三年级学生防震减灾主题班会教案

2024-05-21 会议方案

　　作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的三年级学生防震减灾主题班会教案，希望能够帮助到大家。

　　三年级学生防震减灾主题班会教案 1

　　教学目标：

　　使学生了解并掌握必要的防震减灾知识，在突遇危急情况时能够进行一些有效的举措，从而保护自己减少伤害。

　　教学过程：

　　一、师讲解汶川大地震的情形，将受灾情况与学生作交流，使学生了解到地震带给人类的危害。

　　二、质疑：假如我们遇到了地震，你会怎样做?怎样才能有效的保护好自己?

　　师生交流。

　　三、师讲解：如何有效的防震减灾。

　　(一)面临地震，如何做好防震减灾?

　　1、地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静自若的态度。假若地震时你正在室内，如离门窗较远，暂时躲避在坚实的家具下或墙角处，是较安全的。另外，也可以转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。躲过主震后，应迅速撤到宽敞的户外。撤离时注意保护头部，最好用枕头、被子等柔软物品护住头部。

　　2、假若地震时你正在室外空旷的'地方，这是最庆幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好将手或皮包等柔软物品护住头部，尽可能做好自我防御的准备。并迅速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。

　　(二)发生险情时，如何救助?

　　1、地震中被埋在废墟下的人员，应用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被烟尘呛闷窒息，还应尽可能清除压在身上的各种物品，最好朝着有光线的地方移动。无力脱险时，尽量减少气力的消耗，坚持时间越长，得救的可能越大。此外，外面的人废墟下的声音不容易听见，因此要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。

　　2、营救他人时应先确定伤员的头部位置，使头部先暴露，迅速清除口鼻内的尘土，再使胸腹部暴露，不要强拉硬拽。如有窒息，应及时施以人工呼吸。

　　(三)地震时如何进行个人防护?

　　当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要动作机灵的躲避。

　　1、在房屋里，则赶快到安全的地方，如躲到书桌、工作台、床底下。单元楼内，可选择开间小的卫生间、墙角，依靠上下水管道和煤气管道的支撑，减小伤亡。对于户外开阔，住平房的职工，震时可头顶被、枕头或安全帽逃出户外，来不及时，最好在室内避震，要注意远离窗户，趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般来说，不要跑出建筑物，最好就近找个安全处躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉着离开。

　　2、地震时，门框会因变形而打不开，所以在防震期间，最好不要关门。夜间地震时，要争分夺秒向安全地方转移，不要因寻找物品和穿衣而耽误时间，如有可能，要立即拉断电源，关闭煤气，熄灭明火。照明最好用手电筒，不要用火柴、蜡烛等明火。

　　3、地震时，如已被砸伤或埋在倒塌物下面，应先观察周围环境，寻找通道，千方百计想办法出去。若无通道，则要保存体力，不要大喊大叫，要静听外面的动静，如听到有人走过的声音，可敲击铁管或墙壁使声音传出去，以便救援。同时要在狭小的空间里，寻找食物维持生命。

　　(四)学校避震

　　正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。

　　在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。千万不要跳楼！不要站在窗外！不要到阳台上去！

　　(五)家庭避震

　　地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、坚固家具附近; 内墙墙根、墙角; 厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。

　　(六)公共场所避震

　　听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。

　　在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下; 注意避开吊灯、电扇等悬挂物; 用书包等保护头部; 等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。

　　在商场、书店、展览、地铁等处：选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头;避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台; 避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架; 避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。

　　在行驶的电(汽)车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤; 降低重心，躲在座位附近。地震过去后再下车。

　　(七)户外避震

　　就地选择开阔地避震：蹲下或趴下，以免摔倒; 不要乱跑，避开人多的地方; 不要随便返回室内。

　　避开高大建筑物或构筑物：楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑; 过街桥、立交桥; 高烟囱、水塔下。

