教师工作室春季工作总结

2021-01-05 工作总结

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以促使我们思考,不如静下心来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗?下面是小编精心整理的教师工作室春季工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

  “用桃花谢了,春红太匆匆”来形容此时的心境一点儿也不为过。20xx春季教学,我们在忙碌而又充实中,匆匆结束了,我现将本学期的工作总结如下。

  一学习方面:

  1首先重视读书,提高教育理论修养。

  词人黄庭坚曾说,三日不读书,便觉语言无味,面目可憎。对于日日在讲台上侃侃而谈,滔滔不绝之人,尤其是我们语文老师若不常读书,无鲜活的语言轮换,当真会面目可憎了。这些年,我要求成员,广泛阅读有关教育教学理论的书籍。

  学习王君老师,黄厚江老师,肖培东老师,余映潮老师,赵谦翔老师等等名师的著作,以及他们的课堂实录。积极参加各级各类培训,要求工作室成员平时撰写的论文。然后结合自己的实情,结合校情,结合学情。在实践中进行交流,展示,应用活动。从而提升自己的教育理论素养和人文素养,为教育教学注入新的活力,让自己就由教书匠,迅速转变成科研型教师,名师型教师。

  二学习心得:

  1提高教育教学水平。

  珍惜外出学习机会,尤其是与全国,全省的名师,优秀的教师面对面的学习交流。我们的王利利等好多教师,参与了20xx年“丝路之春”教育教学培训。XX参与陕西中考省级指导培训。并进行了全县性的中考指导讲座。XX老师,景淑萍老师并进行了中考语文复习课的全县展示交流的。

  这一次又一次的实践。让他们自己得到了锻炼,也提高了自己教育教学的水平,同时引领辐射了全县初三的乃至以全县语文的教育教学水平提高。得到了局教研室和全县初三教师广泛的好评。

  三实践方面:

  课堂永远是教师的主阵地,所有的工作室的成员都聚焦新课程,打造高效课堂。引领学生不断的提炼教学风格,提高教育教学水平。

  我要求自己成员,把日常教学的每一节课,精打细磨,上成示范课,精品课,逼自己优秀。另外,积极完成县局工作任务,送教下乡,引领辐射带动全县整体提升。

  本学期,我们深入绿野高中,代家初中,刚子初中,大庄初中,南仁中学等学校,深入课堂教学,给相关的学校示范展示。并与当地的学校的优秀教师进行同课异构,认真地听课评课,就教学中存在的问题进行了广泛而深刻的交流。

  每一次上课,对学员来说都是一次磨砺,也是一次煎熬,更是一次提升,如有一位学员说痛并快乐着。另外,工作室还特别安排了观课议课活动,这并非简单的评课,观课,议课,而是更具体,更细致,更全面的参与课堂教学。

  且参与人员有建设性的意见。对我们最大的启发是要提高课堂教学的有效性,首先要提高课前教学设计的有序性,特别是教学环节的有序构建,教学内容的有序安排和学生思维的有序调整。其次要善于总结教学的得失,并及时付诸于实践。最后,要通过与他人的'交流与分享来提高自身的教学水平。

  三,成效方面

  工作室一年来,不仅参加了大量的听课,评课,交流学习活动,还积极参加了各项活动。一年来,参加工作室教师,无论从教学水平,教学策略还是教学成果,各方面都有不同程度的提升。许多的老师撰写了论文,在《教师报》《咸阳教研》《武功教研》被刊登发表。

  1王利利老师参加的“丝路之春”学习,对于自己个人的提升也非常的有帮助。她积极撰写心得体会,在校内分享交流,指导语文教师教学。完成了县级课题“高效任务早读”课题结题。

  2XX老师和XX老师在指导全县中考语文复课中做出了突出的成绩,受到了局领导的高度评价。

  3XX老师在开学之初,对20xx年,中考语文考试问题,分析及备考20xx策略中,作为指导专家。参与教育局的座谈会。

  4XX老师,景淑萍老师,官小毛老师,张敏慧老师参加参与了20xx年县级语文专业课培训的。XX老师,景淑萍老师作为培训教师,获得了好评。关晓毛老师,张敏慧老师就自己教学进行县级公开分享。

  5XX依据一线课堂教学心得,在《教师报》发表了《激趣点燃智慧的火花》。在《咸阳教研》发表了《提高早读效率打造营养早餐》,在《武功教研》发表了《早读如何指导学生快捷、准确、持久记忆》。完成了县级课题“高效任务早读”课题结题。

  6熊青梅老师参与了省级教学能手的竞赛活动。成功通过了县级的竞聘,达到了市级。锻炼了自己。

  7每个成员都积极参加自己学校的校本研修,进行示范课展示。对自己工作进行规划总结。

  四,遗憾之处

  1工作室成员对课题研究的力度有待加强,积极性不高,理论性不强。

  2多媒体技术网络水平有待提高,网上学习交流互动能力有待加强。

  3工作室网站维护内容更新,还要多花工夫努力办出特点,形成亮点。

  五,展望前景:

  你的坚持终将美好。我们将永不止步,继续探索高效课堂语文教学模式,减少语文课堂对浪费行为。力争每一位学员都能各有特色,各具风格,使语文教学百花争艳。还要加强对课程改革的深入探讨,继续围绕高效课堂等进行探究,力争推出成果。

  相信在各位名师,专家深刻而宽广的引领中,在领导大力支持中,工作室全体成员一定会深深扎根于教育教学的土壤,厚积薄发,不断前行,追求美好。

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  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以促使我们思考,不如静下心来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗?下面是小编精心整理的教师工作室春季工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

