特教学校班主任的个人工作总结

2021-01-26 工作总结

  岁月流逝,流出一缕清泉,流出一阵芳香,回顾坚强地走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,是不是需要好好写一份教学总结呢?相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的特教学校班主任的个人工作总结,希望对大家有所帮助。

  特教学校班主任的个人工作总结1

  时光荏苒,随着新年钟声的临近,我们又迎来了二零xx年。回顾刚刚过去的一年,工作中有喜有悲,为了使自己能有更大的进步,现将工作总结如下:

  本人能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育,注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友;在思想政治上,自己虽不是一名党员,但时刻能以比党员更高的标准来严格要求自己。我还深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作;

  把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。 所以在新学期开学我就认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和反思,积极参加教研组活动,上好每一节课,每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。为提高每节课的教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,并能通过培养学生学习的浓厚兴趣,熟悉掌握每一个孩子的个性特征调动学生学习的积极性、主动性,课堂上多给学生一些表现的机会,培养学生主动、乐学的学习能力,提高整个课堂的教学质量。对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的。因此,在工作中,我深知学习的重要性,我抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中,努力提高自己的教育教学水平及教学管理水平。此外,还经常了解现代教育教学的新理念,学习现代教育教学理论,学习新课程标准,根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生,因材施教,让每个学生真正成为学习的`主人。

  在班主任工作方面,认真履行班主任工作职责,做孩子们、家长们爱戴的老师。课堂上是严厉的老师,课下与孩子们打成一片,谈心、嬉戏!在校的每一刻,我的心都会放在班上,我都扮演着多重角色,既是他们的老师,教给他们科学文化知识和做人的道理,又是他们的护理妈妈,时刻从生活上的方方面面关爱他们。认真上好每一堂少先队班会课,主题突出,形式多样,三十分钟做到使孩子们受益匪浅。

  一学年来,兢兢业业、辛辛苦苦。课题研究《浅谈特教生活语文课中的体验式教学策略》荣获市级三等奖。与严艳老师研究的《小小裁缝师》校本课程荣获市级校本课程一等奖。成绩已属于过去,但是我要戒躁戒躁,也绝不会停止不前。在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,对于今后的路,我会谨慎地走好每一步,用自己的努力实践、勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶!

  特教学校班主任的个人工作总结2

  有人说:班主任是世界上最小的主任。也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。作为一名教师,我也像千千万万个教师一样,是“一身粉笔灰,两袖清风。”但是,不同的是,别的教师却是“桃李满天下”,而我十几年的教师生涯,只有几十个学生,是一位以一群天聋地哑的残疾儿童为伍的特殊教育工作者。教育的目的在于塑造人、培养人,热爱教育事业首先就要求教师对教育对象有一颗爱心。教师对学生的爱,会把智慧和光明送进学生的心坎,不仅能启迪学生的心智,也能照亮学生人生的道路。我爱我的职业更爱这些生活在无声世界里的孩子们。为管好班级、带好学生每天很早就来到学校,深入班级、深入学生之中,与他们平等相处。时刻注意自己的言行,为人师表,以满腔的热情对待聋生,用真诚的爱心去帮助这些天真活拨的残疾孩子。至于我管理班级,没有太多经验,今天主要谈一谈我做班主任的一些做法和总结:

  一、以“亲”为主,以“勤”为辅。

  “亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任,他不会动辄发怒,而会耐心地给予教育和引导;当学生有异常表现或行为时,他能观察入微,及时地与学生谈心并帮助解决问题;当学生遭受挫折时,他能“扶”起学生,鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱,才会向班主任倾吐自己的真情,特别是班中的“后进生”,他们最容易产生自卑感,班主任若给他们更多的关心,更多的信任和更多的爱,必然会点燃他们奋发向上的火花。

  “勤”即工作要勤恳。班主任要带好学生,就必须兢兢业业,尽职尽责,主要应做到“五勤”即:勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。

  我们班级的马佳聪是个聪明的孩子,在老师的眼里也是个品学兼优的好学生,可是谁也想不到他有个坏毛病就是说谎和偷钱。记得本学期刚开学不久的一天早上,我就看着马佳聪哭着来上学,他的妈妈此时还在和他说着什么。我赶快走过去,他妈妈看到了我欲言又止,我走到他妈妈面前笑着说怎么了,可以和我说说吗?他妈妈想了想慢吞吞的说出了事情的缘由。马佳聪不只一次偷拿家里的钱而且还经常说谎,之所以没和我说,是怕我以后看不起他家孩子,听了他妈妈的话,我沉默了,不是因为马佳聪偷钱和说谎,是家长对老师的不信任,我马上调整好了心态耐心的做好了他妈妈的工作,并对他说你放心吧,把他交给我吧,我不会看不起他的,我会做好他的思想工作,让他改掉毛病,经过我几天的细致,耐心的谈话,用亲人般的话语温暖了马佳聪的心,他终于改掉了这个毛病,他妈妈激动的说王老师真的太谢谢你了。

