教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的小学诚信教育主题班会教案，欢迎大家分享。
小学诚信教育主题班会教案 1
一、活动目标：
1、让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，培养学生诚实守信的习惯，做一个诚实守信的文明学生。
2、在活动过程中，培养学生与他人交流、合作的能力。
3、在活动过程中，营造团结互助、尊重他人等良好的礼仪氛围。
二、设计思想：
通过《狼来了》的故事引入“诚实守信，做文明小学生”主题班会的主题，以“课前搜集、课中展示、课后选择名言”让学生感受诚实守信的意义和警戒性，通过讲述两个名人的诚信小故事（《宋庆龄奶奶的故事》和张瑞敏砸冰箱事件告诉孩子“诚实守信”对一个人的成长和成功都极其重要，伟人和名人都能够勇敢地正视自己的错误，更何况我们？然后又通过身边的小故事《借橡皮》回归到学生的实际生活，进而让孩子寻找和分析生活中的不诚实守信或者不文明的现象和人，已达到教育的目的。对于小学生来说到底应该怎样做才是诚实守信，做文明的小学生？我又设计了由主持人带领全班同学学习我校的“双十条”中的培养学生诚实守信的习惯，让学生明确准则。为了践行诺言，最后让学生在“诚实守信，做文明小学生”的倡议书上签名，并选择自己的一条诚实守信的格言以激励自己的言行。全班学生在丁晓红演唱的《诚信中国》歌曲的同时在倡议书中签名中结束主题班会。
三、活动准备：
1、课前布置收集、阅读有关名人诚实守信的故事和他们的名言。利用活动课的`时间到资料室查找并摘录有关诚实守信的名言及故事，做好发言准备。
2、学生从以下几个方面做好准备：讲故事；小品。
3、背景设计：在黑板上用彩色粉笔书写“诚实守信，做文明小学生”字样。
4、“诚实守信，做文明小学生”倡议书一份。
四、活动过程：
（一）引入班会主题
老师：今天呢，我们上一节“诚实守信、做文明小学生”的主题班会课，这节课将由张玉坤和张一凡来主持，大家欢迎了。
甲、乙：大家上午好！
甲：今天呢由我和张玉坤来主持本周的主题班会。
乙：同学们喜欢听故事吗？我们给大家带来了《狼来了》的故事，看完后同学们想想为什么最后农夫们不相信放羊娃的话？
甲：故事讲完了。为什么最后农夫们不相信放羊娃的话？
甲：是啊，这个故事告诉大家做人应该讲诚信，不可以通过说谎来达到自己的目的，要做一个文明的小学生。
乙：只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友。让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！我们今天的班会主题是。
合：“诚实守信，做文明小学生”。
（二）活动展开
1、讲解诚信意义。
甲：那什么是诚信呢？
乙：诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。就是说老实话、办老实事、做老实人。
2、展示诚信名言。
甲：说到“诚信”，它是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。那我们先来欣赏一下名人是怎么理解的诚信。
下面请同学们在小组内交流课前搜集的一些关于“诚实守信”的名言。
甲：哪个小组先来汇报？
乙：我也搜集了一些关于诚信的名言。读大屏幕
3、讲述诚信故事
乙：诚信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。谁愿意讲一讲课前准备好诚实守信的故事。乙：听完这个故事？你有什么想法？
甲：刚才张继轩同学讲了一代伟人宋庆龄奶奶的故事。大凡获得成功的人，都是保持诚实守信的好习惯。谁再来讲一个现代社会诚实守信的故事？
乙：“诚实守信”对一个人的成长和成功都极其重要。这些伟人、名人正是养成了诚实守信的好习惯，最终成就了他们伟大的一生。他们都能够诚实守信，更何况我们？
甲：是啊，“好习惯，益终身”。良好的行为习惯对于我们小学生来讲，尤为重要。
4、演绎身边不诚信的故事
甲：从下面的小品《借橡皮》中，你能看懂什么呢？下面有请黄虹彩和孙晓雯带来的小品。
甲：谁来告诉孙晓雯她应该怎么做？
学生交流思考回答
乙：同学们一定要注意做事要讲信用，借东西及时归还。
甲：可是，在我们的身边还存在着一些不诚实、不守信、不文明的现象。（比如：地上的字纸、文化墙破损处、黑板报被擦了、平时抄别人的作业，考试作弊，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认……）
甲：好！同学们讨论的真热烈！看来生活中的确有不诚信的现象。谁来说一下？
乙：如何在学习和生活中做到“诚实守信，做文明小学生”呢？请同学们分小组讨论。
（三）活动小结
1、学习“双十条”中的诚实守信的习惯。
甲：是啊，在平时的学习和生活中我们应该说实话，讲信用做一个文明的小学生。那作为小学生到底应该怎样做呢？让我们一起回顾一下我校双十条中关于培养学生诚实守信的内容吧。
乙：xx来读一下。
2、践行“诚实守信，做文明小学生”
甲：诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的判断的。但往往在实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。为此我们制订了“诚实守信，做文明小学生”倡议书。下面由班长宣读“诚实守信，做文明小学生”倡议书。
乙：为了践行自己的诺言，有请全班同学以小组为单位在“诚实守信，做文明小学生”倡议书上签名。（放歌曲）
3、选诚信名言作为自己的座右铭。甲：还请同学们课后整理关于“诚实守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭，时刻提醒着自己的言行。
4、结束语：
乙：让我们履行自己的诺言，在学习和生活中将诚信进行到底，做文明小学生。
甲：就像《诚信中国》里所唱的那样，你说话算话，我一诺千金，你一言九鼎，我一言为定，天下的人和诚信，诚信的中国才能心想事成，前程似锦。
班主任：就让我们以本次主题班会为契机，在以后的学习和生活中诚实守信，做文明小学生。谢谢同学们的热情参与。（同学们以热烈的掌声结束班会。）
小学诚信教育主题班会教案 2
活动目的：
1、知道诚实守信的基本含义。懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。
活动准备：
1、布置会场。
2、准备出旗曲、退旗曲及队歌磁带。
3、排练节目。
活动程序：
1、中队长整队，各小队汇报人数二、出旗。
2、唱《中国少年先锋队队歌》。
3、中队长讲话，宣布活动开始。
活动过程：
（一）导入课题。
小品《诚信摆渡人》。
男：人生之舟，不堪重负，有弃有舍，有失有得。
女：失去了美貌，有健康做伴。
男：失去了健康，有才学追随。
女：失去了才学，有机敏相跟。
男：但，失去了诚信呢？
女：失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏……
男：就不过是水中月、镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝
女：诚信是我们每一个少先队员应该拥有的品德。
女：让我们走近诚信。
男：走进诚信。
合：《诚信在我们心中》主题队会现在开始。（全体队员鼓掌）
男：下面请欣赏诗歌朗诵《天上人间说诚信》。
1、诗歌朗诵《天上人间说诚信》。
2、背诵诚信格言
男：古今中外，有不少名人倡导诚信，写下了对诚信的理解。谁愿意来背诵有关“诚信”的名言？（随机抽背）
女：你知道吗？在我国古代，诚实守信的故事可多了，那么，古人是如何做到诚信的呢？
男：请听xx同学带来的诚信故事《最诚信的礼物》，掌声由请。
3、讲诚信故事。
（二）走进“诚信”。
女：这个故事太感人了。季札对一个已逝的朋友都能够践行自己的承诺。他不愧为诚信的典范。
男：是啊，千百年来，人们讲诚信，推崇诚信，赞美诚信。但是，仍有不讲诚信之人。请欣赏相声《道德医生》。
1、相声《道德医生》。
女：这样的医生真是无诚信！
男：对，这样的医生最终的结果只能是害人害己。你们还知道不诚信会造成哪些危害吗？
2、学生讲不诚信的危害女：没错，不诚信不仅仅是给别人造成伤害，还会给家人、事业、生活带来影响，甚至会危及自己的生命，更有甚者会家破人亡。
男：著名的教育家陶行知说过：人的最大美德莫过于诚实。诚信是人生最高的美德，是不能用金钱买到的，我们只有坚定自己的信念，才能拥有高尚的人格。
女：但是，对于诚信，往往是说的容易做的难，在面临两难抉择时，我们又该如何做呢？我这里有两道题，请同学们谈谈自己的看法。
3、小辨析小明考试时作弊，取得了好成绩，受到了老师的表扬，家长的奖励，而平时成绩比他好的同桌小华自己答卷，考试的成绩反而不如小明。如果是你，你要做哪种人，为什么？小华忘带小黄帽了，为了不扣班级的`分数，他谎报了自己的班级。你认为他的做法对吗？为什么？
女：通过刚才的讨论，我们明白不讲诚信，也许你得到了眼前的利益。但谎言总有一天会被戳穿，到那时你将不被任何人所信任。
男：大家可能听过大头娃娃奶粉事件吧？三鹿公司应生产假奶粉，失去诚信，最后以致公司倒闭。
女：刚才同学们也谈了不少不诚信的危害。难道还有什么比诚信更重要吗？
男：再没有不诚信更重要的了。我们要更加坚定自己心中的诚信信念。
男：诚自心，信自行，心行合一，才能做到诚信合：让我们用心灵呼唤诚信，拥抱诚信男：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空。
女：拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。
男：拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……
女：相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。
合：播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有——可以信任的世界！请欣赏歌曲《永远是朋友》。
4、歌曲《永远是朋友》。
5、赠送礼物主持人：同学们，诚信是火，点燃熄灭的灯；诚信是灯，照亮夜行的路；诚信是路，通向成功的顶。拥有诚信，我们的明天会更美好。下面请同学们互赠诚信名言卡片。（播放音乐《明天更美好》）
六、辅导员讲话中队长：请辅导员讲话。
七、呼号中队长：全体呼号：（辅导员右手握拳：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体同学：“时刻准备着！”）
小学诚信教育主题班会教案 3
一、活动目的：
1、通过本次活动，使同学们了解诚信的意义与价值，树立诚信意识；
2、通过本次活动，使同学们懂得“诚信，乃立身之本”的道理，学会在现实生活中如何讲诚信。
二、活动形式：
材料收集法？讨论法？学生自主讲解法等。
三、活动准备：
有关诚信方面的小故事和名言警句。
四、主持人：
XX老师
五、活动地点：
一（5）班教室
六、出席人：
全班同学
七、活动过程：
一、讲故事《狼来了》
1、讲故事《狼来了》。
千百年来，人们讲诚信，推诚信，从妇孺皆知的《狼来了》的故事到今天党和国家提出的“以诚实守信为荣”，那么诚信在我们心里到底有多重？今天，我们一起走进诚信的天地。
（班主任老师在黑板上揭题。）
2、师问：为什么放羊童最后得不到大家的帮助？学生说。
二、联系实际，指导行动。
议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”
讨论：你对这件事怎么看？
事例2：王娟的.爸爸参加了支援医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王娟该不该把实际情况告诉爸爸？
讨论：她应该怎么办？
事例3：李三看到同学花钱大方，他很羡慕，有一天，他趁他的同桌不注意，拿了同学的10元钱，张老师调查时，他怎么也不承认，后来，张老师说：“如果你信任我，就把真相告诉我，我保证不对任何人说。”听了张老师的话，他很快就把事情告诉了张老师。
讨论：你知道为什么吗？
小结：怎样才能做到诚实守信呢？以上事例要求我们，要养成诚实守信的优良品质，我们应该从小就开始培养诚实守信的好品质，平时就要严格要求自己，做到表里如一，言而有信。
三、说一说，你愿意和谁交朋友？
1、当面说好话，背面说坏话。
2、直言不讳，大胆说自己的看法。