　　避开危险物、高耸或悬挂物：变压器、电线杆、路灯等; 广告牌、吊车等。

　　避开其他危险场所：狭窄的街道; 危旧房屋，危墙;高门脸、雨篷下; 砖瓦、木料等物的堆放处。

　　四、学生交流了解到的防震知识。

　　五、小结

　　地震并不可怕，只要我们保持冷静的头脑，采取相应的措施，就一定能够战胜灾难。

　　三年级学生防震减灾主题班会教案 2

　　一、目标：

　　通过学习，让学生对能够了解一些基本常识。

　　二、内容简介

　　“防灾减灾日”意义。对我国影响较大的几种自然灾害

　　常见灾害及预防自救、自护常识

　　三、活动过程

　　1、“防灾减灾日”意义

　　我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。

　　自今年起，国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”。

　　2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级特大地震，损失影响之大，举世震惊。设立我国的“防灾减灾日”，一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求，另一方面也是提醒国民前事不忘，后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失。国家设立“防灾减灾日”，将使我国的防灾减灾工作更有针对性，更加有效地开展防灾减灾工作。

　　2、对我国影响最大的几种自然灾害

　　地质灾害：种类有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。

　　洪涝及其它灾害：雨涝灾害、洪水灾害、凌汛灾害、地震灾害。

　　大风灾害：风力达到足以危害人们的生产活动、经济建设和日常生活的风，成为大风。危害性大风主要指台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。

　　热带气旋灾害：我国是世界上少数几个受热带气旋严重影响的国家之一。

　　冰雹灾害：我国是世界上雹灾较多的国家之一。

　　海洋灾害：风暴潮、灾害性海浪、海啸、赤潮。

　　其它灾害还有很多。

　　3、常见灾害及预防自救自护常识

　　(1)地震的自救常识

　　――大地震时不要急

　　破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。

　　――人多先找藏身处

　　学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。

　　――远离危险区

　　如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。

　　――被埋要保存体力

　　如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。

　　学校人员避震

　　在学校中,地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地;震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的.学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。

　　演习动作示范

　　地震来临时：学生在课桌下、墙角、梁柱下以书包或任何坚固物品，保护头部，就地掩护。背部朝外，以坚固物保护头部，避免碎玻璃刺伤，安静等候主震过去！在地震暂停时，进行第二阶段，头顶书包或者坚硬物，有秩序疏散。重心尽量放低，快步向前走，不推挤，不喧哗。

　　疏散前进时尽量靠走廊和楼梯两边依序向前快步走。有秩序的疏散到操场、小广场等空旷的地方。

　　(2)甲型H1N1流感(猪流感)

　　4月27日，世界卫生组织确认，美国和墨西哥两国近期发生了猪流感疫情，另有多个国家报告发现疑似或确诊的猪流感病例，猪流感是一种由A型猪流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，可同时感染人和猪。人感染猪流感的途径可能是通过接触受感染的生猪或接触被猪流感病毒感染的环境，或通过与感染猪流感病毒的人发生接触。

　　人感染猪流感后的症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻和呕吐，重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

　　预防猪流感须知：

　　避免接触流感样症状(发热，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道病人; 注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后;避免接触生猪或前往有猪的场所; 避免前往人群拥挤场所; 咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶;

　　室内保持通风;

　　(3)其他常见情况自救常识

　　1.如遇到了火灾，首先保持5秒钟的镇静，尽快选择一条切实可行的逃生路线，如经常使用的门、窗、走廊、楼梯、太平门、安全出口等。在打开门、窗之前，必须先摸摸门、窗是否发热，如果发热，就不能打开，应选择其它出口。如果不热，也只能小心地打开少许并迅速通过，然后立即关好。当你熟悉的通道被烟火封锁后应该先向远离烟火的方向疏散，尽量避免向楼上疏散。同时，一旦到达一个较为安全的地方，决不要停留在原地，应迅速采取措施，向着火层以下疏散。当然，最好是能到达地面。

　　2.如果衣服着火，立即躺下并用手遮住脸部，身体不断滚动以扑灭火焰――遮住脸部可预防脸部被烧伤，制止热气和烟雾进入肺部。油锅起火，要迅速关上煤气，并将锅盖平推到锅上，或将大量生菜倒在火上灭火。

