总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,让我们好好写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家收集的班主任学期工作总结8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
班主任学期工作总结 篇1
上半年过去了,我这学期的工作也结束了。作为初一__班的班主任,本学期的工作已完成,当前也对自己一学期的工作进行总结。以下是我初一下学期的工作总结:
一、培养班干部
本学期是初一的第二个学期,班干部们已经经过一个学期的熟悉了,我这个班主任也对这群进入初中的学生有所了解,因此这学期组织了班干部的选举,通过他们对身旁同学的了解,让他们自主选择他们觉得合适的同学去做班干部中的一员,也告知了他们可以自荐成为班干部。在班干部选举完以后,我就进行了班干部明确分工,各行其职,每个人按照自己的职位进行管理班级。我这个班主任就在重大事情才出面解决问题,其他的小问题就通过他们自己去处理,培养他们独立管理班级的能力。
二、关注班级纪律,培养大家的纪律观念
上学期这些学生都是刚刚组成一个班级,所以还没有很好的纪律意识,再加上刚刚从小学升入初中,学生们的心还没有稳定。本学期已经有一个学期的沉淀了,我就重视班级的一个纪律的发展,制定了很严格的纪律制度,每个小组安排了一个纪律组长,专门管理小组的纪律,着重的培养学生的纪律观念,培养良好的纪律行为。在这样的制度下,学生们这学期在纪律这方面有很大的进步,班级的整体纪律氛围也很好,各科老师来教室上课,也感到很不错。本学期纪律是一个重点,所以我尽可能的有意识的去培养他们对纪律方面的遵守和执行。
三、安全工作
本学期我好注重安全方面的工作,这方面都是事关学生们的人身安全的,虽说都是一些十几岁的少年了,但是作为他们的班主任,还是要注意这方面的工作,要杜绝一切危害到他们安全的问题,直接从他们本身进行教育。为了充分让学生自己认识到自身安全问题,我每周举行一次关于安全的主题班会,让学生自己去搜集关于安全的事故以及事例,拿到班上进行分享,互相把搜集来的关于安全的资料到班上进行告知和劝诫。每个月都会举行一次关于安全知识的小型测验,加强他们对安全的意识,从源头上阻止他们陷入危险。
以上是这个学期我的工作,本学期的工作都是按照自己一步步的计划来执行的,现在一学期结束,我初中一年级的工作也结尾了,马上就要迎来初二的工作,有了这一年的工作经验,我不再觉得班主任的工作难做,我只有足够的信心做好以后初二、初三的工作,我相信我在学生们的帮助下和配合下一定有更精彩的作为。
班主任学期工作总结 篇2
蓦然回首,忙忙碌碌又是一年 。在这一年里,我担任数学教学工作兼副班主任和副教导工作,配合学校行政分管安全、法制、综治和学校关心下一代等工作。我在付出的同时,收获更多的是快乐。现作总结如下:
一、 爱岗敬业,乐于无私贡献。
思想上积级政治上立场坚定,能认真学习,坚持党的四项基本原则,拥护改革开放,拥护党的各项路线方针政策,自觉遵守国家的各项政策法令,忠诚党和人民的教育事业,注意加强师德修养,事事处处为人师表。做学生的表率,有强烈的事业心和高度的工作责任感,爱岗敬业,乐于为教育事业做出自己无私的奉献。
二、加强学习,提高业务水平。
为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平,以适应于当前教育形式飞速发展的要求,自己不满足于现状,坚持不懈的加强专业知识技能的学习。自己还积极参加各级各类的继续教育,以不断的充实自己的知识。在积极参加各项继续教育学习的同时,我还以勇于开拓、大胆进取的精神,积极潜心钻研教学业务。经常阅读《小学教学研究》、《小学数学教学参考》等有关教育教学的报刊书籍,了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息,精心研读《新课程标准》,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育“充电”,使自己的工作能力和业务水平得以不断提高。
二、 勤奋工作,夺取双丰收。
