七年级班主任班级工作总结

2020-12-24 工作总结

  一段时间的工作在不经意间已经告一段落了,这段时间里,相信大家面临着许多挑战,也收获了许多成长,是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧,下面是小编整理的七年级班主任班级工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

  七年级班主任班级工作总结1

  本学期我担任七(4)班班主作工作,在学校和政教处的组织下,圆满完成了各项任务,现将具体工作总结如下:

  一、班级基本情况

  七(4)班现有学生52人,其中男生32人,女生20人。基本上没有特别顽皮、品质有重大问题的学生,但是绝大部分学习基础较差,缺乏自觉学习和思考问题的作风,缺少能起带头作用的尖子生。更令人担心的是行为习惯,可以说,相当一部分学生缺乏起码的文明素养和诚信之风,自制力和分辨是非的能力严重不足。对于老师的要求,他们常常是左耳进右耳出,转眼便忘。许多学生生活自理能力和适应能力特差,怕吃苦,显得娇生惯养。

  二、做好开学初工作

  刚从小学升入初中的学生,对中学生活有着美丽的憧憬,也有些许畏惧感。不少学生属于留守生,缺少亲子教育,情绪上难免会有失落和不稳定性,行为上有时甚至会有偏激倾向。基于种种原因,我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作:

  1、介绍本校历史,以历届中考的优异成绩激励学生,启示学生“今天我以八中为荣,明天八中以我为荣”。

  2、介绍本校生活、学习传统,让学生尽快熟悉中学生活,消除恐惧心理。

  3、召开新学期主题班会“做文明学生,秀最佳自我”,对学生进行入学教育。

  三、常规工作

  1、安全教育

  根据上级“安全重于一切”的指导,我始终把安全教育工作放在首位,做到“逢会必念安全经”,并利用黑板报等阵地,教给学生一些防火、防盗、防人生伤害等安全知识。班委会中设立专管安全的副班长,督促检查学生的活动,并不定期地进行安全抽查,排除安全隐患。在师生的共同努力下,本学期实现了安全事故零纪录。

  2、文明养成教育

  学初即组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《八角亭中学学生管理规范》等规章制度,并在此基础上结合本班学生实际,出台班规,以此来规范学生的言行举止。利用读报谈话、个别谈心、每周小结以及主题班会等形式,经常做学生思想工作,帮助学生牢固树立“成才先成人”的重要观念。

  3、班干队伍建设

  班干是班主任老师的助手,是引导班级形成良好班风、学风的核心力量。为此,我们通过民主选举,选出一批有能力、工作责任心强的学生组成了新的班委会,多次召开班干部会议,使他们明确自己的职责,指导他们配合班主任管理好班级,及时汇报班级出现的各种不良倾向。学期中,发现少数班干确实难以胜任工作、有负众望的,及时进行了多次调整。在不断优化的班委会的努力之下,本班纪律日趋稳定,大部分学生行为习惯和学习习惯开始转变。

  4、经常与家长沟通

  学生的成长受到家庭、学校,社会的共同影响,通过与家长的沟通,使我更加了解学生在家的学习情况,及时掌握学生的思想动态,发现学生出现的问题根源。经过家长会和一个学期的“磨合”,家校教育合力开始形成。

  5、经常与科任教师沟通

  为调节科任老师和学生的关系,促进本班各科教学的'全面进步,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用,尽量让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。特别是大力支持新到本班实习和交流的年轻实习老师的工作,使学生和他们建立了深厚的情谊。

  6、配合学校开展活动

  根据学校工作安排,我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动,并取得了一定的成绩,得到好评。先后获得“规范在心中”演讲比赛一等奖,体操比赛二等奖,校园歌曲合唱比赛二等奖等荣誉。同时出色完成了本期来学校安排的卫生清扫任务。

  四、有特色的工作

  1、主题班会:学生主持,主题明确

  对学生进行分组,提前一周布置班会主题,让学生搜集资料合作完成,我退居幕后担任顾问。先后成功开展了以“理想”、“诚信”、“责任”、“母爱”等为主题的6次班会。这样既使得班会摆脱了仅由班主任单纯说教的枯燥形式,增强了班会实际教育效果,又锻炼了学生的口头表达能力、合作能力,可谓一举多得。

