世界读书日主题班会教案

2024-10-04 会议方案

  今天是世界读书日。读书,是世界上门槛最低的高贵举动。下面是小编给大家整理的世界读书日主题班会教案,希望对大家有帮助。

  世界读书日主题班会教案1

  班会主题:与好书交朋友

  班会背景:

  书是人类进步的阶梯,与书交朋友,可以陶冶人的性情,充实人们的精神生活,增添人们的阅历,丰富人的各种知识……

  随着年龄的增长,学生识字面的进一步扩大,自主意识的逐步提高,有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候,教给他们正确的读书方法,传输良好读书习惯,有利于孩子的健康成长。习惯要在形成之初培养,基于这个理念,我们六(3)班举行了“与好书交朋友”的主题班会。

  班会目的:

  1、使学生明白读书的重要意义。

  2、使学生懂得正确的读书方法。

  3、让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

  班会准备:

  1、搜集关于书的名人名言。

  2、搜集古今中外的读书事例。

  3、指导学生朗诵诗歌。

  4、分组排练文娱节目。

  班会过程:

  揭题:

  主持人(合):敬爱的老师、亲爱的同学们,大家好!今天由我俩来主持《与好书交朋友》主题班队会活动。我是中队长主持人1,我是副中队长主持人2。

  主持人1:我宣布主题班队会现在开始!

  出旗(播放出旗音乐)--请全体同学起立

  (音乐响)敬礼!

  (音乐停)礼毕

  唱队歌!

  请坐下。

  一、关于读书的名人名言

  主持人2:自古以来,书籍就是人类的好朋友。

  主持人1:以书会友更是中华民族的传统美德。

  主持人2:下面请同学们说说关于名人读书的名言。

  ……

  主持人1:同学们的发言真精彩!我们用热烈的掌声鼓励他们(鼓掌)。是呀,名人名言开启我们的智慧。

  主持人2:名人名言指导着我们的行为。

  主持人1:爱书吧!同学们,让我们与书交朋友!让我们一起充满激情地朗诵《读书吧》。预备,开始!

  二、学生齐声朗诵:《读书吧》。(课件出示)

  主持人1:其实,世界上有很多读书的好故事,大家想听吗?(学生齐答:想)好,请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家来讲故事。

  三、名人读书的故事

  学生1:我讲的是一个鲁迅的故事。

  学生2:我讲的是周恩来总理的故事。

  学生3:我讲的是《映雪夜读》。

  主持人2:听了这些感人的故事,我们大家一定有很多话要说,同学们想说什么吗?

  主持人1:好,如果有同学想说说你的感受,就请把你的手高高地举起。来,让我们勇敢地站起来!

  (学生自由发言)

  主持人2:大家说得真好,谢谢大家!现在请欣赏小合唱《读书郎》。

  四、合唱表演:《读书郎》

  主持人1:说起读书啊,我们有很多的话要说。

  主持人2:说起读书啊,我们有很多的愿望要讲。

  主持人1:说起读书啊,我们的话题三天三夜都讲不完。

  主持人2:因为书是我们最好的朋友,它永远也不会离开我们。

  主持人1:那么,就请大家欣赏诗歌朗诵《书籍它是人类进步的阶梯》。

  五、诗歌朗诵《书籍它是人类进步的阶梯》(表演学生上台)

  主持人2:感谢这4位同学的精彩朗诵!其实,我觉得可以用4个字来概括读书的好处!

  主持人1:哦,哪4个?

  主持人2:“开卷有益”!

  主持人1:不错!世界上有这么多书,到底哪些书才适合我们同学看呢?最近我经常看到我们班的同学在看《奥特曼》、《机器猫》、《马小跳》……

  主持人2:是啊,这也是一个值得我们探讨的.问题。前不久,我们各小队对这个问题作了交流和讨论。现在,我们就请他们来给我们做一个汇报吧!

