不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。那么要如何写呢？以下是小编为大家整理的最新小学教师评职称个人工作总结范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
小学教师评职称个人工作总结1
时间过得飞快，从阳春支教回来一年了。一年来，我自觉遵守学校的各项规章制度，克服个人的种种困难，以校为家，全身心投入到工作中去。我既担任语文教学，又要担任班主任，还要兼顾各种研讨课、示范课、讲座及我名班工作室的各项培训活动。任务虽繁重而艰巨，但我追求创新，讲究科学的管理方法，效果显著，受到领导、专家、同仁的高度评价。
“心在哪里，风景就在哪里！”是我大榕树班的口号，也是我的座右铭，它时刻鼓励我相信风景就在眼前，鞭策着我坚持不懈地去寻找那绚丽的“风景”。
一、乐于工作，爱生如子，工作一丝不苟。
这一年来，我上学期带六（2）班，本学期我又接新班五（5）班。我认真钻研教材，研究案例，批改作业，辅导学生，电访家访，攥写论文，开展活动，布置班级文化……让孩子们乐学好学。
二、乐于传播，传递先进的教育管理理念。
身为“名班”，但我从不以“名班主任”自居，乐于把自己的经验分享给他人。为了传播好班级管理的科学方法，先后做了近10场的讲座。尤其是本这学期区开展“最美教室”评比，我先打造好“大榕树”班的“样板房”给大家参观，再给全校班主任进行相关构建班级主题文化的培训，还把培训资料变成博客分享给大家。通过参观、讲座、微信和Q群等宣传，起到了惊人的示范效果，全校每一个班的班级主题文化都开展得有声有色。
三、乐于奉献，有计划地进行培优补差。
上学期的六（2）班的某同学，家庭比较困难，我巧妙地让他承包清洗羽毛球馆而挣了400元钱。现在的五（5）班贫困孩子更多，面对这考试只有十来分“四大天王”等同学，我不放弃，通过家访、补习、鼓励等方法，千方百计地唤醒他们的学习动力。现在，我们“大榕树”整个班的班风、学风等都大有好转。
四、乐于积累，积攥写教书育人的心得体会，扎实地开展课题研究。
为了让更多人了解家庭教育的重要，我间博客、组Q群，坚持每天在微信和QQ空间里写日记，商讨工作，交流经验，分享收获，把小小讲台搬到更大、更广阔的生活中，让大家都来建言献策。硕果累累：
1、扎实开展名班工作室的各项工作，坚持每月都组织开展活动。
2、积极撰写论文，本学年二篇荣获全国一等奖；二篇获广东省二等奖。
3、省级课题《如何利用班级博客提升学生的思想素养》圆满结题，新课题《社交网络平台在中小学德育工作中的应用》于xx年5月立项。
4、xx年2月被评为“广东省优秀班主任”。
5、心理健康活动录象课《被冤枉时》入选广东省教育厅聚焦课堂系列“百个优质中小学德育课例”。
6、xx年4月被评为珠海香洲区“十佳女教职工”，五一期间，有幸代表珠海市“最美女教师”的唯一代表拍宣传片。
7、xx年11月，我“大榕树”班教室被香洲区评为“十佳最美教室”。
以后将一如既往地再接再厉，静心工作，潜心育人。
小学教师评职称个人工作总结2
这是我参加工作的第三年，也是来到马寨一中的第三年，在这里，付出过汗水与泪水，收获过成功与喜悦，经历了时间的洗礼，我的内心变得更加沉稳和冷静，在这里，我成长了。
一、认真钻研，精益求精
由于毕业实习阶段曾担任过八年级的生物教学工作，工作第一年带的还是八年级生物，所以这学期是我第三次带八年级的生物课了，对于教材熟悉了三次，所以在备课方面就轻车熟路，简单了许多，可以把更多的时间用在教材的钻研上，对于重难点有了较为准确的把握。
对于教学，我总是保持着最热情的状态，不管其他老师怎么说怎么做，我只知道我必须把课上好。我总是精心的准备好每一堂课，期待在每一堂课上都能带给学生知识和快乐。虽然是第三次带八年级的生物课，可是我依然严格要求自己。坚持重新备课，每次备课，我都会使用一本新的教材，我总是先通读教材，教材资料书看熟了之后，理一个思路出来，自己亲手做每一节课的课件，总是先在百度文库中下载十几个课件，然后按照自己的思路选取有用的进行整合，做一个草稿；大量做习题、考题，把这一部分的内容以什么形式考，考哪些知识点，易错易混点是什么弄清楚后，再改课件。经典题目，易错易混的题目，把它整理下来就可以融入到课堂中当例题来讲。坚持手写教案，在熟悉课程内容和重难点、易错点后，在教案中细化每一个知识点的讲解和补充，有时重要课时的教案写下来就有8页。现在有些课可以不看书，不用课件直接上，即便是停电，电子白板不能用，也能做到胸有成竹。对于学生的练习题，我从不主张课后布置作业，所以就需要提高课堂效率，为此，我总是提前把学生手里的资料习题全部做一遍，不管难易，从中精选出几道比较有代表性的习题进行圈划，随堂练习，当堂评讲，抓住学生的课堂学习效率。
二、不耻下问，勤学善思
与以往不同，曹老师和我不在一个年级，高老师在校办公室工作，我很少也几乎不和她们进行学科上的交流，处于一种闭门造车的状态，因为我比较独立的性格，总认为自己可以做好的事情就不去麻烦别人，所以在备课上课方面总是自己琢磨。这学期高老师来到了我们年级办公室，很多时候不是她主动叫我，就是我主动找她，作为我的老师和前辈，第一次有机会可以这么近距离和她交流，内心的喜悦无以言表。我们总在一起探讨一节课怎样上更加有效，对于一个有争论的选择题可以上网搜索相关资料再进行讨论，对于学生提出的问题可以思考很久直到找出合理的答案……见面的机会多了，讨论的次数多了，我发现自己从中真的收获了许多，比如说对于知识的理解可以有很多面，对于学生的提问可以有很多解答。多与老师交流，真的可以让自己成长很快，因为老师就像一面镜子，可以发现自己在教学中存在的不足，及时地给予点评和指导，帮助自己更快的成长。曹老师虽然和我不在同一个年级，但是作为我的师傅，也是给了我很大的鼓励，平时总是和我交换教学资源，知无不言，言无不尽，把她在教学过程中的得与失都与我分享，听得多了，也会有心得体会，避免走很多不必要的弯路。我很庆幸来到马寨一中有高老师和曹老师作为我的老师，感谢她们给予我教学上的.指导和生活上的关心。
三、师生互动，注重交流
