养成好习惯主题班会设计方案

2020-11-23 会议方案

  养成好习惯主题班会设计方案1

  活动目标:

  1、使学生能分辨好的习惯和不良习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。

  2、进一步养成良好的生活、学习习惯。

  班会过程:

  一、班长宣布活动开始

  叶xx:我宣布以“好习惯,我养成”为主题的班会活动现在开始。

  二、由中队长带领同学们学习10个良好习惯内容

  刘xx:请大家和我一起学习这10个良好习惯:

  1、热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立;

  2、文明礼貌,微笑待人;

  3、学会尊重,耐心听他人说话;

  4、保护隐私,别人的东西不乱动;

  5、利人利己,用过的东西放到原处;

  6、诚实守信,说了就要努力做;

  7、待人友善,观看比赛文明喝彩;

  8、遵守规则,上下楼梯靠右行;

  9、勤奋自强,天天锻炼身体;

  10、环保卫生,干干净净迎接每一天。

  三、集体讨论

  师:刚才,同学们学得很认真,老师很替你们高兴,我们一定要把这十个良好的习惯牢牢记住。最近,我发现在咱们班存在一些不文明现象,老师想在班会上提出来,我们大家进行一下小讨论。

  问题1:上下楼站排速度慢,在队里随便说话。

  问题2:课间不能做正当游戏,追逐打闹,尤其以男同学最为严重。

  问题3:有的同学不太讲卫生,乱丢纸屑。

  问题4:男生寝室晚就寝喜欢讲话。

  ……

  针对老师刚才提出的问题,请同学们说说自己的想法。

  生1:我每天领排时,咱班总有些同学在排里乱动,我管他还不听,尤其是几个男同学表现的不好,我想对咱班的男同学说:“你们要认真站排,不要给班级扣分”。

  师:听了刚才同学的话,男同学们,谁想说点什么?

  生2:我在走廊和操场上站排的速度慢,还和前后的同学说话,我做的不好,今后我一定改掉坏毛病。

  生3:我在课间经常和同学追跑,还被老师抓到过,今后我一定不和同学追逐打闹了,课间和同学们做正当游戏。

  ……

  师:同学们,刚才都说出了自己的想法,大多数同学都认识到自己身上的缺点和毛病,也都决心要改掉自己的缺点,老师希望你们可以说到做到。请同学们根据本班情况制定班规。

  五、制定适合我班情况的`具体班规。

  班风:不比智力比努力,不比起点比进步

  班训:抓住每一分,踏实每一步,拼搏每一次,成功每一回。

  班规:自尊而不自居,自强而不自骄。

  五、班主任做总结

  同学们,你们今天的表现老师很满意,通过10个良好的习惯的学习,你们能清楚的认识到自己身上存在哪些不足,也都能在班会上为自己制定一个目标,下定决心改掉坏毛病,老师很为你们高兴。新的学期,是一个新的开始,老师相信你们有了好习惯的坚持,奇迹会出现的;老师更相信你们走到哪里,你们就会把好习惯带到哪里!

  六、班长宣布班会结束。

  养成好习惯主题班会设计方案2

  【教育目的】

  l.通过这次活动,培养学生上课专心听,不讲话,不搞小动作;积极举手回答问题;作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖拉,有错主动来订正等良好学习习惯。

  2.通过表扬有良好学习习惯的同学,在班内掀起人人争学习习惯花的热潮,进而形成一个良好的班风和学风。

  【活动准备】

  1、培养两位能干的学生当主持人,并配备四个小助手。

  2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

  3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。

  4、准备一些优秀作业。

  5、准备花瓣和大小红花若干。

  【活动过程】

  主持人甲:我们背上书包都成了一年级的学生,上学了就要专心学习,养成好的学习习惯,让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。

  主持人乙:小朋友,你们说我身上的花儿漂亮吗(“漂亮!”)今天呀,我要看哪些小朋友能干,就把花瓣送给他,还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧!

  老师:同学们,怎样才能得到更多的花瓣呢?那就要有一个好的学习习惯。要养成良好的学习习惯,首先要做到下面几点(拿出一张白纸,边讲边在白纸上贴花瓣):上课专心听,不讲话,不搞小动作;积极举手回答问题;作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖拉,有错主动来订正。养成了这些好习惯,就可以开出一朵鲜艳的大红花(向学生展示自己贴好的大红花)。

  主持人乙:这么多的小花瓣,到底应该送给谁呢

  主持人甲:当然是送给学习习惯好的小朋友,对不对(“对!”)只是……

  主持人乙:只是什么呀

  主持人甲:只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢

  主持人乙:这还不简单。我们看看他们平时的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。

  上课认真听讲,不讲话,不搞小动作;积极举手回答问题,得小红花10朵以上的每人送一片花瓣,作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖拉,有错主动来订正。得小红花15朵以上的送一片花瓣,

  主持人乙:下面请大家看一下自己手上有几片花瓣,请有花瓣最多的小朋友上台。

  主持人甲:你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢可以告诉大家吗

  (出示儿歌)

  我们都是小学生,培养习惯最要紧;

  上课应当专心听,积极开动小脑筋;

  作业认真仔细做,按时完成交得勤;

  有了错误要订正,知识才能学得清;

  学习要有好习惯,我们牢牢记在心,记在心。

  (边念边打节拍)

  主持人甲:请全班同学仔细想一想,再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯,最好能举个例子,大家如果同意的话,就边拍手边说;“对,对,对!我同意,他有这个好习惯。”(对主持人乙),你就拿一片花瓣送给这位同学;如果不同意,大家就不要拍手,让老师来当裁判,你们说好不好(“好”!)

  (四人小组讨论)

  主持人甲:好,同学们谈得都很热烈。下面我们就开始,要介绍的小朋友请举手发言。

  同学:xx同学上课很认真,老师经常表扬他,而且他总是能积极地开动脑筋,举手发言。

  (赞同的小朋友边拍手边说:“对,对,对!我同意,他有这个好习惯。”xx从主持人乙手中接过一片花瓣。)

  主持人乙:刚才大家介绍得很好,原来在我们的同学中有那么多好习惯。下面我们来看一则小品。

  (小品表演)

  镜头一:上课时,老师在上课,同学a开始做小动作,同学e则仍认真听,此后用手轻碰他,提醒不要做小动作了。

  镜头二:下课时,作业本发下来,学生b胡乱翻一下,有错但没订正。同学c则叫他把作业订正好后,再去玩。

  镜头三:周末,两人一起回家,学生d说:“我们去打游戏机怎么样”同桌e则说:“我要做作业。”学生d说:“家庭作业吗随便。”同桌e说:“不管什么作业都要认真做。”

  看完小品后讨论谁做得好,谁做得不好。

  主持人甲:那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢,有哪些呢?你以后准备怎么做,也欢迎大家帮助他出出主意。

  (学生介绍自己的不好的学习习惯,并说以后的打算。其他同学帮忙建议。)

  主持人乙:相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯,养成好习惯的。

  主持人甲:希望我们全班同学都能养成好的学习习惯,让我们一起努力吧。

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