　　3.电器起火时，要先断电，再用湿棉被、湿衣服把火压灭。电视机、电脑起火时，要从侧面靠近灭火，以防显像管爆炸伤人。雷雨天气，太阳能热水器用户切忌洗澡。

　　4.眼睛被化学物品灼伤后，应把整个面部泡在清水里，连续做睁眼和闭眼的动作。冲洗后，应及时到医院治疗。

　　5.烫伤后，应在第一时间用冰矿泉水或清水冲伤口10分钟以上。如烫伤较轻无伤口，可用獾油、烫伤药膏或牙膏涂在患处。如伤口严重，不可使用烫伤药膏或油剂，不可刺穿水疱。

　　(4)特别提示

　　每个家庭应当准备一个应急包并放在离门口较近的位置。

　　家庭应急包中的必备品包括：可供3天的不易变坏的食物和水、电池供电的收音机、手电筒、多用刀具、卫生纸、雨具、口哨、地图、绳子、药品和亲友通讯录。

　　4、小结

　　5、倡议书

　　三年级学生防震减灾主题班会教案 3

　　教学目标：

　　1.了解什么是自然灾害以及常见的自然灾害有哪些；

　　2.掌握防灾减灾的基本知识和技能；

　　3.培养学生的防灾减灾意识，提高他们的自我保护能力。

　　教学内容：

　　1.什么是自然灾害；

　　2.常见的自然灾害有哪些；

　　3.防灾减灾的基本知识和技能。

　　教学准备：

　　1.PowerPoint等教学工具；

　　2.图片、视频等教学素材；

　　3.防灾减灾相关的资料。

　　教学过程：

　　一、导入（5分钟）

　　1.引导学生思考：你知道什么是自然灾害吗？常见的自然灾害有哪些？为什么我们要防灾减灾？

　　二、讲解（15分钟）

　　1.通过图片、视频等教学素材介绍什么是自然灾害以及常见的自然灾害有哪些；

　　2.讲解防灾减灾的基本知识和技能，如地震时躲避、火灾时逃生等。

　　三、讨论（10分钟）

　　1.分组讨论：你们所在地区常见的自然灾害有哪些？该如何预防和减少损失？

　　2.每组派代表汇报讨论结果。

　　四、总结（5分钟）

　　1.强调防灾减灾的'重要性；

　　2.鼓励学生在日常生活中注意安全，提高自我保护意识。

　　五、作业布置（5分钟）

　　1.布置作业：写一篇关于防灾减灾的小议论文，提出自己的看法和建议；

　　2.提醒学生做好自我保护，遇到紧急情况时要冷静应对。

　　教学反思：

　　通过本次班会，学生对防灾减灾有了更深入的了解，增强了自我保护意识。在日常生活中，学生应该时刻注意安全，提高防灾减灾能力，保障自己和他人的安全。

　　三年级学生防震减灾主题班会教案 4

　　教学目标：

　　1、引导学生了解防灾减灾的知识，通过学习增长避灾，自救的技能，并能运用已掌握的造型表现方法，创作出以防灾减灾为主题的美术作品。

　　2、通过查找资料、观看视频、自主探究等方法、引导学生学习防灾减灾知识，增长自救技能，并能在造型表现活动中将自己的收获和感受大胆的表现出来。

　　3、认识防灾减灾在人们生活中的重要性，增强学生的安全意识，培养学生关爱生命、热爱生活的情感。

　　教学重点和难点：

　　重点：了解防灾减灾知识，增长避灾、自救的技能，运用造型表现的方法创作一幅美术作品。

　　难点：思考、体会防灾减灾对人民生活的重要性。

　　教学准备：

　　查找有关防灾减灾的资料。

　　教学过程：

　　导入新课：教师：灾害的种类很多，按照起因的不同可分为自然灾害和人为灾害两大类，它们给人们造成严重的人身伤害和财务损失。今天，我们就来学习《防灾减灾》。

　　讲授新课：了解常见人为灾害及防护知识。

　　1、火灾。教师：“灾”字怎么写？出示“灾”的艺术字。水火无情，生活中我们也经常说起火灾。请同学们看视频，说一说火灾带来了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。

