数学教师高一上学期工作总结

2020-09-27 工作总结

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。但是总结有什么要求呢?以下是小编精心整理的数学教师高一上学期工作总结,欢迎阅读与收藏。

数学教师高一上学期工作总结1

  一、数学教学

  1、初高中衔接知识的处理完成的很好。因为《导与练》开篇设置了衔接部分,于是从军训中期开始每天早自习讲解一个知识块儿,开学再次遇到时发现学生掌握的还不错,教学进度很顺利。

  2、一贯性做法遭遇寒冰,破冰之旅较为艰难。

  (1)放弃了对学案预习的严格把控,指导那些上课跟不上的学生提前拿学案,切身体会预习的作用;增加了每堂课前5分钟的公式默写与板演,一路走下来,学生对基础知识的掌握有提高。

  (2)去掉了作业本,两本练习册同时进行,一本与课堂知识吻合,另一本属于提高,表现出来的优点是学生爱做《导与练》,增强了基础部分的巩固,缺点是作业量稍大,忽视了重点题目的针对训练。这届学生学习习惯很差,从不写作业到避重就轻、从不规范书写到不做笔记、从不做二次修改到不复习,再到逐渐好转,大约经历的两个月的时间,可留下的经验就是坚持标准、适当惩罚。后期批改作业顺利了许多,收阅、讲解、修改、批阅,但问题还是出现在重点题目的针对训练上,重点不过关、讲后不再练是症结所在。

  (3)单元复习系统归纳着实没有时间呀,只是在期末复习以学案形式给出的,这是一个遗憾,没能教给学生梳理总结的学习方法。

  (4)教学时间不足是个大问题,造成限时训练也无法充分讲解。

  3、授课准备。

  (1)电子备课帮了我很大的忙,备一遍课和三遍的满意度有很大区别,说明我对有些知识的思考还在发展当中。

  (2)通读教材、教参、名家解读没能实现,错过了提高的机会,先做练习册还是有优势的。

  (3)直击重难点的思路是对的,省时高效,还锻炼思维。

  (4)关于师生主被动关系的转换问题,有了一点儿进展,不大。

  二、班主任工作

  1、摸索一套集体管理机制取代量化扣分的想法基本落空。

  (1)诚信教育第一阶段已经可以把控,后期与急功近利、简单化起了冲突,这届学生脑子活、好动、规则意识差是又一个挑战。

  (2)没能实现班集体自我管理的方式,个体惩罚相对来讲倒是效果明显。

  (3)量化扣分依据教务处和部分政教处的扣分条进行,我发现的问题采取了教育加惩罚的方式,七人量化签协议,效果要在明年再观察。

  2、完善几个系列活动只有点滴收获。通过示范交通安全班会的公开课,发现系列班会可以以课件的形式积累成体系。

  3、李镇西的五个一未能实现。

  4、理论实践方面基本没有尝试。

  三、新教师培训

  1、这届新教师文字功底比上届强,评论、总结写得都不错,我和师徒的专项会议和随意聊天不多,显得不太亲近。

  2、三个一点儿的目标应该实现了(懂的多了一点儿,做的好了一点儿,想的深了一点儿),有几位老师对阅读有了感觉,让人欣慰。

  3、新的做法有两项,一个是拓宽了公众号的阅读范围,效果不错,另一个是教研室在考评课环节的加入,由于表格未侧重评价,专业又不太对口,结果喜忧参半。

  4、拜师会的环节设置需要再丰富一些,方案研讨会气氛过于沉闷要改变形式,出师会的课件制作较为成功,再次拉升了下一届的标准。

  四、继教网工作

  1、工作继续兢兢业业,和学员们的聊天让我感到这是促进他们的一个点。

  2、专家团队没有了去年的热情,从开会之初就感觉到了,倍感失落与孤独,但和秦喆老大的沟通效果应该是明显的,看结果吧。

  五、个人发展

  1、评职准备基本完成,从暑假后成为压在心里的一块儿不大不小的石头,但做完后并无多少成就感,太功利。

  2、写作未能实现,倒是跟着徒弟们重拾阅读,但速度影响了阅读量。项目推广可能有些异想天开了,但不能放弃。

  3、心性趋于平稳,但消极的惰性浮现出来。新网师的加入应该可以再博一次。写书的想法从长计议,务实、从心。

  4、放手和抓要害方面有提高。

数学教师高一上学期工作总结2

  岁末,观着学期初的工作计划,落实与进展环境细细数来。

  一、数学教授教化

  1.初高中连接知识的处置惩罚完成的很好。因为《导与练》开篇设置了连接部分,于是从军训中期开始每天早自习解说一个知识块儿,开学再次遇到时发明学生控制的还不错,教授教化进度很顺利。

