同志们:
××县县委今天召开这次先进性教育活动调度会议,很及时,也很有必要。刚才，县委李书记作了一个很好的报告，符合上级要求，也切合××县实际，希望与会的同志很好地领会，抓好贯彻落实。根据潍坊县委的统一安排，我们几个同志到××县从事先进性教育活动检查督导工作。经过这段时间的工作，总的感觉有“三大”：一是压力大。××县的各项工作走在了潍坊前列，这次教育活动如果开展不好，督导组负有重要责任。二是动力大。××县的各级领导和广大党员干部有奋勇争先、勇于创新的良好传统，我们有信心、有决心做好份内的工作。三是收获大。短短一个月的时间，××县的干部群众积极工作、争先创新的精神使我们督导组学到很多东西，感到受益匪浅。
目前看，××县县的先进性教育活动准备充分、运作扎实、开局良好。但也存在一些问题，我看主要是不平衡的问题，归结到一点就是认识上的不平衡。因此，我就认识问题谈三点看法。
一是认识水平决定这次教育活动工作的水平。工作在领导，领导在认识。有些问题认识到，不一定短时间见效，但对于教育活动，只要认识到位了，短时间内一定能够抓起来。认识好，就能组织好；认识短浅，组织得就涣散、应付。实践表明，第一段学习活动的成效如何，直接影响到第二、第三阶段活动的成效大小，这是基础，基础打牢了，下一阶段工作就好开展，认识提不上去，下一段工作就可能不行。要用硬杠子卡死，并把学习贯彻到后两个阶段。
二是要切实解决好目前存在错误认识。主要有三种：
1、认为没有必要，无所谓。有的同志认为，搞学习教育活动年年搞，解决不了多少问题，导致组织和参与这次活动时不认真，得过且过，应付了事。
2、教育活动影响工作。有的同志将教育活动与经济工作对立起来，认为是“两张皮”，实际上两者能够相互促进。虽然看起来学习耽误一些时间，但氛围营造好了，党员素质提高了，工作效率就能够提高，整个单位就能够凝心聚力、形成合力和向心力。潍坊县农业局是整个潍坊县先进性教育活动试点单位，从这一活动中受了益，气氛更好了，纪律更好了，团结更好了，工作更好了。由此可见，只要处理好工学矛盾，是不会影响工作的，反而会促进工作，提高执政能力和执行能力。
3、盲目自满情绪。这种情绪自觉不自觉地束缚了一部分人。主要表现在两个方面：一方面，有的同志觉得自己的理论水平够高、知识够用了；另一方面，有的同志觉得××县各项工作这么好，经济发展的光环束缚了学习。要全面理解中央提出的四句话要求，“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”，这是一个整体，要全面体现，而经济发展是最重要的体现。
三是统一认识，抓住机遇，把教育活动抓上去。要把先进性教育活动当成解决问题、提高干部素质的难得机遇，从一开始就要抓紧抓实。当前看，各级党委非常重视先进性教育活动。各部门、各单位要善于抓住机遇，在提高广大党员整体素质上下功夫，在切实转变干部作风上下功夫，在树立党员形象和密切党群干群关系上下功夫，在努力营造良好活动氛围上下功夫，在促进各项工作上下功夫，力求先进性教育活动见到实实在在的效果。
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