3、没有把握不轻易答应，一旦答应就要尽力而为。
4、对别人的要求满口答应，但过后就忘，不能兑现。
四、夸一夸，我们周围有哪些事例是属于诚实守信的？
五、我该如何做？
六、集体宣誓
通过本次活动，让我们懂得了“诚信——立身之本”的道理，请大家跟我一起宣誓：
我郑重承诺：我要做诚信公民，以诚待人，以信立身，说诚信话、做诚信事、当诚信人；在家，做诚信孩子，在校，做诚信的学生，在社会，做诚信的公民；以我们班级公约作为我们人生的支点与为人的准则，在今后的学习和生活中，做一个对社会、对人民、对国家有益的人。
小学诚信教育主题班会教案 4
教育目的：
使学生名礼诚信，做一个诚实守信的人。
锻炼学生组织活动的筹划能力，展示学生的表演才艺。
倡导“我口说我心”的表达自我观点的学习研究氛围。
实施步骤：
一、开场白
诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲荣誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的'人却能事事顺利。日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信，会欺骗而沾沾自喜。那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为学生又应该如何坚持诚信，如何学会保护自己战胜欺诈呢？
今天我们全班同学特以“诚信”为题召开此次主题班会活动，请学生们各抒己见，畅所欲言。
二、同学们讲自己所知道的“诚信”故事。
曾参杀猪的故事。
卓恕交友守信的故事。
三、自由讨论过程
甲：我觉得，作为小学生，首先要做到诚信就是要不弄虚作假，考试时不作弊。可是诚信就是要处处讲实话吗?对那些重症垂死的病人来说，医生和家人难道为了诚信，就一定要把真实的病情和盘托出吗？
乙：我觉得也是，如果今天妈妈穿了一件新衣服，很开心地问我怎么样，其实我觉得不好看，可为了让妈妈高兴，我就说了好看。我没说实话，这是不是就是不诚信啊！
丙：我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡量。要看在什么样的环境下，对什么人说。举上面的例子，比如医生。如果他为了多拿钱，在为病人看病的时候，把没病说成有病，把小病说成大病，只要开一种药就能治好的却能开多少药就开多少药的话，这就是不诚信。如果是面对重症病人不说实际病情，是为了让病人更好地治疗，就不能说是不诚信的。这只是一种“善意的谎言”。
丁：那这不是叫人说假话吗？
老师：同学们的自由讨论很热烈，也的确说出了自己心里的疑问和看法。至于究竟什么是对什么是错，我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准。同学们，相信你们内心的感觉，与人为善，真诚待人。用你们纯真而善良的心去选择，你们就会明白真正的诚信是什么。
总结
诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
小学诚信教育主题班会教案 5
教育形式
1、班长、班主任主讲。
2、小品演出学生讨论、发言。
3、班主任总结。
教育目的
通过班会认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性；学会做一个诚实守信的人，从而达到：
（一）认知
1、知道诚实守信的基本含义。
2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信。
3、懂得现代社会更需要诚实守信。
（二）情感
1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。
2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
（三）行为
1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。
2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。
3、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。
课前准备：
1、让学生在日记中谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。
2、利用活动课的时间查找并摘录有关“诚实、守信”的客家谚语及故事。
3、选出小品演员。
4、印发每人一份一首小诗。
5、“诚实、守信，做文明学生”倡议书一份。
6、制订“诚信公约”。
教育过程
一、班长罗劲主持
1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”客家谚语
竹要空心，人要忠心。人直有人合，路直有人行。宁和直人动刀，不和小人相交。有话当面说，有肉当面切。一次骗了人，到老没人信。君子坦荡，有话当面讲。有话说出口来，有谷碾出米来。说话凭信用，用钱要划算。骗朋友仅是一次，害自己却是终身。多看事实，少听虚言。言过其实，终无大用。小孩口里没假话。口说无凭，事实作证。真实者寡言，虚伪者多辩。树正不怕影斜。刻薄不赚钱，忠厚不折本。说到做到，不放空炮。真货不怕人看，真理不怕人辩。
2、王明辉、李丽丽等部分同学讲关于诚信的故事
（1）曾宪梓在勤俭节约、待人以诚的同时，更是一个信诺第一的人。六十年代末期，当曾宪梓还是做泰国丝领带的时候，位于香港中环的龙子行是当时中等偏上的百货公司之一，也是曾宪梓早期的重要客户。有一次，曾宪梓因为急着要去泰国订购泰国丝领带原料，临行前给龙子行订购泰国丝带的经理报了价。对方也及时预订了二十打领带。不过因为时间关系，双方当时都没有签定合同，只是限于口头协议。当曾宪梓在泰国进货的时候，发现泰国丝的价格已涨，如果按照自己原来的报价领带卖给龙子行，就意味着这笔生意会亏本。但曾宪梓想到做生意最关键的是“执事以信”，宁可自己亏本，也要坚守信诺。所以从泰国回香港后，虽然前后的价格已经大有不同，而且，龙子行的经理也是行家，也十分了解不断变化的市场行情，但是曾宪梓还是按照当初口头协议的价格，将领带卖给他们。龙子行的经理十分佩服曾宪梓诚实可信的经商作风，因为曾宪梓在当时那个时刻要为六口之家的生存奔波的日子里，能够做到信守诺言，是非常不容易的。这以后，大家相互合作，十分信赖亦十分默契。
（2）1835年，摩根是一家名叫“伊特纳火灾”的小保险公司的股东之一。天有不测风云，纽约突发了一场特大火灾，该公司的股东们一个个慌了手脚，纷纷表示要退股，只有摩根斟酌再三，决定卖掉自己苦心经营多年的旅馆，低价收购大家的股份，又通过别的融资渠道，很快将十多万元的保险金凑齐返还给了投保人。一时间，公司声誉鹊起。已濒临破产的摩根此时只剩下一个空空的公司了，他打出广告：本公司为偿付保险金已竭尽所能，从现在开始，再投本公司的.保险，保险金将加倍收取。奇迹发生了，更多的人纷纷来到这家高额收取保险金的小公司投保。不久，摩根不仅将自己原来的旅馆买了回来，还净赚了十多万元。这位摩根就是后来主宰美国华尔街金融帝国的J.P.摩根的祖父，是美国亿万富翁摩根家族的创始人。
3、主持人小结，指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
二、演出小品
售货员：优质果汁，又香又纯，快来买呀，保证让你买得放心，喝着舒心。（叫喊）出示招牌：“假一赔十”。
顾客：这么好的果汁，我买两罐。掏5元钱买了两罐。打开一罐果汁，边走边喝，呸！一股酸臭味。往回走（气冲冲）你这果汁变质了，赔我十罐（语气）。
售货员：“什么？赔什么？赔你十罐，美得你。看这，出示招牌：“商品卖出，概不负责”。
顾客：啊！（神态）你们不诚实，欺骗顾客，我要告你们。
讨论：
（1）如果这样发展下去，这家果汁销售部的生意会怎样？为什么？
（2）假设你是销售部的经理，你应该怎样做？生：交流思考回答（略）
三、老师讲述故事
湖北某市12岁学生王飞，蹲在很浅的水中，假装不会游泳，大喊救命。车道部武昌车辆段工人方俊明见状不知是谎言，跃入水中救人。因水浅，导致颈锥骨折，终生残疾。王飞家赔偿了近一万元的医疗费。
设问：
（1）王飞的一句谎言造成了什么后果？
（2）假设你是方俊明，你当时的心情会怎样？
（3）这件事对我们有什么教育意义？生：围绕设问展开讨论，谈看法。
四、学生齐诵老师送给同学们一首小诗。
希望大家不仅要牢记，而且要落实到自己的行动中，争做一名文明学生。
同学们，要知道，诚实守信很重要。弄虚作假咱不要，犯了错误快改掉。平等公平去竞争，争做文明学生。承诺一定讲原则，害人害已不去做。培养诚实好品质，不断进步创新高。
五、学生结合实际情况谈感想。（如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。）
六、班长带领全班同学宣读“诚实、守信，做文明学生”倡议书。
七、师生共同制订“诚信公约”，签名。
教育总结
诚实守信是一种美德，诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。作为新时代的青少年，在学好文化知识的同时，还应培养诚实守信的思想品质。诚实的意义和价值并不是别人对你形成的看法，并不在于别人说你是不是个诚实的人，最重要的是：诚实是我们做人的第一要著。做人诚实是要对得起自己，对得起别人，对得起天地良心，这就是诚实的价值要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小事做起。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。
效果反馈
通过这次班会，使学生认识到诚信对于人生的重要性，要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。学生应当从学习上的考试不作弊、作业不抄袭等方面做起，在社交方面，更应该做到诚实、诚恳、实事求是，重信用、守承诺。
小学诚信教育主题班会教案 6
一、主题：
诚信教育
二、活动指导思想
1、诚信的言行和作风，自始至终贯穿于活动的全过程。
2、要从自身做起，从现在做起，确保实效。
3、认识诚信，扩大诚信的影响并带动身边的人。
三、活动设计
（一）设计意图
1、通过一个个诚信小故事，诚信小游戏使同学们认识到诚信的重要性；
2、通过诚信论坛，诚信做人让同学们说出自己对诚信的看法和见解，从而对诚信有更多的了解；
3、主题班会中的各个环节，意在提高学生的团队合作精神和集体荣誉感；
4、使同学们在活动过程中知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，学会如何做一个诚信的人，让诚信永远伴随身边。
（二）活动准备
1、选出2名班会主持人，选出5名同学负责讲故事，选出游戏参与者；
2、每位同学准备一支笔和一张空白的小纸条；
3、准备一个干净的空垃圾桶；
四，班会流程
（一）班会引入
班会开始之前，请大家先听一个小故事
《狼来了》的故事
一个孩子在山顶上放羊。一天他觉得很无聊，便突发奇想，站在山顶上向山下高呼：“狼来了！狼来了！”山下村子里正在忙碌的人们听到呼喊纷纷扛着锄头扁担跑上山来。但山上哪里有狼，这只是放羊娃的一个恶作剧。大人们便下山了，这个孩子继续日复一日地放羊。又一天，他又一次在山顶上高呼：“狼来了！狼来了！”山下的人们听到他一声比一声高的呼救，想必是经过多多少少的犹豫，还是拿着扁担锄头赶上山来。这一次，大人们依然上了当，狼的影子都没有，放羊娃和羊群安然无恙。大人们只好又纷纷下山了。
这一天，狼真的来了。放羊娃在山顶上高声呼救，但任凭他喊破了嗓子，再没有一个大人赶上山来。放羊娃与羊群被狼吃掉了。
主持人（甲）：同学们，通过这个故事我们悟出了什么呢？
主持人（乙）：在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？
主持人（甲）：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？
主持人（乙）：它在我们身边，离我们是那样近；
主持人（甲）：它离我们又是那样远，那样模糊。
主持人（乙）：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
主持人（甲）：它就是我们身边的朋友——诚信。
主持人（乙）：诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”就是诚实待人，以真诚的言行对待他人。
