数学教师工作总结

2021-02-12 工作总结

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此我们要做好归纳,写好总结。总结一般是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的数学教师工作总结4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

数学教师工作总结 篇1

  本学期我担任八年级5班、6班的数学教学工作。在教学中,我根据学生的实际情况,制定有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,为此取得了一定的效果。就本学期的教学工作,作出如下总结:

  一、加强师德修养,提高道德素质

  过去的一个学期中,我认真加强师德修养,提高道德素质。通过业务学习,认真学习了教育法和教学专业知识。严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。

  二、加强教育教学理论学习

  作为数学教师,我认真制度计划,注重教学理论,认真教学和备课,积极参加教研组活动和学校教研活动,上好每一节课,并能经常听各位优秀老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。

  三、教学工作

  在教学中,我大胆探索适合于学生发展的教学方法。为了教学质量,我做了下面的工作:

  1、认真学习课标。

  通过学习洋思教学理念,使我深刻领会到“没有教不好的学生”这句话。在承认学生个性差异的同时,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件,根据他们的爱好兴趣,培养学生学习的动力,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果,如五班的卢武鹏、王成成,六班的刘进兵等同学,由原来的不及格到及格、甚至优秀,是我感到无比的高兴。

  2、认真做到集体备课,我们三位教师分别研究下面几个问题,然后达到共识,做到更好。

  ①认真学习洋思的教学经验,钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,掌握知识的逻辑。多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教学、如何安排每节课的'活动。

  3、坚持坚持学生为主体,向45分钟要质量。

  精心组织好课堂教学,关注全体学生,坚持学生为主体,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,针对初八年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持洋思“先学后教、当堂训练”的教学模式,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。首先加强对学生学法的指导,引导学生学会学习。提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围,在学生自学的基础上,组成4人的学习小组,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会,培养他们的创新能力,在尝试中收到了很好的效果,数学成绩取得了较大的突破。

  4、认真批改作业。

  在作业批改上,做到认真及时,力求做到全批全改,重在作业更正,及时了解学生的学习情况,以便在讲评作业时做到有的放矢,使学生能及时认识并纠正作业中的错误。

  四、今后努力的方向

  1、加强学习,更深入的学习洋思的教学思想,以便更好的融入到自己的教学中去。

  2、钻研教材,进一步把握知识点和考点。

  3、多听课,学习其他教师先进的教学方法的教学理念。

  4、加强差生转化和培养优秀生的力度。

  一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中,我要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获。

数学教师工作总结 篇2

  作为一名人民教师,参加工作到现在自己始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,坚持四项基本原则,爱岗敬业,默默奉献,以培养人才为己任,坚持在一切场合都为人师表,维护教师的良好形象。

  自参加工作年至今,我一直担任高中数学教学工作及班主任工作。并积极配合学校各处室开展各项教育教研活动。在教学上,我切实抓好每一个基本环节,深钻教材,认真备课,以学生为主体,精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松愉悦的学习氛围,师生双方密切合作,交流互动,合理并创造性地运用教学方法,形成自己独特教学风格。为了切实减轻学生课业负担,自己在课上精讲精练,向课堂45分钟要效益,反对题海战术。加强培优补差,对于数学方面特长生,不断拓宽其知识视野,充分挖掘他们潜力,使这些学生能充分发挥自己优势。对于基础薄弱学生,有步骤有计划地加强课外辅导,善于发现这些学生身上闪光点,及时给予鼓励,让他们也能学好数学。从而使整个班级数学成绩逐步上升。一份耕耘一份收获,我所带毕业班数学成绩年年名列前茅。在繁忙教学之余,自己也笔耕不辍,撰写了一些有创新意识教研、教改论文在校内和校外交流,自觉地将教学与实践相结合。除此之外自己还参加了公开课比赛并获奖。由于工作上的进步,自己多次在年度考核中被评为优秀。20xx年我被评为容城县十大杰出青年,同年九月又荣获保定市三育人先进个人称号。

  作为一名班主任,我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好道德品质,应求学生从小养成良好习惯,树立远大志向。对学生严字当头,爱在其中,做学生良师益友,及时了解学生思想动态,解决学生实际问题。将爱心洒向每一个学生,不歧视学生。建立家访制度,使学校、社会、家庭共同关心学生成长,受到了学生及学生家长一致好评。能自觉遵守学校各项规章制度,服从学校各项工作安排,每月出满勤,工作以身作则,积极主动,从不计较个人得失。

