师！
谢谢大家！
在班主任会议上的讲话稿 2
老师们：
大家好！今天我主要将上学年所做的工作和在工作中遇到的困惑跟老师们交流一下：
一、重视集体荣誉感的培养
一年级的孩子刚刚入学，初到一个陌生的环境，对于他来说，适应学校生活又一个过程，为了帮助他们尽快的适应集体的生活，我经常带着他们一边学习，一边游戏，我还常常教育孩子们：一年级三班就是我们的新家，每一位同学都是我们的兄弟姐妹，大家在一起要互相关心，互相爱护，互相帮助，要多看到同学的优点，在边玩边学中，同学们很快就适应了集体生活。我们班的周泽林同学从开学第一天就开始哭，整整哭了十天，一下课就拉着老师哭，要回家，要妈妈，在老师和全班同学的关爱下，现在时非常喜欢上学，非常热爱我们的集体，还常常对同学们说要为我们的集体争光，要是谁让我们的集体扣了一点分，他总是非常生气。尤其是在评优的时候，他会振振有词的评价同学，谁为班争光了，谁没有为班争光，他在我们班是学习最吃力的孩子，他都能这样，其他同学就更不用说了。正是因为有了这样的一种集体氛围，所以人人都愿意当好孩子。每一次我们班拿到流动红旗的时候，孩子们都特别的激动，高兴的不得了，拿不到的时候，孩子们准要在班会课上七嘴八舌的议论一番，找出不足的原因，明确努力的方向。这学期学校有几次大型的评比竞赛活动，如开学初行为规范背诵比赛，我们班是全年级第一名，广播操比赛是全校的三等奖，跳绳比赛十位同学参加，全年级取前八名，我们班又八名同学获奖，男同学把二三四五六名全包了，女同学严嘉敏还得了女子组的第一名呢。
二、重视规范意识的培养
孩子们虽然小，但我认为也应该把它当作一个小公民来看待，他们应该明白什么事是该做的，能做的，什么事是不该做的，不能做的。开学初，学校大队部开展了全校的行为规范背诵比赛，一段时间以后，侯逸飞、朱筱珏、宋书宇、王钊宇、刘慧珊等大多数同学都能背，但背的最好的是冯书闻同学，有些孩子不能背，觉得又难度，我就按照我们的日常学习和生活编了一套规范歌，从早读、课前、上课、下课、课间餐、午休、练字、值日等活动都有，让孩子们一边念、一边指导自己的生活和学习。如果违反了，我们就会给他一些小小的惩罚，当然不是体罚。如早读不认真的同学，负责早读的班干部就会叫他站到前面来读，读一会儿在他回去，上课不太认真的同学，尤其是喜欢影响别人的同学，我们就会请他来当小老师，帮助老师维持纪律，体会当老师的辛苦。我跟他们说以前马路上有些交通警察，抓住违章的人不是罚款，而是让他来当警察，维持交通次序，体会警察的辛苦，直到他找到下一位“警察”为止，这样一来，同学们都特别地爱听讲，最起码的都能做到不去影响别人。有些家长还特别配合学校的工作，当孩子违反规则时，他还帮助我们让孩子写说明书，写清事情的前因后果，如朱筱珏同学、蒋劭杰同学，通过他们的写，不仅仅练习他们的表达和写作能力，而且让他们在反思中受到了教育，更重要的事记录了他们成长的故事，其实没有人不犯错误，孩子们本来就是在错误中不断的成长和进步的.，孩子们犯错误并不可怕，可怕的是他总是去犯相同的错误。
有一次，宋书宇的妈妈买宋书宇的书包里发现了一个小小的铅笔头，马上就追问是从哪里来的，宋书宇就说是杨欣送给他的，宋书宇的妈妈担心他拿别人的东西，就特意打电话到杨欣家问清楚到底是不是这么回事，帮助孩子养成良好的习惯，正所谓防微杜渐，由此可见家长的良苦用心。著名教育家孙云晓先生曾经说过这样一段话，教育的核心不是传授知识，而是培养人的健康人格，而良好的习惯正是健康人格的牢固基础。播下一种行动，就会收获一种习惯，播下一种习惯，就会收获一种性格，而播下一种性格，就会收获一种命运。
三、重视时间观念的培养
大家都看到了，我们的墙上挂了一面钟，这是我们班宋书宇同学的妈妈捐给我们班上的。孩子们天天一抬头就可以知道时间。刚开学的时候，孩子们没有什么时间观念，做什么事都是拖拖拉拉的，你说他慢吧，他不知道他慢在哪儿了，现在有了这面钟，他就可以计算收书包要多少时间，摆文具要多少时间，抄作业登记要多少时间，做值日要多少时间。我还让学生收集了许多珍惜时间的名言，“少壮不努力，老大图伤悲”、“莫等闲，白了少年头，空悲切！”“时间抓住了就是金子，抓不住就是流水。”“浪费别人的时间就等于谋杀，浪费自己的时间就等于自杀。”……有的同学迟到了，就觉得不好意思，不敢上来，在校门口哇哇大哭，这说明孩子们是愿意做一个守时的好孩子，他有很强的集体意识和纪律观念。李嘉馨，何宇皓等一些孩子都是这样的好孩子。
这一个学期下来，很多孩子的动作快多了，大多数孩子能在吃饭前就自觉地抄完作业登记，值日生在半小时之内不需要老师动手就可以做完值日，一分钟之内排好队。早上到校三分钟左右收好文具开始读书。
四、重视学习能力的培养
作为一名从教十六年的语文老师，我深知培养学生语文能力的重要性。一年级的孩子刚刚入学，什么都要细，所以刚开学的时候为了培养学生的语感，我就从家里把自己家的录音机拿来。平时我来的都挺早，一般是七点多一点，不会超过七点十分，我现在教室里播放课文的录音，让孩子们去听，每天中午吃饭的时候就让孩子们一边听故事，一边吃饭，一段时间，我发现他们很爱听，而我手上的带子又听完了，我就动员孩子们自己给班上捐，他们有的捐了两盒，有的捐了四盒，一学期下来，他们听的能力增强了，说的能力也增强了，想袁子琪、朱云岚、卢忻、游若楠能一些同学不仅能绘声绘色地朗读课文，还能创造性的表演课文内容，复述故事内容，我就觉得他们非常的了不起。
每天早上早读的时间是雷打不动的古诗诵读的时间，哪怕是考试我也没有中断。天长日久，日积月累，一个学期下来，我们班大多数同学多已经把那本书背完了，就像周泽林这种学习上比较吃力的孩子也背了三十多首。其实，每天我都在和他们一起读，但我发现孩子的这种机械记忆的能力真的要比成人好得多，你千万不要低估了这些孩子的能力，只要你持之以恒地去帮助他，你和他一样都会有所的。
同时我很注意学生说话和写话能力的训练，生本的理念本身就是上不封顶，下要保底。新课程改革也提出要发展学生的创造性思维，在生活中学语文，学说话、学写作。我布置了写周记的作业，可以口述，让父母笔录，随着识字量的增加，有能力的可以自己写，还可以用电脑打印出来。我们每周都要用一节课来年孩子们的周记，还有专门的橱窗来展览。对有困难的孩子我们也不留堂，不补做。
同时，根据新课程改革的题型，我布置了个课文配画的任务，这一项作业也是有弹性的，我们鼓励孩子把他们创造性的作品拿出来，很多孩子的画都叫人赞不绝口。像冯x等等。
存在问题：
一、学生缺乏吃苦精神、抗挫能力差。
大多数孩子来自富裕家庭，孩子吃苦的能力比较差。遇到一点困难就受不了，有的孩子在学校被老师批评，受不了；跟同学发生一点儿摩擦，受不了；作业不会做，受不了……有些家长是孩子说什么，他就信什么，不是站在教育孩子的立场，帮助孩子去克服成长中的困难，而是助长孩子的娇气和任性，我觉得这样做对我们的教育工作不利，对孩子的成长更不利。
二、有些家长对学校的通知不仔细阅读，每次收费也好，叫交什么东西也好，总会有一部分家长不看通知，要老师不断的打电话去吹催，有时候是上面不断的催我们，我们又不断地催家长，甚至催好几天才能交齐。有时候没办法，还要交孩子们自己管着自己，我们来打电话，这样对我们的工作不利，对孩子的影响也不好。
三、迟到的现象非常严重。
天气冷、路远、堵车等等都是孩子们迟到的理由，我觉得这个问题在于家长，只要我们家长愿意去帮助孩子养成守时的习惯，孩子是可以做到的。
在班主任会议上的讲话稿 3
家长与朋友：
首先，我要向所有的家长表示热烈的欢迎。我相信今天在座的各位都非常关心孩子的学习，因为每个人都在百忙之中抽出时间来参加这个家长会。借此机会表示感谢！我希望你们将一如既往地积极支持和配合我们的工作。
学校是育人的基地，要通过不同学科、不同角度、不同层次培养、培养和提高学生的综合素质。绘画是儿童最喜爱的活动，也是发展儿童想象力和创造力的有效手段。美术教学和其他学科一样，也是以提高学生的综合素质为目的的。我们不能简单的认为美术课只是教学生画画，教学生按葫芦画瓢。换句话说，美术教学不仅要传授知识，还要教育人。既要注重基础知识和技能的训练，又要培养创新能力和思维能力。
艺术活动不仅可以发展儿童的创造性思维，还可以培养敏锐的'观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。它从儿童的心理特点出发，通过绘画、设计、工艺制作等各种有趣的造型活动，培养儿童对美的感性、想象力和创造力。儿童艺术教育带给孩子美好的现实，美好的精神世界；有漂亮的形状和颜色；有自然美，也有人劳动创造的美。这些都会让孩子觉得自己很美。儿童的美感源于儿童对生活和周围事物真诚美好的感受。因此，艺术可以发展儿童的美好情感，提高他们的审美能力，培养他们的气质。儿童艺术教育也有利于儿童的心智发展，因为它是“视觉艺术”能让孩子脑、眼、手一起用，所以能促进身心的生长发育。艺术活动也有利于儿童思维能力和各种能力的发展，有利于儿童潜能和个性的发挥，有利于培养儿童丰富的想象力和创造力。
艺术教育不是单纯的绘画技能训练，而是以育人为目的；不仅仅是培养艺术家，更重要的是培养德智体美全面发展的一代创新人才。总有人存在“美术课是选修的，学不学无所谓”心想，真是天大的误会。
这个学期已经过去了，从学生的表现来看，我觉得学生的美术基础不错，还有很大的提升空间。艺术是一门艺术，可以培养兴趣。希望有兴趣的同学以后能学会画画。
我来说说我未来的工作思路:
1.潜心研究教案，提高审美能力，懂得通过查阅和欣赏别人的作品来开展有趣的教学活动，让学生大胆地表达自己的感受、理解和想象，从而让学生体验到感受的自由和快乐，以自己独特而个性化的方式表达和创造美。
2.实事求是，开展教学活动。引导学生学会观察和欣赏自然界中的美好事物，观察周围的人和事，积累丰富的感性经验。
3.“有趣”提高学生的绘画技能，因为只有当他们对艺术感兴趣时，才能激发他们参与活动和积极学习的欲望。
谢谢大家！
在班主任会议上的讲话稿 4
尊敬的各位家长：
大家好！首先请允许我代表本班全体师生，感谢各位对我们工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加，说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。做为班主任，我首先介绍本班情况：
一、行为习惯方面：
班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好，比如：
当然也存在以下不足：
1、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。
2、老师讲课时少数几个同学爱乱插嘴，或乱讲与学习无关的事。
3、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。
4、有部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。
二、学习态度方面：
1、上课发言积极的同学有：赵青、赵敏、张怀稳、赵文豪等。
2、做作业较好的同学：赵书文、王梦泽、王恩钊、赵甜甜、王田田等。
3、书写认真、字型漂亮的同学有：赵勇智、王田田、赵金赞等。
存在以下问题：
1、忘带作业。希望家长提醒收拾好，养成好的习惯。
2、做作业慢。建议家长对在孩子做作业时，根据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。
3、书写潦草。建议家长在假期里帮助孩子练字，并在平时监督家庭作业的质量。
4、不能按时完成家庭作业。
三、学习成绩：
1、成绩较好又稳定的同学有：赵甜甜、王田田、赵金赞等。
2、本学期进步较快的同学：赵起、王婷婷、赵洋洋、赵晓等。
3、部分同学成绩较差，不爱学习，经常不完成家庭作业。在这里诚恳建议各位家长多关心孩子的学习和成长，不要让孩子落在起跑线上。
四、关于语文学科的建议：
1、希望能监督家庭作业完成，保证质量并签名。
2、指导孩子读书看报，勤写日记，在慢慢熏陶中提高孩子的语文能力。
3、给孩子带字典，并养成爱查字典的好习惯。
4、每单元一次的'测验试卷，希望家长以此作为和孩子交流学习的好机会，帮助孩子分析试卷，更要帮孩子树立信心，找出学习中努力的方向。
5、假期里不要对孩子放任自流，要帮助孩子制定合理的学习计划，使学习成为习惯。另外希望家长教育孩子注意安全。
五、家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩：
1、请家长在孩子做完作业的同时，检查下孩子的作业或督促孩子独立检查，询问下孩子一天的学习情况。家长重视了，孩子自然就重视了。
2、孩子来学校之前防止把零食、零钱、玩具等带到学校来，影响学习。也防止孩子的爷爷、奶奶或姥爷、姥姥纵容孩子，随便给零花钱。
3、个别同学因为考得差而不敢把单元试卷拿回家让家长签字希望家长及时进行检查。
六、家长该从哪里入手提高孩子的培养孩子好的学习习惯：
有的父母见到孩子入学以后，学习松懈.成绩一时不够理想，便十分焦急.有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的。
