体育与健康课教学工作总结

2024-12-02 工作总结

　　每一天的时间都非常珍贵，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的体育与健康课教学工作总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　体育与健康课教学工作总结 1

　　一学期的时间转眼过去，仿佛犹如昨天，在这一个学期里我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。

　　一、教学工作

　　在教学和工作中，我能按《学生体质健康标准（试行方案）》及《学生体质健康标准（试行方案）实施办法》来教学和测试。

　　一是在增进学生身心健康和增强学生体质的同时，使学生掌握体育基础知识，培养学生体育运动的能力和习惯。

　　二是为协调发展、充分发挥体育在培养全面发展人才中的综合作用。在教师的指导下，使学生通过思维和练习来掌握体育知识与技能，通过提高身体素质来促进身心协调。

　　三是对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强的进取精神，让体育锻炼与安全卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动。

　　四是重视继承发扬民族传统体育，开展好每天的“两操”（广播体操和眼保健操）和体育课外活动，有计划、有目的、有层次上好每一节课。选择适合不同年龄断的学生的教学方法。

　　二、学习与考勤方面

　　我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的.各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。在学习上，我今年参加了专业课的本科函授，从而进一步加强了自己的工作业务能力。并正确处理好工作与学习的矛盾。

　　三、学校工作

　　1、在这一学年里，在全组老师的通力合作下顺利完成给国家数据库上报《学生体质健康信息》的工作。

　　2、顺利的完成了体育中考任务，全校仅三人不达满分。

　　3、本期我组加强了教师之间的相互听课、评课，并积极参加了各级赛课活动。

　　4、我们还精心设计组织举行了教师运动会，丰富了各位老师的文体生活，通过拓展内容的竞赛加强了老师们的凝聚力，为教师们和谐的沟通搭建了桥梁。

　　四、小结

　　一年来，我为工作，在努力奋斗；为生活在尽心安排；为未来在不断畅想，回顾总结，其中还有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高个人的教学教育的能力，时刻以饱满的精神来迎接新的挑战。

　　体育与健康课教学工作总结 2

　　这一年在学校领导和职业素养教学部领导的关怀和支持下，在部门各位老师的帮助和包容下，顺利完成了本年度的工作任务，现将本年度的工作情况总结如下：

　　一、德

　　积极参加政治学习和业务学习。xx作为一名共产党员，思想一直保持良好的先进性和党性，严格贯彻执行党的路线、方针、政策，始终和党中央保持高度一致，严格按照党员标准要求自己，加强政治意识，树立大局观念，增强服务意识，廉洁自律，遵纪守法，团结同志，忠诚党的.教育事业，严守职业道德和学术道德。

　　二、能

　　教学上，xx积极主动学习业务，更新知识信息，提高专业技能，在备课、上课过程中，发现其知识与技能上的不足，努力提高教学质量，并且积极向教学经验丰富的老师请教，通过听课、总结经验、应用于实践，提高其专业与综合业务水平。

　　工作中，xx尽力协调好各方面的关系，完成领导交予的任务，与同事相处融洽，能够共同完成各项工作任务，维护部门正常工作秩序。

　　三、勤

　　xx自工作以来，始终保持着严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，求真务实、乐观向上。遵守学院和部门的一切规章制度，积极参加学校组织的各项学习和活动，不迟到，不早退，不无故旷工，按时完成各项工作任务。

　　四、绩

　　1.教学工作

　　20xx年上半学期主要承担了的7个班的体育与健康课， 2017年下半学期主要承担了艺术设计学院的体育与健康课。在上课过程中，能够认真备课，注重学生学习态度和能力的综合培养，努力提高学生的综合素质。

