小学德育工作总结

2024-01-10 工作总结

　　充实的工作生活一不留神就过去了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么你有了解过工作总结吗？下面是小编收集整理的小学德育工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　小学德育工作总结 1

　　本学期的德育工作，我们仍以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持科学的教育发展观和以学生为本的发展观，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，把学校的德育工作推上了一个新的台阶。现将本学期的工作总结如下：

　　一、工作思路：

　　1、建设一支队伍：加强师德教育，培养一支素质较高的德育队伍。

　　2、认定一个科研课题：从各年级段入手，归纳出我校的德育评价操作体系。

　　3、贯穿一个主旋律：发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育。

　　4、强化一项工作：加强对学生日常规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。

　　5、开展一系列活动：即班队活动，读书、艺术节，社会实践活动等。

　　6、树立一批典型：评选优秀班集体（每月），优秀班主任、班队干部和少先队员。

　　二、主要工作：

　　（一）进一步加强德育骨干队伍建设。

　　1、坚持每月一次的德育工作例会，明确学习目标，不断充实学习内容，使之主题化、层次化、有效化。经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，做名“用心”的班主任。

　　2、以学生为本，坚持正确的育人方向。改进德育工作方式、方法，不断增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，为学生的终身发展和高尚人格的培养奠定坚实的基础，做学生满意的教师。

　　（二）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养

　　1、狠抓学生行为习惯养成教育。习惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校德育工作的基石。本学期我们将《小学生日常行为规范》的20条内容分20周学习，每周的“学生教育”以其为内容，展开学习和落实，逐步让学生实现了“三管住”。

　　即：管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话粗话；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。同时恰当地把握教育时机，对学生进行文明教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。倡导学生少吃零食，多读书；多看新闻，自我修身；礼貌待人，轻松心情迎接每一天。

　　2、本学期继续从出操、路队、结队集会、卫生保洁等各方面对学生进行全方位的行为规范的养成教育，尤其加强了对学生卫生保洁习惯的培养教育，红领巾督导岗和大队委值日岗加大了曝光力度，使存在于学生中的不良陋习逐步根除，并使文明习惯内化为学生的自觉行为，让学生学习做现代文明人。

　　3、开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。协助总务处开展了校园“卫生节”，让各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。学期末邀请法制副校长到校举行安全教育讲座。加强行政领导、教师值日工作，要求值日教师提高责任感，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

　　4、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。各班结合3月12日植树节、6月5日世界环境日等节日开展绿色行动，如：“绿色语言”评选活动、“我为班级添份绿”等活动。本学期继续开展了“丰登杯”环保教育系列活动，为我校争创“常州市绿色学校”作好准备。

　　（三）美化环境，陶冶情操，推进和谐校园建设。

　　校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。

　　1、协助布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。本学期，我们将花圃中的名人名言改成了学生精美的书画作品，让学生的作品发挥教育意义，树立起身边的学习榜样。

　　2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁，并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和痰迹，墙面无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他物品停放、堆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

　　3、搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境；更换每月一期的班级黑板报，学习园地、橱窗定期更换，在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

　　（四）深入开展本校特色活动

　　继续加大贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《行为示范生标准》的力度，积极在校园内开展创建行为示范班级、争当示范学生等特色活动。

　　1、继续落实“文明礼仪伴我行”等活动。我们充分利用电视台、黑板报、宣传栏等宣传阵地，加强这方面的教育宣传力度。各班根据要求要开展相应的班队活动、主题晨会等，与家庭联手，挖掘典型，树立榜样。本学期，我校的于潇尧、许晨伟两位同学经层层推荐、选拨，分别被评为金坛市和常州市“美德少年”。

　　2、坚持十项评比制。大队部、值日师生齐抓共管，严格执行“十项评比”细则，让值日岗发挥了更多、更大的作用。

　　3、推进德育课题的`实施。本学期在实施德育校本课程的基础上，推进德育评价课题在学生层面的全面开展，实施新“三好生”的评价方法，引导学生的思想道德教育向正、善、上方发展。

　　4、开展校园艺术节。一年一度的校园艺术节在五月份拉开序幕，它又一次成为了我校师生展示才华的舞台。主题是“我与祖国同行”，以庆祝建国xx周年来取得的伟大成就，培养学生热爱祖国的情怀。本次的艺术节活动在保持原来的优良传统项目中，面向更多的学生，设立各艺术类的讲座沙龙，吸引各层次的学生前往交流，培养学生们正确的审美情趣。精彩的文娱汇演还结合了读书节、卫生节的优秀内容，不仅吸引了课任老师们的积极参与，还有许多家长也主动地热情登台献艺。

