总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们好好写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编精心整理的五年级英语教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级英语教学工作总结 1
一、教学准备与备课
1. 认真备课：在课前，我认真阅读了教学大纲和各种教科参考书，结合学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，编写了详细的教学计划。在备课过程中，我注重教材的深入挖掘，力求将每一个知识点都讲解得透彻。
2. 教具准备：为了吸引学生的注意力，提高课堂效果，我精心准备了各种教具，如单词卡片、实物（图片）、头饰等，为课堂教学做好充分的服务。
二、课堂教学
1. 激发学生学习兴趣：在课堂上，我采用了多种教学方法，如实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等，来激发学生的学习兴趣。同时，我还教学生做游戏、唱英文歌曲等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 注重师生互动：我鼓励学生大胆质疑，注重师生互动和生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。对于学生的疑问和不懂的地方，我总是耐心讲解、分析、带读，力争让学生学了就懂，懂了会用。
3. 分层教学：针对学生的不同水平，我采取了分层教学的策略，让每一个层次的学生都能在自己的基础上得到提高。同时，我也注重培养学生的自主学习能力和合作精神。
三、作业与辅导
1. 作业布置：作业的布置适量且有针对性，重点放在句形转换、完成句子等方面。我要求学生按时完成作业，并认真批改每一份作业，做好批注和评讲工作。
2. 辅导与反馈：对于学习有困难的学生，我给予了更多的'关注和辅导。通过面批作业、个别讲解等方式，帮助他们解决疑难习题，提高学习成绩。同时，我也注重与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况。
四、教学效果与反思
1. 教学效果：经过一个学期的努力，学生在英语学习上取得了显著的进步。他们的听说读写能力都有了较大的提高，能够运用所学知识进行简单的交流和表达。同时，他们的学习兴趣和自信心也得到了增强。
2. 教学反思：在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在课堂操作方面还不够灵活，多媒体操作不够熟练；在学困生辅导方面还需要加强；在教学方法和手段上还需要不断创新和改进。针对这些问题，我将认真总结经验教训，努力提高自己的教学水平。
五、未来展望
1. 加强自我学习：我将继续加强自己的专业知识学习，不断提高自己的教学水平和能力。同时，我也将关注教育教学的最新动态和研究成果，积极借鉴和应用新的教学方法和手段。
2. 关注学生发展：我将继续关注学生的全面发展，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。同时，我也将加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的健康成长和全面发展。
总之，五年级英语教学工作是一项充满挑战和机遇的工作。我将以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风投入到今后的教学工作中去，为学生的英语学习和全面发展贡献自己的力量。
五年级英语教学工作总结 2
一、教学准备与备课
1. 认真备课：在课前，我认真阅读了教学大纲和各种教学参考书，深入了解了教材内容和学生实际情况，编写了详细的教学计划。备课过程中，我注重将教材与学生的实际相结合，力求做到因材施教。
2. 制作教具：为了吸引学生的注意力，提高教学效果，我制作了各种教具，如单词卡片、实物图片、头饰等，为课堂教学提供了良好的辅助。
二、课堂教学
1. 教学方法：在课堂上，我采用了多种教学方法，如实物教具、情景教学、手势语言等，以激发学生的学习兴趣。同时，我鼓励学生大胆质疑，注重师生互动和生生互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 课堂氛围：我尽量营造活跃的课堂氛围，让学生在课堂上积极参与，主动思考。通过做游戏、唱英文歌曲等方式，让学生在玩乐中学习，提高学习效率。
3. 分层教学：针对不同层次的学生，我采用了分层教学的方法，以满足不同学生的学习需求。对于基础较好的学生，我注重培养他们的综合运用能力；对于基础较差的学生，我则注重基础知识的巩固和提高。
三、作业与辅导
1. 作业布置：我注重作业的针对性和适量性，力求让学生在完成作业的过程中巩固所学知识。作业的批改及时且认真，对普遍性错误进行重点讲解和分析。
2. 个别辅导：对于学习有困难的学生，我进行了个别辅导，帮助他们解决疑难问题，提高他们的学习成绩。同时，我也鼓励优生帮助后进生，形成互帮互助的良好学风。
四、教学效果与反思
1. 教学效果：经过一个学期的.努力，学生的英语成绩有了明显的提高。在听说读写等方面都有了较大的进步。同时，学生的学习兴趣和积极性也得到了提高。
2. 教学反思：在教学过程中，我也发现了自己的一些不足之处。例如，在课堂操作方面还有待提高，多媒体操作不够熟练等。在今后的教学中，我将继续努力学习和探索新的教学方法和手段，以提高自己的教学水平。
