小学教师--学年第一学期工作总结

2021-01-06 工作总结

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编收集整理的小学教师--学年第一学期工作总结,欢迎大家分享。

  匆忙而充实的一学期又接近了尾声,为使下学期工作的顺利开展,现将本学期工作总结如下。

  教学工作

  一、学习楷模精神,以德育人,用心做好各项工作。

  本学期在学校领导的组织下,认真学习李芳同志、张玉滚同志的先进事迹,学习他们无怨无悔,奉献教育,精心育人,心怀大爱的高尚师德,在实际工作中处处严格要求自己的言行,以认真负责的态度上好每一堂课,用爱心和责任心关心学生的学习生活,用心做好学生的思想工作,循循善诱,既教书又育人,与同事团结协作,主动完成学校的各项工作。

  二、认真备课,关注学情,激发兴趣,注重课堂的实效性。

  1、以严谨认真的态度对待每一节课,课前认真研读教材,教师教学用书,了解各章节的基本思想,基本概念,准确把握每节课的重难点,结合本班学生实际情况,灵活运用导学案,有时适当补充相关资料,使学生的数学知识,能有效衔接,使课堂更具实效性。2、三年级学生的语言表述能力及抽象思维能力比较弱,学生之间的知识差异比较明显,因此课前及时把握学情,了解学生原有的知识技能,学习新知可能会有哪些困难,采取相应的措施,上课发现已经学过的知识掌握不稳固时,就适当补充复习,做好知识的衔接与拓展。

  3、根据不同的知识特点,用不同的方法激发学生的兴趣,为了形象直观的教学,在学习时、分、秒的.认识时,充分利用多媒体及实物钟表,结合生活情境,让学生体验感知时间的长短。学习吨的认识,让学生互相背一背,从游戏中让学生理解,如果一个学生重25千克,全班40个学生的体重就是一吨,在具体的体验中学生对抽象的概念有了清晰的认识。结合课型特点,课上穿插和本节学习内容有关的小活动,充分调动学生的学习兴趣,从而提高课堂的实效性。

  三、注重学生良好习惯的培养,部分学生做题时注意力不集中,急于求成,出现抄错数字、运算符号、漏题、不检查等不良现象,针对学生出现的问题,我注重培养学生良好的计算习惯和细心检查的习惯,要求学生不论是作业或练习,都要认真书写,横平竖直,格式规范,做完后要一步一步检查,现在大部分学生认真细心的做题习惯,有了明显的好转

  班级管理

  一、注重学生的思想教育

  今年班级部分学生存在性格偏激、任性、自私、自由散漫等不良现象,我和郅老师、张老师携手认真观察了解这些特殊学生的基本情况,针对他们的学习、生活等问题,不断调整教室、餐厅的座位、寝室的床铺等,发现问题及时沟通及时处理,不敢有丝毫的懈怠,随时做好与家长的沟通,取得家长的理解和支持,共同引导正面管教,现在这些学生的任性的次数在逐渐减少,明辨是非的能力及规则意识正在逐步提高。

  二、班级的卫生、纪律、安全工作明确分工,责任到人,开学初根据对学生的了解,使人人都能参与班级管理,培养学生的主人翁意识,结合学校的各项常规检查逐一落实,发现问题及时解决,周末评比,奖惩分明,结合班级的文化墙及养成教育作业,加强对学生文明行为规范教育,增强了学生的感恩意识,规则意识及集体观念。

  不足之处:

  1、部分学生的自私、任性、懒散、不良现象时常会出现反复。2、学生认真细心的良好学习习惯有待进一步加强,分析解决问题、举一反三的能力有待提高。3、培优补差的效果不够明显。4、总结反思专业理论知识的读书学习力度还应加强。

  今后的努力方向:

  1、继续抓好常规教学及管理工作,促使学生乐学好学,2、继续加强学生严谨认真的良好学习习惯的培养,注重培养学生知识回顾与反思的习惯。3、加大培优补差的力度,多一份爱心,耐心和责任心。4、继续加强并拓宽读书学习的深度和广度,学习先进的教育理论,并指导自己的教学实践,认真做好读书笔记及教学反思,不断改进教法,使课堂教学更扎实有效,促使教学相长。