　　（五）密切学校与社会、家庭的联系

　　建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。利用“校信通”这个平台，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。与家长沟通，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高了德育教育效果。每月上报教育局家长学校的开展情况。本学期还成功邀请北京专家来校作“做成功父母”的家教培训会，以内外结合的方法，对家庭教育的内容、方式、方法进行了指导，获得了家长们的好评。

　　三、存在的问题

　　1、学生的养成教育仍存在薄弱环节，德育基地缺乏，难以适应学校德育工作的正常开展。

　　2、德育科研工作力度不够，少数教师德育工作意识差。

　　3、“留守儿童”、“隔代教育”给学校教育工作带来了各种难度。

　　小学德育工作总结 2

　　本学期，根据学期德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，围绕我校"更加规范、更具特色、更高质量"办学目标开展德育工作，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

　　一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

　　学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　1、加强师德师风建设

　　搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。一学期来我们每次利用召开周前会前的一段时间，由学校的各位领导带领大家组织教师学习《正能量》这本书的内容，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

　　2、抓好班主任队伍管理

　　根据计划，我们每个月都召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。思想汇报专题同时利用这段时间学习一些班主任工作方面的文章，和外出学习的汇报，本学期我们参加了现代与经典的班主任工作培训，学习了全国著名的班主任李镇西、高金英、桂贤娣等报告从他们的报告中我们学到了很多，同时在我们实际的班主任工作中也利用了很多。下学年我们还将继续组织班主任参加各级各类的`班主任工作培训。加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

　　3、构建家庭、学校同步教育平台

　　德育工作离不开社会、家庭的配合，本学期我们继续利用好校信通平台，积极构建家庭、学校德育工作平台。本学期有好多班主任老师能够充分利用校信通平台和家长联系，加强家校沟通，短信的质量也非常的高。好《童心月报》，在尹主任的精心筹备中每月出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果等等。同时为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。为了让家长参与和老师共同合作，加强学生的教育，我校在这方面更是加强家校联系，利用第九大周时间召开了全校家长会，让家长对我们学校的教育、老师的教育方法、方向有一定的了解。更好的加强家校合作。

　　4、校园文化布置

　　本学期，三个级部主任继续做好走廊文化布置，质量都比较高。同时各班级能够根据学校每个月的工作安排布置相对应的板报，而且班级板报一次比一次质量高，好多班级班主任能够精心布置，想出各种方法，质量要比网上下载的还要高。

　　5、文化艺术活动和体育活动

　　一学期来，我们以学校广播操比赛、文明之星等为契机开展各项艺术、体育活动，要求各班主任在校级活动的基础上开展符合本班学生实际的、参与面广的班级文体活动。在四月份举行第三届校园舞比赛中，各个班级都能认真训练，想出各种各样的花样，一（1）、二（3）、三（3）、四（4）、五（4）、六（3）班更是赛出了水平、赛出风格，5月28日晚全校组织了“六一”文艺汇演。此次汇演各班主任老师都付出了很多心血，利用时间进行排练、彩排，几位音乐老师更是辛苦，从比赛中也出了好多优秀的节目。一（1）（3）《嘚啵嘚啵嘚》、二（1）（3）《兵娃娃》、三（1）（2）《时针时针快快跑》、四（1）（5）《三月童谣》、四（2）（3）开场舞《花扇蝶舞》、四（4）《又到春暖花开》、六（3）（4）《烟花三月》。其中三（1）（2）《时针时针快快跑》、四（1）（5）《三月童谣》两个

　　节目都获得了县一等奖。在每次活动中体育组的谢洋洋、陈远余、陈德金、梁永民、薛永雷几位同志也非常辛苦。各项活动能够成功举行离不开他们的安全保卫工作，还负责校园车辆的管理工作。在此对各位老师辛勤的付出表示感谢。

　　二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

　　本学期的行为规范教育紧紧围绕“文明之星”的评选来开展工作。

　　1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

　　2、强化行为规范教育的检查、量化措施。

　　本学期，我们每大周专抓一到两项常规，如教师的宁静、文明上厕、校园内跑到、文明就餐等，对这些行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。检查中出现问题在第二天及时通报，让学生在这些方面更加规范。

　　三、安全工作常抓不懈

　　一学期来，我校严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动，继续进行了安全区域划分，保证人人有安全意识、人人有安全区域，在此我想特别表扬一下在操场上值日的老师如：孙小利、胡建娉、陈远余、黄旭、陆雅芹、张卉、梁永民、徐杰、沈艳飞、王键、田静、周婕、张昌玲、王凤、薛永雷、何梦、陈德金、穆丽娜、罗湖兰、陈宇、顾春梅中、白艳姜修龙等他们平时值日非常辛苦，风雨无阻，下雨天的时候打着雨伞还坚持值日。校领导高度重视，把该项工作放在重中之重。通过班会、晨会安全疏散演练等，强化学生安全自护意识，打造安全文明校园。同时借助“安全生产月”系列活动的开展，根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容，使安全教育工作贯穿学期始终。我们利用班级黑板报、学校宣传窗、童心广播站等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。组织各班级开展安全应急疏散演练第三大周我们进行教学楼的安全疏散演练，南北教学楼分别只用了2，3分钟时间就能集合所有同学。第八大周我们又邀请居安消防的专业人员再一次的进行紧急疏散演练，并且对前勤和后勤的老师进行一次安全知识讲座。