  由于我出色努力,班上工作井井有条,我本人也被评为市,县优秀班主任。总之,学习是无止境的,在以后教学中,我将更加努力,为党教育事业作出自己更多贡献,成为一名优秀出色人民教师。

数学教师工作总结 篇3

  高三阶段的教学工作非常的紧张,作为一名数学教师我确实是感觉有很多需要努力的地方,我也会让自己的在这样的环境下面一点点去努力,坚持去做好自己的工作,不管是在什么样的环境下面都是应该一点的积累知识的,教学工作经验是非常宝贵的,我想有些事情还是应该去做好本职工作,在这一点上面还是要去做好的,高三这一阶段的肯定是会有更多的工作要去努力做好的,这个学期是非常关键,学习也是非常的紧张,我也是非常强烈的感受到了这一点,我一定会继续去提高这方面的事情。

  平时的教学工作方面,我认真的做好教案,好好去计划好每一阶段的工作,这是非常的,这一点非常的重要,我也很是感到充实,因为高三的学习非常紧张,我有很多事情都在一点点的做好,不管是在什么事情上面这些都是很有必要,搞好教学工作无比关键,现在我也是非常在乎这些,在数学教学工作方面,我也是认真的在负责好,让学生们搞好学习,有些事情是应该加紧的,毕竟这个学期的学习费海沧关键,不能够马虎大意,过去的一个学期紧张教学工作有时候也让我感觉压力山很大的,但是我还是坚持了下来,这种感觉非常的好,让学生们能够学习到知识,一点点去做好教学工作,不能辜负了学校对我的期望。

  这个学期的工作非常紧张,学生们的学习情况我是非常的在乎,现在我是强烈的意识到这一点,在这方面还是要做好准备的,因为高考的倒计时,学习氛围是非常的紧张,随之而来给我的工作也是有一定的挑战,对于这样的状态我也是非常的有成就感,这个学期的工作我一直都在用心,因为这是一个很关键的时期,时间无比的宝贵,我一点点的去做好相关的准备工作,努力的提高自己的各个方面的工作情况,在这样的环境下面我是可以把自己本职工作做的更加到位的,这一点毋庸置疑,回顾过去的一段时间真的是很充实,也做好了很多方面的事情,对于这一点我是非常感慨的。

  当然也是有一些不足之处,每天面对这么多的工作,让我有时候也是手忙脚乱,毕竟时间非常的紧张,面对这么匆忙的工作应该要对自己的有客观的一个判断才是,我也会进一步的去调整心态,这一点是毋庸置疑的,虽然这一阶段的工作结束但是我一定会用心努力的。

数学教师工作总结 篇4

  本学期,我担任 年级数学教学工作。教学实践中,我发现本班大部分学生都聪明灵活,想象力丰富,上课思维活跃、发言积极,学习成绩比较理想。但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱,作业脏乱,思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况,和新课标的具体要求,现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下:

  一、夯实基础,努力减轻学生学习负担

  苏霍姆林斯基说过:“只有让学生不把全部的时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾,其实蕴藏真理:一个学生如果大部分时间都被作业塞满,就没有了思考的时间,没有了智力活动的时间,而缺少了智力生活,学生负担过重、学业落后的可能性就越大,过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣!但在小学低段教学中,计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要,如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期,我作了以下几点尝试:

  第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”,认真阅读教材、教参,了解教材的编排体系,编者意图,每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接,做到高屋建瓴,胸中有沟壑。观看优秀课例,积极征求同组老师意见,根据学生的年龄特点和知识起点,确定每节课的重难点,思考应该选择什么样教学方式和学习方式,设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能,做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出,加强师生交流,充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;最后,每节新授课都当作公开课来上,事先准备好小黑板、作业纸等,注重营造课堂氛围,调动学生的积极性,扩大课堂容量,提高课堂教学效率,争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固,验证教学效果,发现问题当堂解决。

  第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固,第二天进行适当复习,一段时间后进行第二次复习,提高复习效率。本册教材除了 10个课时的小单元教学,其余全是数与代数的知识,其中计算是教学的重点,为了帮助孩子提高计算速度,每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题,通过一学期的坚持,效果显著。

