信息技术教育教师教学工作总结

2020-10-25 工作总结

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将告一段落了,回眸过去这段时间的成果,一定承载着我们许多的心血和汗水,将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢?以下是小编帮大家整理的信息技术教育教师教学工作总结(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  信息技术教育教师教学工作总结1

  本学年在学校计划的安排下,结合学校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束,回顾一年来的工作,总结如下。

  开学初我根据学校的计算机硬件实际,制定出教学计划,并按教学计划进行上课。在教学过程中,对具体的教学内容都进行了认真的教学分析,思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学,收到较好的效果。

  在教学中,我经常研究学生的思想发展变化,对学生在信息技术学习过程中遇到的问题进行了研究,初步探索了解决的一些基本方法。合理的利用学生的兴趣爱好,使学生由厌学习、知学习、到爱学习、会学习。利用教师自制录像进行自主学习,提高学生的动手和协作能力。对学生进行信息素养教育使其融入到积极向上的教育氛围中。

  教师在信息技术的实践课中,经常会遇到过这样的情况:学生在课堂上偶尔走神或者疏忽就跟不上老师上课的进度,接下来的动手操作中就不能很好的完成实验任务。在这种一般情况下,如果听不懂的学生较多,老师则会重新操作一遍,就会浪费大量的时间;如果听不懂的学生较少,老师则会单独辅导;但由于一些胆小的学生即使听不懂也不向老师、同学请教,这就意味着学生在规定的时间内不能很好地完成实验任务。所以课前我就在教学设计上下功夫,在做好课件的同时,我还常使用屏幕录像专家录制一些上课时要使用到的视频,利用该软件制作视屏教程并提供给学生学习。或课堂上我在进行演示时,利用该软件将实验操作过程录制下来,然后共享给学生们学习,学生们在遇到不懂的地方就可通过录像进行学习,尤其是在上计算机软件课,如:Fireworks、会声会影等软件课的操作使用的讲解中,使用屏幕录制专家就能将复杂的技能操作,通过直接操作演示录制下来,供再次使用。有了这些录像,授课时,我做到讲解点到为止,留下更多的时间让学生自由探索,让学生体验到发现的快乐。并取得了很好的效果。

  在我们学校由于信息技术教材课本的回收利用没有得到很好的解决,几乎所有班级学生都没有课本。于是我制作一些录像教程,在教学中学生边看教程边操作,让学生充分利用好已有的教学资源,开展自主学习。

  由于教学时间限制及学生操作能力差异,有时候有的学生在课堂上完不成作品。对于这种情况,我要求未完成任务的学生及时把自己的半成品上传到“博客”或发送到自己的邮箱中,课后继续完成,待在下节课时,教师再次组织进行展开交流,以保证有一个完整的教学过程。经实践,取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平,而且还从中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。

  在教学之余,我们还努力搞好我们的第二课堂,在第二课堂里,学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识,比如有的学生学会QQ,有的学生学会了阅读电子图书,用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。

  教学的成败取决于教师,教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量,在本学期,在教学之余,加强了对业务的钻研。在本学期,我们信息技术老师认真钻研新课程标准,研究教材,探索新教育教学方法,提高业务水平,在网上还注意收集相关资料,以扩大学生的视野。

  信息技术是一门不断发展的学科,展望学校的发展和学科的发展,我觉得还有许多知识要学,还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取取得更大的进步。

  信息技术教育教师教学工作总结2

  本学年,我担任高一(224—227)班信息技术教学和学校网络管理等工作。能在保持原有良好工作态度的基础上,不断进步,不断进取,不断学习,虚心向有经验的老师学习。为了响应学校“缴交材料要有新鲜度”的号召,为了贯彻主任“不要重复昨天的历史”的重要讲话精神,为了保持优良的工作姿态,以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作,现将本学期工作总结如下:

  一、思想方面

  思想上严于律己,热爱教育事业,各方面约束自己,鞭策自己,对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象,使自己的思想再上一个新的台阶,同时也对自己思想上有了更加高的要求。