　　一学期来在各位接送老师的认真组织下，我们顺利地完成了一学期的接送工作，未出现一起安全事故，当然也不能出现问题。同时强化准入、准出和门卫岗位责任制度，保证让学生“高高兴兴进校，平平安安回家”。

　　总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与要求还有一定的差距，一些焦点问题有待解决。学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。但是我们学生还是一个10来岁的儿童，他们很多习惯还没有完全养成，如果能够达到自律，到那时我相信我们的双语学校品味就会更高，这是最理想的状态，也是我们以后努力的方向。当然德育方面的各方面工作得以完成真的离不开各位级部主任、班主任及任课教师的辛苦，我想如果没有我们各位优秀的班主任队伍，没有每位级部主任、班主任、跟班、进宿舍的及时到岗到位，对学生关爱无处不在，也就不会有如此的效果。

　　最后，让太阳底下最光辉的人，好好享受最快乐的暑假生活！

　　小学德育工作总结 3

　　德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。

　　小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

　　一、加强理论学习和德育实践研究

　　1、组织师德理论学习

　　2、本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。

　　3、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

　　二、开展多种形式的主题教育活动

　　1、爱国主义教育

　　（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的.国家意识，培养爱国主义意识。

　　（2）开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。

　　2、安全法制教育

　　（1）加强安全知识的宣讲教育。

　　（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。

　　（3）各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。

　　（4）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。

　　3、环保教育

　　通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

　　4、文明礼貌教育本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

　　5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。

　　三、切实加强家校联系

　　为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

　　四、加强德育队伍建设

　　1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

　　2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

　　以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

　　小学德育工作总结 4

　　德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，本学期我校在德育工作中结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。现就德育工作情况总结如下：

　　一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

　　1、完善德育工作领导小组。

　　学校德育工作由少先队大队辅导员负总责，班主任为各班辅导员，任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

　　2、加强教师职业道德建设。

　　学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教职员工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

　　二、加强校园文化建设，优化育人环境。

　　1、精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

　　2、规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

　　3、校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

　　4、加强了校园的`绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

　　5、大力提高图书室的开放率，加强读书指导，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。

　　三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

　　1、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。

　　2、加强后进生的教育与转化。学校要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。

　　3、课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。

　　四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

　　1、增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，家长参与率达90％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

　　2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：积极组织学生参加各种社会实践活动，培养了学生的社会活动能力；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

　　3、我校非常重视家庭教育工作，通过家长会希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

　　五、今后工作设想

　　1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

　　2、继续抓好班主任工作，营造良好的教育氛围。

　　4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上，从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

　　以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，再接再厉，进一步提高德育工作的实效。

　　小学德育工作总结 5

　　本学期，我校根据学期初德育工作计划，以加强教师师德修养及小学生日常行为规范教育为抓手，以学校工作计划为指导，认真贯彻落实上级德育精神，针对我校实际情景，创新性地开展了德育工作，使学校德育工作与学生实际情景相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。我们坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，构成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作构成我校特色。现对一学期来的德育工作评价如下：

　　一、发挥德育阵地作用，规范日常德育教育

　　1、利用、开发好现有的学校文化资源营造良好的学校文化对学生的身心发展起着潜移默化、不可估量的作用。学校充分利用学校文化建设的契机对学生进行思想教育。学校各班教室的墙壁上有寓意深刻的名言佳句，启迪和鼓舞着奋进的孩子们。

　　2、深入开展好升旗仪式、学校手抄报评比展示等工作我校的宣传阵地工作开展正常规范，有序进行。学期初，少先队辅导员把一学期的国旗下讲话的资料的安排好，各班主任根据安排的主题来做好发言。学校的橱窗为手抄报展示台，我们定期开展手抄报评比活动活动，并及时将学生的优秀作品用来宣传展示，资料丰富，图文并茂，成为学生获取信息和知识的另一窗口。学校还会根据不一样的活动主题要求各班充分利用好黑板报，定期更新资料，起到了很好的教育效果。