我努力地教育转变后进生,牢记“教书育人”之宗旨。作为一名数学教师兼副班主任,我深深懂得:班主任是一个教学班的组织者和领导者,班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长,影响着他们一生的道路。在工作中,除了注意配合班主任抓好班风建设外,还十分注意加强后进生的教育转化工作,对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视,而更加关心爱护他们,积极想方设法转变他们,经常找他们拉家常,谈人生、叙理想、讲前途,和风细雨地动之以情、晓之以理,以满腔热情去温暖他们的心田。因此,所带的班班风正、学风浓,并不断的得到巩固和发展。一年来,我努力搞好教学工作,积极实施素质教育,重视培养学生创新意识和动手能力。在学校里对于教学工作,自己总是愉快地服从学校领导的工作安排,从不讨价还价,而是一心扑在教学工作上。在教学中,我潜心研究教材教法,虚心学习,取长补短,精心备课、上课,向四十分钟要质量。勤下班辅导学生,细心批改作业,发现问题及时解决。同时充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,减轻学生过重的课业负担。
四、扬长避短,更上一层楼。
对于分管的各项工作,我能积极主动地配合学校行政开展法制教育,普法教育,消防安全教育和关心下一代等。组织学生观看了法制微电影,并学写了观后感。组织学生进行了消防知识和技能的培训,开展消防演练,辅导黄杰星同学写的“安全在我心中”征文获南通市小学组三等奖。回顾一年来的工作,展望未来,我深深地感受到教书育人的担子之重,但我有决心、信心努力克服工作上的困难,扬长避短、戒骄戒躁,更加勤奋的工作,力争把教书育人的工作做到更上一层楼。 “一分耕耘,一分收获”,教育是一项长期的工作,更需要长久的投入,才能看到硕果。本人还有很多不足之处,今后的工作中,我将继续努力,刻苦钻研教育教学工作,以更饱满的热情投入其中,让教育的光芒更灿烂,为教育事业奉献自己的力量。
班主任学期工作总结 篇3
在班级管理的二十几年中,我经常会听到部分家长向我反映,说自己的孩子在家很懒惰、贪玩,对待家人冷漠、霸道,一切都以自我为中心。在家长所反映的这些学生中,绝大多数在学校却是公认的好学生,不仅仅遵守纪律,还宽容大方、乐于助人,甚至是老师的得力助手。这到底是怎样回事呢?我想如果将学生优秀的一面看作是阳光的话,那么他不足的一面就是他阳光下的阴影,这是被学生刻意隐藏起来的角落,是一个不容易被发现的问题。那么,作为班主任又该如何真正走进这些学生的心灵,帮忙他们清除这些阴影呢?带着这样的疑惑,我查阅了超多的资料,依据自己在工作中的一些经验,现写出来,仅供各位同行
首先,班主任要热爱、关心学生和理解学生,成为学生的知心朋友,这是全面地、出色地做好各项工作的前提和基础。课前、课后与学生相遇,给予问候和关心。此时班主任不必刻意去进行
班主任在说理方面,千万不要掉以轻心,要像上课那样认真备课,深思熟虑,然后找到一个最适合学生独特个性特征的切入点,做到有的放矢,准确无误。如果班主任对学生的优点视而不见,没有说到要点上,学生就会产生低落的情绪,缺乏一种用心向上的心理氛围。造成学生对自己的认识不全面,失去自信心。如:我班里有个男孩子,十分聪明可爱,成绩却很差,而且经常违反班级规章制度,虽然是大事不犯,但是小事不断。经过了解得知,由于他从生下来便失去了母爱,而爷爷奶奶又一味地溺爱,父亲又没时间管教孩子,才会构成这种自由散漫的性格。针对他这种特殊的家庭状况,我找到了他,与他进行了一次长谈,告诉他,父亲如何地辛苦操劳,他父亲既当妈又当爹,比任何人的父亲都要辛苦,就是为了给他创造一个好的学习、生活环境。让他明白自己就应比一般的孩子更懂事、更勤奋,促进孩子意识、行为上的转变。
总之,班主任工作要具有爱心,职责心,这样才能更好地管理一个班级。
班主任学期工作总结 篇4
时间就在我们的指尖流过,转眼间,一个学期就过去了。和我班的孩子相处了将近半年时间,我从他们身上学到了很多东西,在他们成长的道路上,我及时地对他们进行了思想的,生活上的,学习上的教育。以下是本人在本学期中的工作总结:
一、对学生进行思想教育及自我教育。
学生思想品德的教育关系着班级、班风、学风及学生发展的方方面面,所以我把它定为班给管理工作的重点。利用晨读课间,班会间对学生进行思想行为方面的教育。特别是对突发事件,及时处理,不把问题留到第二天,这不仅提高工作效率,而且也给学生起到一个言传身教的作用,使他们知道当日事当日毕,做事不应该拖拖拉拉,拖泥带水的。由于这个班的学生总是爱打小报告,每次我进班之后总有几个学生爱说某某怎么样,这时候我总是耐心听他们说完。然后问道:你做得怎么样?好不好?说说你的表现。这样经过一段时间,许多学生渐渐明白,自己做得不好,没资格批评任何一个人。让学生进行自我教育。同时增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。