  二、教学工作方面

  第一个年头教信息技术,没有人能给你多少帮助,虽然内容看起来非常非常简单,但是要把自己懂的转换为学生也懂,中间的这个转换过程就是教师的基本功了,是要靠教师自身修炼的。因此,我主要是做好角色转换工作,多从学生的角度来思考问题,教学的深浅从此得以把握。

  还有,就是不知道考试到底考啥内容,这就是为什么老教师会说“没有带过毕业班的新教师是不成熟的”,是的,没有经过一轮会考洗礼的信息技术老师也是不成熟的,我想为了提高教学水平和提高业务水平,除了向有经验老师请教教学技巧的基础上,还加强了备课量,查阅相关的参考书籍。在教学之余,我也注重自身发展进步。本学期实实在在听了18节课,为了完成任务抄了2节课。除了听课、评课、参加教研组教研活动外,我还注意到要自学,混着混着一学期就过去了,不过不懂的部分除了虚心还是虚心。

  值得欣慰的有两件事情:一是经过充分的准备,获得了化州市信息技术说课比赛高中组二等奖;二是本学期第一次比较正规的期中考试,所教弟子经得起考验,不会太差,甚喜!不知道期末考试将会如何?

  三、网络管理及其它方面

  学校的网络管理方面,也没有什么好总结的,一切操作按部就班进行即可。如果再把以前的东西搬过来,那就真的是“重复昨天的历史”了。本学期学校网络运行基本正常,偶尔有小黑客、小病毒来袭扰,积累的经验都能从容以对,没有出过什么大故障,这得益于平时都能缌地做好防护、备份等工作,以及做好关键设备的除尘、清洗工作。

  摄像方面一切听从学校的安排,有什么任务就去摄什么任务,并先保存至电脑,达到一定相应量时,及时刻录给办公室存档。无奈机器太糟糕,效果经常不好。

  四、小结

  可能很多人写期末总结的时候,一般都是按照“干了什么工作、取得什么成就、存在什么不足、以后的发展方向”这个模式来写,主要叙述一学期来如何如何辛苦地工作,一一罗列出来。但是我觉得这学期一点都不辛苦,从来没有像这学期过得这么愉快。因为如果只要干好自己的事情是非常轻松的,并且跟学生打交道也是很有意思的。屏弃一切跟我无关的事情,不用再像“救火”队员到处“救火”,使得我有大量的时间可以专心研究摄像技术和非线性编辑,并对软硬件进行全面升级,且有所得。我想这应该是本学年最大的收获吧。

  信息技术教育教师教学工作总结3

  一学期里,本人在学校的工作安排下,担任了信息技术课程的教学工作,学校的财务管理工作。在学校领导的关心、支持下,在科组老师的帮助和指导下,尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下:

  一、教学工作

  在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻《信息技术教育教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以培养学生动手能力,创造能力和创新精神。积极进行教学改革。积极参加区教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,网络教研等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。充分利用网络资源、及各类相关专业的书报杂志了解现代信息教育的动向,开拓教学视野和思维,保持自身教育能力的不断提升,跟进教育潮流,和专业潮流。

  教育教学需要感情,新课程标准上要求,注重加强学生的情感与态度的培养,电脑看似硬棒棒的东西,没有感情可言,相反,电脑却成为学生在学习过程中,情感交流的媒体,和塑造学生态度的最佳工具。在教学的其他工作上,也有一些不足之处,如培优补差方面,由于担任了学校的财务工作,一直没法抽身抓好学生的培优工作。故此没有抓住学生爱玩电脑的优势,没有充分利用到学校的资源,去发展学生的兴趣,是我这学期工作不到之处,计划下学期放下财务工作后,能够办出办好一个学生电脑兴趣班。

  二、其它工作

  除了日常的教学工作之外,还负责学校的财务管理工作,包括了各项资金的申请,各种工程的立项、申报、监理、结算,各种资金使用,帐户的管理,工资的核算与发放,各种单据的报销核算,社会保险的管理,公积金管理,以及各种数据的统计,如劳动情况统计,税金统计,资产统计等等。除了财务这一块,还负责其他后勤工作。

  (一)负责全校电脑与校园网的维护与管理,作为电脑教师,这项工作是义不容辞的。这一块工作是非常辛苦的,几乎每天都有那么一两台电脑出问题,特别是学生机,不是什么大问题,但有时弄弄就没有了一节课时间了;出现大问题就花上整天的时间都弄不好。