1、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。
2、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞"。
3、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，;语言表达要求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。
4、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查.有的家长要求一大堆，却不认真检查落实。时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空了。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。最后祝各位家长工作顺利！相信我们共同的努力会使您的孩子茁壮成长！
在班主任会议上的讲话稿 5
各位尊敬的家长：
上午好！
今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切。”
虽然我带主任只有多半个学期，但这个班级我带了两年，对他们，我感觉很亲切，也很熟悉，相信他们也已经适应了我的语文教学。作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习生活中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。现在我就我们班的情况给大家做一个简单的介绍。
一、班级基本情况
我班共有49名学生，其中男生25名，女生24名。住校学生有30个，跑校生有19个。女生住校有21个，分别住在415、421、504，415宿舍成员：李琦、司玉梦、段婷婷、冯萌萌、景莹、刘亚茹、冯思瑶。421成员：董西西、薛曼、常晓瑶、张琪琪、杨梦潇、赵弯弯、马静妮。504成员：张瑜、崔亚燕、李艳、徐楠英、秦琪欣、尚如蒙、王亚琴。310宿舍成员：王泽渝、张豪、杜宾、何小杰、段城朝、卢波波、程佳豪、陈齐棋。
二、班级管理
班主任工作是一项复杂的工作，要想将班级管理好，是需要费些功夫的。
我认为富有爱心、拥有耐心、要求严格是班主任管理好班级的基础。所以在班主任工作中，我坚持严格要求和相互理解相结合的原则。
刚接班那会，通过一段时间的观察，我发现班里情况基本来说良好，但还是存在着诸多问题。比如：女生之间存在矛盾，直接影响了宿舍的和睦和团结；早上有跑操、上自习迟到的学生、还有些旷课的学生，这些都直接影响了班级建设，针对这些问题，我做了如下工作：
1、制定人性化得班级管理制度
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。我们班的学生其实都很乖巧，不会犯什么大的错误，只是大错不犯，小错不断。为了提高学生的积极性，我制定了奖惩结合的班级管理制度。如：经常迟到、不上操的学生，除批评教育外，让他自己深刻反省自己的行为。程佳豪、王泽渝、张豪等。教育学生在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，养成良好的学习行为习惯。
为班级争得荣誉的同学进行奖励：
集体荣誉：高一军训汇报表演获得第一名
20xx年春季拔河比赛获得男女第一名
20xx年秋季广播操比赛获得第三名
个人荣誉：李帅在20xx年春季市运会获得男子组跳高比赛第一名
程佳豪、常玉龙、张豪在校团委组织的知识竞赛中获第三名
校报小记者：任航飞、段陈朝、程佳豪、王梦涛
2、建立一支优良的班干部队伍。列举班干部名单
3、思想教育
俗话说：“要成才，先成人”。思想教育不可忽视。这主要体现在日常行为习惯以及让学生懂得尊老爱幼、孝敬父母、友善学生、关心班级等等方面。通过这半个多学期的努力，我们班的学生在行为习惯上有了很大提高，全班的精神风貌有了一定改善。但是和好的班级比起来，我们还有一定的差距，针对这种情况，我在征得学生们的同意后，将我们班的'班训制定为“创最好的班级，做最好的自己”。如：李帅、张豪等人
4、班主任管理和学生管理结合起来。就要发挥每个学生主人翁的作用。
三、学校管理
我们学校的办学理念是教育为本，德育为先。学校也制定了一套严谨的管理制度。
1、将班主任管理和行政值班结合起来
班主任每天早上六点会随同学生一起跑操，每天的早上、下午、晚上第一节课都会到教室查看学生的到课率，每天晚上会有值班的老师查宿舍，同时主要有德育导师负责自己所受导的学生。星期天留校的学生也由值班老师监督、查宿舍。所以，学生在学校的安全请家长放心。我们班留校的学生主要是何小杰。
2、思想教育，将德育教育引进课堂
我们学校在引进南方先进的教育制度后，在我校开始实施1+1德育导师制。从各个方面给与学生关心和帮助。
3、周一、周三放映有教育意义的影片。
4、培养兴趣、专业升学
对我们学校的学生来说，走艺术道路考上大学的几率比较大，去年我校参加培训中心专业特长受训的10名北华学生，有九名专业课成绩达到省统考本科录取分数线。我们班常玉龙、焦琛、司玉梦，宋婧婧是艺术类考生。
5、对于普通的学生来说，如不继续升入高等学府的学生，可享受和本校职高生同等的就业待遇。
最后、我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家。
在班主任会议上的讲话稿 6
各位领导、老师：
大家好！
一转眼，新的学期又到来了。今天，我们召开年级组会议，会议的主要内容有两个，一是年级现状分析；二是本学期年级目标；在过去的一学年，我们七年级在教学工作，学生管理，班级活动等方面都取得了一定的成绩。
1、教师现状
大部分都是跟班到了八年级，师生都互相了解了。学生比较陌生的是历史教师和刚开设的物理学科的物理教师。本年级共有教师52人。我们的教师队伍有教学经验丰富的老教师，也有年轻有朝气、有活力的`教育新生力量，也使我们机遇与挑战并存。刚刚过去的一周，我们所有老师都在调整状态，以饱满的热情投入工作中。开学第一天为了使学生尽快进入课堂状态，帮助学生收心，我们的教师辛苦了将近一天，接着考试科目的任课老师又投入到紧张忙碌的边批卷边上课的工作中，但我们老师没有牢骚，体现了无私奉献的二中教师精神，在办公室里，老师们为上好每一节课精心备课，随时进行集体讨论。在教室里，尽管刚刚开学，我看见老师向学生们展示她们精心准备的教学课件，丰富课堂内容、激发学生兴趣；在办公桌边，老师在高高摞起的作业本前，埋头苦改；在学生群中，也有老师在找学生谈心，了解学生情况……当然还有其他老师的辛勤工作，我在这里就不一一例举了。
相信，我们有这么一支敬业、肯干的优秀团队，一定能圆满完成本学期的教学任务。
2、学生现状
本年级共有学生522人，经过一年的学习，绝大多数的学生已基本适应了初中的学习和生活。他们对于班级同学、班主任、科任老师和学校的情况已经非常了解，开始形成了自己的活动圈子。当然，个别行为习惯有偏差的学生也逐步开始暴露出来。在八年级这一年我们可能会更加辛苦一些，要共同努力帮助，改变他们的人生观、价值观，让他们平稳度过青春期。
现在八年级学生整体状态很好，学生自习课纪律，课堂上睡觉现象等都有明显改变。但每个班级也都有调皮学生，还有啥也不学的学生存在，对于不学习的，我们班主任要严要求，任课老师在自己的课堂上要管的住，不求他们都学会，只求他们不扰乱课堂，还要控制学生上课睡觉现象。
在班主任会议上的讲话稿 7
各位家长：
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：
一、教育学习内容：
1、学习内容
从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2、品德方面
我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的`不足，但他们的德行都是好的。比如教室里没水，他们会争先恐后的去门卫传达；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学去看看；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。
3、学习方面
我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班四十四同学，学习很好的约18人，较好的约12人，一般的约10人，较不理想的约5人。
（1）表扬学习优秀的同学。例如万添一、杨莹、宦文涵、黄可佳、沈溢、郁慧敏等同学学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。
（2）表扬听讲专心，发言积极的同学。谢宇轩、顾瑜萍、邹涵、张天煜、姜迎昱、何晨、冯扬等同学
（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。曹可欣、万添一、杨莹、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王铖等同学
（4）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。
会后，家长们也可以相互交流，学习他们好的经验与方法。
二、能力方面
这一年，我班的孩子长进很大，下面我们看一组照片。这是我们六一节孩子们自己组织的一次活动。看着他们，我心里不由地说，他们真的很棒。
三、存在问题
当然，我们班还存在一些问题，最突出表现在学生的一些良好习惯没有形成：个别学生，这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。
四、对家长的几点希望
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；外出要征得家长的同意等。
2、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果。督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。需要多与孩子交流，询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
尊敬的家长，最后，我想说：要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；要多表扬和鼓励你们的孩子；教给孩子一生有用的东西。请在座的各位爸爸妈妈，爷爷奶奶们，记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。谢谢大家！
在班主任会议上的讲话稿 8
各位班主任：
大家好！
为了进一步加强学生管理工作提高班主任工作的水平学校召开期中班主任工作会。在此我讲一些意见和要求。指导思想常规工作抓常规、主题工作抓创新、临时工作求实效
一、明确工作职责
1、抓思想教育。班主任工作的第一位任务是思想教育和思想引领。班主任是学生的道行为楷模在学生的成长过程中起着无可替代的作用。”
2、抓学习引导。引导学生重视学习引导学生掌握正确的学习方法。
3、抓行为习惯和生活习惯。如乱丢乱扔乱涂乱画用脚踢门踢墙践踏花草校内骑车带限制的食品入校过马路闯红灯穿奇装异服长发怪发带首饰等行为要经常抓直至杜绝。
4、抓心理疏导。身体健康仅是健康的一半班主任要引导学生做一个心理健康的人开朗的人热爱生活的人关心社会的人懂得感恩的人。要引导学生以积极的心态对待学习克服自卑每一个班主任都要成为心理医生。
5、抓安全、抓卫生。安全无小事安全压倒一切卫生是门面卫生体现管理水平。
二、再提几点
要求一保持平和心态善待每位学生对于班主任工作我们对在座的`各位对班主任工作酸甜苦辣的了解和理解、感悟和体会应该说是非常深刻的。说班主任工作是崇高的这一点也不夸张因为这是塑造人类灵魂的工作说班主任工作是重要的这更是实事求是因为它是对学生开展思想道德教育的主要阵地。但不管工作多苦多累不管负担多重在这里我还是要求我们的班主任要用平和善意的心态去对待班主任工作。要能够豁达地对待学生的表现。我们面对的群体是孩子是一个基本素养偏低的群体学生的不听话、学生的叛逆行为、学生的过激行为时常会发生我们作为老师尤其是班主任心态一定要平和要有较强的承受力和较大的张力。对班主任心灵造成伤害的时常来自于自己学生的“反击”——公开与自己唱对台戏。想想看自己每天早出晚归忙工作辛辛苦苦为学生甚至连自己的子女和家庭都少有时间照顾满腔热情换来的竞然是学生的不理解不满意不领情甚至是对抗这的确叫人无法忍受有时觉得很伤心。但作为思想境界远在学生之上的教办公文档办公文档育者应该是不屑于计较这些的。我们要看到他们终究是孩子是学生俗话说“大人不记小人过”我们只要付出真心付出真爱我们就应该相信学校要坚信自己的工作好坏自有公论。过后学生也会认识这一点的我要强调的是我们的一切教育行为都不可违背教育方针和教育法规。
在班主任会议上的讲话稿 9
各位班主任：