五、未来计划
1. 加强基本功训练：我将继续加强自己的基本功训练，提高自己的教学能力和水平。
2. 关注学生个体差异：在未来的教学中，我将更加关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在原有的基础上得到提高。
3. 创新教学方法：我将积极探索和创新教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
总之，五年级英语教学工作是一项既充满挑战又充满乐趣的工作。我将继续努力学习和探索新的教学方法和手段，为学生的英语学习贡献自己的力量。
五年级英语教学工作总结 3
一、教学准备与备课
1. 认真备课：本学期，我严格按照教学大纲和教学计划，认真备课。课前，我深入研读教材，广泛参考各类教学参考书，确保对每一课的内容都有深入的理解。同时，我注重结合学生的实际情况，设计符合他们认知水平和兴趣点的教学活动。
2. 制作教学课件：为了提高教学效果，我积极制作多媒体教学课件，利用图片、音频、视频等多媒体资源，使课堂更加生动有趣。这些课件不仅帮助学生更好地理解和记忆知识点，还激发了他们的学习兴趣。
二、课堂教学
1. 多样化教学方法：在课堂上，我采用多种教学方法，如情景教学、游戏教学、任务型教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。通过小组合作、角色扮演等活动，让学生在实际操作中学习和运用英语。
2. 注重师生互动：我注重与学生之间的互动交流，鼓励学生大胆提问和发言。在解答学生问题时，我耐心细致，确保他们能够真正理解和掌握知识点。同时，我也关注学生的学习状态和心理变化，及时给予指导和帮助。
3. 分层教学：针对学生英语水平参差不齐的情况，我采取分层教学策略。对于基础较差的`学生，我注重基础知识的巩固和补习；对于基础较好的学生，我则注重拓展他们的英语综合运用能力。
三、作业与辅导
1. 适量布置作业：为了巩固课堂所学内容，我适量布置了课后作业。作业内容既有针对性又有层次性，旨在满足不同水平学生的需求。同时，我也注重作业的批改和反馈工作，及时发现并纠正学生的错误。
2. 个别辅导：针对部分学习困难的学生，我进行了个别辅导。通过面对面的交流和讲解，帮助他们解决学习中的难题和困惑。此外，我还鼓励优生帮助后进生共同进步。
四、教学效果与反思
1. 教学效果：经过一个学期的努力，学生的英语水平有了明显的提高。他们在听、说、读、写等方面都有了较大的进步。同时，他们的学习兴趣和积极性也得到了激发和保持。
2. 教学反思：在教学过程中我也发现了一些不足之处。例如，部分学生在单词记忆和句型运用方面还存在困难；部分课堂活动的设计还不够新颖和有趣等。针对这些问题我将在今后的教学中加以改进和完善。
五、未来展望
在未来的教学中我将继续努力提高自己的教学水平和能力。我将不断学习和探索新的教学方法和策略以更好地满足学生的需求。同时我也将注重培养学生的自主学习能力和创新能力为他们今后的英语学习和发展奠定坚实的基础。
五年级英语教学工作总结 4
一、教学工作概述
本学期，我担任了五年级的英语教学工作，致力于提升学生的英语语言能力，培养他们对英语学习的兴趣。在教学过程中，我严格遵循教学大纲，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划，并努力付诸实践。
二、主要教学措施与成效
1. 认真备课：
课前，我认真研读教材和教学大纲，深入了解学生的学习情况和需求，精心设计每一节课的教学内容和方法。
针对不同层次的学生，我采取了分层教学策略，确保每位学生都能在原有的基础上取得进步。
制作了丰富多样的`教学课件和教具，如单词卡片、实物图片等，以吸引学生的注意力，提高课堂效率。
2. 创新教学方法：
采用了情境教学、游戏教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过小组合作、角色扮演等活动，增强了学生的合作意识和交流能力。
鼓励学生大胆发言，勇于表达自己的观点和想法，提高了他们的口语表达能力和自信心。
3. 注重作业与辅导：
布置了适量且有针对性的作业，以巩固和拓展学生的课堂所学。
认真批改学生的作业，及时发现并纠正学生的错误，并给予个性化的指导和建议。
对学习有困难的学生进行了重点辅导和关注，帮助他们克服学习障碍，提高学习成绩。
4. 关注学生全面发展：
在教学过程中，我不仅注重学生的语言能力培养，还关注他们的情感态度和价值观的培养。
通过英语歌曲、文化故事等教学素材，让学生了解中西方文化的差异和联系，拓宽他们的国际视野。
三、存在的问题与反思
1. 学生基础差异大：
部分学生英语基础扎实，学习进步较快；而部分学生基础薄弱，学习起来较为吃力。这要求我在今后的教学中更加注重因材施教，针对不同层次的学生制定更加个性化的教学计划。
2. 课堂互动不足：
虽然我尽力营造活跃的课堂氛围，但仍有部分学生参与度不高，缺乏与教师和其他同学的互动。我计划通过增加小组讨论、角色扮演等活动形式，进一步激发学生的参与热情。
3. 教学时间有限：
课堂教学时间有限，难以充分满足所有学生的学习需求。我计划在课后利用网络平台和微信群等渠道，为学生提供更多的学习资源和辅导机会。
四、未来工作计划
1. 继续深化教学改革：
不断探索和创新教学方法和手段，提高课堂教学的趣味性和实效性。
加强对学生学习方法的指导，帮助他们掌握有效的学习策略和方法。
2. 关注学生个体差异：
针对不同层次的学生制定更加个性化的教学计划和学习目标。
加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的全面发展。