  (二)设备与材料的采购、保管,维护:学校的各种设备,材料,几乎都是由我负责去采购,如何货比三家,让有限的资金买到最好的东西,必须花费不小精力。设备买回来,还要进行进册登记,合理利用。

  (三)资产的管理和清查:这项工作也是很繁琐,这个学期,我跟邱一万两人花了3周时间才大概把工作做完,还有后续的工作,如资产的报废处理等等。

  (四)文印的管理和维护:文印工作量大、繁琐,每学期的练习资料、复习资料、各种证书证件,各种表格文件的复印,可以说,每天都有,而且数量大,在学期初,只有我一个人负责,真的做到我头大。幸亏后来请示了领导,让门卫小杨帮忙,才减轻了点负担!

  (五)校园安全与维护:作为学校的兼职安全员,各项安全管理工作不能疏忽潦草,参加各种安全会议,填写各种安全报告,检查学校安全隐患,如在学期末的安全检查工作中,一个人逐间课室,办公室检查,做到不留一点隐患,工作难度非常大。为了能做好学校的财务工作,和其他各种后勤工作,不计酬劳,任劳任怨、加班加点,按时保质完成工作。

  在这一学年的工作中,通过和同事共同的努力,在提高了我校的后勤管理水平,取得一定的成绩。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的计算机水平,营造校园的文化气氛,促进我校素质教育的发展作更大的努力!

  信息技术教育教师教学工作总结4

  忙碌的工作,让人感觉过的特别快,转眼间,一年又过去了,我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,一个学年的工作已经结束,为了下学期更好的工作,现将本人该年度的工作总结如下:

  一、思想认识。

  作为一个教师,尤其作为一名党员,我在思想上严于律己,热爱党的'教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。

  二、教学工作。

  在教学工作方面,我担任高二共9个班级的信息技术课,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等,还经常网上找一些优秀的教案课件学习,还争取机会多出外听课,如参加了省优质课评选的听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来,认真备课、上课、听课、评课,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  三、学校工作。

  我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师,这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做,我服从党和学校领导的安排,兢兢业业,主要完成了学校电脑的维护,学籍信息的采集,数字化校园平台的建设等工作。在以后的工作,我将一如既往,脚踏实地,我会更加积极地配合学校领导完成各项任务,为学校的美好明天更加努力。

  四、考勤方面。

  我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,一个学期里没有缺席过一次。

  在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好信息技术课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

  信息技术教育教师教学工作总结5

  学模式,转变教育思想和观念,以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益,根据实际制定各项计划,备好课,写好教案,并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容,难易结合,并从多方面进行计算机教学和管理工作,使不同基础的学生都学得愉快、学得好。现将工作总结如下:

  一、继续培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力

  在讲课中使用“启发式”和“探索式”的教学方法,形式应灵活多样,切忌“呆板”、“枯燥”。“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道,练习的时间充足,练习的内容能充分体现本节课的教学内容,练习的形式要做到多样化,最终达到提高学生动手能力的目的。“用”是教学的最终目的,所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用,也可以是对几节课,一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中,但又是在“练习”基础上的一次升华。

  二、加强学生自学探究能力的培养

  本学期的主要内容是学习多电子板报的制作,而这一课程是软件应用课,学生在五年级学习了用POWERPOINT制作多媒体作品.这些软件都是有类似之处的,所以在教学的时候,我主要是采用了任务驱动法,即布置一个任务,展示一个样品,再让学生通过看书根据我提出的问题先自学再和同学合作学习,让学生在自主学习自主探究中制作出作品,最后作品展示,让学生取长补短,互相促进,共同提高.通过后期的一系列练习学生的操作水平有了好大的提高。

  三、注重因材施教,让不同程度的学生得到不同的发展

  在教学的同时,我注重于不同能力的学生得到不同的发展,比如,在操作时,如果完成的可以看一下还可以怎样做,或者可否做得更好;有些时候我设计多个任务,有简单的,一般的,稍难的,学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展,更让他们体会到成功的喜悦,提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。