　　二、优化德育组织，打牢德育教育的基石。

　　1、塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的班主任队伍。虽然我校教师人数较少，可是我们仍坚持着人人都是德育教师的原则，学校十分重视教师素质的提高。首先我们在学期初召开全校教师会，做好宣传发动，增强教师们的职业感、道德感和使命感，努力塑造新时代教师形象。另外，我们重视对教师的专业素养的提高。坚持每年订阅有关杂志，让大家学习优秀的教育理论，汲取优秀的经验来指导自我的工作。第三，期末进行德育工作评价交流，促进大家相互学习，共同提高。此外学校十分重视班主任的建设，挑选职责心强、工作能力高的教师作为中队班主任，以保证德育教育的时效性。

　　2、建设和培养好一支优秀、得力的学生干部队伍。一支优秀的.学生干部队伍，能够成为教师的得力助手。本学期学校从1—6年级学生中组建了一支红领巾监督岗小干部，分别对学校的卫生、纪律等常规进行检查和监督，为学校的整洁有序作出了较大的贡献。

　　三、开展多样的活动，丰富德育教育的色彩。

　　1、日常行为规范养成教育是少先队工作的基础工程，要坚持不懈地抓实抓好。养成教育要着重从生活自理、家务劳动、生活俭朴、吃苦磨练和孝敬父母、尊敬教师、友爱同学等最基础的规范做起，贯穿于队员日常生活、学习、游玩、待人接物等各个方面。本学期我们深入开展了“养成道德好习惯”活动。日常行为规范养成教育是少先队工作的基础工程，要坚持不懈地抓好抓实。本学期，我校继续在少年儿童中广泛宣传《公民道德实施纲要》和卫生保健、疾病防治知识。将常规的教育落实到具体的生活实践中，如：生活自理，家务劳动，生活俭朴，吃苦磨练和孝敬父母（感恩教育），尊敬教师，友爱同学等基础的规范做起。继续强化把基本道德规范化为“三别”：向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；“四带”：把礼仪带进学校，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”：地面无痕迹，学校无纸屑，桌凳无刻划，墙壁无脚印，出言无脏话。

　　2、结合特色节日积极开展活动，如学雷锋树新风、妈妈辛苦了、六一我把安全送给你等活动，取得了良好的教育效果。

　　四、今后德育工作的努力方向：

　　1、对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。

　　2、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

　　3、加大心理健康教育的力度对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。

　　4、加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

　　5、采取有效措施，防止学生因迷恋上网、电子游戏等耽误学业，加大正面教育引导的力度。

　　最终，愿我校德育工作在全体教师的共同努力下，再上一个新的台阶，创出我校德育工作的特色。

　　小学德育工作总结 6

　　德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

　　一、不断完善校园文化建设，加强班集体建设，铸就良好班风

　　校园是学生学习、生活的场所，校园文化的第一性和直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。学校的宣传栏面积不断扩大，内容新颖，是我校一道亮丽的风景线。班级文化是学生才艺展示的最大舞台，班级文化建设按照“十个一”的要求来布置，班级整洁，充满书香之气，使人一走进教室，即能感受到读书的乐趣。每个教室外面墙上的“班级之星”展示栏，更为我校学生展现无限的风采。教学楼走廊的布置，为校园增添几许的艺术氛围，使人身在其中，乐在其中。这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。

　　二、在常规教学管理中，培养良好的习惯，努力提高学生素质

　　学校里常有这样的一句话：帮助学生养成良好的习惯，等于事情做成了一半。所以本校主要从两个方面入手，培养学生良好的习惯，从而全面提高学生的素质。

　　1、课堂学习习惯的养成。这主要包括学生的倾听习惯，发言习惯、作业习惯。

　　2、文明礼仪习惯的养成。这主要包括学生的'仪容仪表、言行举止等。

　　三、安全第一，校园平安

　　安全是学校第一要务。学校成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。全体教师能够时刻不忘学生身心安全、学校财产安全、自我身心健康，能够做好防范工作，实现平安校园。学校坚持月月安全隐患排查制度，每天值班制度，电话家访制度，电话家访记录，召开家长会议，学生点名制度，学生追查制度，各班级建立学生通讯簿等。缺课和有无法处理的情况及时联系家长。经常性利用班队会课、宣传栏、国旗下讲话做好宣传工作等，切实把学校安全落实到实处。学校严格禁止教师体罚和变相体罚学生，有事情要巧妙的艺术的适当的和家长沟通，建立和谐的师生关系，受到家长的好评，学校在学期初与教师、家长签订责任书，定期召开家长会（期中和期末），让学生家长明确学生安全责任意识，长假前发放告家长书。为了进一步保障学生安全，学校规定早会为全校性的安全教育宣传，班班做好每天的安全一句话，做到时时提醒，时时把安全记在心。