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  匆忙而充实的一学期又接近了尾声,为使下学期工作的顺利开展,现将本学期工作总结如下。

  教学工作

  一、学习楷模精神,以德育人,用心做好各项工作。

  本学期在学校领导的组织下,认真学习李芳同志、张玉滚同志的先进事迹,学习他们无怨无悔,奉献教育,精心育人,心怀大爱的高尚师德,在实际工作中处处严格要求自己的言行,以认真负责的态度上好每一堂课,用爱心和责任心关心学生的学习生活,用心做好学生的思想工作,循循善诱,既教书又育人,与同事团结协作,主动完成学校的各项工作。

  二、认真备课,关注学情,激发兴趣,注重课堂的实效性。

  1、以严谨认真的态度对待每一节课,课前认真研读教材,教师教学用书,了解各章节的基本思想,基本概念,准确把握每节课的重难点,结合本班学生实际情况,灵活运用导学案,有时适当补充相关资料,使学生的数学知识,能有效衔接,使课堂更具实效性。2、三年级学生的语言表述能力及抽象思维能力比较弱,学生之间的知识差异比较明显,因此课前及时把握学情,了解学生原有的知识技能,学习新知可能会有哪些困难,采取相应的措施,上课发现已经学过的知识掌握不稳固时,就适当补充复习,做好知识的衔接与拓展。

  3、根据不同的知识特点,用不同的方法激发学生的兴趣,为了形象直观的教学,在学习时、分、秒的.认识时,充分利用多媒体及实物钟表,结合生活情境,让学生体验感知时间的长短。学习吨的认识,让学生互相背一背,从游戏中让学生理解,如果一个学生重25千克,全班40个学生的体重就是一吨,在具体的体验中学生对抽象的概念有了清晰的认识。结合课型特点,课上穿插和本节学习内容有关的小活动,充分调动学生的学习兴趣,从而提高课堂的实效性。

  三、注重学生良好习惯的培养,部分学生做题时注意力不集中,急于求成,出现抄错数字、运算符号、漏题、不检查等不良现象,针对学生出现的问题,我注重培养学生良好的计算习惯和细心检查的习惯,要求学生不论是作业或练习,都要认真书写,横平竖直,格式规范,做完后要一步一步检查,现在大部分学生认真细心的做题习惯,有了明显的好转

  班级管理

  一、注重学生的思想教育

  今年班级部分学生存在性格偏激、任性、自私、自由散漫等不良现象,我和郅老师、张老师携手认真观察了解这些特殊学生的基本情况,针对他们的学习、生活等问题,不断调整教室、餐厅的座位、寝室的床铺等,发现问题及时沟通及时处理,不敢有丝毫的懈怠,随时做好与家长的沟通,取得家长的理解和支持,共同引导正面管教,现在这些学生的任性的次数在逐渐减少,明辨是非的能力及规则意识正在逐步提高。

  二、班级的卫生、纪律、安全工作明确分工,责任到人,开学初根据对学生的了解,使人人都能参与班级管理,培养学生的主人翁意识,结合学校的各项常规检查逐一落实,发现问题及时解决,周末评比,奖惩分明,结合班级的文化墙及养成教育作业,加强对学生文明行为规范教育,增强了学生的感恩意识,规则意识及集体观念。

  不足之处:

  1、部分学生的自私、任性、懒散、不良现象时常会出现反复。2、学生认真细心的良好学习习惯有待进一步加强,分析解决问题、举一反三的能力有待提高。3、培优补差的效果不够明显。4、总结反思专业理论知识的读书学习力度还应加强。

  今后的努力方向:

  1、继续抓好常规教学及管理工作,促使学生乐学好学,2、继续加强学生严谨认真的良好学习习惯的培养,注重培养学生知识回顾与反思的习惯。3、加大培优补差的力度,多一份爱心,耐心和责任心。4、继续加强并拓宽读书学习的深度和广度,学习先进的教育理论,并指导自己的教学实践,认真做好读书笔记及教学反思,不断改进教法,使课堂教学更扎实有效,促使教学相长。

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