数学骨干教师培训会议发言稿

2020-09-04 会议讲话

  发言稿一

  X年7月18日,我有幸参加了省级农村小学数学骨干教师培训,在短短的6天时间里,我聆听了精彩的讲座,感受到了名师的风采,也更新了教学观念,使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,再反思自己的教学,我感触颇多:

  1、要加强专业文化知识学习,做一专多能的教师

  想给学生一滴水,教师具备一桶水还不够,教师要有一泉水,这就要求我们教师要有丰厚的文化底蕴,要利用一切时间,阅读一些教育专著及一些高品位的书,不断充实自己,完善自己,正如张兴朝校长所讲,要让学生享受有营养又好吃的数学,要保证这一点,只有不断的学习,不断的提升,不断加强自己的修养,提升自己的素质。

  2、要善于反思,做一名科研型老师

  只有学会反思,才会不断的进步,作为教师,在自己的教育教学实践中,要不断地追问“我的教学有效吗”、“我的教学能更有效吗”,这样不断总结自己的工作得失,不断深化自己的认识,不断修正自己的策略,才能获得持续的专业成长。在教学实践中,要抓住一切可研究的课题,深入思考,积极投入到教学研究中去,不做旁观者,而是努力做一个科研先行者,课改的.积极实施者。

  3、努力提升课堂教学的有效性

  专家指出:提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。怎样提升课堂教学的有效性?通过培训学习,我了解到,要提升教学有效性,要了解教材的编写意图,确立好三维目标,使每一节课都有明确清晰的方向,依据学生特点,精心设计教学,使每一节课都让学生有实实在在的认知收获和科学感悟。

  教师的成长离不开自身的素养,离不开探索、研究的精神,作为一名教师要始终以学生为本,以课堂为教学主阵地,真正实现有效教学。

  总之,这次培训受益匪浅,虽然我感到自己身上的压力大了,但也增强了自己要成为一名优秀骨干教师的信心,那就是努力,努力,再努力!

  发言稿二

  参加过的培训不少,但这次XX年省级农村小学数学骨干教师培训却给我留下了深刻的印象。六天来,既有名师的精彩讲座,又有一线教研员的理论指导,更有互动的评课时间和热点课题研讨,学术沙龙等等,总的来说,这次培训给我的感受是充实和幸福的。

  一、进一步认识了课程标准

  通过这次培训,我对《课标》的理解有了进一步的认识,通过专家讲座,知道了课程标准改稿的特点,变得更加客观、全面和理性,知道了“四基”,即基础知识,基本技能,基本思想方法,基本活动经验,同时对课程的基本知识结构有了一个全面的认识,而不是只看到一个点,而要知道它在整个知识结构的地位。

  二、系统的理论指导

  通过几位专家的讲座,使我进一步认识到了所教的教材知识体系以及所做的调整。同时又对统计与概率、空间与图形两部分内容有了详细的了解。知道了它们的背景和详细的内容编排以及如何实施教学,为以后的教学打下了理论基础。

  三、知道了如何评课

  通过黄晓学教授的讲座,我认识到了评课是促进教师专业成长,提高教师教学质量的重要途径,在现在还存在着这样的现状:说“好”,不说“不好”,缺少信度;只“评”不“议”,缺少民主;就“课”说“课”,缺乏深度。在知道了评课的内容和方法后,通过教学观摩课和评课实践活动的开展,使我对这些理论有了一定的消化和吸收。

  四、教师的专业化发展

  教师的专业化发展需要巩固专业动机,扩展专业知识,更新专业思想,形成专业精神。所以我要以终身教育理念来更新自己的观念,强化“教师即研究者”的意识,依托“教育研究”,促进自身的专业发展。

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