  2.一贯性做法遭遇“寒冰”,破冰之旅较为艰巨。(1)放弃了对学案预习的严格把控,指导那些上课跟不上的学生提前拿学案,切身体会预习的作用;增加了每堂课前5分钟的公式默写与板演,一路走下来,学生对根基知识的控制有进步。(2)去失落了作业本,两本演习册同时进行,一本与讲堂知识吻合,另一本属于进步,表现出来的长处是学生爱做《导与练》,加强了根基部分的巩固,缺点是作业量稍大,疏忽了重点标题的针对训练。这届学生学习习惯很差,从不写作业到避重就轻、从不规范书写到不做笔记、从不做二次改动到不温习,再到渐渐好转,大约阅历的两个月的光阴,可留下的经验便是坚持标准、适当处分。后期批改作业顺利了很多,收阅、解说、改动、批阅,但问题照样呈现在重点标题的针对训练上,重点不过关、讲后不再练是关键地点。(3)单元温习系统归纳着实没有光阴呀,只是在期末温习以学案形式给出的,这是一个遗憾,没能教给学生梳理总结的学习措施。(4)教授教化光阴不够是个大问题,造成限时训练也无法充分解说。

  3.讲课筹备。(1)电子备课帮了我很大的忙,备一遍课和三遍的`满意度有很大区别,阐明我对有些知识的思考还在成长傍边。(2)通读课本、教参、名家解读没能实现,错过了进步的机会,先做演习册照样有优势的。(3)直击重难点的思路是对的,省时高效,还熬炼思维。(4)关于师生主被动关系的转换问题,有了一点儿进展,不大。

  二、班主任工作

  1.摸索一套集体治理机制代替量化扣分的想法基础落空。(1)诚信教导第一阶段已经可以把控,后期与急功近利、简单化起了冲突,这届学生脑子活、好动、规则意识差是又一个挑战。(2)没能实现班集体自我治理的方法,个体处分相对来讲却是后果明显。(3)量化扣分根据教务处和部分政教处的扣分条进行,我发明的问题采取了教导加处分的方法,七人量化签协议,后果要在来岁再察观。

  2.完善几个系列运动只有点滴劳绩。通过示范交通平安班会的公开课,发明系列班会可以以课件的形式积累成体系。

  3.李镇西的“五个一”未能实现。

  4.理论实践方面基础没有考试测验。

  三、新教师培训

  1.这届新教师翰墨功底比上届强,评论、总结写得都不错,我和师徒的专项会讲和随意聊天不多,显得不太亲近。

  2.三个“一点儿”的目标应该实现了(懂的多了一点儿,做的好了一点儿,想的深了一点儿),有几位先生对阅读有了感到,让人欣慰。

  3.新的做法有两项,一个是拓宽了"大众号的阅读范围,后果不错,另一个是教研室在考评课环节的加入,由于表格未着重评价,专业又不太对口,结果喜忧参半。

  4.拜师会的环节设置必要再富厚一些,研讨会氛围过于沉闷要转变形式,出师会的课件制作较为胜利,再次拉升了下一届的标准。

  四、继教网工作

  1.工作继承兢兢业业,和学员们的聊天让我认为这是匆匆进他们的一个点。

  2.专家团队没有了客岁的热情,从开会之初就感到到了,倍感掉与孤独,但和秦喆垂老的沟通后果应该是明显的,当作果吧。

  五、个人成长

  1.评职筹备基础完成,从暑假后成为压在心里的一块儿不大不小的石头,但做完后并无若干成绩感,太功利。

  2.写作未能实现,却是跟着徒弟们重拾阅读,但速度影响了阅读量。项目推广可能有些异想天开了,但不能放弃。

  3.心性趋于安稳,但悲看的惰性显现出来。新网师的加入应该可以再博一次。写书的想法从长计议,务实、从心。

  4.撒手和抓要害方面有进步。

【数学教师高一上学期工作总结】相关文章:

1.数学教师学期工作总结

2.小学数学教师教学学期工作总结范文

3.初三数学教师下学期工作总结

4.数学教师第一学期工作总结范文(通用6篇)

5.九年级数学教师学期工作总结范文

6.初三数学教师下学期工作总结5篇

7.初二数学教师第一学期工作总结(通用7篇)