  2、读报活动:师生共谈,风雨无阻

  育人,贵在正面为主,贵在日积月累、潜移默化、坚持不懈。我充分利用读报这一“育人时间”,开展“每天一小结,每天一谈话”活动,风雨无阻。每天先让值日班长向全班通报当日正反面典型,小结当日情况,接受学生的监督,实现了班级管理的阳光化操作;然后由班主任就发现的问题及时处理,激浊扬清,并开始专题谈话,为倡导健康向上的班级舆论做出不懈的努力。

  五、存在问题

  1、少数后进生的学习态度还需要进一步转变,不做作业、乱做作业等不良现象仍需继续整治。

  2、文明养成教育有待进一步加强,比如吃零食、扔垃圾等现象还没有得到彻底根治。

  3、少数家长在子女教育方面存在的误区,仍需纠偏,比如只重成绩不问品行、只重考试不问平时、寒门富养等。

  班主任工作的核心目标就是“育人”。这是项极其繁杂、琐碎的工作,需要我们有耐心,有恒心,有细心,有慧心才能做好。我将继续坚持学习,取长补短,担好这一历史重任。

  七年级班主任班级工作总结2

  一、班级情况分析

  本班共有学生42人,通过几个月的努力,大部分同学的学习主动性强,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,自觉遵守课堂常规,有良好的行为习惯和学习习惯。班干部工作能力强,工作主动,在他们的大力协助下,班级的各项工作都开展得有声有色,基本形成良好的班风。但本班学生呈两极分化,后进生所占的比例还比较大,对班级各项工作都造成一定的负面影响。特别是进入七年级后,学生的心理发生了很大的变化。

  针对以上情况,半期以来我主要做了以下几个方面的工作:

  (一)抓好常规管理。

  “没有规矩,不成方圆”,我班的学生虽然大部分学生思想单纯,积极上进,但他们毕竟只是孩子,在许多方面还不知约束自己,或不知怎样约束自己,还需要教师的督促、引导。同时激发每一个学生的主人翁意识,树立对自己责任的思想,做好自己的份内事,整理好自己的学习用品,收拾自己的书包,认真完成每一次作业,做好每一次的值日等,充分调动他们的积极性、创造性,营造出班级就是家的良好意识和氛围,从而形成“人人管我,我管人人”的班级责任感。

  (二)全面了解学生。

  做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才是我们每个班主任的中心工作。学生进入七年级后,生理和心理都发生了重大变化,以往以单纯而出名的学生不再单纯,学生思想的波动,直接影响了班级各项工作的顺利开展。因此,做好学生的思想工作是各项工作顺利开展的前提。

  (三)培养良好的习惯

  对任何人来说,从小培养良好的习惯非常重要,好习惯一生受益。我在注重培养学生道德品质的同时,还注重培养学生良好的行为习惯。引导他们从大处着眼,小处入手,从小事做起,做到“不以善小而不为,不以恶小而为之”。

  (四)拟定远、近期目标。

  有目标才有动力。 根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。

  二、存在问题:

  1、两级分化更为突出。由于班上少数学生学习自觉性差,随着课程内容的加深和学习科目的增加,学习将越来越吃力。辅优补差工作更为艰巨。

  2、上网现象有所增加。由于电脑的普及,大多数学生对网络都不陌生,绝大多数学生都有玩游戏的经历,有少数学生比较沉迷。引导学生正确认识网络,正确使用网络,消除网络对学生的负面影响也是一项艰巨的任务。

  总之,只有了解学生、尊重学生、关心学生、帮助学生,对学生负责,对学生有耐心、有信心,同时也给学生以自尊心和自信心,才能使学生在和谐愉快的学习气氛中,以积极的态度、浓厚的兴趣不断进取。我自己将在今后工作中,不断地以这些标准鞭策自己,努力地做一名真正爱学生也被学生爱的教育工作者。