主持人（甲）：②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。
主持人（甲）：生活有了诚信才更加灿烂，
主持人（乙）：人生有了诚信才更加迷人。
合：世界因为有了诚信才更加精彩。某某班级诚信教育主题班会现在开始。
（二）诚信小故事
主持人（甲）：古今中外有很多关于诚信的小故事。
主持人（乙）：下面我们依次请A、B、C、D、E同学来为我们讲述这些小故事（见后附）：
1、《韩信的故事》
2、《郁离子》的故事（因失信而丧生）
3、《列宁打碎花瓶》的故事
4、《K君谋职》的故事
（三）诚信小游戏
主持人（甲）：生活中我们也许早就听说过这些诚信的小故事了。
主持人（乙）：从这些故事中我们领悟到：诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则。
主持人（甲）：接下来我们来做一个关于"诚实守信"的游戏。
主持人（乙）：现在让我来给大家讲讲游戏的规则：我们把全班分成几个小组，每个组派一名代表出来进行游戏，每组代表上台并面朝组员，老师或主持人对每组分别用一张写好词语的纸（每张纸写一个词语）来展示游戏内容，这张纸让组员可以看到但代表看不到，接下来由组员（由小组推荐一个）通过一些动作来描述出老师展示的词语内容，展示的过程其他同学不得通过语言来提示，最后由代表说出这个词。词语有：吃香蕉，梳头发，剪指甲，洗脸，嗑瓜子，睡懒觉，抄作业，讲小话，玩游戏等等。主持人可以提示这些词语的结构，比如：由两个或三个字组成，是由一个动词+一个名词组成。
进行游戏……
主持人（甲）：这个游戏从侧面反映了我们在现实生活中的一些行为，每个同学都参与到其中，但却不能用言语提示，否则就是不诚信的行为。
主持人（乙）：所以我们在生活中，一定要对自己所作所为负责任。
（四）诚信论坛
主持人（甲）：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么对于这个游戏，同学们又有什么看法呢？
学生发言：……
主持人（乙）：恩，大家都说得有道理。相信大家在现实生活中也经常遇到关于诚信的问题。有那么一个实例，周斌和宋洁是好朋友，他们曾经许诺，不管是谁遇到困难，一定要互相帮助，这天周斌想抄宋洁的作业，宋洁没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”
讨论：同学们对这件事怎么看？
学生发言：……
主持人（甲）：如果你是周斌你会怎么做？如果你是宋洁你会怎么做？
学生发言：……
（五）诚信做人
主持人（甲）：在这个游戏中，我们大部分同学都能做到遵守游戏规则、诚实守信，但也存在***问题（各班根据游戏中出现的问题提出来讨论，若没有出现问题则省略此问题）。
主持人（乙）：诚信，是眼下很时髦的一个词。买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信，商业谈判更要讲诚信。我们作为学生，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面，请同学们把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。
（学生主持把准备好的空垃圾桶拿出来。）
主持人（甲）：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，下面请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。
（学生纷纷把小纸条扔进垃圾桶，脸上露出轻松的表情。）
主持人（乙）：下面请班主任老师为我们本次班会做总结发言。
五，总结
同学们，通过今天的主题班会，希望大家能更对诚信有更多的'了解。在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的。而且，在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。经过这次班会后，同学们应该为自己树立起诚信的准则，也更好的做到以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。（供参考）
小学诚信教育主题班会教案 7
一、教学目标
1、知识与技能
了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、过程与方法
培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、情感态度价值观
增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
二、教学重点和难点
1、教学重点
（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；
（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；
（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的'人。
2、教学难点
（1）理解诚信是立身之本和交往之道；
（2）了解生活中诚信的复杂性。
三、教学过程
案例
一中国留学生，在德国某出名大学毕业，想留在德国就业。按他的成绩，应该不难在大公司找到高薪水的职位。不过，他去了几家公司面试，人家都很客气地拒绝了他？后来，一间小公司也是如此，他忍不住问为什么，才知道，招聘单位按他的名字在网上查找他的资料，发现他在德国读书期间有三次乘电车逃票的记录，认为他人品有问题，不诚实，而一个公司的员工如果不具备诚信的话，这间公司是无法经营下去的？所以？
引入课题：诚信
（一）何谓诚信
诚信：诚实，守信用——《现代汉语词典》
通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人
诚实信用原则：
诚实信用原则在私法领域尤其是在民法债权理论中被视为“帝王条款”、“最高行为准则”，其基本语意是要求人们在民事活动中行使民事权利和履行民事义务时应当讲究信用，严守诺言，诚实不欺，在不损害他人利益的前提下追求自己的利益，否则将获得不利的法律评价。我国民法通则第四条规定：民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则，这就以法律的明文规定确定了诚实信用原则在我国民法中的地位。
民法中的诚实信用原则即要求民事主体从事民事活动时，应当诚实、守信用、正当行使权利和履行义务，其内容具体体现为：
1、任何当事人要对他人和广大消费者诚实不欺，恪守诺言，讲究信用；
2、当事人应依善意的方式行使权利，在获得利益的同时，充分尊重他人的利益和社会利益，不滥用权利加害他人。
看图猜成语
（二）为什么需要诚信
案例1、中国食品安全问题，你怎么看？
瘦肉精事件、地沟油事件、三氯氰胺事件
案例2、网上热议话题：老年人摔跤该不该扶？你怎么看这个问题？
2006年11月20日早晨，彭宇扶起了被撞成骨折的老太太。事后老太指认撞人者是彭宇。从一审到三审，最后双方当事人达成和解撤诉，此后各方三缄其口。
2009年10月21日上午，许云鹤看到王老太跨越路中心的护栏倒地受伤。许云鹤立即停下车，从车里翻出创可贴给老太包扎上，并拨打了120。
2011年8月17日，村民林春绪救了被撞的八旬阿伯并送进医院，却被阿伯家人咬定是肇事司机，不仅遭到围困、指责、谩骂，最后被迫在医院下跪！
2011年8月26日中午12点多，长途车司机殷洪彬扶起了以为被撞伤的石老太，事后老太指称殷为肇事者。幸而大巴装了录像设备得以真相大白？
（三）诚信与利益的关系
案例1
在国外访问，见到几个留学的中国孩子。一个孩子因为经常逃学，考试未能通过。我问：“通不过是不是要重修？”孩子得意地说：“别人要重修，我才不那么傻。”他告诉我，学校的规则是，考试没有通过的学生，如果有医生证明学生在考试期间生病了，可以在一定时间内补考。补考的卷子和原来的卷子基本一样，大概只有百分之二十的题有差异。“我可以让考完试的同学把题告诉我，这样至少可以拿60分。”
案例2
1985年的一天，张瑞敏的一位朋友在厂里买一台冰箱，结果挑了很多台都有毛病，最后勉强拉走一台。朋友走后，张瑞敏派人把库房里的400多台冰箱全部检查了一遍，发现共有76台存在各种各样的缺陷。张瑞敏把职工们叫到车间，问大家怎么办，大多数人提出有缺陷但不影响使用，便宜点处理给职工算了。当时一台冰箱的价格800多元，相当于一名职工两年的收入。
张瑞敏说：“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许你们明天再生产760台这样的冰箱。”他宣布，这些冰箱要全部砸掉，谁干的谁来砸，并亲自抡起大锤子砸下了第一锤！很多职工流着眼泪砸了冰箱。然后，张瑞敏告诉大家——有缺陷的产品就是废品。
小学诚信教育主题班会教案 8
活动目的：
通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动，诚信从考试不作弊做起考试需要诚信。
活动过程：
（一）导入话题，引入主题
主持人：从字面上说，“诚信”就是诚实守信。诚信，乃做人之本。当今，社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要。我们今日是学校的学生，明天就是社会的接班人。那么诚信应从我们校园文明小事做起，我们马上就要进行期末考试了，所以我们今天的班会主题就是“做人诚信，考试诚信”。
（二）诚信大家谈
主持人：对于诚信，相信每个人都有自己的理解。那么，对考诚信试，同学们又是怎么理解的呢？
（同学们根据自己的理解和通过有看过的资料发表自己的看法）
学生1：诚和信是相辅相成的，有诚方有信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。有诚信，世界才有美丽；有诚信，世界才有真情；有诚信，世界才有明天。我想考试也应这样。
学生2：诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样误会，那么消除误会的最好的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的`微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声，一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。
主持人：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要。但在日常生活中，我经常听到这样的抱怨：某某同学平时都没学习，可考试总是作弊，成绩还不是很好。那我们到底需不需要诚信呢？下面我们再来听听同学们在日常考试中碰到的事情，能否从反面谈谈明礼诚信的重要性，说说自己的看法。
（同学们通过自己收集的小故事，利用与故事中人物的沟通，让我们知道讲诚信是多么美好的事。）
（三）面对诚信的危机，我们学生怎么做？
主持人：那么作为一名学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有在接受着诚信的考验呢？有。我们的诚信精神体现在哪里呢？———那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更不能作假。
班主任发言：学生考试作弊的原因，客观上可以归结为竞争带来的负面影响，而主观上却是一种道德危机，这主观原因是我们首先要真正杜绝的。同学们，我们都需要诚信，需要诚信构建自己的事业基石；需要诚信打造自己坚实的明天。诚实做人，诚挚待人，诚恳工作。诚信并不遥远，诚信就在心间。诚实是做人的根本，是成就事业的保障。有人说“诚信就是一种轮回”，怎么理解呢？就是说，这一轮的信用行为构成下一轮的信用代价，也可能构成下一轮的信用财富，这种轮回是以诚信引导诚信，构成循环。诚信教育是靠一点一滴积累、建立起来的。让我们从现在做起、从我做起、从身边小事做起，做到明礼诚信，只有这样，才能取信于他人，服务于社会，奉献于人民和国家。
小学诚信教育主题班会教案 9
活动目的：
通过开展“我是好学生，我要讲诚信”主题班会，使学生懂得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。