8.八年级数学教师第二学期工作总结

上一篇:技术员工作总结 下一篇:公司年终工作总结
数学教师高一上学期工作总结

数学教师高一上学期工作总结

2020-09-27 工作总结

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。但是总结有什么要求呢?以下是小编精心整理的数学教师高一上学期工作总结,欢迎阅读与收藏。

数学教师高一上学期工作总结1

  一、数学教学

  1、初高中衔接知识的处理完成的很好。因为《导与练》开篇设置了衔接部分,于是从军训中期开始每天早自习讲解一个知识块儿,开学再次遇到时发现学生掌握的还不错,教学进度很顺利。

  2、一贯性做法遭遇寒冰,破冰之旅较为艰难。

  (1)放弃了对学案预习的严格把控,指导那些上课跟不上的学生提前拿学案,切身体会预习的作用;增加了每堂课前5分钟的公式默写与板演,一路走下来,学生对基础知识的掌握有提高。

  (2)去掉了作业本,两本练习册同时进行,一本与课堂知识吻合,另一本属于提高,表现出来的优点是学生爱做《导与练》,增强了基础部分的巩固,缺点是作业量稍大,忽视了重点题目的针对训练。这届学生学习习惯很差,从不写作业到避重就轻、从不规范书写到不做笔记、从不做二次修改到不复习,再到逐渐好转,大约经历的两个月的时间,可留下的经验就是坚持标准、适当惩罚。后期批改作业顺利了许多,收阅、讲解、修改、批阅,但问题还是出现在重点题目的针对训练上,重点不过关、讲后不再练是症结所在。

  (3)单元复习系统归纳着实没有时间呀,只是在期末复习以学案形式给出的,这是一个遗憾,没能教给学生梳理总结的学习方法。

  (4)教学时间不足是个大问题,造成限时训练也无法充分讲解。

  3、授课准备。

  (1)电子备课帮了我很大的忙,备一遍课和三遍的满意度有很大区别,说明我对有些知识的思考还在发展当中。

  (2)通读教材、教参、名家解读没能实现,错过了提高的机会,先做练习册还是有优势的。

  (3)直击重难点的思路是对的,省时高效,还锻炼思维。

  (4)关于师生主被动关系的转换问题,有了一点儿进展,不大。

  二、班主任工作

  1、摸索一套集体管理机制取代量化扣分的想法基本落空。

  (1)诚信教育第一阶段已经可以把控,后期与急功近利、简单化起了冲突,这届学生脑子活、好动、规则意识差是又一个挑战。

  (2)没能实现班集体自我管理的方式,个体惩罚相对来讲倒是效果明显。

  (3)量化扣分依据教务处和部分政教处的扣分条进行,我发现的问题采取了教育加惩罚的方式,七人量化签协议,效果要在明年再观察。

  2、完善几个系列活动只有点滴收获。通过示范交通安全班会的公开课,发现系列班会可以以课件的形式积累成体系。

  3、李镇西的五个一未能实现。

  4、理论实践方面基本没有尝试。

  三、新教师培训

  1、这届新教师文字功底比上届强,评论、总结写得都不错,我和师徒的专项会议和随意聊天不多,显得不太亲近。

  2、三个一点儿的目标应该实现了(懂的多了一点儿,做的好了一点儿,想的深了一点儿),有几位老师对阅读有了感觉,让人欣慰。

  3、新的做法有两项,一个是拓宽了公众号的阅读范围,效果不错,另一个是教研室在考评课环节的加入,由于表格未侧重评价,专业又不太对口,结果喜忧参半。

  4、拜师会的环节设置需要再丰富一些,方案研讨会气氛过于沉闷要改变形式,出师会的课件制作较为成功,再次拉升了下一届的标准。

  四、继教网工作

  1、工作继续兢兢业业,和学员们的聊天让我感到这是促进他们的一个点。

  2、专家团队没有了去年的热情,从开会之初就感觉到了,倍感失落与孤独,但和秦喆老大的沟通效果应该是明显的,看结果吧。

  五、个人发展

  1、评职准备基本完成,从暑假后成为压在心里的一块儿不大不小的石头,但做完后并无多少成就感,太功利。

  2、写作未能实现,倒是跟着徒弟们重拾阅读,但速度影响了阅读量。项目推广可能有些异想天开了,但不能放弃。

  3、心性趋于平稳,但消极的惰性浮现出来。新网师的加入应该可以再博一次。写书的想法从长计议,务实、从心。

  4、放手和抓要害方面有提高。

数学教师高一上学期工作总结2

  岁末,观着学期初的工作计划,落实与进展环境细细数来。

  一、数学教授教化

  1.初高中连接知识的处置惩罚完成的很好。因为《导与练》开篇设置了连接部分,于是从军训中期开始每天早自习解说一个知识块儿,开学再次遇到时发明学生控制的还不错,教授教化进度很顺利。