二、以点带面发挥班干部的作用。
每个班都有学优生和学困生。我更关注学困生,如果他们这一批人都有进步了,整个班级的班风学风也提高一个水平。以我个人的精力要管好这个班实属不易,所以这个时候班干部的重要性就显而易见了。一个好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。在选班干部的过程中,我采用了比较民主化的方式,让每个学生投票,选出班上平时最有威信的学生当选班干部。这样在他们工作时,最深得人心,也最能令其它人信服。而在平时,我最要是做好班干部的思想工作,教育他们要有为大家服务的心态,告诉他们想要管好别人,自己首先要以身作则,要为全班作个好的表率。平时利用课间的时间找他们谈心,问问他们在工作中遇到什么难题并加以指导。增强他们的主人翁意识。做到人人有事做,事事有人管,使班集体的良好班见得到进一步加强。
三、建立奖励机制发现学生的闪光点。
学生作为生命的个体,都会存在这样或那样的不足,我们要善于学生的优点,让每个学生都成为“温馨学生”。所以本学期中我每月评选一个“优胜小组”和两名“每月之星”,谁表现好了都可以为小组加分、为自己加分。每当学生在榜上看到自己小组的红旗又多了一面时,看到自己的名字贴在红花之上时,脸上的表情好像比吃蜜还甜。久而久之,学生为了能成为优胜小组中的一员或为了成为每月之星,而遵守纪律,时间长了良好的行为习惯也慢慢地培养了。
四、做好后进生的转化工作。
在我班,后进生在班中为数不多,但能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
五、注重安全教育。
有句话这样说:教育无小事。而安全,是教育中最重大的事。作为班主任,我时刻把安全放在首要位置,常把安全挂在嘴边。下课时,记得叮嘱一句:别打闹!雨雪天叮嘱学生:别乱跑!放学时叮嘱学生:路上要小心,注意安全,径直回家!班主任是个非常琐碎的工作,尤其小学阶段的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修课。在我和几位科任老师的共同努力下,与开学初相比,我班各方面具有明显的进步。
总之,经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也有不足之处。我相信我在今后的教育教学中会更加努力,用我全部的爱心和耐心去教育我的学生,我成为学生学习的伙伴,共同营造一个轻松、愉悦的学习环境。
班主任学期工作总结 篇5
我是个心情愉快,做事积极,把工作当做快乐的人。我无论给哪个班主任当副手,我都会把班级和学生当做自己的事情,下面是我的具体做法:
一、用爱心去教学生
我家离学校比较远,但我一个星期四次值班,从没有迟到过,总是早早到校笑迎同学们进教室。然后清点学生人数,如果学生没有按时到校,马上通知家长。若遇到天冷天热时,及时提醒学生增去衣服,以免生病。看到那个学生情绪不对,就马上找他谈话,及时发现问题,问问他们是否病了,问问他们是否有麻烦事了等等,这些看似平常的事情,也正是一个老师爱心的具体表现。
二、做学生的思想工作
思想工作是班级工作的基础。我们班级中的学生家庭情况,有所不同,有父母离异的单亲家庭;有父母去世的孤儿;有留守学生,爷爷奶奶照顾的孩子,这些学生生性孤僻,不喜欢说话,不喜欢做作业,稍有不慎就会出现问题。还有一部分农村学校转来的,在外面吃住的学生,更不好管理,经常应付作业,上课不好听讲,下课不好复习,赶不上班级的需要,更不知道什么叫预习。针对这种情况,我利用课余时间帮助班主任对学生进行思想教育,帮助他们澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界,树立远大的目标。有时候和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育,成绩显著。
三、协助班主任搞好学风建设
每天不定时进班或者在后窗观看学生的学生的学习状况,及时反馈和处理学生出现的问题,每天观看年级组黑板报,把其他班级的学生出现的问题及时通报给本班,让学生引起注意。每节课上、课前要求学生提前拿出下节课的书本,上课时要求学生手放在桌子上,背挺直,认真听讲,该写时及时去记笔记,养成良好的学习习惯。