3. 提高自身专业素养：
积极参加各种教学培训和教研活动，不断提高自己的教学水平和专业素养。
虚心向其他优秀教师学习借鉴先进的教学经验和做法。
总之，本学期五年级英语教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我将继续努力改进教学方法和手段，关注学生的个体差异和发展需求，为学生的英语学习提供更加优质的教学服务。
五年级英语教学工作总结 5
本学期我担任了五年级的英语教学工作，五年级英语教学，听说相对减少，读写逐渐加大，学生对这一调整一时不能适应，英语学习兴趣整体有所下降，加上新生中途插班，两极分化比较严重。所以本学期我始终把激发学生的学习兴趣放在首位，端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯;其次，注意分层教学，做好学困生后的转化工作为主引导学生。经过一学期的英语学习，同学们对英语的学习重新产生了一定的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：
一、认真备课。
备学生、备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量。
积极采用行之有效的`方法效果，吸引孩子，调动他们的积极性，加强师生交流，让学生愉快地学习，轻松地记忆，舒心地运用。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的集体订正或个体讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导力度。对学生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。就这样使学生转化学习观念，由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。
五、取得的成果。
1、期中和期末考试的及格率、优秀率和平均分都有了一定的提高。
2、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
五年级英语教学工作总结 6
一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任五年级五个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
一、认真备课、面向全体学生授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学不要半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的'地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
三、在辅导学生方面
第一、根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
第二、以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。
第三、做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。
五年级英语教学工作总结 7
本学期，我担任小学五年级英语教学工作。作为长期从事小学语文教学的我，可以说对英语教学毫无经验，以下是我在本学期的教学情况。
一、在教学方面，制订切实可行的教学计划并严格按计划进行教学
教学中，备课不充分会严重影响课堂的气氛及学生的积极性；一堂准备充分的课，会令学生和老师获益不浅。平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
二、在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题
让他们主动参与，注重对学生口语的培养。为了更好地检查学生掌握知识的`情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查、漏、补、缺。特别是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围。在课后，认真做好学生工作，让孩子们对英语产生浓厚的兴趣，让其有足够的信心去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。
三、课后，及时培养学生良好的学习习惯
课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。
一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！
五年级英语教学工作总结 8
本学期担任了五年级的英语教学，由于这个班的学生学习英语的情况参差不齐。学生的基础打得不好，学习进度有很大影响。因此，我对五年级英语教学工作也不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了进步，以下是我在本学期的教学总结。
一、认真备课，面向全体，因材施教
在教学中，认真备课，认真阅读各种资料、参考书，认真编写好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验，不断的加以改善。在传授学生知识的同时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心的辅导学生复习，在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生，鼓励优生课后帮助后进生。