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信息技术教育教师教学工作总结(通用5篇)

信息技术教育教师教学工作总结

2020-10-25 工作总结

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将告一段落了,回眸过去这段时间的成果,一定承载着我们许多的心血和汗水,将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢?以下是小编帮大家整理的信息技术教育教师教学工作总结(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  信息技术教育教师教学工作总结1

  本学年在学校计划的安排下,结合学校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束,回顾一年来的工作,总结如下。

  开学初我根据学校的计算机硬件实际,制定出教学计划,并按教学计划进行上课。在教学过程中,对具体的教学内容都进行了认真的教学分析,思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学,收到较好的效果。

  在教学中,我经常研究学生的思想发展变化,对学生在信息技术学习过程中遇到的问题进行了研究,初步探索了解决的一些基本方法。合理的利用学生的兴趣爱好,使学生由厌学习、知学习、到爱学习、会学习。利用教师自制录像进行自主学习,提高学生的动手和协作能力。对学生进行信息素养教育使其融入到积极向上的教育氛围中。

  教师在信息技术的实践课中,经常会遇到过这样的情况:学生在课堂上偶尔走神或者疏忽就跟不上老师上课的进度,接下来的动手操作中就不能很好的完成实验任务。在这种一般情况下,如果听不懂的学生较多,老师则会重新操作一遍,就会浪费大量的时间;如果听不懂的学生较少,老师则会单独辅导;但由于一些胆小的学生即使听不懂也不向老师、同学请教,这就意味着学生在规定的时间内不能很好地完成实验任务。所以课前我就在教学设计上下功夫,在做好课件的同时,我还常使用屏幕录像专家录制一些上课时要使用到的视频,利用该软件制作视屏教程并提供给学生学习。或课堂上我在进行演示时,利用该软件将实验操作过程录制下来,然后共享给学生们学习,学生们在遇到不懂的地方就可通过录像进行学习,尤其是在上计算机软件课,如:Fireworks、会声会影等软件课的操作使用的讲解中,使用屏幕录制专家就能将复杂的技能操作,通过直接操作演示录制下来,供再次使用。有了这些录像,授课时,我做到讲解点到为止,留下更多的时间让学生自由探索,让学生体验到发现的快乐。并取得了很好的效果。

  在我们学校由于信息技术教材课本的回收利用没有得到很好的解决,几乎所有班级学生都没有课本。于是我制作一些录像教程,在教学中学生边看教程边操作,让学生充分利用好已有的教学资源,开展自主学习。

  由于教学时间限制及学生操作能力差异,有时候有的学生在课堂上完不成作品。对于这种情况,我要求未完成任务的学生及时把自己的半成品上传到“博客”或发送到自己的邮箱中,课后继续完成,待在下节课时,教师再次组织进行展开交流,以保证有一个完整的教学过程。经实践,取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平,而且还从中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。

  在教学之余,我们还努力搞好我们的第二课堂,在第二课堂里,学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识,比如有的学生学会QQ,有的学生学会了阅读电子图书,用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。

  教学的成败取决于教师,教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量,在本学期,在教学之余,加强了对业务的钻研。在本学期,我们信息技术老师认真钻研新课程标准,研究教材,探索新教育教学方法,提高业务水平,在网上还注意收集相关资料,以扩大学生的视野。

  信息技术是一门不断发展的学科,展望学校的发展和学科的发展,我觉得还有许多知识要学,还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取取得更大的进步。

  信息技术教育教师教学工作总结2

  本学年,我担任高一(224—227)班信息技术教学和学校网络管理等工作。能在保持原有良好工作态度的基础上,不断进步,不断进取,不断学习,虚心向有经验的老师学习。为了响应学校“缴交材料要有新鲜度”的号召,为了贯彻主任“不要重复昨天的历史”的重要讲话精神,为了保持优良的工作姿态,以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作,现将本学期工作总结如下:

  一、思想方面

  思想上严于律己,热爱教育事业,各方面约束自己,鞭策自己,对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象,使自己的思想再上一个新的台阶,同时也对自己思想上有了更加高的要求。