　　2、交通事故‘交通事故也是我们生活中常见的一种灾害。多数事故是由于违反交通规则造成的`。作为行人，我们应怎样避免发生交通意外呢？

　　3、意外伤害。意外伤害发生了，你会怎么做？请每组学生派出一名小演员，为我们即兴表演一下这样的场景：一个同学不小心从体育器材上摔下来了，你会怎么做？提示学生在观看表演的同时，观察受伤同学的动作和表情是怎样的，其他同学有什么样的动作和表情。教师绘画，示范人物动作、表情，合理安排构图。

　　4、出示课件和观看视频了解自然灾害及防护知识。请学生分组讨论，并介绍防灾措施和场景。感受画面效果。

　　5、课件出示三幅宣传画。提问：作品向我们宣传了哪些防灾知识？它们是如何表现防灾减灾的？出示更多作品，提问：画面中表现了哪些灾害情景？说一说，作品是用什么方式表现的？课件中的构图都不相同，请学生观察对比，说一说哪幅构图好，为什么？这样的画面可以怎样调整？

　　作业设置：

　　用绘画的方式，创作一幅以防灾减灾为题材的作品，组织防灾减灾小画展。

　　展示评价：

　　布置展览，进行展示。评价要点：主题明确，有想法；表现生动，有细节。

　　拓展延伸：

　　课件出示，让学生了解更多防灾减灾知识。

　　三年级学生防震减灾主题班会教案 5

　　教学目标：

　　通过本次班会，学生能够了解防灾减灾的重要性，掌握一些应对灾害的基本知识和技能。

　　教学方法：

　　讲解结合讨论，案例分析结合实践。

　　教学工具：

　　图片、视频、案例资料。

　　教学内容和步骤：

　　1.开场导入（5分钟）

　　通过图片或视频展示一些常见的.自然灾害，引起学生的兴趣和注意。

　　引导学生思考：什么是自然灾害？为什么我们需要关注防灾减灾？

　　2.知识讲解（10分钟）

　　介绍常见的自然灾害，如地震、洪水、台风等，以及它们可能带来的危害。

　　讲解防灾减灾的基本原则和方法，如避难、应急预案、紧急救援等。

　　3.分组讨论（10分钟）

　　将学生分成小组，讨论在面对不同灾害时应该如何应对。

　　每个小组选择一名代表汇报讨论结果，分享各自的想法和建议。

　　4.案例分析（10分钟）

　　通过真实的.灾害案例，让学生了解灾害发生时的应对措施和救援工作。

　　引导学生思考如何在日常生活中做好防灾减灾的准备工作。

　　5.总结与反思（5分钟）

　　结合本次班会内容，让学生总结防灾减灾的重要性和必要性。

　　鼓励学生在日常生活中积极参与防灾减灾工作，提高自我保护意识和应对能力。

　　延伸活动：

　　组织学生进行防灾减灾知识竞赛，或者邀请专业人士进行防灾减灾知识讲座。

　　三年级学生防震减灾主题班会教案 6

　　一、教学目标：

　　1、让学生了解并掌握常见的灾害类型及其应对方法。

　　2、增强学生的防灾减灾意识，提高应对突发事件的能力。

　　3、引导学生掌握基本的自救互救技能，确保生命安全。

　　二、教学内容：

　　1、灾害种类及其特点。

　　2、灾害应急处理方法。

　　3、身边的安全隐患及预防措施。

　　4、突发情况下的自救互救技能。

　　三、教学方法：

　　1、讲授法：通过讲解灾害知识，让学生了解灾害的成因、特点及应对方法。

　　2、情境模拟法：模拟灾害场景，让学生在模拟中体验应对灾害的过程，提高应对能力。

　　3、讨论交流法：引导学生分享防灾减灾经验，交流应对灾害的心得体会。

　　四、教学过程：

　　1、导入新课

　　通过展示灾害相关图片或视频，引导学生进入防灾减灾的主题，激发学生的学习兴趣。

　　2、讲授灾害知识

　　（1）介绍常见的灾害类型，如地震、火灾、洪水、台风等，让学生了解每种灾害的特点及可能带来的'危害。

　　（2）讲解灾害应急处理方法，包括逃生技巧、自救互救技能等，让学生掌握基本的应对方法。