二、在课堂中
在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方法来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣，鼓励学生大胆发问，注重师生互动，培养师生感情，充分调动学生的学习积极性，并不厌其烦地领读、讲解、分析，尽力让学生多掌握知识。
三、批改作业方面
学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改，而且详细讲解，对普遍性错误、利用晚修时间重复讲解、分析。针对个别学生的`作业还采取面批方法，一一地分析讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
四、在语音方面
为提高学生的标准读音，常利用课外时间辅导学生的48个音标，并在教单词过程中，不断纠正学生的读音，同时，也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带，还对学生的强制性地背书训练。
五、自身的学习
鉴于自己在小学英语教学方面经验不足，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集课堂教学中的各种游戏、活动，同时多听录音磁带，提高自己的听力水平。
以上是我这学期在小学英语教学方面取得成绩与经验，但也存在许多不足，尤其是后进生的工作，做的不够好，以致成绩不够理想。
在今后的教学工作中，我会谦虚请教别老师，弥补自己的不足，争取迈上一个新的台阶，真正实现教师的自身价值，也实现我心目中教师的定位。
五年级英语教学工作总结 9
一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。以身作则，为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。
二、英语教学工作
我所任教的是五年级四个班的英语教学工作。我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。
2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的`动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，认真记录，积极参与联片教研活动，积极评课，学习各组教师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次听课学习的机会，取长补短，收获不少。
5、积极开展快乐英语社团活动。在本学期，我以英语诗歌为主题，带领社团学生学习，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习。学生积极参与社团活动，并在12月份制作了有关圣诞节主题的手抄报，在校展出，得到师生的一致好评。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
五年级英语教学工作总结 10
本学期，我担任五年级的英语教学，完成了PEP小学英语五年级上学期的全部教学内容，具体情况总结如下：
一、扎实备课，认真上课，不断反思
在本学期的英语教学中，课前我认真备课，认真阅读各种教科参考书，全面深入了解学生，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写教案，并不断地加以修改完善。在课堂教学中，我充分利用身边资源，为学生创设真实的交际情境，注重学生学习兴趣的激发和学习方法的培养，适时鼓励，分层教学，让所有学生都能跳一跳摘到苹果，品尝成功的喜悦。一个班上完课我就反思，在另一班改进，再比较反思，不断改进教学方法和手段，提高课堂效率。在每节课前的Onduty中，每个学生都有机会成为课堂的主人，既锻炼了学生的交际能力，又培养了学生良好的倾听习惯和合作品质，同时课堂得到了自主、有效的.延伸。
二、学生英语综合运用能力增强
1、从本册开始，每一单元都有两个Let’s try。的内容，让学生在听力中感知新语言。学生的听力能力提高了，能根据所听的一小段话做出正确判断。而且养成了同学之间认真倾听的好习惯
2、学生能够而且乐于交流更多自己的信息，如最喜欢的食物、水果、课程、老师等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然。
3、能认读所学词语，并能根据拼读的规律，读出简单的单词；能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简单的故事或小短文，逐步培养按意群阅读的习惯。
4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话，如自我介绍等。能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
三、存在问题及改进措施
xx等学困生对英语没有兴趣，没有达到教学要求。在下学期的教学中，我为其专门制定可行计划，希望能让其一步步走上来。
五年级英语教学工作总结 11
喜欢楼下的芙蓉树，因为她开花的时候，暑假就到了。记不清多少次是在午夜敲下工作总结，大概夜的静谧更能让人怀缅过去，寄望未来。