活动前准备：
1、搜集本班同学诚信的事。
2、排练小品、故事动画。
3、准备好表演小品的道具。
4、各学生用红色卡纸做一片花瓣。
活动过程：
一、主持人宣布活动主题。
主持人：你们知道什么是诚信吗？诚信就是诚实守信。说得真好，诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。今天，我们班开展以“我是好学生，我要讲诚信”为主题的班会。
二、活动开始：
1、听诚信小故事《老实人王明宾》和《赵氏孤儿》边思考。
（老诚实王明宾以诚待人，程婴为了保存赵氏的孩子，以信立身的故事令人感叹不已，真是我们学习的.好榜样。）
2、读读看看想想《小学生守则》和少先队队风
（小黑板出示，队员齐读）
《小学守则》第十条：诚实、勇敢、不说谎话。
少先队队风：诚实、勇敢、活泼、团结）
3、集体游戏：齐栽诚信之花。音乐起，各学生把准备好的花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周，砌成两朵花的形状。
4、欣赏小品。
（小品一《交作业前》；小品二《承诺》）
看了这两个小品，大家有什么看法呢？请各组讨论一下。
（小队进行讨论，然后汇报交流）
5、听社会交往中、企业中的诚信小故事。
6、在班中找诚信之星。
（让学生介绍本班诚实守信的人和事，被表扬的同学授予诚信之星的称号。）
班主任讲话：
同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们成长路上的好伙伴。行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德，一起做个诚实守信的好少年吧！
小学诚信教育主题班会教案 10
【指导思想】
通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、明礼诚信，应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期学生的道德风采。
【教育背景】
针对近年来，公民诚信意识滑坡，青少年诚信观念淡漠，道德教育有待加强开展本次班会。
【课前准备】
主持人发言提纲、表演小品的同学做好准备。
【教育形式】
小品表演、背景音乐
【班会活动程序】
1、开场点题《金斧头的故事》。
主持人甲：相信这个故事大家一定不会陌生。一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他着急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王答应替他找回斧子。第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头；第二次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头；第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩高兴地笑了。他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。
主持人乙：五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。
主持人甲：今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。
2、小品表演《当我在路上捡到……》
张林和王英是一对好朋友，一天，两人在上学路上捡到了一个皮包，发现里面有护照、支票簿、人民币、外币若干。两人不假思索的按照护照上的联络方式和失主取得了联系，将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他们的奖金。
又一天，两人刚准备走出学校，发现地上有一支笔。甲将笔捡起来，对乙说：“这是谁的笔？还挺漂亮的。”乙回答道：“管它是谁的，我们捡到了，就是我们的了。”甲点了点头，很自然的将笔装进了书包。
主持人甲：其实生活中，我们经常有这样的曲解，好象只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。
主持人乙：记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。
3、校园ab剧：迟到（两个同学表演）
第一段：（乙背着书包急匆匆地上场，甲从后面追上）
甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？
乙：就快上课了，我们要迟到了。
甲：你平时不是挺准时的吗？今天怎么也成迟到一族了？
乙：昨天作业中一道数学题巨难，开夜车了。
甲：标准的书呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一个精彩。
（上课铃声响了，甲、乙迟到了。）
主持人甲：大家对“迟到”这个词应该不陌生了，我想问问大家，你迟到过吗？是什么原因迟到的？（可以现场采访，学生发言。）刚才好几个同学都谈了自己迟到的原因，譬如堵车、车坏了、睡迟了……这些都是客观因素，我们能不能从自己的主观来找找原因呢？（继续采访）
主持人乙：迟到，无论如何都不能算是一件好事，守时才是一种美德，它是对别人的一种尊重，对承诺的一种兑现，也是诚信的`表现。其实，诚信从来就不是一句口号，它需要我们从身边的点点滴滴做起。
第二段：（校门口，丙扮值勤老师，在校门口跺步。乙还在往前走。）
甲（一把拉住乙，往后缩了缩）：傻瓜，有老师！
乙：已经上课了，再不进去就来不及了。
甲：班级纪律分如果被扣了，就拿不到评比优胜了，给我们班抹黑了。
乙：可是……
甲：别可是了，要走你走，我等会儿再进去。
（乙看看老师，又看看甲，还是往前走去。）
甲：傻瓜，真是笨到家了。
（乙被丙拦住。）
丙：这位同学，你迟到了，请登记！
乙写下自己的名字，走进校门，甲从藏身之处出来，然后，猫着腰迅速的冲进了校门。
主持人甲：这真是一个难题，迟到了不仅要被老师批评，而且还得使得自己班级扣分，我不知道在座的同学们有没有碰到过类似的难题，如果你迟到了，在校门口，你会如何选择呢？
（学生现场讨论，老师点评）
4、反光镜
主持人甲：、这个校园剧就像一面镜子，同学们应对照这面镜子反省、评价自己的诚信行为，说说自己在诚信方面做得好与不好的事例。（学生发言，老师点评）
5、尾声
主持人甲：正如老师讲的那样，道德风范见诸每个人的一言一行，它要求每个公民增强实践道德基本要求的自觉性，增强道德建设的责任感，人人参与道德建设，人人自觉实践道德基本要求。作为新时期的学生，我们更应走在时代的前沿，走在道德建设的前沿。
小学诚信教育主题班会教案 11
教育目标：
1、通过活动让队员了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是少年儿童做人的根本。
2、培养队员正确的道德观念，使队员能从内心具有做一个诚信人的愿望。
3、通过活动让队员知道在现实生活中如何做到诚实守信，培养队员良好的行为习惯。
教育重点：
明白什么是诚信，怎样才算是一个诚信之人。。对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
教育过程：
一、教师谈话导入，引出“诚信”
师：同学们，上学期我曾答应过大家对暑期摘记做得特别好的同学要进行奖励，但我竟然把这事给忘了，趁这个机会补上这些同学的奖品，履行我对大家的承诺。
（致歉并发奖）（这一环节是根据班级实际而设计的，目的在于让学生明白，其实每个人都会有不诚信的时候，老师也不例外，但是知错就改也是一种诚信的表现。）
二、说诚信
师：同学们，今天我们班会的主题是“诚信”。请大家看大屏幕，大家看到了——（同学齐答：诚信）。谁能解释一下“诚信”这两个字。（指名回答）
师：“诚”，诚实待人；“信”，信守承诺。诚实守信是我们中华民族的传统美德，是我们少年儿童的做人根本，那么我们该如何做到诚实守信呢？看看我是不是能从下面的一个小故事中得到一些启发？有请汪理智同学。
（故事：《捧着空花盆的孩子》）
师：听了刚才的故事以后，你有什么感想呢？请大家畅所欲言。
（学生畅所欲言）
师：是啊，我们同学说得真好，如果这个世界上只有一个捧着空花盆的孩子，那该是多么悲哀的事啊，听了这个故事和同学的讨论，老师想起了这样一个故事（讲述故事：有一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远远落后于别人，一个人孤零零地跑着。跑着跑着，遇到了一个岔路口，在他面前有两条路，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小路。他停顿了一下，心想，军官跑的这条路一定是条捷径，如果沿着这条路跑，兴许能早点跑到终点，但是这样一来，虽然没有人会看见，却违背了自己一向以来“诚信“的原则，犹豫了一会儿，他最终决定朝着士兵的小径跑去……
师：故事讲到这里，我想请大家猜猜看，故事的结局会是怎样的？（学生发挥想象）
师：正如大家所想的，当他跑到终点时，主持比赛的军官告诉他，他获得了比赛的第一名，过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。
其实，在现实生活中，我们也常常要面临一些选择，那么如果是你，你会作出怎样的抉择呢？请大家先看一个小品《诚信摆渡人》。
师：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，相继失去了更多，同学们，如果你是小品中的坐船人，你会作出什么选择呢？
（组织交流）
师：老师很高兴，我们都没有丢弃诚信，是的，不管遇到怎样的情况，诚信千万不能丢，但有人却说：在当今社会，诚信已经离我们而去了，真的是这样吗，课前老师让大家去观察，回忆，收集一些诚信身边人，身边事，我们能不能用事实来证明，诚信并没有离我们而去。
（学生交流课前收集）
（其实这一环节关键是在课前的收集，学生在收集诚信事例的过程中，会看到听到平时不去注意和关心的事情，在这过程中达到自我教育的目的。所以课前教师也应该适当参与他们的活动，在与学生的探讨中加以引导。）
三、做诚信
师：诚信并没有离我们而去，我们更不能让诚信离我而去。作为一名小学生，我们又应该从哪些方面努力，做一个诚实守信的人呢？
（学生回答，媒体出示：真实不欺—— 对他人不欺骗
表里如一——对自己不欺骗
信守诺言——说到做到，对自己、对他人负责）
根据同学们的回答，老师概括了三点诚信要求（师生共读）
师：在我们的学习生活中，也许在不经意间就会把诚信丢在一边，抛之脑后，不知在我们身边或者在我们自己的身上有没有发生过这样的事呢？
（指名交流）
师：同学们，诚信并不是光靠嘴上说说而已，我们必须付诸行动，要做一个诚实守信的人，我们首先必须要勇于面对并改正自己曾经不诚信的行为，下面老师给大家一点时间，写写自己的不诚信。
（学生各自写自己曾经不诚信的行为）
师：古人常常用白鹤来比喻那些品德高尚的人，今天，老师就想让大家用我们手中这张纸来折一只鹤，让这只鹤带走你的不诚信。
（师生共折鹤）
师：做诚实守信的人，我们每个人都应该有一个目标，下面我们就在这只鹤一边翅膀上写上你今后的诚信目标（每个人根据自己实际情况制定不同的`目标）
（随机指名读读自己的目标）
（从每个人制定的目标中可以看到学生对诚信的认识，对自己诚信的要求，同时写下来也是对他们行为的一种约束，使他们认识到诚信并不是光靠嘴上说说而已，目标的实现也是要通过平时的不断努力。）
师：现在，我们每个同学的心中都有了一个诚信目标，那么我们能不能做到呢？
让我们大声地说出我们共同的承诺：诚信，我能行！
（在纸鹤的另一个翅膀上写上共同的承诺，并签上自己的名字）
师：在这只纸鹤上，有我们曾经的不诚信，有我们今后的诚信目标，更有我们共同的承诺，老师将帮你们把这只纸鹤收藏起来，如果有一天，你告别了你的不诚信，达到了你的诚信目标，成了大家可以信赖的人，那么你就可以拿回这一只纸鹤，并且在你的成长手册上将添上这样一枚“诚信章”。老师希望每一个同学都能带着诚信离开这个校园，老师希望你们毕业的那一天这只盒子是空的，你们说老师的这个愿望能不能实现呢？（把这次诚信教育与争章活动结合在一起，旨在通过争章活动使诚信教育得以延续，渗透到日常教育活动中。）
小学诚信教育主题班会教案 12
一、活动目的：
1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感?