大家好！
今天，我们集中在一起召开班主任会议。首先我将20xx年下学期的工作作一个简单的总结：
一是值得点赞的地方
在开学初，在校长程德春同志“扬理想风帐，品幸福人生”的办学理念指引下，各班主任组织学生认真学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《开学安全教育内容》《夹山镇中学学生在校八条禁令》等教育内容，促进了学生良好习惯的养成。各个班主任做到了四个到位。
1.卫生保洁到位。虽然我们的劳动和卫生任务比较繁重，但是由于我们学校有一支责任心强，工作作风扎实、工作能力高的班主任队伍，所以这个学期我们学校的卫生工作做到了井然有序。教室，寝室整齐、干净；清洁区打扫进入了常态化，无论晴天阴天还是雨天，依然按时打扫，乱扔乱丢的现象也明显少。
2.安全、纪律工作抓的到位。安全管理是班级常规管理的一个重要组成部分，各班主任认真做好班级的安全知识宣传和教育活动，认真落实学生考勤制度、请假制度和学生离校登记制度，把学生安全班级管理制度化、规范化，长效化。就餐纪律良好，排队进餐厅、排队打饭等情况，大部分班级都做得不错，就寝纪律总体较好，安静较快，在每月一次的星级寝室评比活动中有五个寝室被为五星级寝室，如1
27、131女寝，129班男寝，131男女寝室。
3.文明素养教育到位。大部分同学都能做到语言文明，举止文明，衣着文明，爱护公物。绝大部分班级都能明白公共物品的作用，形成了爱护公物意识。
4．大型活动组织到位。一学期来，学校组织了队列操比赛、田径运动会、感恩歌曲大赛，“扬理想风帆，品幸福人生”演讲赛以及手抄报、黑板报评选等活动，各班主任对活动能够重视，组织得力，使活动开展顺利，培养了学生集体荣誉感，增强了班级凝集力。
二是关于文明班级的评比和优秀班主任评比
本学期每周由学生会、值班领导组成的两级检查，根据期初校长关于评先评优的方案，由学校行政会研究评出了6名优秀班主任，他们是白雯、李碧霞、肖雪化、孙秀英、廖庆玲、王琼，评出了两个先进班集体，他们是133班、132班和129班。
总之，一学期班主任工作繁杂，班主任非常辛苦，也很配合政教处的工作，在此表示感谢。希望今后我们继续共同努力使班主任工作能更上一层楼。
开学已近两周，学校工作主动有序，得到了上级领导的充分肯定，都是班主任努力的结果。但是成绩是属于过去的，未来我们还要面临更多的挑战，我们也不能骄傲自满，要知道，我们也还有很多不足的地方，需要我们全体班主任共同努力去改善去完善。下面我代表学校政教处对全体班主任提出几点要求：
1、转变思想，化被动完成工作为主动进取，树立校园主人翁意识；
2、积极配合学校工作，完成各级领导布置的工作；
3、认真上好每周的班队课，做到有的放矢，对症下药。如果学校没有规定班队课的具体内容，那么其他班会主题各班要自己确定。班会记录本必须按周认真填写在班主任手册上，不要造假，也没有必要造假。争取使班会工作常态化。
4、做好本班区域及教寝室的卫生工作。加强卫生工作管理，安排好值日，做到值日工作有序合理；培养学生的校园主人翁意识，让学生们明白“校园是我家，卫生就靠你、我、他”；使教室、始终保持干净整洁
5、建立健全并逐步完善好班干部队伍，真正使班干部成为自己的.得力助手。
6、积极配合学校工作，完成各级领导布置的工作；
7、积极同任课教师与家长联系，努力做好班级管理工作；
8、充分发挥班主任的调节作用，让自己的班级各科成绩均衡发展，争创文明班级；
9、注重对学生进行德育教育，培养学生良好的道德规范；加强纪律工作管理，强调课堂纪律，要求自己班的.同学认真听讲、虚心学习；强调课间活动的纪律，课间活动一定要以安全为前提，不安全的活动一律不开展；强调请假纪律，不到校必须当面或者通过电话向老师请假，有请假条。要求学生有害学校名誉的事情不做，有害学校名誉的话不说，积极向上，努力为自己的学校争取荣誉，不做违法乱纪的事情，不给学校、班级抹黑；同时教育学生从小做一个有责任心的人，遇到事情不推卸责任，有错主动承认，并及时改正，争取不犯同样的错误；教育学生从小做一个有爱心的人，看到别人有困难主动帮助；
班主任是跟学生最接近的人，也是对学生影响最大的人，班主任的态度直接影响着学生的态度。学校的大多数工作都必须有班主任的帮助才能完成，应该说一个认真负责的班主任对学生的帮助是很大的，反之，一个自由散漫的班主任对学生的危害也是很大的，希望各位班主任尽职尽责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，也对学校负责。相信在各位班主任的共同努力和无私奉献下，我校班主任工作一定会有序推进，步步登高的。
在班主任会议上的讲话稿 10
老师们：
一、分班后几点要求
1、平行班：严格进班手续，没有教务处和年级主任的共同签字，任何班主任不得允许学生进班，更不能先斩后奏，尤其是当领导和老师们找你的时候。
2、奥赛班：除上述要求外，尤其是要把关严，包括子女入班，领导和老师介绍的亲属等关系学生入班，必须落实进班手续，否则坚决不允许先入班，年级办领导首先要以身作则。零班50人,也要严格把关，我已经安排了崔主任落实这件事，并且确保后门能打开，教务处、年级办和班主任共同把好关系户入门关，决不能发生这边还在奋不顾身地堵，你那边在买好地放水，领导把严是为了你便于今后的班级管理。新进班学生必须把丑话说在前面，严肃进班条件和纪律基本要求。
二、加强新生入班教育班级管理工作。
班级管理工作这是年级的基本管理单元，是年级稳定的重要一环，是学校德育工作的重要组成部分，所以做好班级管理工作是我们班主任老师的责任和义务。我们有必要反思一下自己前半学期的班级工作，所有这些复杂的琐碎的工作需要我们班主任老师真正坐下来，认真思考，制定班级规划，落实班级分小组量化制度，选好班干部，做好班级事务分工，落实班干部监督责任，量化班级所有事务，做好班务日志和周一主题教育班会等班级运行体制，在以后新的班集体组建的时候一一落实，在跟紧班的同时这样你的班级才能长远更好的发展，如果你懒省事，那么你的班级就会在不长的时间，谁也管不住，你就会头疼的多。当然这些事务的落实需要相当一段时间的个人坚持，你才会尝到甜头。如果你跟班少，甚至空闲时间忙于办班补课或娱乐等，你的班级就不会有好的发展趋势！
所以下面几项亟待解决的'工作，请分班后抓紧时间落实。同时注意制定班级发展计划，给班级做个设想，细化下工作如何落实。
1、制定班规班纪和班级分小组量化管理制度。把这项工作作为班级正常管理的重要制度加以要求和落实。两级部要认真研究，拿出方案，加强督查，把这项工作做实。我们知道，班主任是学生习惯养成，成绩进步的重要实施者、帮扶者，是班级的第一责任人，是学生一生的`重要领路人，所以班主任的一言一行和一切工作的落实将对学生终身产生积极的影响，是改变学生一生的重要实施者，也是学生能否遵规守纪、习惯养成、提高素养的重要任务。
2、建立班级检查和考评班干部小组，发挥班务日志最大效果。明确各项工作检查落到实处，做到班级一切事务事事有人做，有人监督和考评，人人有事做，不养慵懒散人，梳理主人翁精神。建立班干部责任值班制度，落实班务日志制度，有效反馈班级一切不良问题，班主任要及时了解和把控班级动态，及时消除不良现象。
3、评选得力班干部，要有一定的基本条件，要实行民主和班主任把控相结合，不能完全有学生说了算，从而班级失控。
4、列出班级管理的一切事务，分工明确，责任到人。
5、优化周一主题教育班会制度，使之成为班级管理和班级分小组量化管理的有机组成部分，切实落实小组考评和教育的功能，尤其是结果要在周二一早之前张贴出来，这里年级两级部和班主任要根据实际设计亟待解决的具体不良现象的题目。
6、学习学校违纪学生处罚规定，知晓各种违纪引起的后果，使学生对待制度存在敬畏感，同时部分处罚规定内容可以班级量化管理之中去。
7、重点治理：手机、迟到早退和上课外出，随地扔东西、打架、不服管理、逃课、上课睡觉和说话等，轻者要按照班规班纪处理，重者要按照政教处的学校制度处理。
三、备课组长加强教研流程和教研效率的管理
备课组教研教学管理。备课组长是学科组教学质量的把关人，是教学质量进一步提高第一责任人，是学科组教学教研的设计者、组织者和实施者。各备课组长老师也要反思一下前半学期的各项工作的落实情况，以期今后做的更好。
下面我再重申一下年级的教研要求，望各组长注意。
1、优化教研流程，确保教研效率，事前备好课，做好流程设计。
2、落实高效课堂实践活动，做好观课议课，学习先进教学理论，促进教师成长。高效课堂实践活动要按照规定要求进行，尤其是点评环节是否真正落实每人至少一条不足和三条优点。要能够组织一些高效课堂的材料文章进行业务学习提高。
3、组卷。做好周考限时练，落实重难点、易错点和基础性知识考查的组卷命题的作用，发挥考练的真实作用。每周的考练要体现了年级的要求，要就最近一段时间学习的重难点、易错点和基础知识点进行编制试题，严禁随意凑一套试题进行应付，试卷要批改和讲评，要落实对问题学生进行面对面的指导，等等。
4、学情问题研究，突出教学存在问题的解决，进一步提高教学质量和效率。每次教研活动都要设置一些学情问题进行研讨。比如如何提高课堂效率？如何解决学生上课说话走神？如何解决早读声音小，学习状态不佳？如何解决上好自习课？如何检查作业提高作业完成质量？如何把控课堂提高课堂授课效率？如何解决学生容易犯的错误？如何解决规范化答卷？训练的针对性？等等。
5、常规教研做到实处，体现备课组长是教学质量的把关人、责任人、引领人的主题思想。常规教研是否每次都有专人发言和分工？是否都有实质内容，老师有收获。是否教研时间存在东拉西扯、偏离主题等低效现象。
四、加强各级各类检查和考评，提高各级执行能力。
1、班级管理。班主任要把跟班检查、班干部自主管理检查考评、年级通报反馈检查相结合。班主任必须落实紧跟班制度，确保班级检查的次数和违纪学生的班规处理，积极督促班级量化考评制度的真正落实。严禁由班干部基本代替班主任管理，班主任老师少跟班现象发生。班干部管理仅是班主任进行班级管理的辅助，班主任管理是班级管理的主体。
2、突出班主任联管责任制。楼层：提前到岗，年级办检查时能在楼道内看到，及时记录并反馈到微信群里，加强管理和督促，确保楼层各班安静有序，学风浓厚，否则视为不作为。各班座次表张贴到教室门口，便于通报到人，利于班主任落实及时整改教育。要查到每一位学生，包括班级空位数，防止学生因逃课、逃迟到、去厕所超市医疗室陪护玩和私自外出等现象发生。
3、年级办值班有效分工，突出检查次数和实效。要加大检查的次数和通报的实效，加大综合检查的全面性，如课堂学生学习状态（手机、睡觉、说话、看闲书、外出、空位等注意力不集中现象）、卫生保洁（室内卫生、室外卫生区保洁情况，字纸、粉笔头、塑料袋、杂物等）、学生不请假外出（去医疗室和陪护、去超市、厕所、校园闲逛等），年级不允许学生在上课期间外出补课等。两级部要落实上课期间空座位的个数，也作为班级检查反馈的内容之一，防止学生外出的可能。这是年级级部是否稳定、有序和状态良好，不发生违纪现象的重要核心工作。两级部年级办要想尽一切办法落实各项检查，表扬和批评相结合，确保年级管理体系的各层级的高效运转，使本级部学生稳定，纪律观念强，老师状态好，敬业奉献。
五、尖子生培养拉开序幕
考入名校，尤其是清北数量是当前各重点高中的重要高考目标之一，也是学校对我们年级的重要要求。为了加强这项工作，年级也采取了一些措施。比如：
1、周日下午和晚上小班不排课。理科进行数学和物理自主招生培训，两级部小班老师要合理分工，排除时间表，主要围绕重难点和热点专题，以高考内容为主，适度拓展拔高，难度相当于高考或略高于高考，以压轴题为主的特点。平时尖子生对抗赛要加入适当的题目进行考练。
2、固定座位，结果张贴，便于老师考勤。不到学生由授课老师发给两级部主任落实，原则上零班全参加，奥塞班部分学生参加。文科奥赛班部分学生参加培训，科目是语数外和政史地，由两级部协商排定具体时间安排。
3、下次月考时间12月15-16日。
六、制定两级部和班级考核目标。
1、制定两级部班级一本二本目标数、尖子生目标数、清北数（以分班成绩为依据）。
2、每班每位学生树立目标校和短期长期目标。各班学生目标张贴在班级显眼或展示栏处
3、两级部同类班级进行竞争考评。开展有效的尖子生对抗赛和竞赛活动。小班分裸分清北生，清北希望之星（小语种、国防生、医学部等）、清北临界生（自主招生加分、北大护理、艺术和体育特长生等）。
4、级部考核标准。
（1）增一个一本4分，增一个二本2分；
（2）第一名积10分。2-10名积9分。11-20名积8分。21-30名积7分。31-50名积6分。51-100名积5分。101-150名积4分。150-200名积3分。201名-300名积2分。301-500名积1分。
（3）裸分清北生积100分，清北希望之星积80分，清北临界生积60分。
（4）两级部按照总积分评出先进。各级部内部班级和备课组量化考评请自行制定方案。
5、两级部内部考核。也要分日常检查和成绩两部分组成。日常检查是每周名次的累加排序。成绩平行班按照班级一本二本增加额积分和尖子生积分考核。小班年级两部统一考核。详细方案由两级部自行制定。