这学期是我跟五年级的小朋友们度过的第五个年头，他们的聪明可爱、顽皮淘气、小溜号、小胡闹、小温暖小感动都已深深印在了我的脑海里，他们就是我的孩子，谁也抢不去。
一、认真教书，不误人子弟，是每个老师的基本职责，我在坚持做
（一）细致备课，小学生也是能听出好赖的，精彩的课堂归根结底还是受欢迎的，但需要用心准备。Lesson7讲母亲节，我收集了五个班上百张妈妈和宝贝的照片，给大家看了母亲节的沙画，一起学唱了关于妈咪宝贝的英文歌，课件连续两天做到半夜，但是看到孩子们投入的样子，值了。这是一篇副课文，但好多孩子能背诵出来，不是我要求的，是他们希望留下美好。Lesson12讲迈克尔乔丹，我找来了乔丹的资料和视频，让1963年的球王和2004年的小毛球们瞬间没有了距离，他们知道了成功需要坚持和付出！课文很难，都是诸如“卡罗来纳州大学”这样的长单词，但孩子们愿意读，能够复述，因为他们成了乔丹的粉丝。
（二）习题讲解，打好新知保卫战。这学期主要语法是一般过去时态，相对较难。所以能做课件的，我都尽量做，生动直观，便于理解。习题也以各种形式出现在课件里：图片、对话、抢答。各个小组都愿意参与，这种效果让人欣慰。
（三）全面复习。五年级非常关键，因为小学阶段所有的语法知识都出现了，五年级学得好，六年级就相对轻松。所以我利用期末复习这段短暂而宝贵的时间对小碉堡再次一一攻克，比如动词过去式的不规则变化，句型转换等等，强化训练，不会也得会。
二、思想上跟随组织，积极参加各项活动，努力完成各项任务
（一）运动会解说词的组稿和播报，六十几个班级各具特色，每个方队的排练都很辛苦，所以如果想诠释好还是要花一点力气的。可惜运动会总结里没有提到两位解说员，相信一定是百忙中落下了。
（二）去XX参加六校同盟活动，做课，圆满完成任务。XX实验小学的校园让我难忘，风和日丽的六月，活泼有礼貌的孩子，利落的小班型，走廊里的琅琅书声，一切都那么和谐。希望有一天，我们的孩子不用监督，也能水到渠成的优雅起来。
（三）参加工会组织的各项活动。英语组的ladies非常能战斗，她们是最棒的！
（四）陪同五年级的同学们去素质教育基地，三天两夜，满满全是爱。
三、感谢学校。
转用别人的一段话：单位是你和社会之间和他人之间进行交换的`桥梁，是你显示自己存在的舞台，是你美好家庭的后台，是你的竞技场、练兵场、美容室、大学校！单位是你提升身价的增值器，是你安身立命的客栈，是你在家庭和社会上的发言权。没有单位，你什么也不是。虽然最后一句我不敢苟同，但对前面的每一个字，我都非常认同。二小是我挥洒青春，成熟变胖的地方，我早已融入其中，不能割舍。二小的领导好，老师好，学生好，谁说二小不好，别让我听到，我不乐意。二小有校庆、有艺术节、有盛大的运动会、有绚丽的采摘节，更有愿意为她付出的每一分子。
五年级英语教学工作总结 12
本学期五年级的英语教学工作由我和章华老师担任，一学期以来，我们备课组认真执行学校各部门的工作要求，落实英语科组的教学要求，对照学期初的工作计划，现总结如下。
一、抓重点，求实效。
章老师和我都是有着比较丰富教学经验的老师，对教材的掌握也比较透彻，而且，章老师还担当着班主任工作，任务比较繁重，很多时候都是忙得不可开交。针对这个情况，为了保证教研工作的开展，我跟她保持着良好的沟通，利用一些空闲的时间，共商教材教法，充分挖掘教材的，对教材进行恰当的调整和重组;做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛;对教材中每个单元的重点、难点、基点、疑点和预设学生可能会出现的问题进行讨论，特别是怎样解决问题(难点、重点)大家互相交流想法，然后在此基础上，进行备课设计。
学生学习困难总是有相通之处，比如语音、代词运用、be动词的掌握以及词汇的掌握，我们通过研究讨论，尤其是针对学生知识基础和学生学习知识和认识的规律特点形成了有效的学习、巩固方法，学生进步得也比较明显。比如词汇的以旧带新、高频率接触呈现，难点知识的分散掌握、归纳梳理，都使得学生的基础知识掌握得比较牢固。
二、享资源，提成效。
我们五年级的资源充分共享，大家一起集体备课，形成初步的集体备课教案，个人再根据班上学生的实际，进行二次备课，包括对教学过程、反馈练习的'修改，大家都互相借鉴。
平时的周周清、知识总结归纳、复习的巩固练习题，我们都一起毫无保留的共享，这既减轻了工作负担又分享了大家的智慧，效果显著，一个学期下来，五年级的英语整体水平都有了一定的进步。
三、落实要求，讲求规范。
备课组认真落实学校英语科组的工作要求，展开对学生作业本设置、作业书写规范、单词句子书写规范、试卷书写规范、试卷批改规范等进行了讨论，形成统一的意见，并在平时的教学工作中落实检查，这对学生良好习惯的养成具有很重要的意义。学生的书写也更为规范、整洁美观。
四、当然，一学期下来，备课组在各方面也存在的一定的问题：
分析总结横向联系做得不够，备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够; 学生学习效率还不够高效，对学生学习出现了两极分化的现象要引起足够的重视。
五、整改的设想措施：
1、有针对性地加强听力和阅读方面的练习，进行强化训练。
2、有针对性地了解学生，进行分层次教学，做好培优扶困工作。
3、加强备课组建设，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，相互学习。向教学成绩突出的老师学习，多听其他老师的课，多评课来提高自己的专业水平。
4、提高课堂40分钟的效率，在钻研教材和教法的基础上，多学习新课标理念，有效利用课内时间进行课内练习和课堂巩固，减轻学生的课业负担，力争在下学期有更好的成绩。