　　四、主题活动系列化

　　（1）以活动为载体，进行教育

　　学校通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育，九月份，开展“尊师重教”、“文明礼仪伴我成长’”等系列活动；十月份开展爱国主义教育专题活动，开展庆祝建队节活动，举行了新队员入队仪式暨大队干部就职仪式，对学生进行队的教育；十一月份开展消防教育主题实践活动、安全与法制教育活动；十二月份开展感恩教育活动，“文明交通、告别陋习”主题实践活动；一月份开展庆元旦手抄报展示活动。

　　（2）以评价激励学生身心健康发展

　　让孩子在夸奖中长大，这是成功教育的经验。得不到赞扬的人生是灰色的。所以我校开展了“优秀学生、美丽班级”它不仅点燃广大学生积极向上的热情，同时又极大地激发了不同层次、不同类型学生争先创优的积极性，收到了良好的教育效果。

　　总之，我们的德育工作任务艰巨，工作中好的经验继续采纳，不足之处努力弥补。我们将以存在的问题作为下学期德育工作的重点，使我们的学生学会学习，学会做人。

　　工作思路：

　　1、以爱心教育为主线，以学生日常行为规范养成教育为重点；

　　2、以学生喜闻乐见的形式为载体，例如：故事、歌曲等；

　　3、以国内外重大节日、重大时事为契机；

　　4、重视后进生的帮教转化和学生心理健康教育；

　　5、努力构建学校、家庭、社会一体的德育网络；

　　6、加强少先队、班主任建设。

　　小学德育工作总结 7

　　本学期，我校以班级建设为主线，强化校园各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教育，全面提高学生的综合素养，加强德育队伍建设，开展多项活动，我校主要开展以下工作：

　　一、强化德育常规工作，改变学生精神面貌

　　1、坚持进行好每周的升旗仪式，利用国旗下的活动加强对学生的教育。在开学初安排好升旗活动内容、班级、演讲教师、承担活动的中队。特别是活动内容以培养学生的良好行为习惯为主。每次升旗仪式前，政教处审阅活动内容，督促活动活动班级认真训练出旗队形。对于一些特别适合学生的活动内容号召全校学生认真学习落实。

　　2、认真做好“四比四查”工作，促使学生改形成良好的行为习惯。本学期，学校少先大队部充分发挥学生自管自理的作用，每天对各班的三操（早操、课间操、眼保健操）、纪律、卫生、路队等认真进行检查，每周公布各班得分情况，根据得分对优秀班级颁发流动红旗，并把评比情况作为班级评优秀班级的条件之一。同时组建学生会，监督检查学生的行为，及时纠正学生的不良行为。设立信息台，公布好人好事，通报违规违纪学生。这些措施的执行，起到良好的作用，学生的行为有明显的进步。

　　3、各班要求学生背诵《小学生日常行为习惯》、《小学生守则》，各班班主任经常引导学生对照规范检查自己的行为习惯。

　　二、开展多种形式的德育主题活动

　　1、开展“感恩十月”演讲比赛活动。

　　2、开展“一帮一”活动，树立互帮互助、你追我赶的浓厚学习氛围。

　　3、开展“感恩老师、感谢母亲”活动。学会为母亲分担一点家务；为母亲洗一次脚；向老师和母亲说一句感激的话；亲自做一份礼物；画一幅美画，制作生活妙招卡，酿一篇美文来感激老师和妈妈对学生的.无私付出和教导。

　　4、传统习俗教育。中秋节是我国的传统节日，我校把“中秋习俗”印发给学生，让学生感受中华文化的博大精深。

　　5、举行了“梦飞翔文化节”系列活动，如绘画比赛、手工制作比赛等，并对在比赛中获奖的学生进行了奖励。在接下来的两个月里，还将进行阅读手抄报及阅读小能手的评比活动。不仅丰富了学生的业余生活，还促进了学生之间的集体荣誉感的迸发。

　　6、为了更好地管理学生，我们在期中测试线束后，召开了家长会，老师和家长进一步对学生的近况做了了解，对学生的管理真正做到家校结合，并针对家长提出的一些意见和建议给予解答。

　　7、在注重学生思想道德建设的同时，对我校教师的师德、师风由校领导和学生做出测评，及时掌握教师职业道德的规范程度。

　　三、加强班级文化建设。

　　各班按照学校要求，制定了班级目标。接下来学校将组织各班设计班级评比台、展示台，布置画廊、文化墙。学校对于各班的文化建设进行评比检查，在检查中，各班精心准备解说词，展示了班级学生良好的精神面貌。