　　3、情境模拟演练

　　（1）分组进行情境模拟，模拟地震、火灾等灾害场景，让学生在模拟中体验应对灾害的过程。

　　（2）模拟结束后，引导学生分享体验，总结应对灾害的经验和不足，提高应对能力。

　　4、讨论交流

　　（1）组织学生进行小组讨论，分享自己或身边人防灾减灾的经验和故事。

　　（2）引导学生思考如何避免身边的安全隐患，提出预防措施和建议。

　　5、总结归纳

　　（1）总结本节课所学内容，强调防灾减灾的重要性。

　　（2）提醒学生在日常生活中要时刻保持警惕，关注身边的安全隐患，提高自我保护意识。

　　五、作业布置：

　　1、让学生回家与家人一起制定一份家庭防灾减灾计划，包括逃生路线、应急物品准备等。

　　2、鼓励学生关注防灾减灾相关信息，了解最新的防灾减灾知识和技能。

　　六、教学反思：

　　本次班会课通过讲授、情境模拟和讨论交流等多种方式，让学生全面了解了防灾减灾知识，提高了应对突发事件的能力。在今后的教学中，应更加注重培养学生的实践能力和自救互救技能，确保学生在面对灾害时能够冷静应对，确保生命安全。

　　三年级学生防震减灾主题班会教案 7

　　一、教学目标

　　1、让学生了解并掌握常见的灾害种类和应急处理方法。

　　2、增强学生的防灾减灾意识，提高自我保护能力。

　　3、引导学生关注身边的安全隐患，掌握预防和应对措施。

　　二、教学内容

　　1、灾害的种类和应急处理方法

　　2、身边的安全隐患和如何预防

　　3、突发情况下的安全措施

　　三、教学方法

　　1、情境模拟教学法

　　2、讨论交流法

　　3、视频展示法

　　四、教学流程

　　1、引入

　　老师通过讲述一些真实的灾害案例，引起学生对防灾减灾的关注，并提问：“你们在生活中遇到过哪些突发事件或灾害？当时是怎么处理的？”让学生分享自己的经历和感受。

　　2、学习灾害的种类和应急处理方法

　　老师利用PPT展示不同种类的灾害（如地震、火灾、水灾等），并详细讲解每种灾害的`特点、危害及应急处理方法。同时，老师还可以结合学校的地理位置和气候条件，介绍当地可能出现的自然灾害，并让学生思考如何预防和应对。

　　3、学习身边的安全隐患和预防措施

　　老师引导学生关注身边的安全隐患，如电器安全、交通安全、食品安全等，并讲解如何预防这些隐患带来的危害。同时，老师还可以邀请学生分享自己在生活中遇到的安全问题，以及如何解决这些问题的经验。

　　4、学习突发情况下的安全措施

　　老师通过情境模拟的方式，让学生体验突发情况下的应对方法。例如，模拟地震发生时如何逃生、如何自救互救等。在模拟过程中，老师要及时纠正学生的错误行为，并强调正确的`应对方法。

　　5、总结与讨论

　　老师对本节课的内容进行总结，并提问：“通过今天的学习，你们对防灾减灾有了哪些新的认识？以后在生活中遇到灾害时，你们会怎么做？”引导学生积极发言，分享自己的心得和体会。同时，老师还可以鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高自我保护能力。

　　五、作业布置

　　1、要求学生回家后与家人一起制定一份家庭防灾减灾计划，包括应对不同灾害的应急措施和逃生路线等。

　　2、鼓励学生关注防灾减灾方面的新闻和资讯，了解最新的防灾减灾知识和技术。

　　六、教学反思

　　本次防灾减灾主题班会旨在提高学生的防灾减灾意识和自我保护能力。通过情境模拟、讨论交流等方式，让学生更加深入地了解了灾害的种类和危害，以及应急处理方法。同时，引导学生关注身边的安全隐患，掌握预防和应对措施。在今后的教学中，可以继续探索更加生动有趣的教学方式，让学生更加积极主动地参与到防灾减灾的学习中。