老师们，今天这个会不仅仅是分科分班会，而且也是放下过去、正装待发，从新出发的动员会，也是今后加强工作要求的会，因此希望所有的班主任和备课组长老师要服从两级部的工作安排和管理，在认真反思前期工作的同时，使自己的今后的工作做得更好！
在班主任会议上的讲话稿 11
各位领导、班主任老师：
大家好！开学一周以来，大家在各自的岗位上做了大量的工作，班级秩序已基本稳定，作为分管学校德育工作的副校长，在此，我对大家付出的努力表示感谢！今天下午，学校德教处组织召开班主任会议，其目在于统一思想、提高认识、明确责任、强化措施，进一步优化班级管理，创新德育工作，提高德育工作的实效性。刚才姚主任对本学期德育工作做了全面的布置，下面我再强调两点。
一、明确班主任工作的重点
（一）狠抓安全教育这根弦时刻不能松懈
“安全无小事，责任重于泰山”，学校安全工作是各级领导强调的最多的，大家的耳朵都听出了老茧，但今天我还是要不厌其烦的再次强调，班主任要认真做好防交通事故、防水、防火、防电、防食物中毒、防传染病、防抢、防盗、防骗、防踩踏挤压、防高物砸伤等方面的教育，进一步提高学生的安全意识，防患于未然。更要不厌其烦反复对家长和学生晓之以理、动之以情强调我校不允许学生骑摩托车，不要在校园内骑车。多争取家长在双休日监控好孩子，不要让我们5天的教育毁于2天的社会不良影响。班主任要加强对住校生的管理，多到学生宿舍看看，多和学生沟通，多说一些增进师生间感情的话，多做一些拨动学生心弦的事，配合宿管员抓好住校生的养成教育。养成教育与安全教育是相辅相成的，是相互交融的。学生有了安全意识，养成了自觉的习惯，就有了学习的基础。
（二）真正把“行为规范”教育落到实处
在新的历史时期，中小学德育工作面临新情况新挑战，大家都有感受，现在的学生不好教，很多学生的品行存在问题：缺乏责任心、没有爱心，好逸恶劳。当今学生发展成现在令人堪忧的状态，责任在谁呢？固然有家庭责任、社会责任，但我们不能推卸学校的责任，毕竟学生是未成年人，从6岁开始进入学校接受教育，大多数时间是在学校度过的，我们的教育未能发挥应有的作用。我们抓学生的行为规范，让学生做一个有文明礼貌的人，做一个遵规守纪的人，做一个敢于担当的人，做一个心存感恩且懂得知恩图报的人，这是我们班主任的重要任务。
（三）认真指导学生做好卫生清扫
卫生工作是学校管理工作的一面镜子，进去一所学校，不用看别的，只要看看厕所、学生宿舍、教室、环境卫生状况，对这所学校的管理水平和师生素质你就可得出一个初步的评价。古人云：“一屋不扫，何以扫天下”。换句话说，我们连卫生这样不需要多少智力因素稍微出点力就能做好的事都做不好，还能做什么？关于卫生要求，学校已经出台了不少规定，希望大家指导学生只要按规定做好。
（四）认真做好以德育带智育，以体育促智育工作
从近两年的招生情况看，我们学校招到的优质生源屈指可数，这一方面是我校的地理位置造成的，另一方面也是因为我们的教学质量没有让学生和家长信服。我们必须充分认识到，德育是智育的动力和保障，我们必须向德育要教学质量。关于体育工作，大多数老师没有认识到它的重要性，把体育和智育对立起来，忽视学生的体育锻炼。我们都有这样的感受，当我们身体不正常时，工作也不会处于最佳状态，就不会最大限度的发挥出我们应有的水平，学生何尝不是如此呢。提高了学生的身体素质就有了学生勤奋刻苦的基础，班主任不妨从早操、课间操、眼保健操认真的抓起，教育学生养成锻炼身体的习惯。这里我还要强调的是，有一些学生，体育活动过头了，对学习一点都没有上心，对于这部分学生，要克制体育活动的欲望，把精力放到学习上来。
二、对班主任工作要恪尽职守
各位老师，学生是班主任的影子，从某种意义上说，一个好的班主任就是一个好班级,一批好的班主任就是一所名校。班主任的素质和水平，决定着班级的素质与水平。目前，我们学校正处于兴旺与衰退的十字路口，如逆水行舟，不进则退。因此，我们这一代唐中人责任很重。要担当起我们的责任，需要大家树立五种意识：
一是要树立主业意识。班主任工作不是“兼职”，不是副业，要树立“主业责任感”，充分发挥推进工作的.和积极性。大家要根据教育形势和学校要求，更新观念，走专业化发展的道路。
二是要增强责任意识。班主任是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者；既然做了班主任，就要敢于担当责任，对班内几十名学生负责，把班级作为自己的自留地，用心经营。今天，学生出操，部分班主任躲在阴凉处，就不合适。班主任的职责在于督促、指导。需要大家注意。
三是要有奉献意识。现在班主任的责任是无限的，但学校经费又是有限的。学校确实有责任不断提高我们班主任的待遇，但有时难免捉襟见肘，而且班主任的`工作确实不是用金钱可以衡量的。这就需要大家发扬奉献精神，默默无闻地做好各项工作。没有奉献精神就无法做好班主任工作。
四是要有拼搏意识。近两年我校高考成绩的取得，就是大家拼搏的结果。得过且过是出不了成绩的，怨天尤人是没有人来帮助我们的！要竭尽全力管好我们的班级，我的班级我做主，为学校、为班级、为学生、为我们自己的声誉拼搏。
五是要有创优意识。每一位班主任，都应该把成为优秀班主任做为自己的追求。班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任在，学生仍做不好，则是一个失败的班主任。班主任要注意经验的积累和知识的更新；要不断提高语言表达能力、交流沟通能力、礼仪交际能力、心理调节能力、领导管理能力的修炼；要不断丰实自我、发展自我；要在平凡的岗位做出不平凡的业绩，实现人生价值，成就自我。
各位班主任，我们从事的工作是平凡的，但“把简单的事做好，你就不简单；把平凡的事做好，你就不平凡。”希望各位班主任能认真履行班主任职责，用我们的爱心与热情培育学生，不负学生家长对我们的期望，不负学校对我们的重托，以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作，为不断提升我校办学品位和实力作出新的更大的贡献。
最后，我衷心祝愿各位班主任老师工作顺利、家庭幸福、事业有成！
在班主任会议上的讲话稿 12
各位领导、班主任老师：
大家好！
班主任是教师队伍的重要组成部分，是小学生健康成长的引路者，是学校和家长、社会沟通的桥梁，是实施素质教育的重要力量。今天，我们专题召开全镇班主任工作会，本次会议，是总结班主任工作经验，交流班级管理心得，规范班主任工作要求和推广成功经验的一次针对性、实效性较强的专题会议。借此机会，我就如何进一步做好班主任工作讲三点意见：
一、加强对班主任工作重要性的认识
（一）班主任是学校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障
在学校教育中，班主任作为班级教育的领导者、组织者，在学校教育教学管理、全面推进素质教育中，具有特殊的地位和独特的作用，是教育内涵发展、提质增效的源动力。班主任是学校对青少年学生进行思想道德教育和管理的骨干力量，在学校教育网络体系中处于关键环节，在学生全面健康成长过程中起着导师作用。班主任负责协调本班各科的教学和沟通学校与家庭、社会教育之间的关系，是构建“三位一体”教育格局的纽带和桥梁。班主任的教育观念、工作方式、意识能力都对学生有深刻的影响。从某种意义上说，班主任队伍的素质和水平，是提升优质教育，尤其是实现班级德育工作优化的一个重要因素。建设一支观念新、能力强、数量足、素质高的班主任队伍，是一所学校打造品牌、塑造形象、健康发展的根本因素之一，也是推进区域教育现代化，实现区域教育全面、协调、可持续发展的关键。我们常说，“一个好校长就是一所好学校”，实践证明，一个好的班主任同样就是一个好班级,一批好的班主任就能塑造一所品牌学校。加强班主任队伍建设，始终是教育的一项根本任务和重要课题。希望各校，继续提高对班主任工作重要性的认识，切实把这项工作摆上重要议事日程，进一步健全制度，强化措施，求真务实，努力把班主任工作提高到一个新的水平。
（二）班主任是开展班级工作，建设优秀班集体的关键
教学班是学校的基本组成部分，班级工作往往成为学校整体工作的缩影。加强对教学班的管理，树立良好的学风、班风，形成一个好的、有凝聚力的班集体是优化学校育人环境，加强学校德育工作的基础。班集体是一个微观的社会环境，对学生的成长产生直接的影响作用。良好的班集体有巨大的教育力量，对于培养远大理想、爱国情感，增强自我教育和发展个性心理品质具有极其重要的意义。一个同学关系和谐、自律意识强、乐学向上的班集体，几乎随时都在熏陶着集体中的成员，起着潜移默化的教育作用。
良好的班集体不会自然形成，也不可能一时形成。整个过程需要班主任倾注长期心血，要经过班主任的精心组织和培养才能逐步形成和巩固。这当中，班主任既是知识技能的传授者、思想品德的培育者，又是班级工作的组织者和指导者。当前，许多地方都出现了一种选学校热、选班热现象，为何要选？到底选什么？如果我们站在一个家长的角度去看这个现象，我们选学校、选班级可能考虑更多的就是班主任。为什么要选班主任，就是因为一个好的班主任就会建设一个好的班级，家长就希望自己的孩子在一个好的环境中学习，接受好的教育。从中我们可以看到，一个优秀班主任，对于社会的影响，对班集体的建设和学生成长成才有着突出的作用。
二、强化爱与责任意识，办人民满意的教育
（一）教育是爱的事业
爱自己的学生、爱教师职业是做好班主任工作的基本要求。教师的爱，尤其是班主任的爱，是开启学生心灵的钥匙，是激励学生奋进的催化剂，是师生之间达到心理相融的接触点，也是班主任的教育机智、教育才能的灵魂。这是一种含有友情又超越友情，含有母爱又高于母爱的更高层的爱。没有爱就没有教育，把爱献给受教育的人不仅有付出，也有回报。桃李不言，下自成蹊。当老师看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的'爱就得到了最大的回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育之真谛。一个学生如果能经常感受到老师对他的爱，不仅会激起他的热情、自信及对师长的爱戴和尊重，而且还能使他通过自己所感受到的爱，养成关心他人的积极情感态度，从而逐步升华为对集体、对社会、对祖国的爱。
（二）教育是体现责任的事业，没有责任就办不好教育
强烈的事业心和责任心是班主任必须具备的基本素养。责任心即自觉地把份内应做的事做好的心绪和情怀，这是做好班主任工作的前提。班主任的责任心体现在对学校负责，对学生负责两个方面。充分发挥班主任的桥梁和纽带作用，保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确地传达到班级，并积极带领全班同学，通过各种组织和教育形式，使学校各项工作得到落实。另一方面，有了责任心，就能经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上进行有针对性的教育和引导，帮助学生们树立各种正确的观念，并积极向学校反映学生们的正确意见和合理要求，从而达到学校和学生双方满意。
就拿今年来说吧，目前有班主任52个，学生约1900人，就是牵扯到近1500个家庭，涉及千家万户的切身利益，教师如果没有责任，没有责任意识，就不能明确自己的角色，不能明确自己肩负的历史使命，那就办不好教育。古人云：师者，传道、授业、解惑。我们的责任就体现在爱岗敬业、教书育人、为人师表，这是教师职业的本质特征。人民群众把子女送到学校，就是把家庭美好的希望寄托给了学校，我们教师有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长放心满意，有责任促进教育公平，促进构建和谐社会。正是教育战线广大教师的强烈责任感和崇高使命感，支撑着我们光荣神圣的教育事业的精神大厦，使我镇教育取得了快速的发展。
三、对做好班主任工作的几点建议
（一）学理论，强素质，做楷模
班主任是班级学生健康成长的一面旗帜，更是学生的主心骨、精神领袖。
1.班主任的品行、修养、人格魅力，对学生起潜移默化的影响。因为我们与学生最多的接触是在课堂上，学生评价教师
2.从关心每一位学生着想，在自己力所能及范围内为班级学生做一些实实在在的事。
3.爱是班主任工作的核心。
(二)正评价，顾整体，同提高
1.要偏爱后进生。
2.严爱优等生：优等生的缺点往往被忽视、掩盖、被原谅、袒护。
3.博爱中等生。
(三)正自身，用好人，优班风
1.言传身教，以诚取诚。
2.培养和使用好班干部。
3.增强班级凝聚力。
4.允许学生犯错误。
5.注重安全教育。
6.抓常规，促养成。
7.与家长保持信息畅通，建立学校、社会、家庭齐抓共管的德育网络。
各位班主任老师，你们肩负着重大而光荣的历史使命。班主任工作是平凡的，但“把简单的事做好，你就不简单；把平凡的事做好，你就不平凡。”学校要努力创造条件，让学校成为教师成长的沃土，要着力打造更多特色班级，打造更多金牌班主任。
最后，用“四用”来与大家共勉：用智慧启迪灵性，用人格陶冶情操，用爱心浇灌希望，用汗水哺育未来。
在班主任会议上的讲话稿 13
老师们：
今天班主任工作会议的主要目的是，总结上学期班主任工作，分析当前存在的问题，全面部署本学期重点工作，在新的起点上，用新思维，新行动，开创班主任工作的新局面。下面，就本学期的班主任工作，我讲三点意见。