3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一。
４、通过这次主题班会，学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。
二、活动地点：
教室。
三、活动方式：
以同学自由讨论、发言为主，老师旁听，节目辅之。
四、活动内容及过程安排：
（一）各小队队报告人数：
1．小队长：第X小队全体起立（跑步向前互敬队礼），报告中队长，我小队应到X人，实到X人，报告完毕。
中队长：接受你的报告,请归队！
2．队长：全体起立，报告辅导员老师，四（1）中队应到X人，实到X人，报告完毕。辅导员：接受你的报告
中队长：“诚信在我心中”主题中队会已准备就绪，请辅导员老师批准中队会开始。
辅导员：接受你的报告，允许中队会开始，并预祝本次中队会圆满成功。有请主持人
（二）出队旗，全体起立！立正，敬礼！
（放出旗曲，一名旗手，两名护旗手，绕教室一周，全体队员行队礼，然后把队旗交给中队长，互敬队礼，并把旗放在黑板的右侧）
主持人：礼毕请坐
（三）齐唱队歌（学生指挥）全体请坐
（四）主持人宣布“诚信在我心中”主题班会开始。
主持人（女）：诚信是金。俗话说："是金子总会发光的！"一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
主持人（男）：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。
主持人（女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人（男）：诚信是德，人们常说：“艰苦奋斗是中华民族的传统美德。“而我却要说：“诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。”
主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂，
主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。
合：世界因为有了诚信才更加精彩。
四（1）班"诚信在我心中"主题班会现在开始。
女：古今中外，有不少名人倡导诚信，写下了对诚信的理解。
1、让学生举出古今中外"诚实守信"的事例。
（1）、华盛顿是美国第一任总统，小时候砍了父亲心爱的樱桃树，大胆承认过错，是个诚实的孩子。
（2）、宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说："天气不好，您就改天再来吧！"宋奶奶说："不，我不能失信，应当遵守诺言。"
（3）、有一位叫季布的楚国人，待人处世极讲信用凡是答应过别人的事，无论困难多么大都一定做到。正因为如此，在楚国流传着"得黄金一百，不如得季布一诺"的谚语。
2、举出班上有哪些诚实的同学，说说他们的事迹。又有哪些不诚实的同学，具体表现在哪些方面？
XXX同学是个诚实的学生，在这次测验时，老师错把分数算错了，她及时对老师说，这种诚实的精神，受到赞扬。而本班的'XXX同学，在操场拾到同学的钱时，没有交还同学，而是将钱装进自己的口袋。当同学揭发他，才把钱还给同学。
（五）学生自由发言给出自己对诚信的理解。
主持人：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？
A所谓诚信就是诚实守信。中华历史，屈指五千年，诚实守信的人不胜枚举。乐羊子妻因为诚信二字而不顾丈夫劝阻杀了仅有的两只羊。巾帼不让须眉，成为千古绝谈！苏武为了“诚信”二字，北海放牧二十个春秋，矢志不渝，终赢得“云边雁落有天月，陇上羊归塞草茵”的赞誉。
B诚和信是相辅相成的，有诚方现信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。我想说：“有诚信，世界方有美丽；有诚信，世界方有真情；有诚信，世界方有明天”。
C诚信，简而言之就是真诚有信用。先看“诚”。人们常说“精诚所至、金石为开”。诚信是沟通人与人心灵的桥梁，是克服冷漠冰川的良剂。古时有诗仙李白、诗圣杜甫那令人羡慕的天地友情。他们之间的友情和他们那“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的诗句不正是以“诚”为基础吗？再看“信”，恐怕商人对此最为熟悉。其实仔细想想，我们的生活中无论芝麻小事还是国家大事，又有哪一样离得开信呢？
D诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样的误会，那么消除误会的最好的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声，一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。
E诚信是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门的轻轻一笑；诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温热的手；诚信是为徘徊在路口的陌生人指路后，看到他脸上粲然的一笑！诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡。
主持人：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举。
（六）节目欣赏
欣赏故事新编《狼来了》
主持人：同学们说了许多，让我听了也十分感动。下面让我们来轻松一下，请欣赏故事新编：《狼来了》
奶奶：小明呀！来，给奶奶拿个椅子。奶奶给你讲一个“狼来了”的故事，从前，有个叫小明的孩子。
小明：那不是我吗？
奶奶：不，可是这个孩子十分爱说谎，在他放羊的时候总是高喊狼来了，开始时，人们还相信他，可是后来就不再信任他了，终于有一天，狼真的来了，这是当他再喊“救命”的时候，人们没有来救他，他被狼吃掉了。记住孩子，做人一定要诚信，只要诚信就什么也不用怕。
小明：我记住了，奶奶，那我去放羊了。
小明：呀！山上的风光可真美。这有两支鲜花（摘花），哟！这还有蟋蟀。（捉）
音乐：狼来的音乐
狼：从草丛中扑了出来。
小明：（浑身哆嗦）你是谁？
狼：（得意洋洋）爷们俺姓大，名叫大灰狼，也叫大大狼。
旁白：眼见大灰狼一步一步逼近小二。
小明：奶奶让我时刻都讲诚信，可是…现在我再讲诚信的话，恐怕连命都会没了。（灵机一动）
小明：我说：“狼大哥，我们做个交易如何？看！我这有两个小牛犊，远远要比我肥得多，你把他们吃掉可以吗？
狼：不行。（摇头不肯）
小明：狼大哥，今天，您先把这两个小牛犊带回去，明天我再带来二十个牛犊、二十个羊羔孝敬您。
牛犊：（摇头，露出害怕的样子。）
旁白：虽然，老狼算不出二十个牛犊加二十个羊羔等于多少。可是他还是答应了。
小明：（回到村中，和壮汉们商量）我说：壮汉哥，山上有一只大灰狼要吃我，让我明天给他送吃的，您们能帮助我吗？
壮汉：好！
旁白：第二天，老狼早早就来到了山梁上。
老狼：（恶狠狠）你把羊羔和牛犊带来了吗？
小明：带来了！
壮汉：从后面冲出。把狼打死。
旁白：老狼到死也没有明白，二十个羊羔加二十个牛犊怎么变成二十个壮汉了。那么同学们，通过这个故事，你看懂了什么？
（七）学生举例说明自己熟知的关于诚信的例子。
主持人：听了这些诚信的故事，相信同学们从中都能获得许多启示。其实在我们的生活当中就曾经发生过许多诚信或不诚信的事，下面就请同学们说说。
（可举学校生活中的例子，也可以举社会生活中的例子！）
主持人：下面请听快板《诚信在我心中》
走上台，鞠个躬。
说说诚信我真轻松！
咋说轻松呢？
因为呀，那个一轻松。
诚信的人呀就在我心中。
在学校，他爱老师，他刻苦学习很用功。
他爱公物，他爱劳动，他处处帮助小同学。
他乐为集体争光荣。
诚信早已播种在心中。
诚信如同一团火！
诚信如同一棵松！
诚信如同一面镜！
诚信如同一盏灯！
诚信的人，有力量。
有了诚信事竟成。
有了诚信成英雄。
我有诚信事事通。
全班合唱“永远是朋友”。
（全班合）诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”我愿唱着这首歌前进
主持人：我宣布四（1）班主题班会到此结束。
（八）班主任总结
同学们！诚实守信是中华民族的传统美德。诚实，即忠诚老实，不说谎不做假；守信，就是守信用，守信誉，讲承诺，我们每个人都应当从小坐起，今天我们召开“诚信在我心中”主题队会，希望每个人都能从中受到教育，人人争做诚实守信的人。
小学诚信教育主题班会教案 13
一、教学目标
1、知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标：培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、素质目标：增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
二、教学重点和难点
1、教学重点
(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识;
(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;
(3)在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
2、教学难点
(1)理解诚信是立身之本和交往之道;
(2)了解生活中诚信的复杂性。
三、教学方法
典型事例分析法、讲授、讨论
四、教学过程
(一)导入：创设情境——诚信银行开幕仪式
为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取诚信元!
活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答
有关诚信的问题、
主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
(二)解密诚信银行
说文解字话诚信——诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小;信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
(三)与诚信有关的小故事
曾子杀猪
曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的'妻子拦住他说：那不过是跟小孩子说着玩的。曾子说：决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做哈哈哈骗孩子，孩子不相信哈哈哈话，那是不可能把孩子教好的。于是曾子把猪给杀了。
(四)体验诚信，诚信是金
1、诚信是交往之道
游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。
设问：
A、如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗?为什么?
B、如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴?为什么?讲讲你和他们之间的诚信故事。
2、诚信是社会的通行证
案例一：创办于1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰，并获得‘天下第一中药店的殊荣。
案例二：
2001年中秋节前，著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。
‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿;有14%的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。
设问：同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢?
教师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而言，是宝贵的无形资产;就社会而言，是保障有序发展的通行证。
(五)课堂小结
通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。不信于一时，则不信于一世，因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。
小学诚信教育主题班会教案 14
教学主题：
做诚实守信的人
教学目的：
1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次教育，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。
3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。
教学重难点：