  二、教学工作方面

  第一个年头教信息技术,没有人能给你多少帮助,虽然内容看起来非常非常简单,但是要把自己懂的转换为学生也懂,中间的这个转换过程就是教师的基本功了,是要靠教师自身修炼的。因此,我主要是做好角色转换工作,多从学生的角度来思考问题,教学的深浅从此得以把握。

  还有,就是不知道考试到底考啥内容,这就是为什么老教师会说“没有带过毕业班的新教师是不成熟的”,是的,没有经过一轮会考洗礼的信息技术老师也是不成熟的,我想为了提高教学水平和提高业务水平,除了向有经验老师请教教学技巧的基础上,还加强了备课量,查阅相关的参考书籍。在教学之余,我也注重自身发展进步。本学期实实在在听了18节课,为了完成任务抄了2节课。除了听课、评课、参加教研组教研活动外,我还注意到要自学,混着混着一学期就过去了,不过不懂的部分除了虚心还是虚心。

  值得欣慰的有两件事情:一是经过充分的准备,获得了化州市信息技术说课比赛高中组二等奖;二是本学期第一次比较正规的期中考试,所教弟子经得起考验,不会太差,甚喜!不知道期末考试将会如何?

  三、网络管理及其它方面

  学校的网络管理方面,也没有什么好总结的,一切操作按部就班进行即可。如果再把以前的东西搬过来,那就真的是“重复昨天的历史”了。本学期学校网络运行基本正常,偶尔有小黑客、小病毒来袭扰,积累的经验都能从容以对,没有出过什么大故障,这得益于平时都能缌地做好防护、备份等工作,以及做好关键设备的除尘、清洗工作。

  摄像方面一切听从学校的安排,有什么任务就去摄什么任务,并先保存至电脑,达到一定相应量时,及时刻录给办公室存档。无奈机器太糟糕,效果经常不好。

  四、小结

  可能很多人写期末总结的时候,一般都是按照“干了什么工作、取得什么成就、存在什么不足、以后的发展方向”这个模式来写,主要叙述一学期来如何如何辛苦地工作,一一罗列出来。但是我觉得这学期一点都不辛苦,从来没有像这学期过得这么愉快。因为如果只要干好自己的事情是非常轻松的,并且跟学生打交道也是很有意思的。屏弃一切跟我无关的事情,不用再像“救火”队员到处“救火”,使得我有大量的时间可以专心研究摄像技术和非线性编辑,并对软硬件进行全面升级,且有所得。我想这应该是本学年最大的收获吧。

  信息技术教育教师教学工作总结3

  一学期里,本人在学校的工作安排下,担任了信息技术课程的教学工作,学校的财务管理工作。在学校领导的关心、支持下,在科组老师的帮助和指导下,尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下:

  一、教学工作

  在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻《信息技术教育教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以培养学生动手能力,创造能力和创新精神。积极进行教学改革。积极参加区教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,网络教研等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。充分利用网络资源、及各类相关专业的书报杂志了解现代信息教育的动向,开拓教学视野和思维,保持自身教育能力的不断提升,跟进教育潮流,和专业潮流。

  教育教学需要感情,新课程标准上要求,注重加强学生的情感与态度的培养,电脑看似硬棒棒的东西,没有感情可言,相反,电脑却成为学生在学习过程中,情感交流的媒体,和塑造学生态度的最佳工具。在教学的其他工作上,也有一些不足之处,如培优补差方面,由于担任了学校的财务工作,一直没法抽身抓好学生的培优工作。故此没有抓住学生爱玩电脑的优势,没有充分利用到学校的资源,去发展学生的兴趣,是我这学期工作不到之处,计划下学期放下财务工作后,能够办出办好一个学生电脑兴趣班。

  二、其它工作

  除了日常的教学工作之外,还负责学校的财务管理工作,包括了各项资金的申请,各种工程的立项、申报、监理、结算,各种资金使用,帐户的管理,工资的核算与发放,各种单据的报销核算,社会保险的管理,公积金管理,以及各种数据的统计,如劳动情况统计,税金统计,资产统计等等。除了财务这一块,还负责其他后勤工作。

  (一)负责全校电脑与校园网的维护与管理,作为电脑教师,这项工作是义不容辞的。这一块工作是非常辛苦的,几乎每天都有那么一两台电脑出问题,特别是学生机,不是什么大问题,但有时弄弄就没有了一节课时间了;出现大问题就花上整天的时间都弄不好。