　　2.业务工作

　　本年度xx还完成了其他一些工作，主要包括：

　　（1）负责学校xx队的训练工作，带队参加xx；

　　参与学校运动会裁判工作；

　　协助教研室完成大二学生的体质健康测试工作；

　　积极申请校级课题，并以xx课题立项；

　　参加20xx年校内教学信息化教学设计大赛；

　　积极参加学校以及校外的业务进修和培训；

　　协助工会组织教职工排球赛；

　　组织学院学生排球赛；

　　参加越野赛裁判工作。

　　（2）作为行政干事，认真履行职责，积极完成领导交办的各项工作任务，为一线教师提供服务保障。

　　协助办公室同事完成各项行政日常工作；

　　与部门同事完成教师信息汇总上报工作。

　　3.主要成绩

　　带队参加20xx年全国全民健身操舞锦标赛宁夏赛区获得一等奖；

　　带队参加xx第十二届学生运动会健美操比赛获得踏板踩第四名，轻器械第六名。

　　体育与健康课教学工作总结 3

　　随着本学年体育教学工作的圆满结束，我回顾这一学期以来的教学工作，深感责任重大且充满挑战。在学校的支持和体育组的共同努力下，我们致力于提升学生的体育素养和健康水平，取得了显著的成绩，也积累了一些宝贵的经验。以下是我对本学年体育与健康课教学工作的总结。

　　一、教学工作回顾

　　教学内容与方法

　　在体育与健康课程的教学中，我们根据学生的实际情况，采用多样化的教学方法，如游戏法、情景创设法和自制器材法等，旨在激发学生对体育活动的兴趣，同时确保教学目标的实现。我们注重培养学生的体育技能和健康知识，通过丰富的体育活动，如队列比赛、广播体操比赛和拔河比赛等，增强学生的团队协作能力和体育竞技精神。

　　课堂管理与教学创新

　　我们严格遵守学校的教学计划和课程标准，注重课堂管理，确保每节课都有序进行。在教学过程中，我们积极采用新课改的教学理念，强调学生的主体性和创造性，注重培养学生的自信心和自主学习能力。通过不同的教学方法，如精讲精练、分组合作和个别指导等，我们努力营造一个和谐、高效、思维对话的课堂氛围。

　　业务学习与自我提升

　　作为教师，我们深知不断学习的重要性。因此，我们积极参加学校和新课改的培训、教学、集体备课、听评课和教研等活动，吸取先进的教学理念和方法，结合本校的实际情况，努力形成具有本校特色的教学方式和理念。同时，我们也注重自我反思和总结，不断改进教学方法，提高教学效果。

　　二、取得的成绩与经验

　　学生体育素质提升

　　通过一学期的体育教学，学生的体育素质得到了显著提升。他们不仅掌握了基本的运动技能和健康知识，还学会了如何科学地进行体育锻炼，增强了身体素质和免疫力。在学校的各项体育比赛中，学生们也取得了优异的成绩，展现了良好的体育竞技水平和团队协作精神。

　　课堂教学质量提高

　　在教学过程中，我们注重课堂教学质量的提升。通过精心备课、认真讲课和示范指导，我们努力让学生每节课都能有所收获。同时，我们也注重与学生的互动和交流，及时解答学生的疑问和困惑，激发了学生的学习积极性和创造性思维。

　　教师教学水平提升

　　通过不断学习和实践，我们的教学水平也得到了显著提升。我们更加注重教学方法的创新和教学内容的更新，努力适应新时代体育教学的要求。同时，我们也注重与其他教师的交流和合作，共同探讨和解决教学中的.问题和挑战。

　　三、存在的问题与改进措施

　　部分学生运动习惯较差

　　尽管大部分学生的体育素质得到了提升，但仍有部分学生运动习惯较差，缺乏锻炼的主动性和自觉性。针对这一问题，我们将进一步加强课堂管理和思想教育，引导学生树立正确的健康观念和运动习惯。

　　学校体育设施有待完善

　　由于学校场地和设施的限制，部分体育活动难以开展。为了改善这一状况，我们将积极向学校反映问题并争取支持，同时努力挖掘和利用现有资源，创造更多的锻炼机会和条件。

　　教师自身水平有待提升

　　尽管我们在教学过程中取得了一定的成绩，但仍存在一些不足和需要改进的地方。我们将继续加强学习和实践，不断提升自己的专业素养和教学水平，为学生提供更好的体育教学服务。