　　四、安全工作紧抓不懈，确保一学期无安全事故发生。

　　本学期，学校利用国旗下活动、班会、节假日放假前，都会对学生进行安全教育。结合每月的工作和实际情况，每月进行一个安全主题教育。

　　这些教育活动的开展，提高了学生的安全意识，防止不安全事故的发生。日常教学中安全工作也始终不放松。每天值周教师提前30分钟到校，巡视校园，检查班级情况；每天放学组织学生排路队，老师护送学生过马路。向家长下发安全通知书，合力做好学生的安全工作。

　　当然，在这几个方面仍存在问题：

　　1、随手扔垃圾；

　　2、自我管理的能力差，责任心不强。

　　3、爱护公物的意识差；

　　4、对于违纪学生未进行有效的处罚和教育，各项工作有布置，但指导与检查工作未跟上。

　　总之，本年度，在上级领导的指导下，在学校领导的正确领导下，在全体教师的支持和帮助下，我校的德育工作取得了一定的成绩。但也存在这样或那样的问题，有待于在今后的工作中继续努力，和进一步加强、改正。相信，只要我们不断的努力，不断的进取，我校的德育工作一定会更上一个新的台阶。

　　小学德育工作总结 8

　　本学期，根据学校德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美。努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。我主要做了以下一些工作：

　　一、对学生进行思想品德教育。

　　这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

　　二、重视班委班风建设。

　　现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

　　班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的.指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

　　三、教育学生努力学习，完成学习任务。

　　学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

　　四、关心学生身心健康，促进学生全面发展。

　　要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。

　　在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。我会继续努力，向有经验的班主任学习，将班级管理工作做的更加出色。

　　小学德育工作总结 9

　　德育科研是德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工作者自身素质的有效途径。

　　一、学生教育

　　本学期，我校采取五个学年的分层德育。我校远离城市中心，农民工子女较为集中，家长受教育程度偏低，单亲家庭子女缺少教育管理，学生入学前基本素质较差，生活、学习习惯不好。这些客观因素不可避免地影响了我校的进一步发展，因此，以质量求生存，以特色谋发展是我校要走的一条艰难而必须行进之路。从小学阶段的学生在校学习时间、年龄特点和学生的成长规律出发，德育目标根据学生身心特点，结合各年级实际，有针对性开展德育活动，使各年级德育内容专题化、规范化。

　　二、德育科研

　　我校多年来重视德育工作的研究和实践，参与了市、国家级科研实验，如"特殊群体子女心理问题的干预与研究"。通过科研实验培养、锻炼、提高了干部、教师队伍素质，大家思想解放，努力实践，勇于探索，获得了丰硕成果。

　　三、班主任队伍

　　本学期加大了班主任队伍培养的力度，初步构建了一支有思想、勤学习、懂方法、讲实效的班主任队伍。

　　（1）班主任工作档案

　　我校已实施了两年班主任工作档案的管理制度，此项工作得到了德育办及德育教研室老师的肯定。本学期我们又将班主任工作手册的`一部分内容进一步融入到工作档案中，使班主任工作档案得到最终的完善。

　　（2）夯实班主任的培训工作

　　本学期教导处对班主任进行了全面培训，坚持针对性、实效性、创新性原则，对班主任进行了班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、安全教育、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等方面的培训。本学期培训时间达到8学时，每次培训后都会针对培训内容进行班主任的岗位练兵活动，并将活动结果纳入对班主任工作考核的重要内容，作为评选各级优秀班主任的必备条件。

　　（3）完善班主任的考核制度

　　本学期继续坚持对班级纪律、卫生工作的检查与评比的力度，并更加完善了班主任考核制度，采用物质奖励与精神奖励相结合的方法。新的制度的实施强化了班主任的责任，激励了班主任创造性地开展工作，对班主任的班级管理观念，管理态度，管理行为，管理过程和管理业绩都起到了促进及提升的作用。

　　（4）全面落实家访工作

　　所有班主任本学期的家访率均达到80％以上，对班级中的待进步学生的家访率达到了100％，班主任们对班级中的待进步学生的帮教计划及纪实均做到内容详实、方法多样。

　　四、德育实践活动课

　　本学期香坊区举办了第七届德育实践活动课大赛活动，我校先在校内进行了德育实践活动课的相关培训，然后进行了德育实践活动课的说课大赛，通过大赛选出娄珍珍老师代表学校参加区级赛课。

　　小学德育工作总结 10

　　我国已故著名教育家陶行知先生说：人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢？作为教师应注意选择好每一个创造之地，把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。小学思品课是实施小学德育的主渠道，在小学德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思品课传统的同时，注意了创造教育与传统教育的区别，进行了思品课中实施创造教育的教改实验的探索。

　　一、深化教学改革，培养学生的创造志趣和创造能力。

　　第多斯惠说过：一个不好的`教师是奉送真理，而一个好的教师则是教人发现真理。创造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透创造教育的精神，深教学活动结构的改革和教法改革，是培养小学生创造志趣和能力的主渠道。