  主持人1:有请第一小队

  第一小队:随着社会的发展,现在又出现了许多儿童小说、散文。今天,我们向大家推荐的是秦文君的作品。她的作品非常贴近我们的生活。其中,《贾里贾梅》还被拍成了电影。我们小队的同学特别喜欢读这套书。

  主持人2:说得真好!有请第二小队

  第二小队:我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书开发我们有大脑,提高我们的学习兴趣。

  主持人1:谢谢你,有请第三小队

  第三小队:我们小队向大家推荐的是儿童版古典名著。如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国四大名著,里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。

  主持人2:是的,古典名著常读常新.有请第四小队

  第四小队:适合我们年龄读的书有很多。如《格林童话》、《伊索寓言》、《安徒生童话》等,我们小队的同学特别喜欢看这一类书籍。

  主持人2:这些童话书会把我们带到一个神奇的世界,那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘…下面让我们欣赏英语小故事《littleuglyduck》,丑小鸭。

  六、讲故事:《littleuglyduck》

  主持人1:表演太精彩了,我们给予奖励。大家掌声鼓励!(带头鼓掌)

  主持人2:童年的丑小鸭很是不幸运,相比之下,我们的童年就丰富多彩的多了。下面请欣赏歌曲独唱《童年》

  七、歌曲独唱《童年》

  主持人1:这学期开学以来,我们班掀起了读书的热潮,同学们学习的热情也高涨起来了,但是啊,也有几个同学遇到了点麻烦,下面请欣赏相声《乐乐和胖胖》

  八、相声《乐乐和胖胖》

  主持人2:只有勤于读书,乐于读书,我们才能真正的和书交上好朋友。下面就请几位同学谈谈他们读书的体会吧。

  九、谈体会

  生1:……

  生2:……

  主持人1:我也有同感,老师,请你也谈谈自己的读书体会好吗?

  辅导员:好的。

  主持人1:大家掌声欢迎。

  辅导员讲话:……

  主持人2:刚才老师和同学们的发言让我们受益匪浅,让我们再次为他们的精彩发言鼓掌。

  十、结束。

  (合):让我们带着一份热情,带着一个梦想,带着一份执着,尽情地去畅游书海,享受读书带给我们的快乐吧!

  主持人1:全体起立,宣誓:准备着,为共产主义事业奋斗终生!

  全体同学:时刻准备着!

  主持人1:书给我们知识,给我们力量。

  《与好书交朋友》六(3)班主题班队会到此结束!

  主持人1:退旗(奏乐)

  

  世界读书日主题班会教案2

  一、活动目标:

  通过活动了解古今中外的名人的读书事例,使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非,有选择性地阅读书籍,并且教给学生正确的读书方法,让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

  二、活动准备:

  1、物色好主持人

  2、各小队准备材料

  3、歌舞、朗诵节目排练

  三、活动过程:

  (一)引入活动。

  乙:小时候,我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈:您为什么会讲这么多好听的故事呢?妈妈对我说:长大了,你可以去书中寻找答案。长大了,我终于明白了妈妈所说的答案,那就是――在读书中寻找快乐。

  甲:高尔基曾经说过:书是人类进步的阶梯

  乙:书,是人终生的伴侣,最诚挚的朋友。

  甲:书,就像一片海洋,让我们在知识的海洋中遨游。

  乙:书,就像一位老师,让我们学会许许多多从没学过的知识。

  甲:书,更像我们的朋友,可以把以前发生过的感人故事讲给你听。

  甲:在我们成长的道路上,书使我们从无知走向成熟。

  乙:书给了我们精神的养料。

  甲:在我们的成长过程中,能有好书相伴,是多么的重要。

  合:六(3)班主题队会《好书伴我行》现在开始。

  (二)活动具体安排程序:

  甲:自古以来,书就是人类的好朋友,以书会友更是中华民族的传统美德。

  乙:不错,许多科学家、文学家的.成才之路就是从小刻苦读书。

  甲:今天×××同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。

  故事:《毛泽东的特殊爱好》

  甲:毛爷爷读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢!

  乙::是啊,毛爷爷还曾经说过:饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。

  甲:同学们,你们喜欢读书吗?(生答)

  乙::你们都从读书中获得了什么乐趣呢?

  学生畅所欲言,说说自己从读书中获得的乐趣。

  演讲《我读书我快乐》

  甲:读书的乐趣可真多啊!