　　四、展望未来

　　在未来的体育教学工作中，我们将继续坚持“健康第一”的指导思想，注重培养学生的体育素养和健康意识。我们将不断探索和创新教学方法和手段，努力提升课堂教学质量和效果。同时，我们也将加强与其他教师的交流和合作，共同推动学校体育事业的发展。相信在我们的共同努力下，学生的体育素质和健康水平将会得到更大的提升。

　　体育与健康课教学工作总结 4

　　随着本学期体育与健康课程的圆满结束，回顾过去几个月的教学历程，我深感责任重大且收获颇丰。本学期，我致力于通过丰富多样的教学内容和灵活有效的教学方法，激发学生对体育活动的兴趣，提高他们的健康意识和身体素质，为他们的全面发展奠定坚实的基础。以下是对本学期体育与健康课教学工作的总结：

　　一、课程设计与实施

　　课程内容的多元化：本学期，我精心设计了涵盖田径、球类、体操、游泳等多个项目的体育课程，旨在通过多样化的运动形式，满足不同学生的兴趣和体能需求。同时，结合健康教育知识，如营养饮食、心理健康、疾病预防等内容，全面提高学生的健康素养。

　　理论与实践相结合：在注重实践技能训练的同时，我也加强了体育理论知识的教学，通过讲解运动原理、运动损伤预防与处理等知识，帮助学生建立科学的运动观念，增强自我保护能力。

　　个性化教学：针对学生的体能差异，我实施了分层教学，为不同水平的学生设定了适宜的学习目标和训练计划，确保每位学生都能在原有基础上取得进步。

　　二、教学效果与反馈

　　学生参与度提升：通过有趣的体育游戏和团队合作项目，学生的`学习兴趣和参与度显著提高，课堂氛围更加活跃，学生间形成了良好的互助合作氛围。

　　体质健康改善：经过一学期的锻炼，大多数学生的体能测试成绩有了明显提升，体重控制、心肺功能、肌肉力量等指标均有改善，体现了体育教学的实际效果。

　　健康意识增强：通过健康教育讲座和实践操作，学生对健康饮食、规律作息、情绪管理等有了更深入的认识，开始主动关注并实践健康生活方式。

　　三、问题与改进

　　时间分配需优化：部分课程内容较为紧凑，导致学生实践时间相对不足，未来我将进一步优化课程结构，确保理论与实践的均衡分配。

　　个性化指导需加强：尽管已实施分层教学，但在面对个别特殊需求的学生时，个性化指导仍有待加强，我将探索更多个性化教学策略，如建立学习小组，利用课余时间进行一对一辅导。

　　家校合作待深化：家长对孩子健康教育的参与度有待提高，未来我将加强与家长的沟通，共同关注学生的健康成长，形成家校共育的良好局面。

　　四、未来展望

　　展望未来，我将继续秉持“健康第一”的教育理念，不断创新教学方法，丰富课程内容，强化理论与实践的结合，努力构建一个更加生动、高效、富有吸引力的体育与健康课堂。同时，加强家校合作，共同促进学生的身心健康，为他们的全面发展奠定坚实的基础。

　　总之，本学期体育与健康课程的教学工作是一次充满挑战与收获的旅程，我深感荣幸能够陪伴学生们在成长的道路上迈出坚实的一步。未来，我将以更加饱满的热情和专业的态度，继续探索和实践，为学生的健康成长贡献自己的力量。

　　体育与健康课教学工作总结 5

　　为了培养孩子们强壮的体格、健康的心理、顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，本学期的《体育与健康》教学主要从以下几个方面来开展工作的。

　　一、充分发挥教师的指导作用

　　无论是在教室还是在操场，无论是在课堂还是在课外，一旦发现学生有不良的行为习惯及情绪，就及时的帮助他们改掉不良习惯。

　　二、充分发挥课堂教育的主渠道作用

　　根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进地进行相应的体育与健康教育，从而提高健康教育课的效果

　　1、注意培养学生正确的饮食、卫生、睡眠习惯：注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害；从睡眠卫生教育入手，根据他们自己的年龄，教育其睡前、睡后应注意的问题，养成早睡早起的好习惯。

