八年级物理备课组的课堂工作总结

2020-12-29 工作总结

  时间一晃而过,一段时间的工作活动告一段落了,经过这段时间的努力后,我们在不断的成长中得到了更多的进步,让我们对过去的工作做个梳理,再写一份工作总结。那么你有了解过工作总结吗?下面是小编为大家整理的八年级物理备课组的课堂工作总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  八年级物理备课组的课堂工作总结1

  我们八年级物理备课组,今年又融入了新生力量,彭老师有着扎实的理论基础和创新精神,并不怕吃苦。我们备课组集体到初三年级听课,向经验丰富的老师学习,探讨教学实践和体会。我们能够保证每周都统一备课,统一进度,统一教案,进行习题的分析,发挥互帮互助精神,体现团结协作的力量。习题讲评统一内容,进度,每人能够发挥所长,将个人的研究方向和成果与众人分享,处处将个人智慧力量容入集体智慧。因为我们深知,只有备课组强大了,学科才能强盛,学科强盛了,学校才有发展。物理学习不是一蹴而就的,是一个漫长的过程,有的学生能够及时将所学所感应用于学科中,但是有的学生毕竟需要时间的调整,适应和锻炼。因此针对这群学生,我们八年级物理备课组一起想办法,找思路,在繁重的教学任务中,抽出时间,为学生进行补习和帮助学生分析。有针对性的给不同档次的学生提出不同的要求,让每个学生都能明确自己的目标,而不是盲目的追随一个根本不可能赶超的人,或是将自己的目标定的过低,只有这样,学生才能够朝着自己方向前进,切实的有针对性的开展教学。

  对于物理学习中出现的问题,及时的订正,不让问题过夜,反复纠错,有时候重要的.章节和基础的内容能够反复的考察多次。作为教师来说,这样虽然很辛苦,但是我们备课组觉得,这样做很值得。

  我们八年级备课组,经过一年不懈的努力,一切从头抓起,狠抓学生学习态度,狠抓学习方法,积极培养学生学习物理的兴趣。认认真真上好每一节课,积极要求保障课堂40分钟的教学质量,本着对每一个学生负责的态度,尽其潜能提高每个学生成绩。

  八年级物理备课组的课堂工作总结2

  本学期在新课程理念指导下,我们八年级备课组工作进展得很顺利,全体成员发扬集体主义精神,互相帮助,目的明确,圆满地完成了学校交给的教学任务,物理教学上了一个新的台阶。

  1、强化目标管理。确定总体的目标、计划根据学校的特点、学生的情况出发,我组认真地制订目标:培养学生的理解能力、推理能力、分析综合能力、运用数学解决物理问题能力、实验能力;并能用物理的眼光看问题,用物理的思维方式解决学习上问题和生活中的问题;丰富思考能力和创新意识。教学计划(每一学期):根据目标实现的先后确定阶段性训练,摸索课堂教学模式,巩固学生的知识掌握和进行能力的拓展。

  2、抓好备考工作。要加强班风、学风和教风的管理,要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。各备课组成员要尽早确定培优辅差对象,定好培优辅差计划。要加强对临界优生和临界合格生的辅导,抓好优秀率和合格率。

  3、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下,要力争把教学进度适当提前,以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。

  4、落实教学工作制度。期中和期末联合教务处进行两次教学工作检查,检查教师完成教育教学任务的情况,检查教师的课堂教学状况,检查教师备课、辅导及作业批改等情况,检查教师教研工作情况,检查科组建设状况,检查各功能场室的管理状况等等。

  5、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上,强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。

  6、完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”,即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究,以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量,落实好备课的专题,有效地把备课内容转化到教学实践中。

  7、开展教改专题研究。组织教师学习理论,掌握操作方法,参加有关教研活动。在研究过程中,要发挥备课组的力量,分工合作,共同研讨,不断总结。

  8、大力开展第二课堂活动。组织相应的兴趣小组、竞赛小组,为参加省市有关竞赛作好充分准备,并力争获得好名次。本学期要针对优生抓好辅导的落实,举行1~2次学科竞赛,激发学习兴趣,活跃课余生活,提高学生素质。

  9、做好组内、校级、市级公开课的准备工作

  公开课是对我们教师教学能力的检验,我组组织教师根据教师的特点,积极探讨“公开课”课题,确定主讲人,共同参与、探讨、交流,完成公开课的前期工作,听取其他教师讲课情况,最后由主讲人整合形成自己风格的教案、课件。讲课后,备课组全体教师参加评课,这样提高了教学质量,提高教师自身的教学水平。

  总之,在完成任务的同时,各成员也学到了很多的东西,提高了自己.