  第三、作业布置与批改。本学期我准备了多套教辅资料,精选练习,有针对性,有层次性地布置作业,力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改,并做好错题记录和分析,针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救,根据错题记录和分析,制定阶段复习计划和期末复习计划,做到有的放矢。

  二、关注全体,尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。

  新课标明确指出:教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中,最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此,我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长:

  (一)在课堂教学中,注意设计不同层次的问题,照顾到不同层次学生学习的需要,为学困生创造获得成功体验的机会,为学优生提供思考空间;在课堂练习中,对学优生提出有挑战性的要求的同时,加强个别辅导,不让学困生掉队。

  (二)做好课后辅导工作。利用博客平台,创设空中课堂,鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导,不仅是知识上补缺补差,更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成绩,首先激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习的意义;其次是要教给他们学习的方法,让他们学会观察、学会思考,增强学习自信心,体验到学习的乐趣。有句话说的好:“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长!

  (三)加强家校联系,搭建良好的沟通平台,让家长成为个性化教育的有力支持。

  三、边教边研,取得较明显的教学效果

  (一)本学期,我们班每天的数学作业,中等学生一般能在10到15分钟完成(期末复习时略有增加),基本都能轻松地独立完成。在作业批改中,很少有集体性错误。

  (二)在课后辅导时发现,几个学困生学习成绩进步很大,他们的学习能力也在不断增长,学习越来越轻松,上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时,总是费尽唇舌,启而不发,本学期基本上都是一点就通,学困生辅导一般都在课间几分钟内完成,很少留到放学后。

  (三)班上近一半的学生,学习能力较强,思维活跃,善于思考,学习成绩优异,学习状态稳定。

  四、自我反思,努力实现专业成长。

  (一)继续坚持并优化本学期一些有成效的做法,争取让学生在课堂上解决所有的学习问题,课后只做适当的巩固,控制好课后作业分量;

  (二)加大家校之间的联系,抽出更多的时间与家长进行沟通交流,争取家长更多的支持,致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。

  (三)给自己设定一个新的研究课题:在新知学完后,间隔多长时间安排二次复习巩固,以什么方式进行复习巩固效果最好?针对不同的内容,努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式。

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  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此我们要做好归纳,写好总结。总结一般是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的数学教师工作总结4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

数学教师工作总结 篇1

  本学期我担任八年级5班、6班的数学教学工作。在教学中,我根据学生的实际情况,制定有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,为此取得了一定的效果。就本学期的教学工作,作出如下总结:

  一、加强师德修养,提高道德素质

  过去的一个学期中,我认真加强师德修养,提高道德素质。通过业务学习,认真学习了教育法和教学专业知识。严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。

  二、加强教育教学理论学习

  作为数学教师,我认真制度计划,注重教学理论,认真教学和备课,积极参加教研组活动和学校教研活动,上好每一节课,并能经常听各位优秀老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。

  三、教学工作

  在教学中,我大胆探索适合于学生发展的教学方法。为了教学质量,我做了下面的工作:

  1、认真学习课标。

  通过学习洋思教学理念,使我深刻领会到“没有教不好的学生”这句话。在承认学生个性差异的同时,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件,根据他们的爱好兴趣,培养学生学习的动力,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果,如五班的卢武鹏、王成成,六班的刘进兵等同学,由原来的不及格到及格、甚至优秀,是我感到无比的高兴。

  2、认真做到集体备课,我们三位教师分别研究下面几个问题,然后达到共识,做到更好。

  ①认真学习洋思的教学经验,钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,掌握知识的逻辑。多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教学、如何安排每节课的'活动。

  3、坚持坚持学生为主体,向45分钟要质量。

  精心组织好课堂教学,关注全体学生,坚持学生为主体,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,针对初八年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持洋思“先学后教、当堂训练”的教学模式,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。首先加强对学生学法的指导,引导学生学会学习。提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围,在学生自学的基础上,组成4人的学习小组,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会,培养他们的创新能力,在尝试中收到了很好的效果,数学成绩取得了较大的突破。

  4、认真批改作业。

  在作业批改上,做到认真及时,力求做到全批全改,重在作业更正,及时了解学生的学习情况,以便在讲评作业时做到有的放矢,使学生能及时认识并纠正作业中的错误。

  四、今后努力的方向

  1、加强学习,更深入的学习洋思的教学思想,以便更好的融入到自己的教学中去。

  2、钻研教材,进一步把握知识点和考点。

  3、多听课,学习其他教师先进的教学方法的教学理念。

  4、加强差生转化和培养优秀生的力度。

  一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中,我要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获。