  七年级班主任班级工作总结3

  今年我接任初一(1)班的班主任工作,初一年级是学生对中学生活的适应期。新的学校、新的环境、新的教师、新的同学,一切都从“新”开始,同时也是新的风气、新的习惯形成的关键时期。这一阶段班级工作抓得好,极有利于养成良好班风,良好的学习习惯。此时的学生,大都愿意把自己的长处、优点显露给教师,而不良习惯在新环境中处于自我抑制的隐蔽状态,不敢冒头。学生也愿意在师生共同制定的班纪班规中约束自己,展露才华。这段时期班主任在了解学生,学生也在了解班主任,他们通过班主任处理每一件事的方法来摸清班主任的脾气。此时我和学生保持“离多接少”的距离,对学生严而有方、严而有度,让学生觉得老师很严。这一时期中,我认真带领学生做好班级的每个第一次,形成良好的开端。整个初一阶段我对学生冷在脸上,热在心里——严厉的要求,真诚的关怀。不少新班主任对学生满面春风,却连吃败仗。

  下面我简单地说说上个学期我的几个案例。

  1、习惯的培养

  从七年级起步起,给学生灌注规范意识,严格要求学生,必须按照老师的要求做,养成好习惯。七年级时,如果早操队伍排不好,这三年在早操上你就别想省心;七年级自习时间你是必须看,不看就不行,我估计你一看就得三年。因此,开始做早操时,我就对我班的学生提出:“我带你们半个月,按照我的要求排队。半个月后,我出来时希望看到两列整齐的队伍。”当然,不可能每位学生第一次就能自觉地做得很好,但慢慢地我的学生习惯了这样的做法。再如,午餐时,养成学生不挑食的习惯。还有让学生养成良好的学习习惯。我让学生每天在早自修前上交前一天的回家作业,督促学生回家后不得不自己独立完成。

  2、团队精神教育

  开学初,学校要求我们每个班级出一期黑板报,主题是“新学期新打算”,这也是我们这个新集体的第一期黑板报,我就让他们加入了有关新团队的东西,我们班的第一期黑板报叫“最美的一班”。我也利用这个主题开了第一次班会。提出班级的总体奋斗目标,使同学们振奋精神,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好氛围。

  抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项目、上场的同学,最重要的是提倡这种“为班级争光,奋力拼博”的精神,进一步增强班集体的凝聚力。

  3、学校教育与家庭教育相结合

  学生成绩不好,是驴不走,还是磨不转?家长袖手旁观,还竟提意见的,我们身累,心更累。所以,平时我把学生在校的各方面的表现反馈给家长,主要是利用校讯通,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。

  班主任工作很繁琐,贵在坚持。

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2020-12-24 工作总结

  一段时间的工作在不经意间已经告一段落了,这段时间里,相信大家面临着许多挑战,也收获了许多成长,是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧,下面是小编整理的七年级班主任班级工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

  七年级班主任班级工作总结1

  本学期我担任七(4)班班主作工作,在学校和政教处的组织下,圆满完成了各项任务,现将具体工作总结如下:

  一、班级基本情况

  七(4)班现有学生52人,其中男生32人,女生20人。基本上没有特别顽皮、品质有重大问题的学生,但是绝大部分学习基础较差,缺乏自觉学习和思考问题的作风,缺少能起带头作用的尖子生。更令人担心的是行为习惯,可以说,相当一部分学生缺乏起码的文明素养和诚信之风,自制力和分辨是非的能力严重不足。对于老师的要求,他们常常是左耳进右耳出,转眼便忘。许多学生生活自理能力和适应能力特差,怕吃苦,显得娇生惯养。

  二、做好开学初工作

  刚从小学升入初中的学生,对中学生活有着美丽的憧憬,也有些许畏惧感。不少学生属于留守生,缺少亲子教育,情绪上难免会有失落和不稳定性,行为上有时甚至会有偏激倾向。基于种种原因,我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作:

  1、介绍本校历史,以历届中考的优异成绩激励学生,启示学生“今天我以八中为荣,明天八中以我为荣”。

  2、介绍本校生活、学习传统,让学生尽快熟悉中学生活,消除恐惧心理。

  3、召开新学期主题班会“做文明学生,秀最佳自我”,对学生进行入学教育。

  三、常规工作

  1、安全教育

  根据上级“安全重于一切”的指导,我始终把安全教育工作放在首位,做到“逢会必念安全经”,并利用黑板报等阵地,教给学生一些防火、防盗、防人生伤害等安全知识。班委会中设立专管安全的副班长,督促检查学生的活动,并不定期地进行安全抽查,排除安全隐患。在师生的共同努力下,本学期实现了安全事故零纪录。