五年级英语教学工作总结 13
本学期五年级英语教研组继续坚持以课程改革为中心，以《学校工作计划》和《溧阳市小学英语教科研工作》为指导，以减负增效为目标，提高课堂教学的有效性，进一步提升五年级英语教师的专业素质和业务能力，更好地发展了学生的综合能力，培养学生个性化的学习能力，提高五年级英语教学的有效性。
现对本学期工作做如下总结：
一、加强理论学习，提高教育教学专业水平
1、本学期，我组英语教师继续认真学习英语新课程标准，关注《中小学外语教学》、《中小学外语教学与研究》、《小学教学设计英语》等教育教学类杂志中关于课程标准和英语教学的专栏，领会课程标准的精神和要求，明确小学阶段英语课程的目的,坚持以人为本，关注每位学生的发展。
2、转变观念，适应新的教学评价机制。通过学习，各位教师明确了小学英语教学评价的主要目的`，了解到评价形式的多样性和可选择性并有意识地在教学中落实。
3、英语教师积极参加各级各类培训、进修活动，在英语专业素质和教学技能等方面进行自我提高，为提高英语教学质量奠定基础。
二、改善教研方式，提高教研活动实效
1、构建快乐有效的小学英语课堂教学模式，以教研组活动为平台开展多种形式的教学研讨活动，切实提高课堂教学实效。
2、提高校本教研质量。教研组将英语教学常规落实到位，积极开展集体备课、相互听课评课等活动；配合学校安排进行不定期检查教学常规，及时了解并改进英语教师的备课与作业批改等情况。
3、积极参加上级领导部门组织的各级各类小学英语教材培训活动，提高教师的学科知识水平和灵活驾驭教材的能力。
三、完善评价方式，促进学生全面发展
1、不断完善学业评价体系，充分发挥评价的激励性功能，探索促进教师成长和学生发展的有效评价体系。
2、以教学质量调查为切入口，培养教师学会以新课程理念为标准出好练习卷。对教师的“教”和学生的“学”同时进行测评，引导和促进英语教师提高教学能力和试题研究的水平。
3、公平对待每位学生，关注英语学习中的弱势群体；落实补习工作，采用适合“学困生”发展的方法，耐心帮助他们，促使他们进步。
4、积极组织学生参加各级各类英语活动，如第八届“星星火炬”少儿英语风采展示活动常州赛区选拔赛及学校第五届英语节活动等，并且在各类活动中取得了优异成绩。学生在活动中进一步提高的英语学习兴趣了，增长了英语知识，英语才能得到进一步发展。
四、推进教育科研，提高反思能力
1、及时进行教学研究与反思，将平时的教学实践活动与反思活动有机结合起来。
2、组织英语教师参加各类教育教学论文评比和教学设计活动。新的学期，我组将继续在“落实英语教学常规、激发英语学习兴趣、提高英语教学质量”方面扎实做好工作，在教学活动中促进师生英语素质的共同提高。
五年级英语教学工作总结 14
眨眼间，这学期即将结束，回顾本学期的教学工作，我深深地感到教小学英语的难与累。本学期，我努力研究生本教育与我校领袖儿童教育的对接问题以及潜心探索“创境引题、先学后教、反馈展示”三模小组化教学模式，培养学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结如下：
一、认真备课，面向全体
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，备教具，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我们常说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。我们的英语课要准备许多东西，有课件，单词图片及卡片，有音频还要有视频资料，一节课用的教具需要几节课准备，光这还不够，还要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学效率。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感到一种和谐气氛。这样，授课就事半功倍。当然也有学生违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，多找学困生交心、谈心，关爱学生，和他们拉近距离，不厌其烦，耐心辅导，并教育优生帮助后进生，鼓励优生课后帮助后进生。
二、听说领先，践行“三模”教学模式
小学生主要是以听、说为主，旨在激发学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师，俗话说“亲其师，信其道”，学生一旦对英语产生了兴趣，就有了学习的欲望和动力，就能积极主动地参与学习。语言学是非常枯燥的，没有语言情境的创设是不行的。在教学中我运用实物教具，手势语言等方法来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣，鼓励学生大胆发问，注重师生互动，培养师生感情，充分调动学生的学习积极性。同时也借助教室里的电子黑板进行创境，集声像动画与一体，引导学生进行听、说练习，有了集声像、文字于一体的课件，上起课来教师教得轻松，学生学得也轻松、愉快。课堂上学生的注意力很集中，学习效果自然也很好。在先学后教部分让学生看课件，听读音，让学生模仿，在此基础上，教师再矫正，充分体现先学后教的教育思想。还发挥英语歌曲、自编chant、游戏比赛以及小组竞争活动来激趣，让学生在愉悦的氛围中，通过多种活动来操练重点单词和句型，突破教学重难点，并在教学过程中始终贯穿对学生的形成性评价。
三、小组合作，全员参与