　　1、重视发散思维的训练。

　　在创造性思维的大家庭中，发散思维可谓是天之骄子，因为人们大部创造性设想都是通过发散思维得到的。在思品教学中，注意抓纲务本，从教育的角度出发，处理好文内、文外的联想分析，是训练学生发散思维的有机结合点。例如《不隐瞒错误》一课中，在处理教材李芳回到家里，心情乱极了一节时，教师提出了请同学们帮李芳分析一下，此时她可能面临着哪几种选择，后果怎样？一石激直千层浪，学生兴趣高涨，展开了思维的翅膀，这为后文李芳作出唯一正确的选择打下了坚实的思想基础。

　　2、为学生提供创造大舞台。

　　善于发掘环境中的有利因素，不断取得最进的支撑点，是创造活动取得成功的艺术。和谐、宽松、信息畅通、恰如其分的奖励，尤其是富于挑战的环境，对创造最为有利。基于这样的考虑，结合我校学生的实际能力，在教学中，我注意把导行这一环节作为学生喜欢的辩析讨论会的形式出现，一改过去教师把持课堂为学生积极参与组织课堂。

　　二、抓纲务本，按时代要求，扣学科特点，确定教学目标内容。

　　创造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同。让学生比较系统地进行共产主义思想品德教育的一门课程。

　　本学科以五爱为基本内容，着重培养道德情感，提高学生的道德认识，指导行为，使学生初步具有分辨是非的能力。较之以传统的思品教育来说，以情明理，情理交融，注重能力这本身就突出了思品课教学既重视知识积累，强调知识结构，还体现了其强调培养能力、强调教师要重视据大纲要求，扣教材本身，从思品教育的整体性、阶段性等多角度全面统一考虑教学目标，从而在思品教学中实施创造教育。

　　受到全社会的尊重。由于教师在教学中重视制订好每一课的教学目标，学生五爱的思想情感和小主人的责任感得以激发，学生乐于学习这门课程，体现了学生变机械接受、机械模仿式的学习为接受与发现有机统一的创造性的学习。

　　小学德育工作总结 11

　　本年度，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了 “全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：

　　一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。

　　1、学校重视对教师的培训，本期，我们利用教师每周三的学习时间，组织学习了《新课程理念下的教育职业道德》，通过学习提高了教师的德育理论水平。要求教师以身作则，为人师表。

　　2、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。

　　3、为了加强班主任班级管理能力，开展班主任教师开展工作经验交流会。通过交流，班主任把班组管理的经验和一些成功的小方法通过实例讲了出来。供大家学习和参考，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

　　二、加强学生常规教育，营造良好育人环境。

　　1、本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，培养学生听见国歌声要驻足肃立，少先队员敬队礼，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

　　2、开展读书活动，并根据学校有关要求，组织了爱我中华征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。

　　3、抓好养成教育，本期，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。通过卫生、纪律、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。通过班级评比制度的建立，学生行为规范有了明显的变化。

　　三、少先队活动，让队员快乐成长。

　　1、搭建舞台，让每一个学生都成为活动的.“主角”。我们学校就立足从常规教育活动中，搭建学生舞台让每个人都成为“主角”，让教育效果达到最大化。

　　2、特色养成教育，让队员在体验中求进步。特色好习惯活动，深化队员习惯落实。系列活动使队员完成从体验到感知再形成内化的一个过程，让队员们在体验中求进步。

　　3、鲜活的特色活动，结合少先队开展丰富多彩的活动。针对全体少先队员开展了“我爱红领巾”系列活动— —“少先队知识学习”、“敬一个标准的队礼”、“唱响嘹亮的队歌”“红领巾，我为你骄傲” ，感恩教育演讲，红歌比赛等活动。通过开展活动队员们知晓队知识，了解队史。国庆节成功举办了坳马小学第一届红歌比赛,在师生家长中反响良好。

　　一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容有效开展。有了点滴成绩，一学期来，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

　　小学德育工作总结 12

　　这学期，我继续担任五(3)班的班主任，为了使每一位学生都得到全面健康的发展，我在这学期中做了如下几项工作：

　　一、对学生进行思想品德教育。

　　这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先我关心爱护每一个学生，教育他们从热爱自己的班级和学校开始，热爱自己的祖国，增强他们的集体观念，培养他们的高尚情操，我坚持按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

　　二、重视班委班风建设。

　　(1)选拔培养班干部

　　在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的，因此，在本学期中，我继续采用班干部竞争上岗制度，被竞选上的班干部在工作中要接受全体同学的监督，定期对自己的工作进行述职，让学生进行民主评议，考核其所做的工作是否符合他对自身的要求和对同学所做的承诺。从中择优录取，来提高班干部的素质。实践证明，在此基础上产生的班干部们工作能力和责任心都很强，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的凝聚力和战斗力。