  2、文明养成教育

  学初即组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《八角亭中学学生管理规范》等规章制度,并在此基础上结合本班学生实际,出台班规,以此来规范学生的言行举止。利用读报谈话、个别谈心、每周小结以及主题班会等形式,经常做学生思想工作,帮助学生牢固树立“成才先成人”的重要观念。

  3、班干队伍建设

  班干是班主任老师的助手,是引导班级形成良好班风、学风的核心力量。为此,我们通过民主选举,选出一批有能力、工作责任心强的学生组成了新的班委会,多次召开班干部会议,使他们明确自己的职责,指导他们配合班主任管理好班级,及时汇报班级出现的各种不良倾向。学期中,发现少数班干确实难以胜任工作、有负众望的,及时进行了多次调整。在不断优化的班委会的努力之下,本班纪律日趋稳定,大部分学生行为习惯和学习习惯开始转变。

  4、经常与家长沟通

  学生的成长受到家庭、学校,社会的共同影响,通过与家长的沟通,使我更加了解学生在家的学习情况,及时掌握学生的思想动态,发现学生出现的问题根源。经过家长会和一个学期的“磨合”,家校教育合力开始形成。

  5、经常与科任教师沟通

  为调节科任老师和学生的关系,促进本班各科教学的'全面进步,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用,尽量让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。特别是大力支持新到本班实习和交流的年轻实习老师的工作,使学生和他们建立了深厚的情谊。

  6、配合学校开展活动

  根据学校工作安排,我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动,并取得了一定的成绩,得到好评。先后获得“规范在心中”演讲比赛一等奖,体操比赛二等奖,校园歌曲合唱比赛二等奖等荣誉。同时出色完成了本期来学校安排的卫生清扫任务。

  四、有特色的工作

  1、主题班会:学生主持,主题明确

  对学生进行分组,提前一周布置班会主题,让学生搜集资料合作完成,我退居幕后担任顾问。先后成功开展了以“理想”、“诚信”、“责任”、“母爱”等为主题的6次班会。这样既使得班会摆脱了仅由班主任单纯说教的枯燥形式,增强了班会实际教育效果,又锻炼了学生的口头表达能力、合作能力,可谓一举多得。

  2、读报活动:师生共谈,风雨无阻

  育人,贵在正面为主,贵在日积月累、潜移默化、坚持不懈。我充分利用读报这一“育人时间”,开展“每天一小结,每天一谈话”活动,风雨无阻。每天先让值日班长向全班通报当日正反面典型,小结当日情况,接受学生的监督,实现了班级管理的阳光化操作;然后由班主任就发现的问题及时处理,激浊扬清,并开始专题谈话,为倡导健康向上的班级舆论做出不懈的努力。

  五、存在问题

  1、少数后进生的学习态度还需要进一步转变,不做作业、乱做作业等不良现象仍需继续整治。

  2、文明养成教育有待进一步加强,比如吃零食、扔垃圾等现象还没有得到彻底根治。

  3、少数家长在子女教育方面存在的误区,仍需纠偏,比如只重成绩不问品行、只重考试不问平时、寒门富养等。

  班主任工作的核心目标就是“育人”。这是项极其繁杂、琐碎的工作,需要我们有耐心,有恒心,有细心,有慧心才能做好。我将继续坚持学习,取长补短,担好这一历史重任。

  七年级班主任班级工作总结2

  一、班级情况分析

  本班共有学生42人,通过几个月的努力,大部分同学的学习主动性强,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,自觉遵守课堂常规,有良好的行为习惯和学习习惯。班干部工作能力强,工作主动,在他们的大力协助下,班级的各项工作都开展得有声有色,基本形成良好的班风。但本班学生呈两极分化,后进生所占的比例还比较大,对班级各项工作都造成一定的负面影响。特别是进入七年级后,学生的心理发生了很大的变化。

  针对以上情况,半期以来我主要做了以下几个方面的工作:

  (一)抓好常规管理。

  “没有规矩,不成方圆”,我班的学生虽然大部分学生思想单纯,积极上进,但他们毕竟只是孩子,在许多方面还不知约束自己,或不知怎样约束自己,还需要教师的督促、引导。同时激发每一个学生的主人翁意识,树立对自己责任的思想,做好自己的份内事,整理好自己的学习用品,收拾自己的书包,认真完成每一次作业,做好每一次的值日等,充分调动他们的积极性、创造性,营造出班级就是家的良好意识和氛围,从而形成“人人管我,我管人人”的班级责任感。