四、善于做后进生的转化工作
后进生的转化工作比培养尖子生更难,因为每个学生都是一个希望,越是后进的学生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底,搞清他们成为后进生的`原因,做得因人而异,因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友,最可信赖的伙伴。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除并解决种种心理问题,让他们认识到自己的价值,使他们品尝到成功的喜悦。
班主任学期工作总结 篇6
新年又到了,忙忙碌碌的一学期又要结束了,回首这一学期,紧张而有序,有喜又有忧。现将本学期的班务工作总结如下:
一、加强班级凝聚力。
一个优秀的班集体是一个整体,而不是一盘散沙,学生们人人心中有集体,所有的工作都会容易,所以我让学生明白“你做的任何一件事都关系到班集体的荣誉,你做了好事,别人先问你是哪个班的,你违反了纪律,别人也是先问这一句话”,这样学生的工作就容易多了。一学期下来,集体在学生心中的地位是很高的,当他们做了让班集体丢脸的事情以后,他们都有自责感。
增强班集体的凝聚力还表现在学生的心里是否有班主任,当学生把让班主任高兴作为一个目的的时候,学生也容易团结起来,所以增强班级凝聚力还要让自己在学生心中有一定的份量。
二、建设优秀的班风、学风,狠抓常规管理。
本学期伊始,学校就大整特整学生的仪容仪表,我借着学校的东风,对本班的仪容仪表进行了整顿,尤其是穿校服方面,以前做得不好,总有学生不愿穿校服,当他们知道不穿校服就会扣班里分的时候,没有不穿校服的了,因为他们心里有集体。
学校每月进行一次“优秀班集体”的评比,内容包括纪律、卫生、跑操、学习等方面,流动红旗在我们班一挂就是半年,这是同学们努力的结晶,对此我感到很欣慰。学生们对这些常规工作都很上心,他们最怕扣分,只要一扣分,他们就赶紧找原因。我最感动的就是我们的体委李旺,我一说跑操又扣分了,李旺就手足无措,那种认真劲儿让我不忍心再提跑操扣分的事,因为孩子们都很拿跑操当回事。还有我班的郑晓玲,有一次打饭加塞儿,被值周生记上扣了一分,从此再没有出现过,因为她知道,同学们也都明白违反纪律丢的是集体的脸,丢的是王老师的脸。这样让我感动的事还有很多。我想,当一个班的班风正了的时候,学风也会变得好起来。每次考试完后,他们都会关心我们班在年级排什么位置,他们都希望我们是最好的。
三、培养认真负责的班干部。
班干部的重要性不言而喻,今年我们班又新增了一个体委和一个卫生委员,这两个人对待工作都非常认真。有了认真负责的班干部,班主任便可以不再事必躬亲,比如卫生区、楼道和教室的卫生几乎不用管,因为这些班干部和值日组长便把这些工作管理好了;再比如宿舍卫生,宿舍长很负责任,便可以省去班主任很多工作;跑操时两个体委,能对学生进行指导,班主任便可以懒一下了。
四、捕捉闪光点,多表扬少批评。
“刺猬夸自己的孩儿光,屎克郎夸自己的孩儿香”。我们大人还愿意听别人的表扬呢,何况是孩子呢?所以我尽量遵循“颂德于功堂,归过于暗室”的原则,学生有一点闪光处便大加表扬,还和任课教师配合,送学生表扬(比如明明是我教他们课前读书的,但还让任课老师上课表扬他们),让他们感受受表扬的快乐,这样来激发他们的学习积极性。班干部能如此认真负责与我的表扬也离不开,因为我让他们知道我很信任他们,有他们我就不用操心,而且所有老师都知道我们的××同学特别认真负责。我相信“好孩子是夸出来的”。
五、工作中的不足。
受社会大环境的影响,尤其是白沟大环境的影响,有一部分学生行为懒散,对待学习不积极,学习态度不端正,面对这样的学生我不知道该用什么样的办法,夸不是批不是,端正他们的学习态度是我最挠头的问题,这一方面女生最多。
有时候遇到学生不听话会拢不住火,脾气急躁,这是我的性格使然,我想这一点我应该好好“修炼”。
六、今后努力方向。
多学习他人之长,以弥补自己之短,向身边的“名师”们学习,让自己更完美,让自己的班集体更优秀。
班主任学期工作总结 篇7
时间飞逝,转眼一个学期又将结束,我就这一学期的班主任工作做如下总结:
一、学会正确关爱,营造温馨班级。
一个班,关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相帮助着,关心着,照顾着,鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?