　　2、教育、培养学生做到“三个一”：眼离书本一尺远，身离课桌一拳远，手离笔尖一寸远；使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯，养成正确的坐、立、行、走姿势。

　　3、让学生知道课间活动的好处。上好每节课，并教会学生常用的、简单的、易学的体育锻炼方法和技能。

　　4、让学生懂得体育锻炼与防范措施的重要性，提高预防意外伤害事故发生的意识；学会分析发生意外的'原因及造成的后果；学习简单的几种自救和救护他人的方法及注意安全的事项。

　　5、对学生进行卫生保健常识宣传，让学生养成天天坚持做一两遍眼保健操的良好习惯，并做到手指清洁、动作有节奏、穴位正确、力度适当。

　　6、告知学生参加体育锻炼和上体育课，必须注意的事项。

　　7、让学生从关注自己的身体入手，懂得为何有些人比同龄的孩子瘦小，而有些人又太过肥胖，除了遗传和疾病等原因外，要加强营养补充，更要进行体育锻炼。能坚持体育锻炼的人，就能长得高长得壮，抗病能力也得到加强，还能培养勇敢顽强，不怕困难的坚强意志。

　　8、让学生知道在运动前后的安全、卫生常识，掌握科学锻炼身体的方法。

　　9、教会学生在运动中如何调控自己的情绪。

　　10、对进入青春期发育的高年级学生进行健康教育，让他们明确运动后应该怎样合理摄取营养；明确运动锻炼后积极休息对健康的作用。

　　11、让学生关注自己的身体，关注自己的健康，爱护自己的四肢、躯干，更要爱护自己的内脏、头脑，还要爱护自己的牙齿，要讲究卫生，积极锻炼。才能保持健康的体魄，清醒的头脑。

　　12、让学生认识到体育锻炼对身体的作用：能提高运动系统的功能；能促进呼吸系统和循环系统的功能；能促进神经系统的功能。

　　13、让学生知道，参加体育锻炼也能克服自卑、恐惧心理，培养自信心和顽强的意志品质，从而正确认识自己，为学业的成功奠定基础。

　　14、让学生了解青春期男女生的身体特征；知道青春期生理技能发生的变化；关注青春期的生理卫生常识。

　　15、让学生了解人体骨骼的构造和功能，懂得青春期少年是人体生长发育突飞猛进时期，如能积极参加体育锻炼，可对身体的生长发育有显著地促进作用。因此要经常到大自然中去全面体育锻炼，以促进身体骨骼的生长发育。

　　通过以上的教育过程，大多学生已经逐渐养成了正确的科学的学习与生活卫生习惯，为培养其强壮的体格、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，作一个长期的准备。

　　但是，此项教育工作是一个需要长抓不懈的工程，因为初中学生的这种特殊年龄，注定了他们的多动性：一是身体行为的多动，二是既成习惯的易变动。他们容易受外界因素的影响，当他们的学习生活环境总体上是良好的，则有利于他们的正常生长与发展，若存在着不良因素，如在家没有父母及时的矫正其坐立站行等姿势习惯，他们就会放松对自己的错误行为习惯的纠正。假如老师的教育仅仅一次性的话，学生很难养成正确的科学的学习生活行为习惯。所以，健康教育虽然是一个老生常谈的问题，虽然涉及的是生活中的一些细枝末节。但需要一个长时间的保持才能养成良好习惯，至少高中三年都要反复的讲，不停的讲、不断的教育。

　　体育与健康课教学工作总结 6

　　学期即将结束，通过一学期的教学工作，概括了教学过程中的一些优点和缺点。本学期学校的体育教学和体育活动都开展的较为丰富，有效的贯彻了“新课程标准”，为培养学生的终身体育意识打下了坚实的基础。为了使今后的体育教学更好的对学生的身心健康起到促进作用，现对本学期的工作做如下总结：