　　三年级学生防震减灾主题班会教案 8

　　教学目的：

　　通过学习，让学生对能够了解一些防灾减灾的基本常识。进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自己保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

　　教学过程：

　　同学们,你们知道5月12日是什么日子吗？（防灾减灾日）今天我们就来了解一些灾害的'预防知识。

　　一、地震的防护知识

　　（一）地震发生时如何应付

　　（二）做好震后的`自救与互救

　　二、其他自然灾害的预防与应对

　　（一）台风来了如何躲避？

　　1）不要在建筑物旁避风躲雨。强风有可能吹倒建筑物、高空设施易造成人员伤亡。

　　2）尽量避免在河边和桥上行走，行人在路上、桥上、河边容易被吹到或吹落水中，摔死摔伤或溺水。

　　（二）雷雨天气怎么办？

　　1、雷雨闪电时，不要拨打接听电话，应拔掉电话线插头。手机可以正常使用!但是一般尽量不要在户外，或室内靠近窗户的位置接打手机。

　　2、雷雨闪电时，不要开电视机、电脑、VCD机等，应拔掉一切电源插头，关闭家用电器，拔掉电源插头，防止雷电从电源线入侵。

　　3、不要站在电灯泡下，不要冲凉洗澡。

　　4、尽量不要出门，若必须外出，最好穿胶鞋，披雨衣，可起到对雷电的绝缘作用。

　　5、尽量不要开门、开窗，防止雷电直击室内。

　　6、乘坐汽车等遇到打雷闪电，不要将头手伸出窗外

　　7、在雷阵雨较大时要远离树木，尽量不要大跨步跑动，可以选择建筑物躲雨，但不宜选择车内躲雨。

　　8、不要把晾晒衣服被褥的铁丝，拉接到窗户及门上。

　　9、不要穿戴湿的衣服、帽子、鞋子等在大雷雨下走动。对突来雷电，应立即下蹲降低自己的高度，同时将双脚并拢，以减少跨步电压带来的危害。

　　10、闪电打雷时，不要接近一切电力设施，如高压电线变压电器等。

　　11、在室外，要及时躲避，不要在空旷郊外停留。在空旷的郊外无处躲避时，不要跑动，不要打雨伞等物件，应尽量寻找低洼处(如土坑)藏身，或双脚并拢，就地蹲下。

　　三、防灾减灾知识考查

　　问题一：遇到地震，你知道如何逃生吗？

　　遇地震，先躲避，桌边床边找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。

　　问题二：发生火灾，我们应该如何防护呢？

　　火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，弯腰快步离险境，不乘电梯走楼梯，盲目跳楼会伤身。

　　问题三：我们在雷雨天需要注意什么？

　　阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗断电源，避免雷火屋里窜。

　　问题四：你知道该如何正确用电吗？

　　用电器，需谨记，湿手去摸使不得，电源插头不能摸，电线落地远远躲，电器若是着了火，千万不要用水泼。

　　问题五：我们如何注意交通安全？

　　红灯停，绿灯行，小心过街不抢行，过街要走斑马线，勿要打闹来回跑，小心车辆不要慌，避让车辆不抢行，听从交警守交规。

　　五、小结

　　1、这节课，你有什么收获？

　　2、师小结：希望同学们借此机会，汲取防灾减灾的基本常识，从容应对各种突发事件，保护自己和他人！

　　三年级学生防震减灾主题班会教案 9

　　一、教学目标

　　1.了解防灾减灾安全意识的重要性。

　　2.掌握防灾减灾安全常识，学会紧急逃生和救援措施。

　　3.加强对灾害的认知和预防，养成安全的生活习惯。

　　二、教学内容

　　1.防灾减灾安全意识的重要性。

　　2.防灾减灾安全常识和紧急逃生、救援措施。

　　3.灾害认知和预防，安全生活习惯。

　　三、教学步骤

　　1.引入（5分钟）

　　向同学们简单介绍近年来发生的自然灾害，提醒同学们、我们要和灾害做好抗争的准备。减灾预防工作成为世界性的安全问题，我们每个人都应该做好自身的防范措施，这也是我们学习防灾常识的目的所在。