数学教师工作总结 篇2

  作为一名人民教师,参加工作到现在自己始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,坚持四项基本原则,爱岗敬业,默默奉献,以培养人才为己任,坚持在一切场合都为人师表,维护教师的良好形象。

  自参加工作年至今,我一直担任高中数学教学工作及班主任工作。并积极配合学校各处室开展各项教育教研活动。在教学上,我切实抓好每一个基本环节,深钻教材,认真备课,以学生为主体,精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松愉悦的学习氛围,师生双方密切合作,交流互动,合理并创造性地运用教学方法,形成自己独特教学风格。为了切实减轻学生课业负担,自己在课上精讲精练,向课堂45分钟要效益,反对题海战术。加强培优补差,对于数学方面特长生,不断拓宽其知识视野,充分挖掘他们潜力,使这些学生能充分发挥自己优势。对于基础薄弱学生,有步骤有计划地加强课外辅导,善于发现这些学生身上闪光点,及时给予鼓励,让他们也能学好数学。从而使整个班级数学成绩逐步上升。一份耕耘一份收获,我所带毕业班数学成绩年年名列前茅。在繁忙教学之余,自己也笔耕不辍,撰写了一些有创新意识教研、教改论文在校内和校外交流,自觉地将教学与实践相结合。除此之外自己还参加了公开课比赛并获奖。由于工作上的进步,自己多次在年度考核中被评为优秀。20xx年我被评为容城县十大杰出青年,同年九月又荣获保定市三育人先进个人称号。

  作为一名班主任,我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好道德品质,应求学生从小养成良好习惯,树立远大志向。对学生严字当头,爱在其中,做学生良师益友,及时了解学生思想动态,解决学生实际问题。将爱心洒向每一个学生,不歧视学生。建立家访制度,使学校、社会、家庭共同关心学生成长,受到了学生及学生家长一致好评。能自觉遵守学校各项规章制度,服从学校各项工作安排,每月出满勤,工作以身作则,积极主动,从不计较个人得失。

  由于我出色努力,班上工作井井有条,我本人也被评为市,县优秀班主任。总之,学习是无止境的,在以后教学中,我将更加努力,为党教育事业作出自己更多贡献,成为一名优秀出色人民教师。

数学教师工作总结 篇3

  高三阶段的教学工作非常的紧张,作为一名数学教师我确实是感觉有很多需要努力的地方,我也会让自己的在这样的环境下面一点点去努力,坚持去做好自己的工作,不管是在什么样的环境下面都是应该一点的积累知识的,教学工作经验是非常宝贵的,我想有些事情还是应该去做好本职工作,在这一点上面还是要去做好的,高三这一阶段的肯定是会有更多的工作要去努力做好的,这个学期是非常关键,学习也是非常的紧张,我也是非常强烈的感受到了这一点,我一定会继续去提高这方面的事情。

  平时的教学工作方面,我认真的做好教案,好好去计划好每一阶段的工作,这是非常的,这一点非常的重要,我也很是感到充实,因为高三的学习非常紧张,我有很多事情都在一点点的做好,不管是在什么事情上面这些都是很有必要,搞好教学工作无比关键,现在我也是非常在乎这些,在数学教学工作方面,我也是认真的在负责好,让学生们搞好学习,有些事情是应该加紧的,毕竟这个学期的学习费海沧关键,不能够马虎大意,过去的一个学期紧张教学工作有时候也让我感觉压力山很大的,但是我还是坚持了下来,这种感觉非常的好,让学生们能够学习到知识,一点点去做好教学工作,不能辜负了学校对我的期望。

  这个学期的工作非常紧张,学生们的学习情况我是非常的在乎,现在我是强烈的意识到这一点,在这方面还是要做好准备的,因为高考的倒计时,学习氛围是非常的紧张,随之而来给我的工作也是有一定的挑战,对于这样的状态我也是非常的有成就感,这个学期的工作我一直都在用心,因为这是一个很关键的时期,时间无比的宝贵,我一点点的去做好相关的准备工作,努力的提高自己的各个方面的工作情况,在这样的环境下面我是可以把自己本职工作做的更加到位的,这一点毋庸置疑,回顾过去的一段时间真的是很充实,也做好了很多方面的事情,对于这一点我是非常感慨的。