　　一、教学工作

　　1.本学期我校通过课改培训加上自己对新课程的领悟，很好的贯彻了课程的基本理念和落实了五个学习领域目标，有效的培养了学生的终身体育意识。

　　2.由于我校的场地和器材未到位，结合新课程标准的精神，有效的完成了由“以教材为中心”向“以健康为中心”的转变，一切教学内容都是以学生为本。

　　3.本学期围绕新课标，安排了以下的教学内容：身体素质体能练习、队列队形、武术的基本动作、篮球的基本功、游戏、实心球、走、跑等拓展练习，还有体育与健康方面的理论知识。通过安排这些教学内容有效的增强了学生的体质并培养了学生良好的心理素质和社会适应能力。

　　二、课间活动

　　在开学的前几周，重点教授新的大课间活动的练习安排，并加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉出操、坚持出操、认真出操的.良好习惯。同时与各班班主任沟通，增加跳单绳、跑操、俯卧撑、仰卧起坐、单脚跳、蛙跳等，对学生出操的顺序和队列严格要求，做到有序的出操和返回，培养学生良好的组织性和纪律性。通过这些努力，本学期的两操工作完成非常好。

　　三、教研工作

　　为了更好地贯彻“健康第一”的教育思想，体育教师多方面学习新课程标准，真正转变旧的思想观念，做到“以学生为本”。20xx年12月7日观摩了黄田中学新教材研讨课，并和许多有经验的老教师一块评述本次课，学到了不少的知识。参加了教师素养提升新课改研讨课，真正做到“走出去，学进来”。

　　四、学校的体育活动

　　虽然我校的场地和器材还没到位，但我校的体育活动开展的丰富多彩，很好地调节了同学们的学习节奏，增强了同学们的相互了解与合作。于20xx年10月9日开展全校师生第十五届校运会，学生参与度较高，赛场氛围较浓，收到很好的效果。

　　五、德育工作

　　在课堂上配合学校对学生进行德育教育，培养学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质。

　　通过总结，看到本学期的体育教学工作和活动取得了一定的成绩，但也有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的环境。

　　体育与健康课教学工作总结 7

　　在九年级最后一学期里，本人在教学过程中根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，认真选择教学内容，运用恰当的教学法及合理的评价激励机制，使学生在运动中积极参与、运动技能、身体健康、心理健康各个方面得到全面的锻炼和发展。

　　一、明确体育中考的目的

　　通过体育教学来培养学生对体育运动的兴趣爱好，使学生在初中阶段就形成一至两项运动特长，让学生充分体验到参加体育运动的乐趣，是奠定学生终身参加体育运动的重要前提，也是设置体育中考的目的所在。所以让学生在体育课堂中感受到快乐，使其真正地从身体素质、心理健康水平都受益，让运动真正成为学生放松身心、锻炼身体的本能需要，是体育教学的根本出发点。

　　二、合理安排教学，以提高学生身体素质为主

　　制定有效的教学计划，把有身体素质内容的教学与学生有兴趣的教材进行合理搭配。如：速度类：短跑、跑的专门性练习接力跑训练相结合；力量类：俯卧撑、引体向上与高难度俯卧撑练习相结合；仰卧起坐与腰背伸动作练习相结合；爆发力类：立定跳远、跳台阶与蹲杠铃训练相结合。九年级学生需要加试两项体育项目，为了真正提高学生对技能的掌握能力，积蓄体能，在本学期也做了重点的备课，在常规教学中突出重点。

　　三、利用班级学习小组为单位进行分组教学

　　在教学实践中按学生到身体实际能力进行分组，学生以小组为单位进行教学活动，让有一定实际能力能达到中考项目要求的学生为组长，帮助老师训练和督促本组学生完成教学任务及成为课余体育训练的骨干，这样强对强、弱对弱到训练方法，能调动学生的积极因素，另外充分利用小组评价这一有效手段，教学过程中注意及时评价学生，从中激励学生，教学效果更加明显，有利于学生身、心全面发展。

　　四、关注学生个体差异，促进全体学生的发展

　　在体育教学中，学生的个体差异表现在身体条件的'差异，兴趣爱好的差异以及运动技能的差异等方面。体育素质较好的学生更能充分发挥自己的优势，充分发掘自己的潜能，更有机会体现自己的价值；体育素质一般的学生或者是一贯不愿参与体育活动的学生，则可以通过体育骨干的帮教作用设施对口辅导，促进项目的有效提高。充分尊重学生的选择，可以从最基础的开始。慢慢学习技术、掌握技巧，在参与练习中慢慢培养兴趣。另外营造合作学习的氛围，鼓励互帮互学，共同发展提高，以促进全体学生体能的发展。