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八年级物理备课组的课堂工作总结范文

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2020-12-29 工作总结

  时间一晃而过,一段时间的工作活动告一段落了,经过这段时间的努力后,我们在不断的成长中得到了更多的进步,让我们对过去的工作做个梳理,再写一份工作总结。那么你有了解过工作总结吗?下面是小编为大家整理的八年级物理备课组的课堂工作总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  八年级物理备课组的课堂工作总结1

  我们八年级物理备课组,今年又融入了新生力量,彭老师有着扎实的理论基础和创新精神,并不怕吃苦。我们备课组集体到初三年级听课,向经验丰富的老师学习,探讨教学实践和体会。我们能够保证每周都统一备课,统一进度,统一教案,进行习题的分析,发挥互帮互助精神,体现团结协作的力量。习题讲评统一内容,进度,每人能够发挥所长,将个人的研究方向和成果与众人分享,处处将个人智慧力量容入集体智慧。因为我们深知,只有备课组强大了,学科才能强盛,学科强盛了,学校才有发展。物理学习不是一蹴而就的,是一个漫长的过程,有的学生能够及时将所学所感应用于学科中,但是有的学生毕竟需要时间的调整,适应和锻炼。因此针对这群学生,我们八年级物理备课组一起想办法,找思路,在繁重的教学任务中,抽出时间,为学生进行补习和帮助学生分析。有针对性的给不同档次的学生提出不同的要求,让每个学生都能明确自己的目标,而不是盲目的追随一个根本不可能赶超的人,或是将自己的目标定的过低,只有这样,学生才能够朝着自己方向前进,切实的有针对性的开展教学。

  对于物理学习中出现的问题,及时的订正,不让问题过夜,反复纠错,有时候重要的.章节和基础的内容能够反复的考察多次。作为教师来说,这样虽然很辛苦,但是我们备课组觉得,这样做很值得。

  我们八年级备课组,经过一年不懈的努力,一切从头抓起,狠抓学生学习态度,狠抓学习方法,积极培养学生学习物理的兴趣。认认真真上好每一节课,积极要求保障课堂40分钟的教学质量,本着对每一个学生负责的态度,尽其潜能提高每个学生成绩。

  八年级物理备课组的课堂工作总结2

  本学期在新课程理念指导下,我们八年级备课组工作进展得很顺利,全体成员发扬集体主义精神,互相帮助,目的明确,圆满地完成了学校交给的教学任务,物理教学上了一个新的台阶。

  1、强化目标管理。确定总体的目标、计划根据学校的特点、学生的情况出发,我组认真地制订目标:培养学生的理解能力、推理能力、分析综合能力、运用数学解决物理问题能力、实验能力;并能用物理的眼光看问题,用物理的思维方式解决学习上问题和生活中的问题;丰富思考能力和创新意识。教学计划(每一学期):根据目标实现的先后确定阶段性训练,摸索课堂教学模式,巩固学生的知识掌握和进行能力的拓展。

  2、抓好备考工作。要加强班风、学风和教风的管理,要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。各备课组成员要尽早确定培优辅差对象,定好培优辅差计划。要加强对临界优生和临界合格生的辅导,抓好优秀率和合格率。

  3、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下,要力争把教学进度适当提前,以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。

  4、落实教学工作制度。期中和期末联合教务处进行两次教学工作检查,检查教师完成教育教学任务的情况,检查教师的课堂教学状况,检查教师备课、辅导及作业批改等情况,检查教师教研工作情况,检查科组建设状况,检查各功能场室的管理状况等等。

  5、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上,强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。

  6、完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”,即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究,以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量,落实好备课的专题,有效地把备课内容转化到教学实践中。

  7、开展教改专题研究。组织教师学习理论,掌握操作方法,参加有关教研活动。在研究过程中,要发挥备课组的力量,分工合作,共同研讨,不断总结。

  8、大力开展第二课堂活动。组织相应的兴趣小组、竞赛小组,为参加省市有关竞赛作好充分准备,并力争获得好名次。本学期要针对优生抓好辅导的落实,举行1~2次学科竞赛,激发学习兴趣,活跃课余生活,提高学生素质。

  9、做好组内、校级、市级公开课的准备工作

  公开课是对我们教师教学能力的检验,我组组织教师根据教师的特点,积极探讨“公开课”课题,确定主讲人,共同参与、探讨、交流,完成公开课的前期工作,听取其他教师讲课情况,最后由主讲人整合形成自己风格的教案、课件。讲课后,备课组全体教师参加评课,这样提高了教学质量,提高教师自身的教学水平。

  总之,在完成任务的同时,各成员也学到了很多的东西,提高了自己.

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