  当然也是有一些不足之处,每天面对这么多的工作,让我有时候也是手忙脚乱,毕竟时间非常的紧张,面对这么匆忙的工作应该要对自己的有客观的一个判断才是,我也会进一步的去调整心态,这一点是毋庸置疑的,虽然这一阶段的工作结束但是我一定会用心努力的。

数学教师工作总结 篇4

  本学期,我担任 年级数学教学工作。教学实践中,我发现本班大部分学生都聪明灵活,想象力丰富,上课思维活跃、发言积极,学习成绩比较理想。但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱,作业脏乱,思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况,和新课标的具体要求,现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下:

  一、夯实基础,努力减轻学生学习负担

  苏霍姆林斯基说过:“只有让学生不把全部的时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾,其实蕴藏真理:一个学生如果大部分时间都被作业塞满,就没有了思考的时间,没有了智力活动的时间,而缺少了智力生活,学生负担过重、学业落后的可能性就越大,过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣!但在小学低段教学中,计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要,如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期,我作了以下几点尝试:

  第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”,认真阅读教材、教参,了解教材的编排体系,编者意图,每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接,做到高屋建瓴,胸中有沟壑。观看优秀课例,积极征求同组老师意见,根据学生的年龄特点和知识起点,确定每节课的重难点,思考应该选择什么样教学方式和学习方式,设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能,做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出,加强师生交流,充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;最后,每节新授课都当作公开课来上,事先准备好小黑板、作业纸等,注重营造课堂氛围,调动学生的积极性,扩大课堂容量,提高课堂教学效率,争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固,验证教学效果,发现问题当堂解决。

  第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固,第二天进行适当复习,一段时间后进行第二次复习,提高复习效率。本册教材除了 10个课时的小单元教学,其余全是数与代数的知识,其中计算是教学的重点,为了帮助孩子提高计算速度,每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题,通过一学期的坚持,效果显著。

  第三、作业布置与批改。本学期我准备了多套教辅资料,精选练习,有针对性,有层次性地布置作业,力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改,并做好错题记录和分析,针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救,根据错题记录和分析,制定阶段复习计划和期末复习计划,做到有的放矢。

  二、关注全体,尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。

  新课标明确指出:教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中,最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此,我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长:

  (一)在课堂教学中,注意设计不同层次的问题,照顾到不同层次学生学习的需要,为学困生创造获得成功体验的机会,为学优生提供思考空间;在课堂练习中,对学优生提出有挑战性的要求的同时,加强个别辅导,不让学困生掉队。

  (二)做好课后辅导工作。利用博客平台,创设空中课堂,鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导,不仅是知识上补缺补差,更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成绩,首先激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习的意义;其次是要教给他们学习的方法,让他们学会观察、学会思考,增强学习自信心,体验到学习的乐趣。有句话说的好:“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长!

  (三)加强家校联系,搭建良好的沟通平台,让家长成为个性化教育的有力支持。

  三、边教边研,取得较明显的教学效果

  (一)本学期,我们班每天的数学作业,中等学生一般能在10到15分钟完成(期末复习时略有增加),基本都能轻松地独立完成。在作业批改中,很少有集体性错误。

  (二)在课后辅导时发现,几个学困生学习成绩进步很大,他们的学习能力也在不断增长,学习越来越轻松,上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时,总是费尽唇舌,启而不发,本学期基本上都是一点就通,学困生辅导一般都在课间几分钟内完成,很少留到放学后。

  (三)班上近一半的学生,学习能力较强,思维活跃,善于思考,学习成绩优异,学习状态稳定。

  四、自我反思,努力实现专业成长。

  (一)继续坚持并优化本学期一些有成效的做法,争取让学生在课堂上解决所有的学习问题,课后只做适当的巩固,控制好课后作业分量;

  (二)加大家校之间的联系,抽出更多的时间与家长进行沟通交流,争取家长更多的支持,致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。

  (三)给自己设定一个新的研究课题:在新知学完后,间隔多长时间安排二次复习巩固,以什么方式进行复习巩固效果最好?针对不同的内容,努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式。

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