　　五、课堂教学与课外练习相结合

　　体育课的致力点放在向学生传授运动技术并使学生很好地掌握运动技术上。课堂上周密考虑整节课中的各个环节，按备课要求和内容认真传授基础知识、基本技能，保证学生有较多的时间进行练习，提高课堂锻炼效果。另外加强课外锻炼及辅导。根据课外体育时间充裕的特点，充分利用课间操与课外活动保障学生练习时间，把课外体育的施力点放在使学生利用已掌握的运动技术进行合理运动上，充分发挥体育骨干的模范带头作用，同时对个别学生某些项目较差进行重点辅导，以使学生通过合理运动增进健康。

　　虽然本学期的教学工作和活动取得了一定的成绩，但也有需要改进的地方。在今后的教学中将更严格要求自己，改进不足，为学生体质的健康发展尽自己的绵薄之力。

　　体育与健康课教学工作总结 8

　　本学年体育科工作紧扣学校工作计划中有关学校体育工作的指导意见及内容，进行体育教学及开展课外体育活动和体育竞赛活动。工作中，我们把落实《教育法》、《体育法》作为工作的指导思想与工作目标，对照《学校体育工作条例》执行和开展各项学校体育活动。

　　一、教学工作

　　本学年教学工作以体育与健康课程实施框架为基础，以学校实施“新课程标准”指导意见为蓝本，在课程教学中，努力实现从认识层面的提高到实践层面的提高；在高中体育与健康课程实施中，我们做到了提高实践意义的认识，提高实践操作的实效。促进了体育与健康课程的实施步伐。本学期继“实施试验”框架，我科做了如下的尝试：

　　1、在初中体育与健康课程必修、校本必修教学中基本敲定了切合我校实际及学生个体需要，又符合课程标准要求的各项、各类教材。选修、选项教学中，我们共开设了篮球、足球、羽毛球、乒乓球、等多个项目，供学生选择，并实施专项教学，使课程开设的项目符合课程方向，符合我校场地、器材实际，又能基本满足学生个体对体育运动项目学习发展需要。

　　2、体育与健康教学的课堂教学状态发生了变化，科组全体教师均兼任高中必修、选修课的教学，教师的教学设计中，注意学生运动兴趣的提高及参与积极性的提高，既注重体育技术教学，又注重专项素质的学练，既注意整体全面的提高，又注意分层次教学的组织安排。从课堂教学状态看，课堂气氛活跃，学生参与积极，学练态度投入。

　　各选项教学均在评价中改革以往“一刀切”的做法，以让学生分层次选择具体内容，参与评价，并实施技术评定与专项素质结合，过程与考核结合的`评价方法；

　　3、注意提高初三体育教学质量，突出在基础素质的学练上下功夫，改变学生被动的学习状态，提高学生体育会考必备素质，本学期为使该年级学生对体育会考更重视，我们举行了一次以会考模式近似的模拟考试。

　　二、课间操和安全教育方面

　　我组一开始就开了动员会，强调教学的安全问题，因此，要求开学第一节课必须上有纪律作风及安全教育等内容，使学生一开课就感受到纪律及安全的重要性，故此，今学年没有出现任何体育和训练事故，课间操工作是长期性的日常工作，由于我们场地分散，难以管理，但经过科组老师的出谋划策，最后也能把课间操的位置及质量得以顺利进行，出色完成此项工作。但是课间操的出场及退场的队伍有待进一步加强管理。