一、班主任工作的重要作用
班主任工作是学校工作的重要组成部分，在某种程度上说，学校工作的成败，取决于班主任工作水平的高低。班主任对学生成长的影响是巨大的，一个学生毕业多少年之后，也许忘记了谁是校长，哪个学科谁教他，但他绝对不会忘记谁是他的班主任。班主任对学生的影响是长久的深刻的，甚至有许多学生的职业选择和专业选择都受班主任的影响。
班级是学校的基本单位，班主任是班级教育教学的领导核心，负责班级管理和协调组织任课教师的教学工作，是学校管理的终端执行者。有一个好班主任就有一个好班级，加强班主任工作队伍，提高班主任工作水平是学校工作的重中之重。
从上学期开始，我们实行了班主任选择任课教师制度，目的是强化班主任的.地位和作用，班主任要经常召集班级任课教师研究学情，我们实行大循环以后，每一组教师都是从高一跟到高三，要把一年备考变成三年备考，我们抓边缘生提升战略，必须从高一就开始抓，班级协作体的会议，在每次大型考试之后，年部都要安排，具体分析每一个孩子学习与成长的情况，班主任老师要和任课教师一起，研究每一个学生提高成绩的基本路径，这样一抓三年，成绩一定很不错。
二、班主任工作的两个主线
班主任工作有两个主线，一是培养学生的自主学习能力，二是培养学生的自我管理能力，这两个能力是学生成长、成才和成功的基础。
培养学生自主学习的能力，让他们真正理解学习是什么，学习从意义上说就是自我成长，身体成长靠饮食和锻炼，心灵成长靠学习与实践；学习从过程上说，学习就是生活，没有学习就没有生活，学习就是生活方式；学习从方法上学就是自我建构，用已有的知识和认知接受新知识，构建新的知识体系。自主学习要记住三句话，学习是自己的事情，学习必须发生在自己身上，学习必须按照自己的方式进行。班主任要不断激发学生学习的主动性，积极性，创造性，不断给学生进行学法指导，让学生乐学、会学、善学、创学。
培养学生自我管理的能力。自我管理就是自我控制的能力，有他律向自律转化，一些学生习惯于老师和家长看着，管着，陪着。离开教师和家长的视线，就会出问题。要培养学生明辨是非，做自己应该做的事情，控制自己不应该做的事情，德育工作讲知、情、意、行。学生只有不断进行自我教育，自我觉醒，培养自己的道德情感与道德意志，规范自己的道德行为，才能不断自我成长。文明经常讲看管陪，看就是观察，发现问题，不是死看死守；管就是服务，不是管卡压；陪就是陪伴一起成长，教育者要始终收教育。
一些学生经常违反学校纪律的原因，一是遵规守纪的意识淡漠，他们认为，这点小事也不算什么，也没有产生什么后果，为什么老师和学校这么较真呢？，他不知道学校是培养他的良好习惯，不知道学校培养他的守纪意识。二是自控能力差，有的学生出现的小毛病，比如随便把东西扔在墙角，当他扔的时候，往往看看周边有没有人，你能说他不知道是非吗？三是一些学生不以为然，是因为别人也犯了同样的错误，只要没有被老师发现就没有后果，所以不自律，抱着一种侥幸心理。这些归根结底都是自我管理的能力不强，因此培养学生自我管理的能力是相当重要的。
三、班主任工作的`基本要求
一是提升温度。温度就是爱，班主任要有大爱情怀，把每一个孩子都当成自己的孩子，让每一个孩子都成为最好的自我，没有爱就没有教育。爱是一种能量，只有充满爱心，教育才能入情入心。教师对教育的热爱，主要体现热爱学生，要不断修炼自己的大爱情怀，让自己在教育过程中不断受到教育。
二是找准角度。角度就是教育规律。光有温度，没有按照学生成长与发展的规律去教育学生，爱也许就变成了害，管理是用道理去管，才能实现有条理，让道理入脑，学生才能信服，要走进学生心灵，一切从学生出发，而不能简单的管卡压，找到角度，教育才能收到良好的教育效果。温度+角度=艺术。
三是提高风度。身教重于言教，学高为师，行为世范，班主任教师要不断加强自身修养，提高自己的个人魅力，做人，做事，做学问都要给学生做出榜样，不允许学生做的，自己不去做，要求学生做的，自己要首先做到，要与学生共同成长。
四是把握尺度。尺度就是要拿捏好火候，要因人而异，因时而异，不能千篇一律，各个年部学生的特点不同，所以管理的方式与力度与尺度也要有所不同。一年级要抓好习惯养成，做好学法指导；二年级要严格管理，强化检查，强化教学管理；三年级重点抓好复习备考。
五是完善制度。要不断探索民主管理的新方法，要真正提高学生的自我管理水平，要完善各种制度，用制度管人，制定班级公约，让学生做自己的主人。让学生自己进行管理，从看管陪的模式中解放出来，不断进行管理创新，提高管理水平。
班主任要通过不断学习，不断实践，不断积累，不断反思，解放思想，更新观念，不断创新，不断提高，努力提高自己的教育教学水平。
在班主任会议上的讲话稿 14
老师们：
我讲两点意见：一是为什么要展开这次培训活动；二是对班主任工作讲三点要求。
当前，学校的社会形象和地位持续提升，正在实现外延和内涵的全面发展。成绩的取得一方面得力于区委区政府以及市区两地教育主管部门的关心支持，另一方面要归功于以班主任为首的全体教职工队伍的艰辛努力。学校步入了快速发展的黄金期，成为全国首批中职示范校，获评全国教育系统先进集体，全国职业教育成果评选硕果累累，全国技能大赛摘金夺银，入选全国首批现代学徙制试点单位。在新形势下，在新的一年，学校以实施“五年一年一贯制”高等职业教育、“3+4”本科教育以及“现代学徙制”为工作重点，增强班主任队伍和师资队伍建设，强化教育教学管理，培养高素质技术技能型人才，更好地适合经济发展新常奇谈怪论和人民群众接受高质量职业教育的要求。要抓学校的进一步发展，最关键的是抓教师队伍的专业发展，要提升我们全体员工的素质，尤其是提升我们班主任队伍的素质。班主任在学校发展中起骨干作用，同样的教师配备，班主任不一样，效果就不一样，每年的优秀德育工作者和优秀班主任的评选已充分证明了这个点。近年来，学校的办学水平、办学特色、办学质量得到了很大的发展，这些成绩的取得首先要归功于以班主任为骨干的教师队伍。当前，我们班主任队伍总体水平还不错，但是发展也不平衡，部分班主任在“敬业”和“精业”上存有差异，这种差异直接体现在他所带的班的班风、学风及学生的综合表现。从今年班主任培训开始，学校将采取更加得力的措施、更加具体的安排，来促动学校全体教职员工素质的提升。从“敬业”和“精业”两个方面发展，这是学校发展的生命线。
我把班主任分成五种类型，不同的班主任带出的班集体也分为五个层次。班主任五种类型是：
第一类，辛苦型班主任，早出晚归，两点一线，辛辛苦苦，忙忙碌碌，很有责任心，但是工作缺乏计划性，时间精力的投入与效率的产出相差很大，“敬业”没有问题，“精业”出了问题，班主任自身素质出了问题，结果管理成了水里按葫芦，牵牛只牵了牛尾巴，抓不住主要矛盾，建立不好班集体，所以效果不好。
第二类，经验型班主任，当过几年班主任，取得了一定的经验，大事心中有数，各项工作头绪比较清楚，班级管理比较好，但缺乏理论指导和深入研究，不能自觉地按照教育规律办事，工作效率一般。这类班主任对教育现象、班级管理缺乏理性思考，没有理性理解，所学理论和方法不实行内化，这样的班级管理只能停留在一般水平上，效果不是很好。
第三类，科学型班主任，重视理论研究并且能够边研究边探索，认真研究并总结班级工作的规律，始终把按规律办事作为工作的原则，能从实际出发，创造性地展开工作，在班级办理中大力展开振奋向上、生动活泼的班级教育活动，建设一流的班级办理，效果显著。
第四类，应付型班主任，工作责任心不强,工作态度疲疲塌塌，勉强应付，根本谈不上计划性，班级涣散，问题百出，工作效率低下，难以展开班级工作。
第五类，失职型班主任，责任心差，根本不会展开班级工作。在我们学校第四、第五种类型的比较少，科学型不太多，绝大部分是经验型。作为一个有责任感和事业心的.班主任，要从研究理论、研究教育现象和教育对象上入手，要勇于并敢于争当科学型的班主任。
不同类型的班主任带出了五个不同层次的班集体。
第一个层次是松散型班集体：奋斗目标不明确，骨干核心还不存有，绝大部分活动是班主任直接参与并指挥，有外在的纪律要求，但没内化为自律性要求，学生的心理处于各想各的松散状态；
第二个层次是有组织的班集体：班内干部系统已经建立并且有了明确的奋斗目标；
第三个层次是初级管理的班集体：核心骨干力量初步形成，能在老师的指导下独立展开工作，班级纪律、规范要求已开始成为学生的自觉行动。班级内有了准确的舆论、良好的班风，学生都主动为实践班级工作而出力，班级成员开始有了“我们班很不错”的感觉，并希望班级全体成员研究愉快，班级之间能产生竞争态势；
第四个层次班集体，班上的骨干核心力量能比较充分地发挥作用：班级能有计划、有步骤地展开工作，有良好的舆论、良好的纪律。并且良好的班风已经形成，团结气氛浓厚，每位学生都有了较强的集体荣誉感，不利于集体的事坚决不做，发现有损班集体荣誉的事感到气愤；第五个层次是优秀班集体：骨干核心力量扩大，更多的学生成了班级中的积极分子，能创造性地展开班级活动，更多地注意班级在年级以及在整个学校中的影响，优良的班风巩固下来，能继承班级管理的优良传统，因为多方面的优良成绩，成为其他班级研究追赶的榜样，集体成员充满了自豪感。
我们展开新班主任研究培训的目的是要提升学校每位班主任的素质，增长知识、增长智慧、提升程度，用先辈的教育理论武装自己，才能“站得高看得远”。拥有准确的思想观点才能包管理论的理性化，避免自觉性。增强理论研究，边理论边研究边探索，把研究班级规律，把按规律办事作为班主任工作的指南，当科学型的'班主任。如果我们的班主任都是科学型的班主任，都能带出优秀的班集体，我们的科任老师都能利用新课程理念、生本理念坚守教室这个主战场，实现了有效以至是高效教室，并落实好了各个讲授环节，再加之展开好了系列教育活动，就能实现学生的发展、教师的专业成长、学校的特色发展。通过全校上下共同努力，把工商校建设成重庆的亮点和名片，进而发展成为全市知名、全国闻名的国家树模校
下面我讲一下第二点即对班主任工作的三点要求：
一、要抓好一条主线，履行好八项职责。
班主任是班集体的组织者、教育者和引导者，是所带班的灵魂，班主任工作概括起来就是“八项职责，一条主线”。“八项职责”具体来讲：
一是要辅佐学生建立远大理想、培养良好的道德品质和思想品质；
二是教育学生努力完成研究任务，会同每位科任教师培养学生的研究兴趣，辅佐学生抓好研究的惯、方法、意志力等各种要素；
三是指导学生积极参加学校组织和请求的各项教育理论活动；
四是走进学生的心灵，关心学生的课外生活；
五是实行班级的日常办理，建立班级办理常规，指导班委会和本班其他学科的组织工作，培养学生干部，把班级建设成振奋有为、积极向上的班集体；
六是负责联系本班科任教师搞好学生教育讲授工作；
七是做好本班学生思想品德评定和相关奖惩工作；
八是联系本班学生家长与社会相关方面相互配合，共同做好学生的思想政治和教育转化工作。
班主任工作千头万绪，要履行八项职责，教育内容要管，教育环境要联系，班委会、团支部、社团和研究兴趣小组等教育组织要统，还有很多具体事情。不过，有一条线能够把班主任纷繁复杂的工作贯穿起来，这就是“建设班集体”。一个教师是否当好了班主任，主要看他是否会建设班集体，建设班集体离不开活动，要想让学生遭到又多又有意义的教育影响，也必需展开能让学生身心投入的厚实多彩寓教于乐的活动。一个优秀的班主任，肯定是一位擅长展开教育活动的高手。班主任要紧紧围绕建设班集体这条主线，展开班级例会、主题教育活动、研究活动、文体活动、科技活动、社会理论活动等。
二、要爱岗敬业、热爱学生。
作为一名老师，没当过班主任或没当好班主任，是不完整的教师。XXX主任曾说：“人活着就是为了做事，在做事的过程中你会体会到快乐。”“精业”的前提在于敬业，在于奉献。我经常给大家讲，生命是一个过程，过程在于体验，在做事的过程中体验到快乐。一个人是否快乐，主要不是取决于他在什么岗位，而是取决于他爱不爱自己的岗位。一个教师、班主任要工作得快乐，就要努力建设爱岗敬业的肉体家园。XXX说：“人与本职工作有五种境界。无意无意，三心二意，半心半意，同心专心一意，舍身忘我。人在无意无意、三心二意的境界中干工作，即使做了大官，也照旧不满足，不幸福，不光荣，还要争名于朝，争利于夕，也照旧会信念流浪，灵魂流落，思想浮躁，阔别肉体家园。人在同心专心一意、舍身忘我的境界中工作，即使种地做工，即使做通俗的农村教师也会心灵宁静，信念坚定，灵魂安定，思想沉稳。因为他们有着牢固温馨、爱岗敬业的肉体家园。教师找到了肉体家园，学生的身心就找到了运行轨迹。”在我们教书育人的过程中，如果你能在同心专心一意、舍身忘我的工作中守住心灵的宁静，有了一个肉体乐园，在持续思考中保持把老师当好，把班主任当好，在尽责的同时，你就会更深切地享遭到人生的快乐。
做一名老师、班主任要爱岗敬业，热爱学生，这不但是事业的需要，社会的需要，学生的需要，更是教师、班主任自身根本利益的需要。爱岗更要爱学生，就是我们常说的“师爱”，古今中外很多教育家都非常重视教师的这种情感和水平，并视之为教师最重要的美德之一。大教育家XXX就主张教师对学生要“仁爱”要“诲人不倦”。XXX把“爱孩子”看作是一个教师最重要的品德之一，他说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而放弃一个学生无异于毁坏一个学生。研究学生，了解学生是班主任工作的前提，会研究学生是班主任工作的基本功。