1、讲故事，从中了解“诚信”。
2、学习关于诚信的成语。
3、深入总结，增强学生诚信意识，深化教育主题。
教学过程：
一、谈话导入
诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只有内心诚实，才能善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系。
诚信是做人的基本，如果一个人连诚信都做不到，那在这个残酷的社会中就难以立足，难以生存。诚信能取得朋友的信赖，诚信能找到人生旅途中的知己，因为谁不想有一个诚信的.值得信赖的朋友呢？
拥有诚信也是一种财富。在商场上，成功的商人都拥有诚信，他们言而有信，谁与他们合作都会很放心，也很开心。有了诚信，即使这个商人的事业并不成功，但我将可以说，这是一个成功的商人！
二、听故事，明诚信
诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！让我们看几则小故事。
1、《曾参杀猪取信》
曾参是孔子的得意门生。一天他的妻子要上集市买东西，儿子哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”
2、《司马光诚对买马人》
宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
3、《宋庆龄承诺》
宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说："天气不好，您就改天再来吧！"宋奶奶说："不，我不能失信，应当遵守诺言。"
4、看了上面几则故事，同学们有何感想？
学生自由交流讨论。
三、联系实际，指导行动。我们来看看一些事例，如果你遇到这些情况你会怎么办？
（1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”
讨论：你对这件事怎么看？
事例2：王娟的爸爸参加了援助藏族的医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王娟不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。
讨论：她应该怎么办？
（2）我们已谈了许多关于诚信的内容，那我们就来看究竟诚信是什么？
诚信的含义：诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。
四、教师小结：
小孩与狼的故事我们听得太多了。然而，因无诚信而失羊的痛苦经历和教训，并没有引起广大民众的注意。他们口口声声地叫喊着要诚信，但实际上他们的行为就背叛了他们的设想。
同学们，请吸取放羊娃的教训，不要在愚蠢地认为在丢失诚信后仍可挽回。难道被狼叨走的羊儿还无法唤醒你的觉悟吗？难道社会上种种不诚信的欺压拐骗仍不是以令你警惕吗？难道你愿意过那种除了欺骗，还是欺骗的生活吗？如果你的回答是不的话，那请你把“诚信”时时放在你心中吧！
小学诚信教育主题班会教案 15
教学目标：
通过学习，学生对于“诚信”有了进一步的了解，请学生为诚信代言，进一步将诚信内化为自己的日常行为。
教学重难点：
通过学习，学生对于“诚信”有了进一步的了解，请学生为诚信代言，进一步将诚信内化为自己的日常行为。
教学过程：
导入：歌曲热身：《诚信中国》
师：诚信是中华民族优良传统，是一种高尚的品格。
引言：陶行知先生是中国著名的教育家、思想家，他一生都在追求教育真理，它最著名的教育主张是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”他也是一名诚信之人，今天，老师和大家一起践行知精神，做诚信之人。
出示课题：践行知精神，做诚信之人歌曲热身，引出课题
活动一：听故事，知诚信
1、故事《退回的毕业证明》
听故事，想一想陶行知先生说的“真”是什么意思呢？
（2）学生发表看法
（3）师小结：陶行知先生坚持不能用假的学历证书去欺骗用人单位，就是一种诚实不欺的行为，他要求儿子陶晓光也要做个诚信之人。
（4）出示板书诚实不欺
（5）师小结：在陶行知先生看来，“宁为真白丁，不做假秀才”，追求真理做真人，乃为人之根本，这是对人生的认真，对诚信的执着。
故事表演《信守承诺，按时回校》
（1）学生表演故事
（2）师：情景剧中，陶行知先生的诚信体现在哪里？
（3）师小结：陶行知为了自己的一句承诺绕了十里路赶回到学校。这种一诺千金的行为就是诚信的体现。在日常生活中，要对自己的言行负责，说到就要努力做到。因为一个人只有信守承诺，才会得到别人的敬重！
（4）出示板书信守承诺
3、教师小结，诚信的含义
释义：诚真实、诚恳信信任、信用
诚信———以真诚之心，行信义之事。即诚实守信。通过陶行知诚信的`两个故事，揭示诚信表现为诚实不欺、信守承诺，感悟一代教育思想家对诚信品质的推崇。
通过同学们对诚信的交流总
结得出“诚信”的含义。
活动二：讲不足，议诚信
小调查《诚信自查表》
完成诚信自查表
（2）说优点，讲不足
△谈一谈身边的诚信或不诚信事例。
△说一说社会中你看到的诚信事例。
2、想一想，辩一辩。
（1）问题一：在无人看见的情况下小丁捡到100元钱，于是他捡起了100元钱，塞到了自己的口袋，去小卖部买了一包零食。你会对他怎么说？小组讨论交流。
引导：拾金不昧是中华传统美德，即使无人看见，也要坚守诚信做人的基本准则。
（2）问题二：在订正作业时，我没有听懂老师的解答，马上要交订正作业了，为了按时完成，抄同学的答案，你怎么认为？
学生通过交流、辨析得出结论。
引导：遇到难题时，可以求助同学或老师的解答，掌握解答方法，避免在下次的练习中再出错，只有掌握方法才是你自己的本领。
问题三：问同学借了一块乒乓球拍子，结果弄丢了，同学问你要回去，你会……
情景演示，讨论交流引导：
师小结：诚信不仅在生活中还在我们的学习里，捡到物品上交、独立完成作业、借了东西要还等都是诚信的体现。诚信是一种美德，对自己诚实、对他人守信，对事情负责。
3、听一听，思一思
听毛泽东警卫员奉孝同的坚守50多年秘密的故事。
师：诚信是一辈子的诺言，是一生的守候，无论在什么样的艰难困苦下也要坚持自己的承诺。
4、寻找承诺
师：诚信离我们很远也离我们很近，在学校规则中就有诚信，它体现在中小学生守则中，（学生齐读守则第六条）还体现在社会规则中（学生齐读社会主义核心价值观公民层面）通过自查表，了解自身诚信方面的优势和不足。
以小见大从身边的同学事例校园事例中谈学生眼中的诚信，再谈到社会中的诚信。
通过问题辨析，运用“诚信”的含义来解决实际问题，明辨是非。
感受诚信在校园生活中也在社会生活中，诚信无处不在。感悟诚信是一份坚守、一份执着、一份责任。
活动三：写代言，宣诚信
1、为“诚信”代言
通过学习，学生对于“诚信”
观看校园里师生诚信代言视频。
（2）学生撰写代言卡。
（3）学生交流，并黏贴“诚信树叶”。
小学诚信教育主题班会教案 16
设计背景：
随《中小学生守则》要求学生做到：“诚实守信有担当。”可是我们发现，社会上欺诈、制假售假等现象屡禁不止：学校内，一些学生没有完成作业便找理由搪塞或欺骗教师、测试时偷看或测试后模仿家长签字、私自拿走“诚信图书角”的书、偷带零食玩具入校园、找借口搪塞家长等不诚信的案例时有发生。因此，“诚信”教育必须从小抓起、从学校抓起！通过诚信主题班会课，引导学生树立诚信的意识，并把诚信这一中华民族的传统美德转化为责任，主动践行。
班会目标：
（一）使学生明确诚信的含义，理解“诚信”对于自身发展的重要意义。
（二）使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
（三）通过班上有关“不诚信”现象，使学生懂得诚实守信必须从现在做起，从我做起，引导学生在日常学习生活中践行诚信。
教学重点：
使学生理解感悟诚信的重要性，探讨改正身边不诚信现象的对策。
教学难点：
教育学生在学习生活中讲诚信，守诺言，把诚信作为立身之本的人生追求。
活动形式：
教师、小主持人共同主持；情景剧表演；活动实践、交流体会。
活动准备：
课件制作、主持人排练、学生排练情景剧《诚实的98分》、调查和收集整理学生不诚信的.现象、作业免减卡制作。
活动过程：
第一环节：导入主题：诚信
欣赏视频《地球之歌》
教师谈感受，出示相关图片
第二环节：诚信—诵读篇
主持人致辞
齐读国学诚信名言
子曰：人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？
言不信者，行不果。---墨子
诚者，天之道也；思诚者，人之道也。---孟子
自古皆有死民无信不立。---孔子
养心莫善于诚。---荀子
展示背诵（奖励作业免写卡）
第三环节：诚信—感悟篇
情景剧《诚实的98分》表演
学生谈感受
第四环节：诚信—践行篇
诚信加油站：
（1）小组抽取信封（不诚信的现象），小组讨论合作，写上解决的对策
现象一：不交作业（不按时交；找借口：写了忘带、本子没发到、不知道作业是什么等）
现象二：考试作弊，试卷代签名，作业抄袭
（2）小组汇报，展示对策（奖励作业免减卡）
现象一：认识作业：作业是检验学生对已学知识、基本技能掌握程度的一种方法与手段；培养学习的兴趣，对自己有自信，树立自己在同学、老师、家长心中的好形象；改正自己散慢的性格，做一名有上进心的学生；接受、配合老师、家长、同学间的监督和帮助；循序渐进的过程。
现象二：端正学习态度，正确看待分数，从思想上重视：考试必须实事求是！“懒得写而抄作业”则要主观上转变思想，不写则等于白学；“写作业慢而抄作业”则要调整学习方法、学习习惯；“不会写而抄作业”则要课堂认真听讲，将知识充分理解吸收。勇于认清自我，勇于改正；远离依赖心理的负能量。
创作诚信座右铭：
小组合作，创作诚信座右铭，写在卡纸上。
展示欣赏，自评、互评。
教师总结：当你在诚信的十字路口徘徊时，让这条诚信座右铭时刻提醒你做一个诚信之人。
小学诚信教育主题班会教案 17
一、班会目标
1、知识目标
了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标
培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人，诚信考试。
3、素质目标
增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
二、班会重点和难点
1、重点
（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；
（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；
（3）在学习生活中努力做诚实守信的人，践行诚信考试。
2、难点
（1）理解诚信是立身之本和交往之道；
（2）了解考试作弊的不良后果。
三、教学方法
典型事例分析法、讲授法、讨论法。
四、班会过程设计
1、导入：联系生活、故事、创设情境
（一）两镜头
镜头一：校运会期间，有人委托请假，有人帮忙编故事，还觉得是助人人助，不分是非。
镜头二：期中考场上，东张西望，妄图通过眼睛的扫描获得分数。
（二）两故事
（1）“狼来了，狼来了”的教训
如果你在小事上经常失信于人，在大事上人们就会对你持怀疑态度。有个民间小故事，说的是个小孩子在山上放羊。他大概出于一种好奇心理，有一天突然大喊：“狼来了，狼来了，”山下的大人闻声赶来，才知道是个开玩笑，后来他又如此再三，人们就有点生气了，有一天狼果真来了，孩子又拼命喊：“狼来了，狼来了，………”可是这一次谁也没有来，孩子被狼吃掉了。
小结：如果你在小事上经常失信于人，在大事上人们就会对你持怀疑态度。严重的信誉问题甚至会危及生命。
（2）诚实的林肯
阿伯拉罕·林肯是美国历史上的一位很有名的总统（第16任），他出身卑微，但为人和蔼公正，诚实厚道。
林肯21岁那年，在朋友开的一家商店里当店员。有一天一老妇来买纺织，多付了12美分，林肯当时没有发觉。等他结帐时发现多收了钱，当晚就步行赶了六英里路，把多收的.钱退给了那个老妇，附近的居民都很尊敬和喜爱这个年轻人，亲热地称他“诚实的林肯”。
小结：诚实是一种可贵的品质，讲诚信可以使你赢得别人的信任和尊重，成就自己的事业。总而言之，讲诚信是非常重要的。
2、对故事进行讨论：如何做到诚信？
（1）诚信要讲诚实，如平时请假不以假话欺骗老师家长。
（2）讲信用，借别人的东西及按时归还。
（3）守承诺，不随便许诺，答应别人的事情一定做到。
（4）对自己履行责任和义务，如平时的清洁活动，自己主动，依时完成，自觉遵守纪律。
（5）从生活中的每一件小事做起，不贪小便宜，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民，尽自己的努力做好每件自己应该做好的工作。
（6）在学校里，我们要做到考试不作弊，不抄袭作业，做错事要勇于承认，坚决改正，敢于承担责任。
总结：诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。
3、考试作弊的危害：自主发言、提高认识