  我们班级还有个让很多老师都头痛的学生,那就是王璇,他是个典型的多动症学生,课上、课下都没有消停的时候,对于他的教育真的很叫我头疼,可是在难管的学生也有他的闪光点,王璇是个很喜欢老师表扬的学生,虽然他不会写字,但是我经常能看到他在自己的本上写点字,然后用红笔给自己打分,根据这个发现,上课的时候我常常给他留点很简单的字让他写,然后给她打分,每次他都写的很认真,虽然字不像字,但是他却可以很认真的坐在那写字,不在乱跑了。

  二、捕捉闪光点——鼓励上进

  捕捉闪光点。金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来,后进学生,不求上进,没有任何优点,我不那么认为。谁说他们没有优点?我班的胡松林是个脾气暴躁的学生,他是我们班级年龄最大的一名学生,平时看着很老实可是只要谁不小心碰到他,他就会大打出手。很多同学都很怕他,但是他却是个爱劳动的学生,每天都会主动到老师办公室帮助老师打扫卫生。我及时抓住他这一闪光点,对他在全班进行表扬,同时也教育他不要动手打学生,有什么事情先和老师说,老师会处理的,同时这学期我让他担任了班级的劳动委员,并对他说做为一名班级干部要团结同学,爱护同学,经过一段时间的观察,他真的变了,不在打同学了,上课也能认真听讲,积极发言了。及时的扑捉学生的闪光点促进学生上进是相当有效果的。

  作为一名聋校班主任,工作是特殊的。可以说,既是老师,又是妈妈。因为聋哑学生大多数家在农村,寄宿在学校,两星期才回家一次,有的一直到放假才能回家。在学校里,我给予学生的是母亲般的一颗爱心,在生活上无微不至地关怀着他们。学生的生活费没了,给垫上;学生病了,领着去打针买药,自己掏钱买来可口的饭菜。有时天气突然变冷,学生的衣服添加不及时,怕冻着学生,经常从自己家里带衣服给学生穿。班主任工作是平凡而繁琐的工作,让我们在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。

  献身于特教事业,把更多的聋哑孩子培养成独立自强、残而不废、有用于社会的人,这也是我无悔的选择。教师的劳动是艰苦的,也是光荣的,我要在这平凡的工作岗位上,大胆探索、勇于创新、积极进取、不求得失。我要用一颗挚诚的爱心,默默无闻地耕耘在特教的沃土上,充分发挥一个年轻共产党员的先锋模范带头作用,我愿把我此生全部奉献给我的学生,奉献给特殊教育这片蓝天沃土。

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  岁月流逝,流出一缕清泉,流出一阵芳香,回顾坚强地走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,是不是需要好好写一份教学总结呢?相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的特教学校班主任的个人工作总结,希望对大家有所帮助。

  特教学校班主任的个人工作总结1

  时光荏苒,随着新年钟声的临近,我们又迎来了二零xx年。回顾刚刚过去的一年,工作中有喜有悲,为了使自己能有更大的进步,现将工作总结如下:

  本人能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育,注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友;在思想政治上,自己虽不是一名党员,但时刻能以比党员更高的标准来严格要求自己。我还深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作;

  把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。 所以在新学期开学我就认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和反思,积极参加教研组活动,上好每一节课,每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。为提高每节课的教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,并能通过培养学生学习的浓厚兴趣,熟悉掌握每一个孩子的个性特征调动学生学习的积极性、主动性,课堂上多给学生一些表现的机会,培养学生主动、乐学的学习能力,提高整个课堂的教学质量。对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的。因此,在工作中,我深知学习的重要性,我抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中,努力提高自己的教育教学水平及教学管理水平。此外,还经常了解现代教育教学的新理念,学习现代教育教学理论,学习新课程标准,根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生,因材施教,让每个学生真正成为学习的`主人。

  在班主任工作方面,认真履行班主任工作职责,做孩子们、家长们爱戴的老师。课堂上是严厉的老师,课下与孩子们打成一片,谈心、嬉戏!在校的每一刻,我的心都会放在班上,我都扮演着多重角色,既是他们的老师,教给他们科学文化知识和做人的道理,又是他们的护理妈妈,时刻从生活上的方方面面关爱他们。认真上好每一堂少先队班会课,主题突出,形式多样,三十分钟做到使孩子们受益匪浅。

  一学年来,兢兢业业、辛辛苦苦。课题研究《浅谈特教生活语文课中的体验式教学策略》荣获市级三等奖。与严艳老师研究的《小小裁缝师》校本课程荣获市级校本课程一等奖。成绩已属于过去,但是我要戒躁戒躁,也绝不会停止不前。在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,对于今后的路,我会谨慎地走好每一步,用自己的努力实践、勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶!