  2.一贯性做法遭遇“寒冰”,破冰之旅较为艰巨。(1)放弃了对学案预习的严格把控,指导那些上课跟不上的学生提前拿学案,切身体会预习的作用;增加了每堂课前5分钟的公式默写与板演,一路走下来,学生对根基知识的控制有进步。(2)去失落了作业本,两本演习册同时进行,一本与讲堂知识吻合,另一本属于进步,表现出来的长处是学生爱做《导与练》,加强了根基部分的巩固,缺点是作业量稍大,疏忽了重点标题的针对训练。这届学生学习习惯很差,从不写作业到避重就轻、从不规范书写到不做笔记、从不做二次改动到不温习,再到渐渐好转,大约阅历的两个月的光阴,可留下的经验便是坚持标准、适当处分。后期批改作业顺利了很多,收阅、解说、改动、批阅,但问题照样呈现在重点标题的针对训练上,重点不过关、讲后不再练是关键地点。(3)单元温习系统归纳着实没有光阴呀,只是在期末温习以学案形式给出的,这是一个遗憾,没能教给学生梳理总结的学习措施。(4)教授教化光阴不够是个大问题,造成限时训练也无法充分解说。

  3.讲课筹备。(1)电子备课帮了我很大的忙,备一遍课和三遍的`满意度有很大区别,阐明我对有些知识的思考还在成长傍边。(2)通读课本、教参、名家解读没能实现,错过了进步的机会,先做演习册照样有优势的。(3)直击重难点的思路是对的,省时高效,还熬炼思维。(4)关于师生主被动关系的转换问题,有了一点儿进展,不大。

  二、班主任工作

  1.摸索一套集体治理机制代替量化扣分的想法基础落空。(1)诚信教导第一阶段已经可以把控,后期与急功近利、简单化起了冲突,这届学生脑子活、好动、规则意识差是又一个挑战。(2)没能实现班集体自我治理的方法,个体处分相对来讲却是后果明显。(3)量化扣分根据教务处和部分政教处的扣分条进行,我发明的问题采取了教导加处分的方法,七人量化签协议,后果要在来岁再察观。

  2.完善几个系列运动只有点滴劳绩。通过示范交通平安班会的公开课,发明系列班会可以以课件的形式积累成体系。

  3.李镇西的“五个一”未能实现。

  4.理论实践方面基础没有考试测验。

  三、新教师培训

  1.这届新教师翰墨功底比上届强,评论、总结写得都不错,我和师徒的专项会讲和随意聊天不多,显得不太亲近。

  2.三个“一点儿”的目标应该实现了(懂的多了一点儿,做的好了一点儿,想的深了一点儿),有几位先生对阅读有了感到,让人欣慰。

  3.新的做法有两项,一个是拓宽了"大众号的阅读范围,后果不错,另一个是教研室在考评课环节的加入,由于表格未着重评价,专业又不太对口,结果喜忧参半。

  4.拜师会的环节设置必要再富厚一些,研讨会氛围过于沉闷要转变形式,出师会的课件制作较为胜利,再次拉升了下一届的标准。

  四、继教网工作

  1.工作继承兢兢业业,和学员们的聊天让我认为这是匆匆进他们的一个点。

  2.专家团队没有了客岁的热情,从开会之初就感到到了,倍感掉与孤独,但和秦喆垂老的沟通后果应该是明显的,当作果吧。

  五、个人成长

  1.评职筹备基础完成,从暑假后成为压在心里的一块儿不大不小的石头,但做完后并无若干成绩感,太功利。

  2.写作未能实现,却是跟着徒弟们重拾阅读,但速度影响了阅读量。项目推广可能有些异想天开了,但不能放弃。

  3.心性趋于安稳,但悲看的惰性显现出来。新网师的加入应该可以再博一次。写书的想法从长计议,务实、从心。

  4.撒手和抓要害方面有进步。

【数学教师高一上学期工作总结】相关文章:

1.数学教师学期工作总结

2.小学数学教师教学学期工作总结范文

3.初三数学教师下学期工作总结

4.数学教师第一学期工作总结范文(通用6篇)

5.九年级数学教师学期工作总结范文

6.初三数学教师下学期工作总结5篇

7.初二数学教师第一学期工作总结(通用7篇)

8.八年级数学教师第二学期工作总结

上一篇:技术员工作总结 下一篇:公司年终工作总结