一年多的小组合作实践，我们积累了一些经验。在开展小组合作学习的过程中，我们经历了组建小组、分工负责、学会交流、学会展示的过程，小组成员之间可通过面对面的互动交流来运用语言，提高知识和技能。小组合作学习使每个学生在原来的基础上，各自都得到发展，学生在小组学习中能选择一个与自己能力水平适当的角色参与交流和探讨，在学习活动中互相帮助，共同提高，知识和情感都得到发展。学生学会了小组合作，讨论解决问题也增强了小组合力。学生在小组合作学习英语语言的时候，他们的自主空间得以拓宽，他们敢想、敢做、敢说，学生的自主程度得以提高。
小组合作学习在课堂上也起到操练语言，有目的地实践语言项目的作用，从而达到当堂巩固的`效果。通过教师设置的与课文和学生实际相关的交际情景，学生能通过小组活动进行大量的操练，加深对语言形式和意义的理解，从而使“言语技能”到“运用语言进行交际”的发展成为自然和可能。
小组合作学习也培养了学生的竞争意识。在语篇学习或问题探究方面，学生通过竞争与合作学习能及时体验到成功的快乐和集体荣誉感，从而提高了成就期望，激发并增强了学习动机，促进了学习主动性的发展，从被动的“要我学！”向主动的“我要学！”转化。合理的评价，能激发各组奋勇争先的积极性，形成组间明争暗赛的竞争局面，增强学生个人向上的竞争意识，也使每个学生都有竞争对象，有追赶的目标，使学生始终处于竞争状态中，不断强化竞争意识。既培养了学生的团队精神，又挖掘了个体学习潜能，在小组遇到问题的过程中能相互交往，积极的相互支持、配合，小组成员能积极承担在完成共同任务中个人的责任，能最大限度的发挥他们的组织才能和协调能力，能够培养学生的合作精神。
当然在教学中还存在着许多的困惑。如何让学生进一步端正学习英语的态度，如何落实学生的笔头练习与笔试接轨，让学生能按大纲要求切实完成重点词汇的听说认读和句型的“四会”要求。因此我会弥补自己的不足，争取迈上一个新的台阶，真正实现教师的自身价值。
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一、教学工作回顾
1. 教学目标明确
本学年，五年级英语教学的主要目标是培养学生基本的英语听、说、读、写能力，使学生掌握日常生活、学习、交流等方面的常用英语表达，并能够运用所学知识进行简单的日常对话和阅读理解。这一目标的设定为学生后续的学习奠定了坚实的基础。
2. 教学内容丰富多样
教学过程中，教师根据学生的年龄特点和学习需求，将学习内容分为听、说、读、写等部分，并结合教材中的故事、音标、课文等内容进行有机组织。通过丰富多样的教学内容，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
3. 教学方法灵活多样
为了更好地实现教学目标，教师采用了多种教学方法，如游戏、角色扮演、小组合作等。这些教学方法寓教于乐，不仅激发了学生的学习兴趣，还引导他们主动参与和探索，培养了他们的英语思维能力和语言运用能力。
二、取得的成绩
1. 学生能力提升
经过一个学年的学习，五年级学生在英语听、说、读、写能力方面均取得了显著进步。他们能够更加自信地运用英语进行交流，阅读理解能力也有所提高。
2. 课堂氛围活跃
教师在教学过程中注重师生互动和生生互动，通过组织各种课堂活动，使课堂氛围更加活跃。学生们在课堂上积极参与，勇于发言，形成了良好的学习氛围。
3. 教学成果显著
通过一系列的教学活动和测试，学生的'英语成绩普遍提高。特别是在口语表达和阅读理解方面，学生的表现尤为突出。此外，一些学生在英语演讲比赛、英语角等活动中也取得了优异成绩。
三、存在的问题与不足
1. 学生个体差异
尽管大部分学生在英语学习上取得了进步，但仍存在个体差异。一些基础较差的学生在英语学习上仍面临较大困难，需要更多的关注和帮助。
2. 教学方法需进一步优化
虽然教师采用了多种教学方法，但在实际教学中仍存在一些不足。例如，部分课堂活动的设计不够精细，导致学生参与度不高；部分教学方法的实施效果不够理想，需要进一步优化和改进。
3. 教学资源有限
受条件限制，部分学校的教学资源有限，无法为学生提供更多的英语学习资源和机会。这在一定程度上影响了学生的英语学习效果。
四、改进措施与展望
1. 加强个性化教学
针对学生的个体差异，教师应加强个性化教学，针对不同学生的学习需求和水平制定不同的教学计划和策略。通过分层次教学、个别辅导等方式，帮助基础较差的学生逐步提高英语水平。
2. 优化教学方法
教师应继续探索和优化教学方法，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。通过设计更多有趣、实用的课堂活动，激发学生的学习兴趣和积极性；同时，注重培养学生的语言运用能力，提高他们的实际交流能力。
3. 拓展教学资源
学校应积极拓展教学资源，为学生提供更多的英语学习机会和资源。例如，建立英语学习角、开展英语夏令营等活动；同时，加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的英语学习。
总之，五年级英语教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在未来的教学工作中，我们将继续努力改进教学方法、拓展教学资源、加强个性化教学等方面的工作，为学生的英语学习创造更好的条件和机会。
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一、教学工作回顾
1. 备课与授课
认真备课：在教学前，我认真阅读教材、教参和各种教学资料，根据学生的实际情况和教学目标，精心设计教案和教学活动。通过制作多媒体课件、教具等辅助教学工具，提高课堂的趣味性和互动性。
面向全体授课：在课堂上，我注重因材施教，针对不同层次的学生采用不同的教学方法和策略，确保每位学生都能在课堂上有所收获。同时，我鼓励学生积极参与课堂活动，大胆发言，培养他们的语言表达能力和自信心。