(一)偏爱后进生
在班级管理中,我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。我们班们班有好几个很有特点的后进生,他们有的特爱说话,有的特别爱动,有的很少能静下心来学习,有的爱看小人书和小说之类等等,我就平时多争取时间接近他们,帮助他们恢复自信,不断在学习和生活中鼓励他们,时间证明我的做法取得很好的效果。
(二)严爱优等生。
优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅,袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人,做一个正直的人,热情的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。
(三)博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重,理解,信任他们。
二、实施自我管理,培养管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗施政,有服务同学,锻炼自己,表现自己,提高自己的机会。当然,班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求,及时地做出适当的调整,使班规跟上学生,班级的变化,不断提高要求,引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育,自我调整而不断成长。
三、事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套事事有人干,人人有事干的制度。它包括班干部管理制度,值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的位置,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。
四、塑造自身形象,赢得学生信赖。
孔子早在两千年前就说过:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。因此我努力做到以下两点:
1、好学上进,不辜负学生教好书是育好人的前提。同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。因此,认真钻研教材,努力让学生喜欢上课,喜欢学习。
2、尊重学生,不远离学生。俗话说:严是爱,松是害,不教不管会变坏。我努力做到真心爱护我的学生,严格要求他们,但是在充分尊重学生的基础上严格要求的。
班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。
班主任学期工作总结 篇8
眨眼间一个学期结束了。经过一个学期的沉淀,我和学生都有些收获。有了学校的支持,学期前拟定的计划得以实施。
为了更好的做好从副班主任到正班主任角色的转换,我虚心向有经验的班主任取经,学习心德体会。依据本班的班训“安静守纪、勤奋好学、团结拼搏”,学生有了明显的进步。
在这个学期的每一天,几乎都讲交通、食品、校园等安全教育。所幸,这个学期没有发生任何不愉快的事故。
本班共有44名学生,其中有男生26人,女生18人。班委会是在第四周建立的,通过投票的方式,某某某同学以48票的优势当选为班长。副班长:。学习委员:。纪律委员:。文艺委员:。体育委员:。劳动委员:。宣传委员:。八位小组长:。少先队小队长四名:这些班干、队干都有其优秀的一方面。
但班里独生子女较多,比较娇气,一年级学生年龄也比较小,自控能力弱,针对这个年龄特点,基本每天都在抓纪律,抓好课堂常规管理。大部分学生懂得上学不迟到不早退,垃圾不能乱丢,课堂上不能吃东西、讲小话等等,但仍有个别同学没能把良好习惯培养起来。
新课改要求素质教育从小抓起,为此,我除了上好我的语文课之外,积极使学生得到全面的素质教育。所以,班上有五个学生能经过学校的考核进入到学校的美术兴趣班学习,另外有七个学生也经过学校的挑选顺利进入了学校的舞蹈兴趣班。这些都少不了平时的各种小比赛,坚信学生在各种小比赛中全方面开花,培训学生的综合素质始终是教育的最终目的,同时也是我的教育的最终目的。
其中三个同学在美术李老师的带领下,参加县妇幼举办的书画比赛中取得优异的成绩。班上七个舞蹈兴趣的孩子,在专来的音乐老师培育下参加了学校开展的“中华民族一家亲暨XX元旦文艺”演出。遗憾的是,有两位学生代表班级参加年级的“直呼音节”比赛时,因为迟到而不能参赛。
学期前制定的“比一比,谁的星星最多”激励计划,从开学前一直实施到学期末,开展得很好,学生对这样的激励办法还是比较喜欢的。“比一比”才知道先后,才知道要争取。
班主任工作任重而道远,在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时,一如既往地努力、学习,争取在班主任工作中有更加突出的表现。
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