科学和长远的角度分析，考试作弊对考生身心及长远发展的危害是不容忽视的： 一方面，作弊作为一种欺骗行为，必然引起考生本人的紧张不安，产生不必要的考试焦虑而影响答题，且一旦作弊失败，考生通常会因为羞愧、失望和沮丧等不良情绪的产生而影响下一科目的考试，甚至还可能在较长时间内存在心理上的“阴影”。 另一方面，考生虽有可能通过作弊在某次考试中获得高分，但这并不能衡量该生真实的知识水平，更不利于该生今后学习和工作的改进。
考试作弊使得那些平时认真学习的人成绩不突出，而那些成绩不好的却因作弊而上去了。这是不公平竞争， 因此，自觉克服各种不良因素的影响，彻底打消作弊念头，还考试以真实面目，才是同学们明智的选择。
4、诚信公约：归纳、展示（先播放《曾子杀猪故事》，再介绍每年5月2日诚信节的由来。）
（1）以诚实为本，不讲假话，实事求是；
（2）考试不作弊、作业不抄袭；
（3）不贪小便宜，不失信于人，重信用、守承诺、讲信誉；
（4）把诚实守信作为为人处事的底线；
（5）做到自己诚信与赢得他人诚信成正比；
（6）要做到诚信，从点滴做起，从你我做起；
（7）做错事要勇于承认， 坚决改正，敢于承担责任；
（8）为建立诚信社会作出贡献；时刻信守诺言，让诚信无处不在。
5、告别作弊签名仪式：全员参与
诚信考试从自己做起，从今天做起。
全班宣誓、签名：（范玮琪《诚实》歌曲伴奏）
诚信点评：信用乃立身之本，守住信用就守住人品，守住人格。守信，总是以极其负责的态度对待别人，用极其严格的要求对待自己。真正的守信者不轻易许诺。是否许诺，从能否践约为唯一的衡量标准，所以一旦答应，一定做到。“言必信，行必果”，看似简单，做起来并不容易。在践约过程中，会有意想不到的困难出现，会有意想不到的阻力压来。因而守信者就更令人尊敬，楚汉时期的季节，重诺言，守信义，时人便有“得黄金百万，不如得季布一诺”的赞言守信，在人们的心目中，比金钱要得的。
6、课后延伸：践行诚信考试，诚实做人
每人找出或写出一条自己喜欢的诚信格言。
小学诚信教育主题班会教案 18
班会目标
1、知识目标：介绍诚信在自己心中的重要性。
2、情感目标：转变观念，守住心灵的契约。
3、行为目标：诚信，是为人之本。
班会过程
第一章穿越古代——耳熟能详（问题导入）
1、曾子的故事展播（重点内容是讲表达诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的'猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。）
2、商鞅立木取信（重点内容是讲表达人无信不立，事无信不成，就是要告诉我们做人做事必讲诚信，否则人将一事无成百不堪。）
3、做一个诚信的小结。
第二章放眼当今——借我一双慧眼（思考讨论）
结合社会的现象，学生敞开心扉，讨论为人处事、与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。（目的：“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。）
第三章摘与不摘（常识选择）
1．诚信树上的“苹果”充满语言陷阱。（本章可单独提问学生）
2．要学生说一说：你所知道的关于诚信的故事或例子？
第四章大智若愚还是小黠大痴？
通过张瑞敏砸冰箱事例，无人监考考试，纳税光荣事例等和留学生找不到工作缘由事例，让学生知道诚信，是为人之本。它以高尚的心为基础，以责任感道德为前提，不诚信也许可以欺骗一时，但长期下去，丑陋的面目定会露出来，而且从此就会失去人们的信任，实在有点得不偿失，更是自欺欺人。
第五章言必信，行必果。（引导行为）
1、学生回答两则故事的问题，换成自己，会那样吗？
2、在学校里，学生如何做到诚信对人呢？（可以留周记）
3、班主任总结，（ppt上展示）诗歌欣赏，班会结束。
小学诚信教育主题班会教案 19
活动目的：
通过本节的主题班会使学生对于诚信有个明确的认识，使学生在今后的学习生活中树立以诚信为本，努力学习，让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，文明考试，做一个诚实守信的文明学生。
活动过程：
一、引入。
从正面引导，让学生认识到诚信是每个人不可缺少的美德。
同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？它在我们身边，离我们是那样近；它离我们又是那样远，那样模糊。它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。它就是我们身边的朋友——诚信。
诚信包含两方面的含义：
①所谓“诚”，就是诚实待人，以真诚的言行对待他人，言行一致，不说谎话；
②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。《狼来了》、《皇帝的'新装》是我们小时候听过的有关诚信的故事，在现实生活中，也有很多感人的故事。
二、展开。
1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”的名言。（8人次）
2、学生列举一些生活实例，印证“诚实”、“守信”的重要性。（3人次）
3、学生结合实际情况谈感想。（如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。）
4、主持人小结，指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
三、深化。
1、做发表自己对诚信考试的看法：提高自身道德修养，端正考试态度，争当一名诚信考生。20xx—20xx学年我们第二次考试即将来临，这是检验同学们学习成果的最好机会。在此，同学严守考试纪律，抵制不良考风，从我做起，杜绝舞弊现象的发生，用真实的成绩来证明自己的实力。
我们都拥有勤劳的双手和聪慧的大脑，我们要充分把握复习时间，勤奋求知，夯实基础，认真准备好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试；在考场上，我们要摩拳擦掌，施展自己的真才实学，以争取优异成绩，以诚信展现良好学风。
2、让学生代表发表自己对诚信考试的看法
学生1：“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”知荣明耻，做时代新人。孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立”。我们全体学子，当树道德之新风，立诚信之根基，作进步精神之表率，这是我们义不容辞的责任。自觉抵制作弊行为，知荣明耻，做时代新人。
学生2：在不良念头面前，严于自律。同学们，有些东西破了可以修补，有些错误犯了可以改正，考试没通过，可以总结经验，再来一次。虽然一时的作弊有可能使你跨过及格线，有可能使你取得暂时的较好成绩，但是一次不文明、不诚信的行为葬送的却是你的尊严、形象和信誉！考试作弊不仅是对自己能力的否定和蔑视，更是对学校学风的亵渎。
四、总结、升华。
1、主持人对班会进行总结，朗读“诚实守信，做文明学生”倡议书。
2、全班同学在“诚实守信，做文明学生”倡议书上签名。
3、主持人提议全班同学背诵公民道德基本规范二十字：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。”
4、提出希望。（出示关于“诚实”、“守信”的名言投影，要求同学课后摘录整理关于“诚实”、“守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭。）
总结：
同学们，我们都知道作弊是一种不文明、不道德的行为，是一种违反学校纪律、违反公平竞争的行为。我们怎会为了无足轻重的考试而放弃我们心中那纯洁的一贯的信念。我们有理由相信，我们将会面带微笑，充满自信地走上考场，用扎实的知识，坚强的意志，求实的态度，为促进我校的学风建设尽自己的一份力！莘莘学子，诚信为本。让我们诚实面对自己，守住内心的一份坚持，从自己做起，从现在做起，交出一份合格的诚信答卷！祝愿所有的同学都能在一个公平、公正的环境中竞争，在考试中取得优异的成绩！
小学诚信教育主题班会教案 20
设计背景：
诚实守信历来都被中华民族作为一种美德、一种修养而追求之。然而当代的青少年并不懂得珍惜这一美德，相反，而是对诚信的严重缺失。个别学生不交作业，撒谎，不讲信用。
班会目标：
诚信是人格魅力的体现，是做人之本。为了弘扬中华民族的诚信文化，提高少年儿童的诚信意识，而举办本次“诚信是金”主题班会活动。引导学生从自我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，重承诺，讲诚信，言必信，行必果。争做魅力好少年，共创和谐班集体。
课前准备：
查找资料，搜集有关弘扬“诚实守信”的小故事，准备朗诵、诗歌，收集诚信名言名句等。
活动形式：
讲故事、小组讨论、学生自由发言。
班会过程：
导入：
听故事《五百万大奖千万个惊叹》，让学生了解诚实的品质比金子还贵。
主体活动过程：
1、主持人甲：大家看完这则故事有什么感受？谁知道诚信的意义。说一说：你所知道的关于诚信的`故事或例子？你们觉得他这样做对吗？
2、主持人乙：你知道诚实守信的重要性吗？在生活中，不讲诚信会有什么后果呢？请大家踊跃回答！
3、主持人甲：现在我们来看一则不诚实守信带来危害的故事。一个人不讲诚信，就会产生信任危机，无法在社会上立足。
4、主持人乙：下面请大家来说说发生在我们身边的不讲诚信的故事。
（大家自由发言）
我们也收集了一些发生在我们身边的不讲诚信的图片，同学们看了有什么感受？
5、主持人甲：在诚信做人方面，有人提出“小节无害论”，认为偶尔不守信或者失约关系不大，在小事上没有尽到责任也无关大局。你赞成小节无害论吗？请小组讨论一下。
6、主持人乙：好！下面请各小组代表发言。
7、下面我们来欣赏两首诗歌。
结束：最后请大家听诚信格言。（学生宣读格言）
小学诚信教育主题班会教案 21
一、活动设想：
针对近来这一段时间年段出现一些小偷小摸的现象，对学生进行教育，着重教育同学们要以“诚实为本，守信做人”。
二、活动目的：
1、通过同学们的讨论，给出“诚信”的具体的解释。
2、使同学们对“诚信”有更加深刻的认识。
三、 活动方式：
以同学之间讨论、发言为主，老师旁听，节目辅之。
四、 活动内容及过程安排：
主持人：
莎士比亚曾说过：“真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心”。
雨果也曾经说过：“大海是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼拜堂。
“内不欺己，外不欺人”是弘一大师的教诲。
泰戈尔也曾这样描述：“虚伪的真诚，比恶魔更可怕。”
我们还记得那些美丽的传说：手捧空花盆的孩子坐上了王位；美丽的公主拒绝了父王那美丽却没有香味的鲜花；还有伴随着我们同年的狼来了的故事。
节目一：学生讲述“手捧空花盆的孩子坐上了王位”了的故事，同学们讨论对这个故事的看法。
同学A：这个故事告诉我们做人必须要有诚信。
同学B：有信用才能取得真正的成功。
同学C：我们这里要讲的是“诚信”，做出选择最重要的标准和出发点也应是“诚信”。“诚信”乃诚实守信，守信则就是要实现自己的诺言，一言九鼎。
主持人：非常精彩的讨论。虽然只是讨论，但大家积极的发言却像是一场辩论。无论如何，先让我们把心静下来，欣赏一首中文歌轻松一下。
主持人：短暂的轻松之后呢，我们又要言归正传了。刚才我听出同学们的讨论中，“信用”者占了绝对的优势。看来，“诚信”在我们现代学生的眼里并没有贬值。我们一起来看看古代对“信用”看法。
节目二：学生讲述“周幽王烽火戏诸侯”的故事。学生进行评论。
主持人：即使是在寓言故事里面，诚信故事也有很大的比例，比如我们马上学过的，和即将要学习的《乘船》，《期行》，《蔡勉旃坚还亡友财》等等。
节目三：学生讲述《乘船》，《期行》，《蔡勉旃坚还亡友财》小故事，同学们看书，重新温习课文。
节目四：学生讲述“狼来了”的故事。学生进行评论。
同学D：既然这个故事能留传至今，就一定会有其深远的教育意义。老老实实做人，诚诚恳恳为人，以信立身，以诚待人。
同学E：通过这个故事，我受益匪浅、感触颇深，我们都应该向故事中的.主人翁学习，学习他的“诚信”为人，我们要把“诚信”作为人生道路上的灯塔，这样我们才不会误入歧途。（掌声）
主持人：的确如此，我们应该把“诚信”当作前进路途中的灯塔，照亮我们的未来，谢谢大家的精彩发言。
主持人：感谢大家的参与。“诚信”在当今社会越来越多的被人们重视起来，身为21世纪的接班人有必要了解“诚信”，运用“诚信”和维护“诚信”，这也是我们今天主题班会的目的，希望同学们能够牢记“诚信”这一准则，以“诚信”去建设我们的未来！
五、 总结：
现在来讨论“诚信”，不是为了那种落入俗套的形式追求，而是为了现实，为了未来。“诚信”在社会上正扮演着一个越来越重要的角色，可以毫不夸张地说，“诚信”对于各行各业来说都是一笔宝贵的财富，随着社会竞争的越演越烈，“诚信”将不仅仅再局限于人生中精神上的一种追求，它更将成为我们今后能否在社会上立稳脚跟的重要因素之一。在高科技、高技术的明天，让我们拿着“诚信”这把利剑去开辟一片美好的天地吧！
小学诚信教育主题班会教案 22
教学设计背景：