对全校老师尤其是班主任老师，学校请求大家做到“十五个知晓”和“十五条辅佐”，作为教师热爱学生研究学生辅佐学生的有效措施。
十五个知晓”即知晓学生姓名的含义，知晓学生生活惯，知晓学生的个性特点，知晓学生的行为方式，知晓学生的思维方法，知晓学生的兴趣爱好，知晓学生的情感渴盼，知晓学生的困难疑惑，知晓学生的心路历程，知晓学生的知音伙伴，知晓学生的成长规律，知晓学生的家庭住所，知晓学生的家庭背景，知晓学生的家庭环境，知晓学生家长的愿望。
十五条辅佐”即辅佐学生形成规范的言行，辅佐学生体验生活的艰辛，辅佐学生形成健全的人格，辅佐学生建立准确的目标，辅佐学生制定可行的计划，辅佐学生掌握准确的处事方法，辅佐学生育成良好的惯，辅佐学生磨练坚强的意志，辅佐学生拥有善良的心灵，辅佐学生辨别是非美丑，辅佐学生拥有和蔼的心态，辅佐学生化解碰到的矛盾，辅佐学生准确面对成长的烦恼，辅佐学生学会感恩，辅佐学心理解别人的处境。班主任和科任教师要通过“十五个知晓”和“十五个辅佐”走进学生的心灵，用它来叫醒学生对研究和生活的热情和激情。开发学生的非智力身分，挖掘潜能，使学生获得发展，教师获得专业成长，获得职业幸福感。
三、要善于研究思考和实践，持续提升自身素质。
科任教师尤其是班主任必须用科学育人的成功原理武装自己，单凭热情和干劲去工作，只会成为一个忙忙忙碌碌的事务主义者，班主任一旦沉溺于琐碎的事务，而忘记理论的武装，必然失去育人的契机。班主任要成长为“科学型”的班主任，关键在于持续提升自身素质，在于坚持研究、思考与实践的统一。研究了，实践了，就会体会到快乐，就会走向成功。只有这样，我们的管理水平、教学水平才能持续提升。
根据学校的工作安排，学生处组织的这次班主任集中培训研究，旨在促动我校班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化发展，全面提升我校班主任队伍素质和班主任工作水平，促动学生全面健康和谐发展。我想我们利用有限的时间集中研究是远远不够的，要增长教育智慧和工作才干，需要大家养成研究、思考和实践的惯，把工作当成读研攻博的过程，与学生共同成长，与学校同步发展。
在班主任会议上的讲话稿 15
各位班主任：
大家好！
转眼间，开学已经两个半月。在这段时间里，全体班主任任劳任怨、精诚合作，深入开展养成教育、文明礼仪教育、安全教育。短短时间，学生学习风气明显好转，行为举止日益文明规范。主要表现在如下几个方面：着装基本规范，公开使用手机现象基本杜绝，教室窗明几净，上课秩序井然有序，早操课间操秩序良好，学生自律意识不断增强，集体观念也不断加强这些成绩的取得，主要全体班主任努力的结果，大家辛勤工作的结晶。正你们身体力行地关爱引导、事无巨细地教育管理，才有今天的可喜的变化。在这里，我要向所有班主任说一声，大家辛苦了！
在这段时间里，班主任队伍中，涌现出了许多爱岗敬业、不辞辛苦的先进典型，如九年级五位班主任，天天早起晚归，贴班紧、管理严。尤其xx老师和xx老师，把办公桌挪到教室前的走廊里，随时随地对学生进行教育管理，综合楼五楼南北两头闪亮的电灯，已经成为我校一道闪亮的风景。还有七八年级xx，xx，xx等几位班主任，他们每天早晨几乎都在学生到班之前都已经守候在教室里。许多老师身患疾病，但他们仍然不请假，坚守在工作第一线，如xx，xx等老师，他们用自己的实际行动诠释了教育的真正的意义！各位班主任，你们对学生无私的奉献，学校都看在眼里，学生和家长也看在眼里！前几天，我们从各班挑选学生代表进行问卷调查。从统计分析情况来看，许多班主任好评率达到100%。这充分说明，各位班主任已经用自己的人格魅力、学识修养和教育艺术，在班级和学生中树立了崇高的威信！
当然，在看到成绩的同时，我们也应该反思自己的工作。在日常班级管理工作中，确实还有许多需要改进的地方。如个别班级学习氛围不够浓厚，学生吸烟、打架、翻墙外出上网、说脏话及乱扔果皮纸屑等现象还时有发生。下面，我针对观察到的情况和自己的思考，谈几点看法，供班主任参考。
一、营造良好学习氛围，提升学生学习成绩
教学质量一个学校的生命线，班主任对班级管理的优劣，直接影响着班级整体教学质量的高下。因而班主任要把学生成绩的提升放在首要位置。要想真正提升学生成绩，就必须做到如下四点：
1、要抓好班级纪律。没有规矩，不成方圆。纪律，教学质量的保证；纪律良好班风、学风的基础。纵观初中部22个教学班，班级学生的学习成绩不好、班风差，最主要的原因班内的纪律差。所以要想抓好班级管理，就要严明纪律，严格管理。严格管理班级，一要引导学生制定合理的规章制度，做到纪律严明；二要公正公平，不要感情用事，对违纪违规者，要一视同仁；三要要认真对待、正确处理班级、学生的第一次违纪事件；四要持之以恒，避免犯冷热病，时紧时松；五要狠抓养成教育，使学生养成良好的行为习惯。
二、关注每一个教育细节，杜绝出现管理漏洞
欧洲有这样一个故事：丢了一颗钉子，坏了一个马掌；坏了一个马掌，死了一匹战马；死了一匹战马，伤了一位将军；伤了一位将军，输了一场战争；输了一场战争，亡了一个国家。一个不起眼的细节可能导致灾难性的后果，因此要时刻注意防微杜渐。在具体管理中，班主任要大处着眼，小处着手，关注细节，才能促使学生以及班级健康发展。当然，班级的琐事实在太多，事无巨细，事必躬亲，显然不可能的，但班主任一定要见微知着，明察秋毫。一个优秀的班主任，一定一个善于利用细节去感染、教育、管理的班主任。我们常说细节决定成败。在教育学生的过程中，每一位教师，尤其班主任，关注细节成功的秘诀。
1、关注细节，做学生的好榜样。学生走进学校，他们不仅要学知识，更重要的要学做人的道理。常言道：学高为师，身正为范，这就要求班主任不仅要有过硬的专业知识，还要有高尚的师德、文明的`言行，这样才能成为学生心目中的名师，学生才会亲其师，信其道。在与学生的交往过程中，班主任仿佛时刻身处聚光灯下的演员，你的一言一行、一举一动都在学生的关注之下。一个不起眼的细节，可能会让你成为学生真心崇拜的偶像，也可能会让你好不容易树立起来的光辉形象毁于一旦。相信下面这些现象我们常常看到的：有些班主任在升旗时与同事小声讲话，有些班主任在上课时不停地接打手机有这样一句话：身教重于言教。你想让学生学会爱护环境卫生，不妨在看到地上的果皮纸屑时轻轻捡起；你想让学生学会团结友爱，自己首先要学会关爱他人。打铁还需自身硬，要求学生做到的，我们自己首先要做到。只有关注自身言行的细节，才能有助于我们成为学生的榜样。
2、关注细节，做学生的贴心人。有的学生家长这样对我说：我孩子的班主任管得比我还要细。我认为，这学生对班主任的认可和赞扬。班主任工作本身就平凡而琐屑的，我们全身心投入做好了这些小事，自然就能成为学生的贴心人。因而我们对学生的管理，要从细节入手，事无巨细地去关心他们、督促他们，这样就能很快走进学生的内心。比如天气变化时，我们要及时提醒他们及时加减衣服；上课时看到学生坐姿不正确，我们要耐心地提醒。这些小小的细节往往能带给他们深刻的印象。
3、关注细节，培养学生良好习惯。千里之堤，毁于蚁穴，细节决定成败，这样的道理同样适用于学生，有经验的老师都知道，学生绝大多数错误都由一些不良习惯造成的，并非他们品质上有什么大问题。要促使学生健康成长就要在这些小节上下功夫，帮助学生尽早养成良好的习惯并让他们受益终生。
三、深入学生中去，勤于和他们沟通交流
俗话说：一勤天下无难事，班主任工作也如此。班主任要带好几十x届教师网络诵读大赛获得了三等奖，借此机会向大家表示感谢，感谢老师们的投票；指导402班蒋晨媛同学参加第四届中小学生规范汉字书写大赛获得区二等奖，市三等奖，借此机会也要感谢402班王利芬老师的支持；撰写的语文案例《以导学案促进小学语文有效教学》获得区二等奖；撰写的品德案例获得区三等奖；少先队论文获得区三等奖；论文在中国教育学会中国教育科学论坛评比中获一等奖；《对小学高段作文讲评课的实践与研究》获得20xx年度教科研成果市一等奖；撰写的教学设计第五届全国教育系统教育教学成果大赛中获得二等奖；在浙江省中小学教师专业发展远程培训中被评为优秀学员。
以上这些成绩的取得，不我一个人的功劳，在此，我要感谢教科室，感谢教务处，感谢政教处，感谢校长室，我还要感谢我们办公室孙莉英老师，沈燕老师，于彩虹老师，感谢你们的支持与帮助。谢谢大家！
在班主任会议上的讲话稿 16
班主任教师们：
大家下午好！
新学年又已经开头了，各项工作也慢慢步入正轨，在校长室的统一安排下，经过德育处的紧急筹备，新学年的第一次班主任会今日盛大召开了，这一切都充分说明白学校领导班子对班主任工作的高度重视。我们完全有理由信任，有了学校领导的高度重视，我们的班级治理工作在新的学年肯定会再上新的台阶。
班主任工作在学校工作中占据着特别地位，在教书育人工作中起着特别作用。一个学校优良的校风、学风、教学质量，大都取决于班主任工作的勤奋、务实、到位。
过去的一学年，全体班主任本着对学生负责、对事业负责、对社会负责的态度，忠于职守、兢兢业业、呕心沥血、无私奉献，把学生当子女，视学生为弟妹，学习上淳淳教导，循循善诱；生活上关心备至，爱护入微；行为上言传身教，以身示范；受到了家长、社会和上级领导的广泛好评和普遍赞誉，也取得巨大的成绩。在此，我代表教务处向战斗在教学一线、为学校进展作出巨大奉献的全体班主任教师表示诚心的感谢。
过去的一学年，我们无论是班级治理、班级活动还是教学成绩等方面都取得了优异的成绩，这是大家有目共睹的，但是我想今日的会议应当不是以展现成绩为主题，相反，我们需要的是借这个平台来深层次反思我们的缺乏，以期望在本学年里更好地调整工作思路，不断完善工作方法，切实提高工作效率，这也正是我们今日会议的最主要目的，德育处廖主任交给我一个任务，要我在今日的`会议上作一个发言，就如何搞好班级治理、当一名优秀的班主任谈谈个人的看法。
我左思右想了很久，感到任务艰难无从下手？缘由有二：一是我担当班主任时间短，阅历缺乏，不敢妄加评议；二是的确个人力量有限，怕贻笑大方，不敢妄作评说。
但困难最大，任务还得完成，我想教务处的工作和班主任工作实际上有很多相近之处，何不把我在教务处的一些工作想法大胆地讲出来，和我们的班主任教师作一个沟通，我信任肯定会得到很多批判和帮忙，肯定会让自己得到更多的进步。
下面，我就简洁地谈一谈我个人的一些想法，不当之处，敬请批判指正。
一、多转变自己，少埋怨环境。
20xx年元月份，根据学校安排，我从德育处到教务处工作，不到一个月，我便充分体会到了教务处事务的繁杂和琐细，并且随时会遇到各种莫名的困难，随时会遇到来自各方面的阻力，让我一时无法适应、疲于应对，其中的酸甜苦辣绝不是三言两语所能表述清晰的。
在此种情形面前，假如我用七分力气去埋怨、指责环境，可能一丝一毫也不见效果，有时甚至会适得其反，助长别人的愚昧和自己的野蛮。但此时只要我省七分力气的一分，用来转变自己，就能使自己发生变化。
由于埋怨环境不好，经常是我们自己不好；
埋怨别人太陕隘，经常是我们自己不够宽容；
埋怨教师不支持工作，经常是我们自己方法太少。
其实人只要转变一下心态，生活中就布满了无限的乐趣：
人生其实就是一次通向既定终点的旅行：
相伴而行沉着一路，相互搀扶潇洒一路，相互惦记温馨一路，相互牵挂甜美一路。
人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。
只有先适应环境，才能转变环境。
所以，在工作中，我们要面对现实，千方百计地转变自己的工作方法，那么在较短的时间内你的学生、你的同事就能和你成为朋友，就能相处融洽，就能支持你的工作。
二、多学习，互表扬，少批判。
我常常在想，作为教务主任假如常常在教师例会上今日批判这位教师，明天指责那位教师，势必会影响教师的心情，于是大家相互批判指责起来，这样就有可能导致同志之间分崩离析，队伍乱了，何谈治理？何谈学习？于是我确定了“多看到别人的特长，多向别人学习，只要有时机就在教师例会总结、表扬我们的教师，号召大家都来学习”的工作思路，这样一来，教师们欢乐了，工作顺心了，自己也跟着每天欢乐了。从教务处的工作开展到班级治理，道理亦然，我们班主任教师也要多表扬学生，引导学生多学习，互表扬，少批判，大家相互学习特长，特长就会越变越多；大家相互表扬，关系也就会越来越融洽，班级自然就好管了。
三、多抢挑重担，少推卸责任。
人的力量是工作多逼出来的，铁肩膀是千斤担子压出来的。我们一年又一年上班工作，倘一个人工作量缺乏，有充分的剩余时间无法消磨，便只好用玩扑克、打麻将来虚度光阴，便只好用发牢骚、讲怪话来消耗生命，一年又一年重复自己低水平的工作。
而抢挑重担的人，正如一只蜜蜂，忙于采蜜，忙于收获，几年时间，就能成为一个工作力量强的人。
四、提高笑对人生的魅力。