  乙:我们能从书中读出自己的智慧,读出自己理想。

  甲:我们更能从读书中读出自己前进的方向。

  乙:现在,我们就请大家把自己的座右铭展示给同学们看。

  学生把自己的座右铭展示出来,并说明自己是在哪里看到这句话的,为什么要把这句话作为自己的前进航标。

  甲:我们从读书中得到快乐。

  乙:我们在读书中茁壮成长。

  甲:瞧,在前辈们的影响下,一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。

  歌舞表演《读书郎》。

  生1:主持人,我想和同学们说几句心里话。

  甲:好啊!

  生1:我平时最喜欢看书了,可是在家里看书就像和妈妈捉迷藏一样。你看!

  小品表演《如此读书》。

  生1:我的妈妈平时就是这样对待我看课外书,你们说她这样地做法对吗?

  讨论:为什么要读书?

  乙:你看,我们这里就有好多的例子来证明这一点的。我们不妨来采访一些同学。

  (甲乙:分别采访班级中爱看书的同学,并依次展示自己的成功之处,从中让学生体会到读书的好处。)

  生1:看来,我今天回家要好好地把这些事实对我妈妈说一说,并且还要让她和我们一样与好书交朋友!

  甲:歌德说:读一本好书,就是和一个高尚的人谈话。我们能从中汲取知识与力量,不信,你听――

  ×××同学为我们带来了诗朗诵:《书――我们的朋友》。

  甲:你把书说得这么好,那世界上有这么多书,到底哪些书才适合我们小朋友看呢?怎样的书才是我们的好朋友呢?我最近经常发现班级里的一些同学总是在看漫画书呢!

  乙:是啊,在前不久,我们各小组同学就对这个问题作了交流和讨论。现在,我们就请他们来为我们做一个汇报吧!

  (各小队汇报并推荐适合他们年龄阶段读的书籍)

  甲:这么多的好书啊,我一定要好好把他们读过来!

  乙:你这话就不对了,读书可急不来,决不能囫囵吞枣,要细“嚼”慢“咽”,只有运用正确的方法才能得到收获,要不然会弄出笑话来的。

  小品剧《他的读书理论》

  甲:现在我知道了,读书要像蜜蜂采蜜,一要多读,读各类书;二要努力读懂,不能不懂装懂;三要在读书的过程中反复思考,领会汲取书中有用的知识。不然就要像小品中的人物了。

  乙:对了,只有好读书,读好书,书才会成为你的朋友。

  甲:其实读书不仅能够让我们获得知识,而且还能教我们懂得做人的道理。

  乙:现在就请同学们把自己的读书笔记展示给大家看。

  读书笔记展览。

  甲:我从同学们的读书笔记中读出了你的快乐,你的感动,你的希望……

  乙:俗语说:“书山有路勤为径”,是的,只有刻苦学习,发奋读书,读一些好书,才能从书中汲取更丰富的知识。

  甲:让这些科学文化知识充实我们的头脑、丰满我们的羽翼,将来我们才能成为建设祖国的栋梁之才。

  合:同学们,就让我们行动起来,把自己的读书感言与大家一起分享。

  甲:正像高尔基说的:书是知识的源泉!

  乙:书啊,当我们捧起你的时候,我们就像捧起了整个世界。

  甲:书,带领我们畅游绚丽多彩的知识世界。

  乙:书,领着我们探索古今中外的奇闻趣事。

  甲:好书能帮我们明辨是非,分清美丑。

  乙:好书能帮我们指明生活的方向,教我们做人的道理。

  甲:书啊,我们在您的带领下自由翱翔在美丽的天空中。我们在您的陪伴下逐渐成长。

  乙:我们的心情是那么欢快,那么喜悦。

  甲:因为是您让我们感受到了生活中的阳光充满了色彩。

  乙:但是,我们不会忘记,老师是我们的导航者,陪伴我们在书海里遨游。

  甲:“读书好,好读书,读好书。”冰心奶奶的这九个字我们会牢记心头。

  乙:让我们都来和好书交朋友,让好书陪伴我们成长道路上的每一天。

  甲:让我们把班级的读书口号牢记心中吧

  全班合:书声琅琅,伴我们快乐成长。

  甲乙合:《好书伴我行》主题班会到此结束。

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