  “用桃花谢了,春红太匆匆”来形容此时的心境一点儿也不为过。20xx春季教学,我们在忙碌而又充实中,匆匆结束了,我现将本学期的工作总结如下。

  一学习方面:

  1首先重视读书,提高教育理论修养。

  词人黄庭坚曾说,三日不读书,便觉语言无味,面目可憎。对于日日在讲台上侃侃而谈,滔滔不绝之人,尤其是我们语文老师若不常读书,无鲜活的语言轮换,当真会面目可憎了。这些年,我要求成员,广泛阅读有关教育教学理论的书籍。

  学习王君老师,黄厚江老师,肖培东老师,余映潮老师,赵谦翔老师等等名师的著作,以及他们的课堂实录。积极参加各级各类培训,要求工作室成员平时撰写的论文。然后结合自己的实情,结合校情,结合学情。在实践中进行交流,展示,应用活动。从而提升自己的教育理论素养和人文素养,为教育教学注入新的活力,让自己就由教书匠,迅速转变成科研型教师,名师型教师。

  二学习心得:

  1提高教育教学水平。

  珍惜外出学习机会,尤其是与全国,全省的名师,优秀的教师面对面的学习交流。我们的王利利等好多教师,参与了20xx年“丝路之春”教育教学培训。XX参与陕西中考省级指导培训。并进行了全县性的中考指导讲座。XX老师,景淑萍老师并进行了中考语文复习课的全县展示交流的。

  这一次又一次的实践。让他们自己得到了锻炼,也提高了自己教育教学的水平,同时引领辐射了全县初三的乃至以全县语文的教育教学水平提高。得到了局教研室和全县初三教师广泛的好评。

  三实践方面:

  课堂永远是教师的主阵地,所有的工作室的成员都聚焦新课程,打造高效课堂。引领学生不断的提炼教学风格,提高教育教学水平。

  我要求自己成员,把日常教学的每一节课,精打细磨,上成示范课,精品课,逼自己优秀。另外,积极完成县局工作任务,送教下乡,引领辐射带动全县整体提升。

  本学期,我们深入绿野高中,代家初中,刚子初中,大庄初中,南仁中学等学校,深入课堂教学,给相关的学校示范展示。并与当地的学校的优秀教师进行同课异构,认真地听课评课,就教学中存在的问题进行了广泛而深刻的交流。

  每一次上课,对学员来说都是一次磨砺,也是一次煎熬,更是一次提升,如有一位学员说痛并快乐着。另外,工作室还特别安排了观课议课活动,这并非简单的评课,观课,议课,而是更具体,更细致,更全面的参与课堂教学。

  且参与人员有建设性的意见。对我们最大的启发是要提高课堂教学的有效性,首先要提高课前教学设计的有序性,特别是教学环节的有序构建,教学内容的有序安排和学生思维的有序调整。其次要善于总结教学的得失,并及时付诸于实践。最后,要通过与他人的'交流与分享来提高自身的教学水平。

  三,成效方面

  工作室一年来,不仅参加了大量的听课,评课,交流学习活动,还积极参加了各项活动。一年来,参加工作室教师,无论从教学水平,教学策略还是教学成果,各方面都有不同程度的提升。许多的老师撰写了论文,在《教师报》《咸阳教研》《武功教研》被刊登发表。

  1王利利老师参加的“丝路之春”学习,对于自己个人的提升也非常的有帮助。她积极撰写心得体会,在校内分享交流,指导语文教师教学。完成了县级课题“高效任务早读”课题结题。

  2XX老师和XX老师在指导全县中考语文复课中做出了突出的成绩,受到了局领导的高度评价。

  3XX老师在开学之初,对20xx年,中考语文考试问题,分析及备考20xx策略中,作为指导专家。参与教育局的座谈会。

  4XX老师,景淑萍老师,官小毛老师,张敏慧老师参加参与了20xx年县级语文专业课培训的。XX老师,景淑萍老师作为培训教师,获得了好评。关晓毛老师,张敏慧老师就自己教学进行县级公开分享。

  5XX依据一线课堂教学心得,在《教师报》发表了《激趣点燃智慧的火花》。在《咸阳教研》发表了《提高早读效率打造营养早餐》,在《武功教研》发表了《早读如何指导学生快捷、准确、持久记忆》。完成了县级课题“高效任务早读”课题结题。

  6熊青梅老师参与了省级教学能手的竞赛活动。成功通过了县级的竞聘,达到了市级。锻炼了自己。

  7每个成员都积极参加自己学校的校本研修,进行示范课展示。对自己工作进行规划总结。

  四,遗憾之处

  1工作室成员对课题研究的力度有待加强,积极性不高,理论性不强。

  2多媒体技术网络水平有待提高,网上学习交流互动能力有待加强。

  3工作室网站维护内容更新,还要多花工夫努力办出特点,形成亮点。

  五,展望前景:

  你的坚持终将美好。我们将永不止步,继续探索高效课堂语文教学模式,减少语文课堂对浪费行为。力争每一位学员都能各有特色,各具风格,使语文教学百花争艳。还要加强对课程改革的深入探讨,继续围绕高效课堂等进行探究,力争推出成果。

  相信在各位名师,专家深刻而宽广的引领中,在领导大力支持中,工作室全体成员一定会深深扎根于教育教学的土壤,厚积薄发,不断前行,追求美好。

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