2. 教学方法与手段
多样化教学：我采用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。通过游戏、歌曲、角色扮演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
互动式教学：我注重师生互动和生生互动，通过提问、讨论、合作等方式，引导学生主动思考、积极探索，培养他们的自主学习能力和合作精神。
3. 作业与辅导
作业布置与批改：我根据学生的实际情况和学习需求，布置适量、有针对性的作业，并及时批改和反馈。对于普遍性问题，我会在课堂上进行集体讲解；对于个别问题，我会采取面批的方式，逐一解决学生的疑难问题。
课后辅导：我利用课余时间对学生进行个别辅导，帮助他们解决学习中的困难，提高他们的学习成绩。同时，我也鼓励优生帮助后进生，形成良好的学习氛围。
二、取得的成绩
1. 学生学习兴趣提高：通过多样化的教学方法和手段，学生的学习兴趣得到了显著提高，他们更加愿意参与课堂活动，积极发言。
2. 学习成绩提升：经过一个学期的努力，学生的英语成绩有了明显的进步。特别是在听、说、读、写等方面，学生的能力得到了全面提升。
3. 师生关系融洽：通过师生互动和生生互动，师生关系更加融洽。学生更加信任我，愿意与我分享学习中的点滴进步和困惑。
三、存在的问题
1. 学生个体差异大：由于学生的英语基础和学习能力存在差异，导致在教学过程中难以做到完全统一。部分学生在课堂上难以跟上教学进度，需要更多的个别辅导。
2. 课堂管理有待提高：在课堂管理方面，我仍需进一步加强。有时学生在课堂上会分心或违反纪律，影响教学效果。
3. 自身专业素养需提升：虽然我在教学过程中取得了一定的成绩，但我也意识到自己在专业素养方面仍有待提升。我需要不断学习新知识、新方法，提高自己的教学水平和能力。
四、未来改进方向
1. 加强个别辅导：针对学生个体差异大的问题，我将加强个别辅导工作。通过课后辅导、小组合作学习等方式，帮助后进生提高学习成绩和自信心。
2. 优化课堂管理：在课堂管理方面，我将进一步探索有效的`管理方法和策略。通过制定明确的课堂规则、加强师生沟通等方式，提高课堂管理效率和质量。
3. 提升专业素养：我将继续努力学习新知识、新方法，提高自己的专业素养和教学水平。通过参加培训、阅读专业书籍等方式，不断更新自己的教育理念和教学方法。
总之，五年级英语教学工作是一项充满挑战和机遇的工作。我将继续努力学习和探索新的教学方法和手段，为学生的英语学习提供更好的支持和帮助。
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一、教学任务完成情况
本学期，我圆满完成了五年级的英语教学任务，涵盖了教材规定的所有单元和话题，包括我的新老师、一周课程周末活动、食物、家务劳动、自然公园等多个方面。学生不仅掌握了每一单元的单词、词组和基本会话，还在听说读写各方面都有了较大的提高。
二、教学方法与策略
1. 认真备课：课前，我认真阅读各种教科参考书，结合学生的实际学习情况和教学经验，精心编写教案。同时，我注重利用多媒体、实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等多种教学方法，使课堂生动有趣，激发学生的学习兴趣。
2. 分层教学：针对学生的不同学习水平，我采取分层教学的方式，让每个学生都能在原有基础上得到提高。对于优等生，我鼓励他们拓展学习，提高综合运用能力；对于学困生，我给予更多的关注和辅导，帮助他们树立信心，逐步进步。
3. 互动教学：我注重师生互动和生生互动，鼓励学生大胆质疑，积极参与课堂讨论和活动。通过做游戏、唱英语歌等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
三、学生表现与成果
1. 学习兴趣浓厚：经过一学期的学习，学生普遍反映喜欢上英语课，对英语产生了浓厚的兴趣。他们在课堂上积极发言，踊跃参与各种活动。
2. 学习成效显著：学生能够熟练掌握所学单词、词组和句型，能够运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流。在听说读写各方面都有了明显的进步。
3. 综合能力提升：通过一系列的教学活动，学生的综合语言运用能力得到了提升。他们能够在图片、手势、情景等非语言提示的`帮助下，听懂简单的话语和录音材料；能够在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
四、存在问题与改进措施
1. 问题：
部分学生在单词记忆上存在困难，导致阅读理解等方面存在障碍。
课堂时间有限，部分学生无法充分参与到表演和互动中去。
学困生的进步不够明显，需要进一步加强辅导。
2. 改进措施：
加强单词记忆方法的指导，帮助学生掌握有效的记忆技巧。
优化课堂设计，提高课堂效率，确保每个学生都能有机会参与到课堂活动中去。
制定具体的辅导计划，对学困生进行有针对性的辅导和关注。
五、未来展望
在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力。我将继续深入研究教材和教法，积极探索适合学生的教学模式和方法。同时，我也将加强与其他教师的交流和合作，共同推动英语教学工作的进步和发展。我相信，在全体师生的共同努力下，我们的英语教学工作一定会取得更加优异的成绩。
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