　　2.讲解（20分钟）

　　介绍防灾减灾安全的概念、重要性、目的及意义；直接告知有关防灾减灾的基本常识，例如如何避免火灾、溺水等安全事故的发生；并介绍地震、台风、火灾、水灾等常见灾害。此外，应有针对性地为学生讲述紧急逃生和救援措施，如何在灾害面前自救互救等。

　　3.实践（15分钟）

　　以“火灾逃生演练”为例引导同学们进行实际操作，让他们感受到学习和实践的结合，从而更好地理解和掌握课程内容。

　　4.总结（5分钟）

　　回顾本次课的教学内容，强调在生活中灾害防范和自救互救的重要性，鼓励同学们养成安全的生活习惯，关注身边的'安全问题，尽可能减少和避免灾害的发生。

　　四、教学方法

　　1.讲解：以PPT的形式向同学们介绍防灾减灾安全知识。

　　2.讨论：设定课堂问题进行交流和讨论，学生能够主动表达自己的.看法和意见。

　　3.案例分析：结合个别案例进行分析，帮助学生明确事故的原因和操作流程，切实掌握防灾减灾知识。

　　五、教学评估

　　1.在讲授过程中，及时对同学们的问题进行回答，确认他们对所学内容的了解和掌握程度。

　　2.通过“火灾逃生演练”查看学生对灾害防范知识的操作能力和自救互救能力。

　　3.针对学生的反馈，总结本次课程的不足之处，并考虑进一步改进建议。

　　六、教学后记

　　在这堂班会课教学过程中，同学们表现出了极高的热情。课后我们将加强对学生们的跟进和引导，希望他们切实掌握防灾减灾安全知识，从而使生活更加安全。

　　三年级学生防震减灾主题班会教案 10

　　活动目的：

　　1.使学生知道一些简单的防灾减灾知识。

　　2、帮助学生树立安全意识、掌握安全常识、提高保护自己能力，懂得珍惜生命。活动内容：常见灾害及预防自救、自护常识。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　1、同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么？（交待安全的话）为什么每天都说同样的话呢？一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造，有可能改变人类的生活。同时我们的生命又是脆弱的，危险时时都在我们的身边。所以，我们要树立安全意识，了解一些安全知识，学会保护自己，懂得珍爱自己的生命。

　　2、板书班会主题：防灾减灾安全教育

　　3、学生齐读并理解班会主题。

　　二、师生互动活动：

　　（１）师生共同回顾学校六条禁令。（学生自由发言，教师做相应的补充与强调）

　　（２）分组讨论：

　　1、在家里和学校里，我们小朋友可以在哪些地方玩耍，不可以在哪些地方玩耍？（教师根据学生发言强调：严禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。）

　　2、夏季到了，我们该怎样防风、防洪、防雷电、防山路滑坡、防蛇、防蚊虫？

　　（教师根据学生发言引导学生注意：

　　1、刮大风时不逗留在房檐下、大树下、危房边。

　　2、打雷闪电时不站在大树下，电线下。

　　3、洪水中的自救。暴雨来临时，如果我们家处在地势低洼地区，可因地制宜采取“小包围”措施，如用红砖砌围墙、大门口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我们家住在底层则应将家中的电器插座、开关等移到离地1米以上的安全地方。一旦室外积水漫进屋内，应及时切断电源，防止触电伤人。当受到洪水威胁时，如果时间充裕，我们应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等安全处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等适合飘浮的物品，作水上转移。如果洪水来得太快，已经来不及转移了，我们要立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙，作暂停避险。但千万不要游泳逃生，更不能攀爬带电的'电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。同时利用各种渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。

　　3、在校园内有哪些危险的游戏不能玩？（教师根据学生发言强调：不打架、不在校园内奔跑、不玩危险的玩具等。）

　　4、你知道哪些交通安全知识？（教师根据学生发言强调：要遵守交通规则，不在马路上追赶、玩耍，要走人行道）

　　（3）集体交流，教师引导学生掌握安全知识，学会保护自己。

　　三、学生做好相应的笔记。

　　四、小结。这节课你有什么收获？我希望大家通过这节课的学习，能相应掌握一些安全知识和制度，懂得保护自己。