　　(2)增强班级的凝聚力

　　集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样，为了提高学生的集体意识，我在本学期组织了四人小组的互帮互学活动，以四人小组为单位通过“比一比，哪一组摘的苹果多”的活动，方法是只要一组中平均每人摘得20个小苹果，每人就可获得一枚奖章。这就带动了那些原本不太容易得奖章的孩子们，因为有了同学的帮助，他的机会就多了，因此学生们参与活动的积极性很高。在活动中，学习上好生带差生，纪律上互相提醒，劳动生活上互相帮助。通过活动，加强了同学之间的协作精神和团结意识，在班级中形成了团结友爱的风气，使班级成为学生喜爱的大家庭。

　　三、教育学生努力学习，完成学习任务

　　学生的主要任务是学习，常常利用班会课和午间活动时间对学生进行学习目的性教育，让学生有明确有学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习计划和学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，来提高学习的.成绩，回报父母的养育之恩。

　　四、关心学生的身心健康，促进学生全面发展。

　　要对学生全面负责。不仅要关心学生的课业学习，更要关心学生的身心健康。因此我常常走入学生中间去了解学生，了解学生的思想动态，发现问题及时与家长联系，引导学生要有健康的人生态度，让他们学会关心他人，关心身边的事，从我做起，从身边的小事做起，正确认识自我，建立正确的人生观，引导学生开展有益的科技活动和文化活动，及社会实践活动等。

　　在班级工作中，尽管我取得了一定的成绩，但也有很多地方需要改进，今后我一定总结经验教训，使班级管理更上一层楼。

　　小学德育工作总结 13

　　在新的学年里，德育处将以新的姿态，投入到新学期的工作中，力争一开学就步入了正规、健康的轨道，让良好的校风又吹遍了校园里的每一个角落，给人耳目一新的感觉。现将我校开学初德育工作情况作简要汇报如下：

　　一、充分做好开学准备工作。

　　在开学的有关筹备工作中，一大批教师表现主动积极，在开完新学期全体教职工大会后，全体参与彻底清扫校园卫生，整理教室，在黑板上写上欢迎标语和各种温馨提示，特别是全体班主任和辅导员全天候驻守班级，不离岗位，做好了学生的组织和管理工作，以迎接学生返校，保证学生一开学就进入学习生活中。从开学以来的教师工作表现来看，我校教师工作充满热情，使我校开学工作上路快、进展顺利。

　　二、下大力气，搞好环境卫生。

　　本学期，我校强化了学校的卫生工作，把这项工作与班主任和辅导员的工作考评挂钩，力争学校的环境优美，适合师生的工作学习。开学第一天，各班组织学生对教室、寝室、清洁区进行了全面深入的打扫除；老师们也对各自办公室进行彻底的打扫和布置，使校园环境焕然一新。在开学典礼上还对学生进行了卫生、安全教育。

　　三、上好开学第一课，举行新学期开学典礼暨升旗仪式。

　　在开学典礼上，庄严的升旗仪式后，首先由校长陈加金向全体师生做新学期致辞，他代表学校向全体师生致以诚挚的.祝福，总结了今年学校所取得的辉煌成绩，也指出了师生工作和学习中的不足之处，对新学期学习、纪律、安全、文明及六年级同学提出了新要求，对新学年工作进行了展望！其次，六年级每班派一名学生代表班级向另外两个班级发出挑战书，并且宣誓行动才是最响亮的语言，做到不仅向同年级班级挑战，更要向自己提出挑战。最后，学校安全处主任魏平为全体师生上了新学期安全第一课，对同学们进行了安全知识培训，教育同学们在校注意校园安全、学习安全，回家时注意交通安全，内容深刻扼要，充分体现了“安全即生命线”的观点。此次开学典礼活动，极大鼓舞了广大师生的斗志，增强了他们的信心。

　　四、贫困生资助情况。

　　针对我校部分家庭经济困难学生，由于生活贫困需要资助，我们进行了资助。本学期将对27名贫困学生实行了教辅用书及作业本费的免交政策。

　　五、注重校园文化建设，再现新亮点。

　　为了不断完善校园文化建设，陶冶学生情操，根据学校的具体情况，因地制宜，制定了切实可行的《青山小学校园文化建设实施方案》，并在教代会上讨论制定教风、学风、校风，着力打造阳光校园主题文化。通过精心设计“文化长廊”，加强班级文化建设，增添新图书角等形式营造了良好的学习环境，有效地调动了学生的学习与实践的兴趣，使学生形成了良好的品德，塑造了积极向上的班级精神，从而深入拓展了校园文化建设的内涵。

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