讲诚信已经成为社会的需要，讲诚信已经成为了大家的共识。但是当今社会中不讲诚信的现象还是比比皆是：人们喝牛奶时担心掺了水。人们买东西是担心是伪劣产品。人与人之间互不信任，相互提防。而在我们一方的净土——学校，学生个性中也暴露出自私任性、自我中心的不良倾向。多希望人人能讲诚信，每个人从小学会讲诚信。当诚信形成一种氛围，成为一种习惯，深入到我们的骨髓里，烙在我们的灵魂深处。那个时候，诚信教育就可以悄然退场了。
设计理念：
孔子说：“民无信不立。”孟子也说：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”因此，诚信是一个人健康成长的基石，诚信是人一生的幸福。只有讲诚信，我们才会爱生活、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能使人形成质朴健全的人性，才能使社会永驻真爱。本次活动旨在通过课前搜索，真情体验，真切感受，广告点睛，激发学生的情感，丰富情感积淀，把诚信付诸于实践。
活动目的：
通过开展主题班会，收集名人讲诚信的故事，反思自己的行为，为诚信做广告，使学生懂得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。
活动前准备：
1、搜集本班名人的，同学的诚信的事。
2、排练小品、准备幻灯片、故事动画。
3、准备好表演课文剧的道具。
4、各学生用红色卡纸做一片花瓣。
5、准备采访录象。
场地布置：
黑板正中写上活动主题，主题的右方配上彩色图案。
活动过程：
一、引入主题。
甲：（问主持人乙）你知道什么是诚信吗？
乙：诚信就是诚实守信。
甲：说得真好，诚信是一杯不掺水的牛奶。
乙：诚信是一双不冒牌的球鞋。
合：诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。
甲：今天，我们班开展以“诚信——生活的导航灯”为主题的班会。
二、活动开始：
（一）点击再现
甲：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。
女：诚信是一个“真”字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。
男：其实“诚信”二字在我们的人生、生活中扮着相当重要的角色。
请听故事：《狼来了》
乙：诚信是一种“德行”，一种人际交往中不可缺的美德。不守信，你会失去朋友，你最终会失去很多很多。
甲：诚信是一种美，一种真正的美。诚实守信是中华民族的传统美德。古往今来，有很多这样的故事都被人们所称颂，看看小时候的宋庆龄她是怎么守信的。
（音乐起，表演课文剧《我不能失信》宋庆龄小时侯的故事。）
乙：宋庆龄舍弃自己最向往的事情，以信立身的故事令人感叹不已，真是我们学习的好榜样。
甲：其实，诚实守信也是少年儿童做人的根本，我们作为一名学生，一名少先队员，更应该做到诚实守信。
乙：那么，《小学生守则》和少先队队风在这方面是如何要求我们的呢？
（幻灯片出示，队员齐读）
《小学守则》第十条：诚实、勇敢、不说谎话。
少先队队风：诚实、勇敢、活泼、团结）
甲：《小学生守则》第十条和少先队队风都向我们提出了做人必须诚实的要求，可见，诚信是多么重要。愿诚信之花在我们心中常开。
乙：让我们一起行动起来，齐栽诚信之花吧！
（集体游戏：齐栽诚信之花。音乐起，各学生把准备好的花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周，砌成两朵花的形状。）
（二）在线搜索：
甲：诚信，让我们的生活充满阳光，诚信，让我们永远美丽。不讲诚信，就会给我们如花的童年留下点点斑痕。请伙伴们欣赏小品。
（小品一《交作业前》：作业忘记做了；小品二《一分》老师批错了）
甲：看了这两个小品，大家有什么看法呢？请各组讨论一下。
（小队进行讨论，然后汇报交流）
甲：在我们班中，有些同学在诚信方面做得可好了，你能为大家介绍下他们在这方面的事迹，为小品中的伙伴树立榜样吗？
（让学生介绍本班诚实守信的人和事，被表扬的同学授予诚信之星的.称号。）
（三）广而告之
乙：诚信，是我们成长路上美丽的种子，只要你用心浇灌，就会绽放出美丽的花朵。你来说说诚信还是什么？让我们来为诚信做广告吧！
学生说诚信的名言。或者是自己对诚信的理解。
甲：“同学们说得多好呀！诚信是不能和利益一样放到天平上去称的。”
乙：“诚信是那提醒同学们休息的悦耳的铃声。”
甲：“诚信是我每天交给老师那工整的作业。”
让我们齐诵《拍手歌》，把诚信牢记在心中。
拍手歌
你拍一，我拍一，不睡懒觉早早起。
你拍二，我拍二，别人玩具不乱拿。
你拍三，我拍三，借了东西要归还。
你拍四，我拍四，做错事情要承认。
你拍五，我拍五，帮助别人要热心。
你拍六，我拍六，朋友团结又友爱。
你拍七，我拍七，水电粮食要珍惜。
你拍八，我拍八，爱护公物不损坏。
你拍九，我拍九，升国旗时要立正。
你拍十，我拍十，人人都要讲诚信。
合：伙伴们，行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德，一起做个诚实守信的好少年吧！
三、主题班会结束。
甲：诚信是我们心中苦苦追求的生命之树开出的金花。
乙：诚信，生活的导航灯主题班会就要结束了，下面，请班主任讲话。
辅导员讲话：
同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们生活的导航灯，成长路上的好伙伴。
活动效果：
通过这次活动，学生对诚信有了新的，更深刻的理解，学生明白了诚信离我们并不遥远，诚信并不是只是大人的事情。诚信就在我们的身边，我们的一言一行都能体现诚信。诚信就是答应老师的话，答应妈妈的话一定要做到，诚信就是上课专心听讲，认真作业，诚信就是……相信，这次活动后，学生会把诚信牢牢地记在心中，为学生的一生奠基。
小学诚信教育主题班会教案 23
活动主题：
让诚信伴我们同行
活动目的：
通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个老实守信的人。
活动内容：
一、揭示课题
学生主持：同学们，听说过狼来了的故事吗?(听说过)。那个骗人的小孩因为撒谎最终把性命都丢了。从而让我们知道了诚信是做人之本，不管对人或对事，我们都要做到不说谎，不作假，不骗人，做个老实守信的好学生。
老师主持：是啊，老实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。但日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为现代小学生应该如何培养诚信、坚持诚信到底呢?今天我们全班同学特以“诚信”为题召开此次主题班会活动，请学生们各抒己见，畅所欲言。
二、你说我言：心中的“诚信”
学生们的自由发言、交流、讨论的过程。
师小结：大家的自由讨论很热烈，都说出了自己的疑问和看法，至于究竟什么是对什么是错，我相信在每一个同学的心里都由一个衡量的标准。同学们，相信你们内心的感觉，与人为善，真诚待人。用你们纯真而善良的心去选择，你们就会明白真正的“诚信”是什么。
三、诚信故事大家讲
同学们用自己喜欢的方式讲自己知道的.诚信故事：
美国总统华盛顿与樱桃树的老实故事
宋濂守信的故事
宋庆龄遵守诺言的故事
曾参杀猪的故事
卓恕交友守信的故事
四、我身边的诚信典范
学生主持过渡：听了刚刚的这些诚信故事，真的是让我们感受深刻，而且我也知道，就在我们班上也有很多这样的同学，他们老实守信，深得大家的喜欢。同学们，为什么不好好的夸夸我们身边的这些诚信模范呢?
小组合作挖掘身边的事例，然后进行交流。
五、我的不诚信感言
老师多媒体出示多组学生不诚信的漫画;请同学们反思一下自己的行为，有没有类似的经历?如果今天你能在同学面前大胆说出来，这不也正是老实的表现吗?
同学们自我反思，自由发言或是记在课前发给同学们的诚信反思卡上。
小结：诚信就是不骗自己和别人，并真心对待自己和别人，也许我们曾经犯过错，但是，只要我们认识到自己的错误，并知错就改，我们依然是老实守信的好学生。
六、我说我做诚信，让诚信伴我同行
对于诚信，每个人都有自己不同的理解，搜集和自制有关诚信的名言或格言，以催促自己时刻做好诚信之人。
学生交流搜集和自编格言，与大家分享
七、 总结
诚信是做人的一种品质，是与别人和睦相处的根本，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，让诚信伴我们同行，为将来的人生道路打下坚实的根底。
小学诚信教育主题班会教案 24
一、设计意图
诚信是中华民族的传统美德，但在现实生活中却存在很多不诚信的现象。在社会，假冒伪劣产品层出不穷，食品安全问题令人担忧。在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生，有的孩子还甚至以说谎为荣，这不能不说是我们当今教育中的一个误区。因为诚信对每个人来说都是一笔享用终生的财富。《狼来了》的故事之所以深入人心是因为它活泼生动的故事形式是孩子喜闻乐见的，而我们也应该让孩子在一个和谐的氛围内，愉快而自然的去接受良好的诚信教育。于是针对班级学生的实际情况设计了这次《诚信伴我成长》主题班会活动，展现的是本班学生对诚信的认识，思索和实践。
二、教学目标
1、通过活动让学生了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本要求。
2、培养学生正确的道德观念，激发学生做一个诚实守信的人的愿望。
3、联系学生的学习、生活，通过诚信教育，培养学生从小事做起，自觉遵守学校各项规章制度，在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个好公民，建立诚信意识。
三、教学重难点
1、什么是诚信？怎样做一个诚信的人？是教学的重点。
2、对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。是本次班会活动的难点。
四、班会准备
1、学生准备：读名人有关诚信的故事，了解诚信的含义，了解身边与诚信有关的人和事。
2、教师准备：了解学生对诚信的认识以及诚信的状况，并结合班级学生的.实际情况，准备相关视频资料，课件图片，调查问卷，诚信培养计划。
五、活动过程
（一）感知诚信
环节1：视频广告导入。
师：视频里最让你感动的细节是什么？
环节2：诚信的含义。
师：什么是诚信呢？哪些行为可以称之为诚信？
师：所谓“诚”即真诚、诚实；“信”即承诺、信用。所谓诚信就是我们在为人处世、与人交往时要真诚，要守信。即诚实守信。
过渡：诚信是中华民族的一种传统美德，千百年来人们讲究诚信，推崇诚信。许多动人的故事流传至今，请听曾子杀猪的故事。
（二）、讲故事，悟诚信
环节1：讲《曾子杀猪取信》的故事
（1）听了这个故事你有什么感受呢？和大家分享分享好吗？
（2）师总结：父母是孩子的第一任老师！父母的一言一行，无不是孩子的榜样，故事中的曾参是一个讲诚信，一诺千金的人。其实我们身边也有许许多多能够反映诚信的实例，下面呢，我就想请同学们来找一找。
（3）有关诚信的事
师：在学校，在家，在社会上哪些具体的事情让你感受到了诚信呢？当然，你也可以说说与诚信有关的故事或与诚信有关的成语。
过渡：诚信的事儿数不胜数，但在生活中也总有一些令人感到遗憾的事情，接下来老师为大家带来了一个农民非常熟悉的故事“狼来了”。
环节2：讲《狼来了》的故事
老师也给你们带来了一个大家都很熟悉的故事，想听一听吗？
（1）故事听完了，想想为什么最后农夫们都不相信放羊娃的话了呢？
同学们从中获得了什么启示呢？
（2）师总结：说谎是一种不好的行为，他即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。其结果即伤害别人也伤害了自己。
过渡：放眼看世界，无论是在社会上还是在学校都还存在许多不诚信的行为，你看到了吗？（小组讨论再全班交流）
（3）有关不诚信的事
师总结：不诚信的行为给我们的生活社会都带来了危害，同时也让我们明白了不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，便会失去亲人的理解，朋友的信任，将在社会上无立足之地。
过渡：小学生守则第十条规定：小学生要诚实，勇敢讲诚信。那么，在日常生活中，我们怎么来做到诚信呢？我相信小明的一些经历能给我们一些指示。
（三）、践行诚信
环节1：小明的那些事
情景一
（1）同学疏远小明的原因是什么？
（2）你能给小明一点建议吗？
（3）接着我们来看小明又发生了什么事？
情景二
（1)小明不扫地的借口是什么？
（2)你觉得是小事吗?为什么？
（3)作为今天的值日生，小明应该怎么做？
总结：通过刚才的分析，我们可以看到诚信的基本要求有三点。
过渡：以上是我们通过情景一和二总结出来的诚信的基本要求，那么在平时的学习生活中，我们应该怎样践行诚信呢？
环节2：我会这样做
（1）小组讨论，可以从在学校，在家，在社会上你会怎样做来讨论。
（2）全班交流
（3）学习如何培养自己成为诚信少年参考意见。
（四）、升华诚信
（1)老师这儿有一首诚信的歌谣，把它送给同学们，希望它能告诉你如何做一个诚实守信的小学生。欣赏歌谣。
（2）在“诚信中国”的歌声中升华诚信
（3）班会结束。
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