  (二)设备与材料的采购、保管,维护:学校的各种设备,材料,几乎都是由我负责去采购,如何货比三家,让有限的资金买到最好的东西,必须花费不小精力。设备买回来,还要进行进册登记,合理利用。

  (三)资产的管理和清查:这项工作也是很繁琐,这个学期,我跟邱一万两人花了3周时间才大概把工作做完,还有后续的工作,如资产的报废处理等等。

  (四)文印的管理和维护:文印工作量大、繁琐,每学期的练习资料、复习资料、各种证书证件,各种表格文件的复印,可以说,每天都有,而且数量大,在学期初,只有我一个人负责,真的做到我头大。幸亏后来请示了领导,让门卫小杨帮忙,才减轻了点负担!

  (五)校园安全与维护:作为学校的兼职安全员,各项安全管理工作不能疏忽潦草,参加各种安全会议,填写各种安全报告,检查学校安全隐患,如在学期末的安全检查工作中,一个人逐间课室,办公室检查,做到不留一点隐患,工作难度非常大。为了能做好学校的财务工作,和其他各种后勤工作,不计酬劳,任劳任怨、加班加点,按时保质完成工作。

  在这一学年的工作中,通过和同事共同的努力,在提高了我校的后勤管理水平,取得一定的成绩。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的计算机水平,营造校园的文化气氛,促进我校素质教育的发展作更大的努力!

  信息技术教育教师教学工作总结4

  忙碌的工作,让人感觉过的特别快,转眼间,一年又过去了,我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,一个学年的工作已经结束,为了下学期更好的工作,现将本人该年度的工作总结如下:

  一、思想认识。

  作为一个教师,尤其作为一名党员,我在思想上严于律己,热爱党的'教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。

  二、教学工作。

  在教学工作方面,我担任高二共9个班级的信息技术课,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等,还经常网上找一些优秀的教案课件学习,还争取机会多出外听课,如参加了省优质课评选的听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来,认真备课、上课、听课、评课,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  三、学校工作。

  我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师,这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做,我服从党和学校领导的安排,兢兢业业,主要完成了学校电脑的维护,学籍信息的采集,数字化校园平台的建设等工作。在以后的工作,我将一如既往,脚踏实地,我会更加积极地配合学校领导完成各项任务,为学校的美好明天更加努力。

  四、考勤方面。

  我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,一个学期里没有缺席过一次。

  在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好信息技术课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

  信息技术教育教师教学工作总结5

  学模式,转变教育思想和观念,以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益,根据实际制定各项计划,备好课,写好教案,并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容,难易结合,并从多方面进行计算机教学和管理工作,使不同基础的学生都学得愉快、学得好。现将工作总结如下:

  一、继续培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力

  在讲课中使用“启发式”和“探索式”的教学方法,形式应灵活多样,切忌“呆板”、“枯燥”。“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道,练习的时间充足,练习的内容能充分体现本节课的教学内容,练习的形式要做到多样化,最终达到提高学生动手能力的目的。“用”是教学的最终目的,所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用,也可以是对几节课,一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中,但又是在“练习”基础上的一次升华。

  二、加强学生自学探究能力的培养

  本学期的主要内容是学习多电子板报的制作,而这一课程是软件应用课,学生在五年级学习了用POWERPOINT制作多媒体作品.这些软件都是有类似之处的,所以在教学的时候,我主要是采用了任务驱动法,即布置一个任务,展示一个样品,再让学生通过看书根据我提出的问题先自学再和同学合作学习,让学生在自主学习自主探究中制作出作品,最后作品展示,让学生取长补短,互相促进,共同提高.通过后期的一系列练习学生的操作水平有了好大的提高。

  三、注重因材施教,让不同程度的学生得到不同的发展

  在教学的同时,我注重于不同能力的学生得到不同的发展,比如,在操作时,如果完成的可以看一下还可以怎样做,或者可否做得更好;有些时候我设计多个任务,有简单的,一般的,稍难的,学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展,更让他们体会到成功的喜悦,提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。

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