在教务处，我始终坚持用开朗、乐观的态度处理较简单的问题，这样就能使简单的问题简洁化。反之，若心情不好，鸡毛蒜皮的小事都能变得简单。生活像面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对他哭，他就对你哭。但是，七、八十个教师，很多不想当班主任，很多不想教毕业班，有的不愿上第一节课，有的不愿上第四节课，有的厌烦教学检查，有的临时安排的工作不愿做，等等一切，你又如何笑得起来？教师们，那就要看你笑的水平高不高！我想，笑是一种胸怀，也是一种力量，更是一项技术。我们都应当钻研这门技术，不断提高自己笑的力量，不断提高自己笑的技术，这样，就能提高工作效率。一句话，我们要笑对人生。同样当班主任也要当一名乐观向上的班主任，是为了学生，更是为了自己。
五、商议的魅力无限
今年上半年，教务处和教研处常常召开学生座谈会，有一次座谈会完毕后57班李浪同学就跑到我跟前对我说：喻教师，您讲得太好了，句句都讲到我心坎里去了，我心里一下子敞亮多了。
我寻思，为什么能收到这样的效果？
我回忆了一下我在座谈会上的讲话稿产生的过程：
①先深入班级调查学生的学情，了解教师的教情；
②其次步依据所把握的状况，写出讲话内容草稿；
③第三步向教务处的同志和上届毕业班的局部教师请教，共同商议进展修改；
④第四步向现任班主任教师和局部任课教师请教，共同商议，进展修改，最终定稿。
我想：能收到这样好的座谈效果，这完全是我和同志们共同商议的魅力所带来的结果。其实，回忆教务处的全部工作的顺当开展，首先离不开卢、龚二位主任的细心和辛苦，同时也与教务处但凡遇到相对重要的工作总是不约而同地聚在一起，共同商议，共同担当的优良传统是密不行分的。
我想，我们要管好一个班，当好一个班主任，也应当充分发挥商议的无限魅力：遇到困难，把学生当大人看，多与学生商议，学生会给我们出许多点子；班上纪律不好，与班干部多商议，班干部会给你想出很多方法；开主题班会，与学生多商议，就能有效提高班会质量；文明礼仪养成训练，与学生多商议，就能收到很好的效果。一句话，一位当班主任的，要是凡事都能和学生多多商议，听听学生的意见，肯定更简单胜利。
教师们，以上讲的几点，仅仅是我个人的一些想法，不登大雅之堂，更谈不上阅历介绍，讲的目的就是和全体班主任教师们共同沟通、共同探讨、共同提高。
最终，让我用这样几句话完毕今日的发言，并和大家共勉：
在班级治理的迷惘中坚决信念，从班级治理的辛苦中感受欢乐，在班级治理的磨练中得到成长，从团结全体任课教师中升华才智。
我们的班主任教师就肯定会工作更加顺当，我们的班级治理工作也肯定会再上新台阶！
在班主任会议上的讲话稿 17
尊敬的各位老师：
大家好！
今天，我感到非常荣幸能够在这里向各位同仁发表讲话。首先，我要向各位老师们表示衷心的感谢。正是由于大家辛勤工作和无私贡献，才使我们的班级在过去的一段时间取得了一系列重大的进展和成就。
首先，我要强调全体同仁在教学工作方面的努力。通过大家的辛勤付出，我们的`学生不仅在各门科目上取得了很好的成绩，而且他们的思维能力和创新精神也得到了很好的培养和提高。这是大家共同努力的结果，值得为之骄傲。
其次，我要感谢各位老师在班级管理方面的突出表现。作为班主任，我们肩负着培养学生全面发展的重要任务。大家认真对待学生的成长，为他们创造了一个良好的学习环境，引导他们树立正确的人生观和价值观。学生成绩的稳步提升离不开大家的爱心和耐心。
再次，我要强调大家的团结合作精神。作为一个班级，团结一心，共同进步是非常重要的。我们的班级能够取得这样的成绩，离不开全体同仁的支持和合作。希望大家能够保持团结奋进的精神，相互帮助，共同为学生提供更好的发展机会。最后，我要鼓励大家保持职业操守和工作热情。作为一名教师，我们的`工作不仅是传授知识，更是培养学生综合素质的重要环节。我们要时刻保持对学生的关心和支持，用爱心和耐心去引导他们。希望大家在今后的工作中能够保持高昂的工作热情，不断提高自己的专业素养，为学生的成长贡献更多的力量。
谢谢大家！
在班主任会议上的讲话稿 18
老师们：
班主任是班级工作的直接管理者、组织者和实施者，全面负责一个班级学生的思想、学习、生活和健康等工作。班主任工作的好与差在某些程度上直接影响学生的全面发展和身心健康。我认为班主任工作应该做到“爱、传、培、勤”四要诀。
第一是爱
班主任要用爱去关注每位学生日常行为及点滴成果，真正了解学生的内心需求和真实想法，主动挖掘学生的“闪光点”，尤其是对“学困生”要在人格上尊重他们，做到一视同仁，在学习上关心他们，向他们提供必要的课外辅导，在情感上感化他们，激发学生内心深处的真善美，形成良好的师生关系，是班主任工作的第一步。
第二是传
所谓的传是言传身教，班主任应该在各方面严格要求自己，做表率作用。小学生经常把老师当成自己的镜子，把老师的言行举止放大化。我要求学生做到的自己先做到，要求学生讲究卫生，我自己负责讲台周边的卫生和讲台的整洁，每次我在整理讲台时，学生会不由自主地看看自己的桌子底下有没有垃圾;教育学生要勤剪指甲，自己从不留长指甲;要求学生书写认真，我就自己买了一个小黑板，经常在家练习粉笔字，提高自己的书写能力;要求学生要背诵的课文，我先背给大家听。记得我班有个学生经常迟到，我就每次都在班级门口等他，久而久之，他就不敢迟到了。所以老师的一言一行已经成了一种无声的教育。
第三是培
也就是培养自己的得力助手。班主任应该根据全班每个学生的特长和能力，全面考察和综合考虑，并征求全班学生的建议和意见后，把优的学生选拔到班委中。要充分发挥班干部的作用，首先要做到“权利下发”，我坚持一个原则普通学生能做到的，班委不做，班委能做的，班长不做，班长能做的，班主任不做。其次是教会学生做一件事情的方法，学生发挥自己的主观能动性，把事情做好。当然学生在管理时，方法上欠缺，失误也较多，班主任要及时对其管理方法予以指导，使班干部不断提高管理能力。最后是要定期召开班主任会议，对一段时间的班级工作做一个总结和反馈。
第四是勤
就是勤勤恳恳地工作。我在班主任工作中时常提醒自己要做到“眼勤、口勤、手勤、腿勤”。我始终认为班主任就是为学生服务的，所以首先要了解服务对象，善于观察学生的言行举止、兴趣爱好、性格特征等等，对不同类型的学生尝试运用不同的教育方法;口勤就是不吝啬自己的表扬，多鼓励学生，树立学生的自信心;手勤，我平时喜欢翻阅自己以前听课的`笔记，学习别人的.教学方法，结合自己的教学实际，写一写在教学中的反思和心得体会。腿勤就是善于和家长沟通，经常深入家访来了解学生，一旦发现学生在生活和学习上遇到困难，出现偏差我就会和家长进行面对面交流，商量解决的办法，共同创造一个良好的学习和生活的环境。
班主任工作是一种繁锁的工作，但它为我们的教师生涯增添了美妙的色彩，也锻炼了我们的各种能力。最后希望在座的班主任老师能够在班主任工作中找到自己的快乐。
在班主任会议上的讲话稿 19
各位老师们：
大家好！
首先感谢各位班主任对大队部工作的支持、理解和配合。
本学期大队部的工作仍需要各位班主任的大力支持和配合，学生会的值日干部在值日时尽量不占用学习时间，希望班主任帮着提醒与督促，因为值日生的量化是与班级量化挂钩的，所以需要班主任的大力支持。学生会干部每2周才轮流一次，所以对学生会成员的纪律、行为各方面的管理，都按班级学生进行量化，因此如由迟到、早退和不良行为，将扣班级的'分
一、升旗仪式：
我们现在有四年级固定的护旗队，那么5、6年级每个班就只需要4个人。（1名升旗手和 2名护旗手，1名讲话人员）
二、鼓号队：
鼓号队由五年级部分同学组成，需要训练时，还需要班主任的支持和督促。
三、播音：
时间为每周的`一、三、五中午1：50到播音室，播音员也是轮流播音，如有迟到或无故缺席的也要进行扣分。
四、关于文明班级评选的办法：
1、各类活动：包括各级的社会活动（如：阳光体育锻炼、洁城活动、广场宣传活动、春游、扫墓……）；根据每次活动的效果按优、良、中进行评价计分。
2、科技活动：按获奖的等次和件数进行评比。（5、3、1）
3、竞赛活动：如：各级各类的征文按照人次和级别计分、运动会按照团体总分计分。
4、班级文化：通过每次检查，按优、良、中评价记分。
5、文明监督：按件数计分和扣分（每件0.5分）如：行为习惯：
在班主任会议上的讲话稿 20
老师们：
我想提两点意见：第一，为什么要开展这个培训活动；二是谈谈对班主任工作的三点要求。
目前，学校的社会形象和地位不断提升，正在实现外延和内涵的全面发展。一方面，成绩的取得得益于区委区政府和市区教育主管部门的关心和支持；另一方面是由于以班主任为首的全体教职工的辛勤劳动。学校已进入快速发展的黄金期，成为全国首批中等职业示范学校。被评为全国教育系统先进集体。全国职业教育成果评选取得丰硕成果，全国技能大赛荣获金奖、银奖，入选全国首批现代学迁移制度试点单位。新形势下，新的一年，学校将重点实施高职五年制、本科四分之三制和现代迁移制，加强班主任和教师队伍建设，强化教育教学管理，培养高素质技术技能型人才，更好地适应经济发展和人民群众接受优质职业教育的要求。学校要进一步发展，最重要的是抓好教师的专业发展，提高全体教职工的素质，尤其是班主任的素质。班主任对学校的发展起着关键作用。同一个老师配不同的班主任，效果不一样。一年一度的优秀德育工作者和优秀班主任的评选已经充分证明了这一点。近年来，学校的办学水平、办学特色和办学质量有了很大发展。这些成绩的取得，应该归功于以班主任为骨干的老师们。目前，我们班主任的整体水平是好的，但发展也不平衡。有些班主任的敬业度和勤奋度是有差异的，直接体现在班风、学风和学生的综合表现上。从今年班主任培训开始，学校将采取更加有效的措施和更加具体的安排，促进全校教职工素质的提高。从敬业和勤奋两方面发展，是学校发展的生命线。
我把班主任分成五种类型，不同的班主任带出的班集体也分为五个层次。班主任五种类型是：
第一类，辛苦型班主任，早出晚归，两点一线，辛辛苦苦，忙忙碌碌，很有责任心，但是工作缺乏计划性，时间精力的投入与效率的产出相差很大，敬业没有问题，精业出了问题，班主任自身素质出了问题，结果管理成了水里按葫芦，牵牛只牵了牛尾巴，抓不住主要矛盾，建立不好班集体，所以效果不好。
第二类，经验丰富的班主任，做了几年班主任，有一定的经验，对重大问题有清晰的思路，班级管理比较好。但由于缺乏理论指导和深入研究，他不能自觉按教育规律办事，工作效率一般。这种班主任对教育现象和班级管理缺乏理性的思考和理解，所学的.理论和方法没有内化。这样的班级管理可以。
第三类，科学型班主任，重视理论研究并且能够边研究边探索，认真研究并总结班级工作的规律，始终把按规律办事作为工作的准则，能从实际出发，创造性地开展工作，在班级管理中大力开展奋发向上、生动活泼的班级教育活动，建设一流的班级管理，效果显著。
第四类，应付型班主任，工作责任心不强,工作态度疲疲塌塌，勉强应付，根本谈不上计划性，班级涣散，问题百出，工作效率低下，难以开展班级工作。
第五类是失职班主任，责任心差，根本无法开展班级工作。在我们学校，第四第五种很少，科学型不算太多，大部分是经验型。作为一名负责任、有进取心的班主任，要从研究理论、研究教育现象、研究教育对象入手，勇于、敢于努力，做一名科学的班主任。
不同类型的班主任带出了五个不同层次的班集体。第一个层次是松散型班集体：奋斗目标不明确，骨干核心还不存在，大多数活动是班主任直接参与并指挥，有外在的纪律要求，但没内化为自律性要求，学生的心理处于各想各的松散状态；第二个层次是有组织的班集体：班内干部系统已经建立并且有了明确的奋斗目标；第三个层次是初级管理的班集体：核心骨干力量初步形成，能在老师的指导下独立开展工作，班级纪律、规范要求已开始成为学生的自觉行动。班级内有了正确的舆论、良好的班风，学生都主动为实践班级工作而出力，班级成员开始有了我们班很不错的感觉，并希望班级全体成员研究愉快，班级之间能产生竞争态势；第四个层次班集体，班上的骨干核心力量能比较充分地发挥作用：班级能有计划、有步骤地开展工作，有良好的舆论、良好的纪律。并且良好的班风已经形成，团结气氛浓厚，每位学生都有了较强的集体荣誉感，不利于集体的事坚决不做，发现有损班集体荣誉的事感到气愤；第五个层次是优秀班集体：骨干核心力量扩大，更多的学生成了班级中的积极分子，能创造性地开展班级活动，更多地注意班级在年级以及在整个学校中的影响，优良的班风巩固下来，能继承班级管理的优良传统，由于多方面的优良成绩，成为其他班级研究追赶的榜样，集体成员充满了自豪感。
我们对新班主任进行研究培训的目的是提高学校每一位班主任的素质，增加他们的知识、智慧和水平，用先进的教育理论武装自己，让他们站得高，看得远。有了正确的观念，才能保证实践的合理化，避免盲目性。加强理论研究，边实践边研究探索，把研究班规、按规矩办事作为班主任工作的指南，做一个科学的班主任。如果我们的班主任都是科学的班主任，谁能带出优秀的班集体，我们的系教师就可以用新课程理念和生本理念，坚守课堂主战场，实现有效甚至高效课堂，落实所有教学环节，开展一系列教育活动，从而实现学生发展、教师专业成长、学校特色发展。通过全校的共同努力，将工商学校打造成为重庆的'亮点和名片，进而发展成为享誉全市、全国的国家级示范学校。