记住学生的名字，这一点在这学期我就做的很好，我记住了每个班每个学生的名字，然而在过去的七年级一年里，我居然只记得每个班的三五个特别的学生的名字。生物老师都不认识他们，怎么就能奢望他们喜欢上我的生物课呢？记住学生的名字，这是和学生沟通的第一步，以往总认为把课讲好就行，却缺乏了与学生必要的沟通，记住学生的名字，时不时的点点这个学生，不管是在课堂上，还是在课余生活中，不管是表扬他，还是批评他，他都会感觉到老师关注到了他，甚至感觉老师很喜欢他，这样的话，他在学习这门学科时的积极性就会很高，成绩自然就上来了。
其次，对待各班级学生首先要在自己的心里一视同仁，不能因为个别老师对某个班级的评价而影响自己在某个班级上课的状态和心情，学生是一样的，班级也是一样的。只有自己心态放平了，努力付出，才有可能收获理想的成绩。
四、对自己的期望和想法
在今后的教学和生活中，还是应该多读读书，多充充电，人不学习不进步，多上网看看优秀老师的录课视频和教学设计，通过学习他人的优点来审视自己的不足。
把学校实验室充分利用起来，争取在校内开展生物学科的校本课程，丰富学生的课余生活，也借此机会提高学生对生物学科的学习兴趣。
虽然每年教学的内容基本不变，但是教学的对象却时刻在变化着，适当的调整自己的教学方法和教学设计是很有必要的。我的生物课堂虽然联系生活很紧密，总是时不时的链接一些与生物相关的生活常识和新闻热点，但方式还是太多单一，除了视频演示，教师讲述外，学生的参与度不高，所以下学期我会充分利用每节课的前三分钟，特意为学生打造展示的平台，开辟“生物知识论坛”，电视节目中的精彩片断、参观过程中的所见所闻、养花经验、卫生保健知识、最新科技动态、介绍一种植物、推荐一本好书……百花齐放、百家争鸣。只要与生物科学有关，只要能丰富大家的生物学知识，都可以在“论坛”上发表。给每一位学生提供展示自己学习成果和才华的机会，促进学生之间的交流，使师生共享多渠道获得的信息。
小学教师评职称个人工作总结3
一、基本情况:
述职人:,现任小学二年级语文教师、兼任五年级科学、一、二年级体育、幼儿大班语言、为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作做个总结：
二、思想方面
认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。
三、教学工作方面
本年度，我主要负责二年级的语文课。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以“如何培养小学生创造能力”教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加学区教研活动及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，用正楷字写评语，如：“你愿意把字写好吗?”“你进步了!”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出榜样。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。
四、存在的问题、
教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己,一年一度的述职，让我更清醒地认识到了自己工作中的疏漏和失误，实事求是地认真反思后，发现自己工作中还存在以下不足：
1、缺乏进取精神。工作中，虽有勇于创新、锐意改革的意识，但缺乏细致果敢的工作作风，容易自我陶醉，且有很强的惰性，工作还不够主动、大胆，更谈不上潜心钻研。
2、自身学习还不够。我担任二年级语文教学，理应多充电，多学习，多吸收新的信息，但由于某些客观上的原因(家务忙、工作重、压力大)，再加上主观不够努力，所以，业务水平进步不快，教学工作也不能做得出色加有特色。
俗话说：“旁观者清。”在座的老师就是我的一面镜子，在镜子里，我看到了自己的不足，我真诚地希望在座的每一位老师能直言不讳地对我的工作提出宝贵意见和建议，使我前行的脚步迈得更扎实，谢谢!
小学教师评职称个人工作总结4
在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自我，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上
一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自我，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上
一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，用心开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等潜力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。
在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。可是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。
主要缺点还有以下几个方面：
一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;
二是工作虽然很努力，可是个人潜力还有待提高，学生成绩提高不是很快。今后，我必须在校领导及全体同志们的帮忙下，加强学习，提高工作潜力，使自我的思想和工作都能更上一个台阶!
小学教师评职称个人工作总结5
一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表，小学英语教师工作总结。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。
二、英语教学工作
我所任教的是三、四、五、六年级四个班的英语教学工作。我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。
2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。
5、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
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