  特教学校班主任的个人工作总结2

  有人说:班主任是世界上最小的主任。也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。作为一名教师,我也像千千万万个教师一样,是“一身粉笔灰,两袖清风。”但是,不同的是,别的教师却是“桃李满天下”,而我十几年的教师生涯,只有几十个学生,是一位以一群天聋地哑的残疾儿童为伍的特殊教育工作者。教育的目的在于塑造人、培养人,热爱教育事业首先就要求教师对教育对象有一颗爱心。教师对学生的爱,会把智慧和光明送进学生的心坎,不仅能启迪学生的心智,也能照亮学生人生的道路。我爱我的职业更爱这些生活在无声世界里的孩子们。为管好班级、带好学生每天很早就来到学校,深入班级、深入学生之中,与他们平等相处。时刻注意自己的言行,为人师表,以满腔的热情对待聋生,用真诚的爱心去帮助这些天真活拨的残疾孩子。至于我管理班级,没有太多经验,今天主要谈一谈我做班主任的一些做法和总结:

  一、以“亲”为主,以“勤”为辅。

  “亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任,他不会动辄发怒,而会耐心地给予教育和引导;当学生有异常表现或行为时,他能观察入微,及时地与学生谈心并帮助解决问题;当学生遭受挫折时,他能“扶”起学生,鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱,才会向班主任倾吐自己的真情,特别是班中的“后进生”,他们最容易产生自卑感,班主任若给他们更多的关心,更多的信任和更多的爱,必然会点燃他们奋发向上的火花。

  “勤”即工作要勤恳。班主任要带好学生,就必须兢兢业业,尽职尽责,主要应做到“五勤”即:勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。

  我们班级的马佳聪是个聪明的孩子,在老师的眼里也是个品学兼优的好学生,可是谁也想不到他有个坏毛病就是说谎和偷钱。记得本学期刚开学不久的一天早上,我就看着马佳聪哭着来上学,他的妈妈此时还在和他说着什么。我赶快走过去,他妈妈看到了我欲言又止,我走到他妈妈面前笑着说怎么了,可以和我说说吗?他妈妈想了想慢吞吞的说出了事情的缘由。马佳聪不只一次偷拿家里的钱而且还经常说谎,之所以没和我说,是怕我以后看不起他家孩子,听了他妈妈的话,我沉默了,不是因为马佳聪偷钱和说谎,是家长对老师的不信任,我马上调整好了心态耐心的做好了他妈妈的工作,并对他说你放心吧,把他交给我吧,我不会看不起他的,我会做好他的思想工作,让他改掉毛病,经过我几天的细致,耐心的谈话,用亲人般的话语温暖了马佳聪的心,他终于改掉了这个毛病,他妈妈激动的说王老师真的太谢谢你了。

  我们班级还有个让很多老师都头痛的学生,那就是王璇,他是个典型的多动症学生,课上、课下都没有消停的时候,对于他的教育真的很叫我头疼,可是在难管的学生也有他的闪光点,王璇是个很喜欢老师表扬的学生,虽然他不会写字,但是我经常能看到他在自己的本上写点字,然后用红笔给自己打分,根据这个发现,上课的时候我常常给他留点很简单的字让他写,然后给她打分,每次他都写的很认真,虽然字不像字,但是他却可以很认真的坐在那写字,不在乱跑了。

  二、捕捉闪光点——鼓励上进

  捕捉闪光点。金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来,后进学生,不求上进,没有任何优点,我不那么认为。谁说他们没有优点?我班的胡松林是个脾气暴躁的学生,他是我们班级年龄最大的一名学生,平时看着很老实可是只要谁不小心碰到他,他就会大打出手。很多同学都很怕他,但是他却是个爱劳动的学生,每天都会主动到老师办公室帮助老师打扫卫生。我及时抓住他这一闪光点,对他在全班进行表扬,同时也教育他不要动手打学生,有什么事情先和老师说,老师会处理的,同时这学期我让他担任了班级的劳动委员,并对他说做为一名班级干部要团结同学,爱护同学,经过一段时间的观察,他真的变了,不在打同学了,上课也能认真听讲,积极发言了。及时的扑捉学生的闪光点促进学生上进是相当有效果的。

  作为一名聋校班主任,工作是特殊的。可以说,既是老师,又是妈妈。因为聋哑学生大多数家在农村,寄宿在学校,两星期才回家一次,有的一直到放假才能回家。在学校里,我给予学生的是母亲般的一颗爱心,在生活上无微不至地关怀着他们。学生的生活费没了,给垫上;学生病了,领着去打针买药,自己掏钱买来可口的饭菜。有时天气突然变冷,学生的衣服添加不及时,怕冻着学生,经常从自己家里带衣服给学生穿。班主任工作是平凡而繁琐的工作,让我们在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。

  献身于特教事业,把更多的聋哑孩子培养成独立自强、残而不废、有用于社会的人,这也是我无悔的选择。教师的劳动是艰苦的,也是光荣的,我要在这平凡的工作岗位上,大胆探索、勇于创新、积极进取、不求得失。我要用一颗挚诚的爱心,默默无闻地耕耘在特教的沃土上,充分发挥一个年轻共产党员的先锋模范带头作用,我愿把我此生全部奉献给我的学生,奉献给特殊教育这片蓝天沃土。

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