下面我讲一下第二点即对班主任工作的三点要求：一是抓好一条主线，履行八项职责。班主任是班级的组织者、教育者和引导者，是班级的灵魂。班主任的工作总结起来就是八项职责和一条主线。八项职责：一是帮助学生树立远大理想，培养良好的道德思想品质；二是教育学生完成研究任务，与系里的每一位老师一起培养学生的研究兴趣，帮助学生掌握研究习惯、方法、意志力等各种要素；三是引导学生积极参加学校组织和要求的各种教育实践活动；第四，走进学生的内心，关心他们的课外生活；第五，进行班级的日常管理，建立班级管理的常规，指导班委等班级纪律的组织，培养学生干部，把班级建设成为充满活力、积极向上的班级集体；六、负责联系本班老师做好学生教育教学工作；七是做好本班学生的思想品德评价和相关奖惩工作；八是联系本班学生家长，配合社会有关部门，共同做好学生的思想政治教育转化工作。班主任有很多工作要做。他要履行八项职责，管理教育内容，与教育环境保持联系，统一班委、团支部、社团、研究兴趣小组等教育组织。具体的事情还是很多的。但是，有一条线可以贯穿班主任繁杂的工作，那就是班集体建设。一个老师是不是一个好的班主任，主要看他能不能建设好班级集体。建设班集体离不开活动。如果学生要受到越来越多有意义的教育的影响，他们还必须开展丰富多彩的娱乐活动，使学生身心投入。一个优秀的班主任必须善于开展教育活动。班主任要围绕班集体建设这条主线，定期开展班会、主题教育活动、研究活动、文体活动、科技活动、社会实践活动等。
二、要爱岗敬业、热爱学生。作为一名老师，没当过班主任或没当好班主任，是不完整的教师。王稼祥主任曾说：人活着就是为了做事，在做事的过程中你会体会到快乐。精业的前提在于敬业，在于奉献。我经常给大家讲，生命是一个过程，过程在于体验，在做事的过程中体验到快乐。一个人是否快乐，主要不是取决于他在什么岗位，而是取决于他爱不爱自己的岗位。一个教师、班主任要工作得快乐，就要努力建设爱岗敬业的精神家园。魏书生说：人与本职工作有五种境界。无心无意，三心二意，半心半意，一心一意，舍身忘我。人在无心无意、三心二意的境界中干工作，即使做了大官，也还是不满足，不幸福，不光荣，还要争名于朝，争利于夕，也还是会念流浪，灵魂漂泊，思想浮躁，远离精神家园。人在一心一意、舍身忘我的境界中工作，即使种地做工，即使做普通的农村教师也会心灵宁静，念坚定，灵魂安定，思想沉稳。因为他们有着坚固温馨、爱岗敬业的精神家园。教师找到了精神家园，学生的身心就找到了运行轨迹。在我们教书育人的过程中，如果你能在一心一意、舍身忘我的工作中守住心灵的宁静，有了一个精神乐园，在不断思考中坚持把老师当好，把班主任当好，在尽责的同时，你就会更深切地享受到人生的快乐。
做一名老师、班主任要爱岗敬业，热爱学生，这不仅是事业的需要，社会的需要，学生的需要，更是教师、班主任自身根本利益的需要。爱岗更要爱学生，就是我们常说的师爱，古今中外许多教育家都非常重视教师的这种情感和能力，并视之为教师最重要的美德之一。大教育家孔子就主张教师对学生要仁爱要诲人不倦。苏霍姆林斯基把爱孩子看作是一个教师最重要的品德之一，他说：要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而放弃一个学生无异于毁坏一个学生。研究学生，了解学生是班主任工作的前提，会研究学生是班主任工作的基本功。
对全校老师尤其是班主任老师，学校要求大家做到十五个知晓和十五条帮助，作为教师热爱学生研究学生帮助学生的有效措施。
十五个知晓即知晓学生姓名的含义，知晓学生生活习惯，知晓学生的个性特点，知晓学生的行为方式，知晓学生的思维方法，知晓学生的兴趣爱好，知晓学生的情感渴盼，知晓学生的困难疑惑，知晓学生的心路历程，知晓学生的知音伙伴，知晓学生的成长规律，知晓学生的家庭住所，知晓学生的家庭背景，知晓学生的家庭环境，知晓学生家长的愿望。
十五条帮助即帮助学生形成规范的言行，帮助学生体验生活的艰辛，帮助学生形成健全的人格，帮助学生确立正确的目标，帮助学生制定可行的计划，帮助学生掌握正确的处事方法，帮助学生养成良好的习惯，帮助学生磨练坚强的意志，帮助学生拥有善良的心灵，帮助学生辨别是非美丑，帮助学生拥有平和的心态，帮助学生化解遇到的矛盾，帮助学生正确面对成长的烦恼，帮助学生学会感恩，帮助学生理解他人的处境。班主任和科任教师要通过十五个知晓和十五个帮助走进学生的心灵，用它来唤醒学生对研究和生活的热情和激情。开发学生的非智力因素，挖掘潜能，使学生获得发展，教师获得专业成长，获得职业幸福感。
三、要善于研究思考和实践，不断提高自身素质。科任教师尤其是班主任必须用科学育人的成功原理武装自己，单凭热情和干劲去工作，只会成为一个忙忙忙碌碌的事务主义者，班主任一旦沉溺于琐碎的事务，而忘记理论的武装，必然失去育人的契机。班主任要成长为科学型的班主任，关键在于不断提高自身素质，在于坚持研究、思考与实践的统一。研究了，实践了，就会体会到快乐，就会走向成功。只有这样，我们的管理水平、教学水平才能不断提高。
根据学校工作安排，由学生处组织的集中培训研究，旨在促进我校班主任队伍建设科学化、规范化、专业化发展，全面提升我校班主任队伍素质和工作水平，促进学生全面健康和谐发展。我认为我们在有限的时间内集中精力研究是远远不够的。增加我们的教育智慧和工作能力，需要每个人养成研究、思考、实践的习惯，把工作当成研究、研究的过程，与学生共同成长，与学校同步发展。
在班主任会议上的讲话稿 21
各位领导，各位班主任：
大家好！是班主任队伍的重要组成部分，是小学生健康成长的引路人，是沟通学校、家长和社会的桥梁，是实施素质教育的重要力量。今天，我们为全镇的班主任召开一个特别的会议。这次会议是一次针对性和实效性很强的专题会议，总结班主任工作经验，交流班级管理经验，规范班主任工作要求，推广成功经验。借此机会，我想就如何进一步做好班主任工作提三点意见：
一、加强对班主任工作重要性的认识
(一)班主任是学校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障。在学校教育中，班主任作为班级教育的、组织者，在学校教育教学管理、全面推进素质教育中，具有特殊的地位和独特的作用，是教育内涵发展、提质增效的源动力。班主任是学校对青少年学生进行思想道德教育和管理的骨干力量，在学校教育网络体系中处于关键环节，在学生全面健康成长过程中起着导师作用。班主任负责协调本班各科的教学和沟通学校与家庭、社会教育之间的关系，是构建三位一体教育格局的纽带和桥梁。班主任的教育观念、工作方式、意识能力都对学生有深刻的影响。从某种意义上说，班主任队伍的素质和水平，是提升优质教育，尤其是实现班级德育工作优化的一个重要因素。建设一支观念新、能力强、数量足、素质高的班主任队伍，是一所学校打造品牌、塑造形象、健康发展的根本因素之一，也是推进区域教育现代化，实现区域教育全面、协调、可持续发展的关键。我们常说，一个好校长就是一所好学校，实践证明，一个好的班主任同样就是一个好班级,一批好的班主任就能塑造一所品牌学校。加强班主任队伍建设，始终是教育的一项根本任务和重要课题。希望各校，继续提高对班主任工作重要性的认识，切实把这项工作摆上重要议事日程，进一步健全制度，强化措施，求真务实，努力把班主任工作提高到一个新的水平。
(二)班主任是开展班级工作，建设优秀班集体的关键。教学班是学校的基本组成部分，班级工作往往成为学校整体工作的缩影。加强对教学班的管理，树立良好的学风、班风，形成一个好的、有凝聚力的班集体是优化学校育人环境，加强学校德育工作的基础。班集体是一个微观的社会环境，对学生的成长产生直接的影响作用。良好的班集体有巨大的教育力量，对于培养远大理想、爱国情感，增强自我教育和发展个性心理品质具有极其重要的意义。一个同学关系和谐、自律意识强、乐学向上的班集体，几乎随时都在熏陶着集体中的成员，起着潜移默化的教育作用。
良好的班集体不会自然形成，也不可能一时形成。整个过程需要班主任倾注长期心血，要经过班主任的精心组织和培养才能逐步形成和巩固。这当中，班主任既是知识技能的传授者、思想品德的培育者，又是班级工作的组织者和指导者。当前，许多地方都出现了一种选学校热、选班热现象，为何要选?到底选什么?如果我们站在一个家长的角度去看这个现象，我们选学校、选班级可能考虑更多的就是班主任。为什么要选班主任，就是因为一个好的班主任就会建设一个好的班级，家长就希望自己的孩子在一个好的环境中研究，接受好的教育。从中我们可以看到，一个优秀班主任，对于社会的影响，对班集体的建设和学生成长成才有着突出的作用。
二、强化爱心和责任感，办人民满意的教育。
(一)教育是爱的事业。爱自己的学生、爱教师职业是做好班主任工作的基本要求。教师的爱，尤其是班主任的爱，是开启学生心灵的钥匙，是激励学生奋进的催化剂，是师生之间达到心理相融的接触点，也是班主任的教育机智、教育才能的灵魂。这是一种含有友情又超越友情，含有母爱又高于母爱的更高层的爱。没有爱就没有教育，把爱献给受教育的人不仅有付出，也有回报。桃李不言，下自成蹊。当老师看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了的回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育之真谛。一个学生如果能经常感受到老师对他的爱，不仅会激起他的热情、自及对师长的爱戴和尊重，而且还能使他通过自己所感受到的爱，养成关心他人的积极情感态度，从而逐步升华为对集体、对社会、对祖国的爱。
(二)教育是体现责任的事业，没有责任就办不好教育。强烈的事业心和责任心是班主任必须具备的基本素养。责任心即自觉地把份内应做的事做好的心绪和情怀，这是做好班主任工作的`前提。班主任的责任心体现在对学校负责，对学生负责两个方面。充分发挥班主任的桥梁和纽带作用，保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确地传达到班级，并积极带领全班同学，通过各种组织和教育形式，使学校各项工作得到落实。另一方面，有了责任心，就能经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的.思想动态，通过日常的研究和工作等各项活动，在思想上进行有针对性的教育和引导，帮助学生们树立各种正确的观念，并积极向学校反映学生们的正确意见和合理要求，从而达到学校和学生双方满意。
以今年为例。目前有52名班主任，约1900名学生，涉及近1500个家庭，千家万户的切身利益。如果教师没有责任和责任感，就不能明确自己的角色和历史使命，教育就做不好。古人云：一个老师传道、授业、解惑。我们的责任在于热爱本职工作，教书育人，为人师表，这是教师职业的本质特征。群众送孩子上学，是寄希望于学校。我们教师有责任教好、保护好、培养好学生，让家长放心、满意，促进教育公平，构建和谐社会。正是教育战线上教师们强烈的责任感和崇高的使命感支撑着我们光荣而神圣的教育事业的精神大厦，使我们镇的教育事业得到了飞速的发展。
第三，关于如何做好班主任工作的几点建议。
(一)学理论，强素质，做楷模。
班主任是班级学生健康成长的一面旗帜，更是学生的主心骨、精神领袖。
1、班主任的品行、修养、人格魅力，对学生起潜移默化的影响。因为我们与学生最多的接触是在课堂上，学生评价教师第一角度是你的课上得怎么样。如果你有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法，教学艺术，你的课上得很棒，学生不但会服你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和任你对他的教育。
2、班主任要有一定的组织能力，管理协调能力，驾驭全局能力。
3、班主任是学生为人处世的楷模。
4、班主任在日常工作中，相互研究，相互借鉴，相互培训。
(二)多动脑，巧设计，重方法。
1、勤奋是班主任工作的先决条件。
(1)勤接触学生。
(2)勤勤恳恳深入学生。
(3)经常表扬。俗话说，赏一君久，不如数十王。尽量寻找合适的机会，适度表扬，表扬要注意时机、对象、场合和分寸。
2、严格是班主任工作的基础。
(1)严格要求自己。
(2)严格要求学生：严而不厉，严而有度。
3、细是班主任工作的关键。
(1)小心
(2)细思
(3)细管
4、保证班主任工作的落实。
(1)制定符合自己学生实际情况的计划，提出符合实际的奋斗目标。
(2)从关爱每一个学生出发，在自己力所能及的范围内，为班级学生做一些实实在在的事情。
5、爱是班主任工作的核心。
(三)正评价，顾整体，同提高。
1、偏袒后进生。
2、对尖子生的严爱：尖子生的缺点往往被忽视，被掩盖，被原谅，被维护。
3、博爱中等生。
(四)正自身，用好人，优班风。
1、以身作则，真诚待人。
2、培养和使用好班干部。
3、增强班级凝聚力。
4、允许学生犯错误。
5、注意安全教育。
6、抓常规，促养成。
(1)纪律是保证。
(2)卫生是窗口和形象。
(3)习惯是目的地和目的。
7、与家长保持息畅通，建立学校、社会、家庭齐抓共管的德育网络。各位班主任老师，你们肩负着重大而光荣的历史使命。班主任工作是平凡的，但把简单的事做好，你就不简单；把平凡的事做好，你就不平凡。学校要努力创造条件，让学校成为教师成长的沃土，要着力打造更多特色班级，打造更多金牌班主任。
最后，用四用来与大家共勉：用智慧启迪灵性，用人格陶冶情操，用爱心浇灌希望，用汗水哺育未来。
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