　　三、各运动队参赛：

　　各运动队坚持常年不间断的训练，各项教练积极备战，在学期我校参加了各项比赛成绩如下：

　　1、学校乒乓球队参加镇的中学生乒乓球赛，获得女子团体第一名、男子团体第一名。

　　2、我校田径队员伍泳欣同学代表镇参加县中学生田径运动会，获得200米第一名，100米第二名的好成绩。

　　四、几点待提高的问题：

　　1、学生课间操的集合时间不够理想，且动作质量仍较差，有待提高；

　　2、体育课学生到课时间较慢（原因有多方面），期待下学期有所改观；以上问题我科将在措施及要求中加以落实，并期待全体任课教师的合作，使以上问题有所改进和提高。

　　体育与健康课教学工作总结 9

　　随着新课程理念的不断发展，教学内容和教学方法的改进，为了达到理念要求，使自己能同时代前行，丰富教学经验、提高教学水平。特对本九年级教学工作如下总结：

　　一、教学任务完成情况

　　1、根据新课程、新标准对同学们针对性的训练；田径、体操、球类、传统体育项目等方面技术技能的发展。

　　2、对同学们进行严格的课堂常规管理，养成了学生自觉锻炼的良好习惯。

　　3、按照新课程对中学生的体质健康标准要求进行了全面的测试。改变了以前的“随意考”形式，彻底改变了学生对体育健康意识的主观认识。

　　4、顺利完成了体育教学工作计划的每一项内容。

　　5、提高了学生体育技术技能的求知欲。

　　6、使学生体育健康状况100%的达标。

　　7、根据中学生体质健康标准（试行方案）进行全面考评测试成绩比较理想。

　　8、提高了学生体质健康的意识，为以后的体育健康打下了良好的基础。

　　二、学生情况分析

　　1、依赖性强、自我约束能力差；

　　2、模仿能力强；

　　3、好奇性强：九年级学生年龄都在14-15岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。

　　三、主要教学经验与体会

　　1、在教育教学中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。

　　2、在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的.原则实行多次重复练习，运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，使有效的完成教学任务

　　3、在测试工作中，能按国家颁布的〈学生体质健康标准〉对学生进行教学和测试，积极开展阳光体育活动。

　　四、存在的问题及今后设想

　　1、中学生体育健康标准的改革要求，使我们对体育教学计划中的教学内容变得多杂，从而使多数项目技术技能学生掌握得不扎实，广而不精。

　　2、但还少部分学生因文化成绩不好，对体育健康也觉得无所为。

　　3、首先要抓好七、八年级体育课的训练意识，养成自觉锻炼的好习惯。

　　4、提高学生对体育健康标准的重视。

　　体育与健康课教学工作总结 10

　　本学年我们始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点。本着“以人为本”的基本理念，长抓不懈，领导重视，教师认真执行，取得了可喜的成绩，使全校师生逐步树立起了健康理念。

　　一、具体工作

　　（一）认真落实好学校健康教育工作计划。以明确的工作计划为指导，做到工作有目标，有方向，有全局观念，真正做到有的放矢。

　　（二）高度重视，统一领导，建立完善的健康教育网络。我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。为此，学校成立了健康教育领导小组。根据《学校健康教育评价方案》，调整和确定健康教育的目标掌握学校健康教育的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。

　　（三）完善健康教育监督评价体制。以校长为组长的健康教育监督评价小组，总结去年的工作经验，本学期对健康教育监督评价体制进一步完善，丰富了评价内容，健全了评价标准。整个健康教育评价本着公正、公平、客观的原则，真正做到有计划、有落实、有监督、有评价、有奖有罚，大大提高了教师的工作积极性。

　　（四）立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现

　　我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校的健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价；充分利用广播、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。同时，我校针对学生身心发育特点，选择教材，以及将学习方法指导等纳入健康教育内容，受到了学生的欢迎。

　　二、反思与展望

　　（一）我校教师关于健康教育的科研水平还处在较低的水平，没有真正意义上的以教育促科研、以科研带教育的良性发展的模式。

　　（二）在健康教育的具体执行的'过程中，往往会忽视学生个性化的教育。

　　（三）健康教育工作发展不平衡，离健全、完善的健康教育模式有一定的距离。我们在很多时间只注重对学生进行说教，而忽视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。

　　相信在学校领导的支持下，在全校师生的共同努力下，我校的健康教育工作必将更上一层楼。

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