  (二)全面了解学生。

  做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才是我们每个班主任的中心工作。学生进入七年级后,生理和心理都发生了重大变化,以往以单纯而出名的学生不再单纯,学生思想的波动,直接影响了班级各项工作的顺利开展。因此,做好学生的思想工作是各项工作顺利开展的前提。

  (三)培养良好的习惯

  对任何人来说,从小培养良好的习惯非常重要,好习惯一生受益。我在注重培养学生道德品质的同时,还注重培养学生良好的行为习惯。引导他们从大处着眼,小处入手,从小事做起,做到“不以善小而不为,不以恶小而为之”。

  (四)拟定远、近期目标。

  有目标才有动力。 根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。

  二、存在问题:

  1、两级分化更为突出。由于班上少数学生学习自觉性差,随着课程内容的加深和学习科目的增加,学习将越来越吃力。辅优补差工作更为艰巨。

  2、上网现象有所增加。由于电脑的普及,大多数学生对网络都不陌生,绝大多数学生都有玩游戏的经历,有少数学生比较沉迷。引导学生正确认识网络,正确使用网络,消除网络对学生的负面影响也是一项艰巨的任务。

  总之,只有了解学生、尊重学生、关心学生、帮助学生,对学生负责,对学生有耐心、有信心,同时也给学生以自尊心和自信心,才能使学生在和谐愉快的学习气氛中,以积极的态度、浓厚的兴趣不断进取。我自己将在今后工作中,不断地以这些标准鞭策自己,努力地做一名真正爱学生也被学生爱的教育工作者。

  七年级班主任班级工作总结3

  今年我接任初一(1)班的班主任工作,初一年级是学生对中学生活的适应期。新的学校、新的环境、新的教师、新的同学,一切都从“新”开始,同时也是新的风气、新的习惯形成的关键时期。这一阶段班级工作抓得好,极有利于养成良好班风,良好的学习习惯。此时的学生,大都愿意把自己的长处、优点显露给教师,而不良习惯在新环境中处于自我抑制的隐蔽状态,不敢冒头。学生也愿意在师生共同制定的班纪班规中约束自己,展露才华。这段时期班主任在了解学生,学生也在了解班主任,他们通过班主任处理每一件事的方法来摸清班主任的脾气。此时我和学生保持“离多接少”的距离,对学生严而有方、严而有度,让学生觉得老师很严。这一时期中,我认真带领学生做好班级的每个第一次,形成良好的开端。整个初一阶段我对学生冷在脸上,热在心里——严厉的要求,真诚的关怀。不少新班主任对学生满面春风,却连吃败仗。

  下面我简单地说说上个学期我的几个案例。

  1、习惯的培养

  从七年级起步起,给学生灌注规范意识,严格要求学生,必须按照老师的要求做,养成好习惯。七年级时,如果早操队伍排不好,这三年在早操上你就别想省心;七年级自习时间你是必须看,不看就不行,我估计你一看就得三年。因此,开始做早操时,我就对我班的学生提出:“我带你们半个月,按照我的要求排队。半个月后,我出来时希望看到两列整齐的队伍。”当然,不可能每位学生第一次就能自觉地做得很好,但慢慢地我的学生习惯了这样的做法。再如,午餐时,养成学生不挑食的习惯。还有让学生养成良好的学习习惯。我让学生每天在早自修前上交前一天的回家作业,督促学生回家后不得不自己独立完成。

  2、团队精神教育

  开学初,学校要求我们每个班级出一期黑板报,主题是“新学期新打算”,这也是我们这个新集体的第一期黑板报,我就让他们加入了有关新团队的东西,我们班的第一期黑板报叫“最美的一班”。我也利用这个主题开了第一次班会。提出班级的总体奋斗目标,使同学们振奋精神,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好氛围。

  抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项目、上场的同学,最重要的是提倡这种“为班级争光,奋力拼博”的精神,进一步增强班集体的凝聚力。

  3、学校教育与家庭教育相结合

  学生成绩不好,是驴不走,还是磨不转?家长袖手旁观,还竟提意见的,我们身累,心更累。所以,平时我把学生在校的各方面的表现反馈给家长,主要是利用校讯通,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。

  班主任工作很繁琐,贵在坚持。

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