德育教研组工作总结

2020-09-03 工作总结

  时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,回顾坚强走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,这也意味着,又要准备开始写工作总结了。你还在为写工作总结而苦恼吗?下面是小编整理的德育教研组工作总结范文(精选5篇),希望能够帮助到大家。

  德育教研组工作总结1

  我校德育教研组是一个团结协作富有活力温馨大家庭,全组老师们彼此感情融洽,全组教师在生活上互相关心,相互扶助,在工作上积极上进,互相学习,"年长的带头干,年壮的挑重担,年轻的往前赶"的工作精神蔚然成风。这一学期以来,全组教师积极工作,转变教育观念,坚持以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极探索行之有效的课堂教学模式,充分发挥德育课的德育功能。

  在全校领导和其他老师的关心、支持下,德育教研组取得了不少的进步,具体工作总结如下:

  1、首先,德育教研组非常重视现代教育理论和政治修养的学习

  一学期来,我们全组成员非常重视业务知识的学习和业务技能的提高,积极完成培训任务,不断补充新知识,并积极参加各种市、校级的研讨会、展示会,通过观摩,听课使自己的教育教学能力有长足的进步。并通过共同备课,集体评课使全组的业务素质不断提高。组内还根据学校"青蓝"工程的带教要求,年青教师与老教师签订带教协议,在教学经验丰富的教师的悉心带教下,年青教师进步很快,在教学上不断走向成熟。

  2、发挥德育教师特长,积极参与学校德育工作

  本学期德育组全体成员积极担任班主任工作,直接参与班级管理,更好地关心学生思想、学习和生活,做学生的知音。除此之外,我组教师中,有多人承担学校社团指导师一职,他们出色的工作,赢得师生的好评。

  3、完善教学过程管理,提高课堂教学质量

  (1)有明确的教学计划

  为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。每学期开始,各个年段的老师均在讨论基础上制定出教学计划,然后再由教研组根据学校的工作计划制定教研组工作计划,并认真落实计划的实施,不让计划留于形式。

  (2)定期集中备课

  坚持每周定期集中备课制度,以老带新,一起钻研教材,研究教法。在备课过程中,我们坚持三个"联系",即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备班级。平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感,总结每次课的得失。

  (3)更新教法,提高课堂教学实效

  在多年的教学实践中,我组教师总结出了多种形式的教学模式,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。为提高学生对德育课学期的兴趣,德育组的全体老师积极利用学校多媒体教学设备,积极制作多媒体课件,使图、文、声、像融为一体,增进了教学效果。

  4、注重教科研活动,深化教育教学改革

  教师具有较强的教育科研能力是十分必要的,它是教师素质修养的一个重要内容。德育组教师积极在教学实践中探索教育规律,做出教育成果,并把成果运用到教学中去,提高教育教学水平。多位老师撰写的论文在全市获奖。

  在德育教研组的指导下,各班的阵地栏都开辟了道德币量化表,生动而又直观地展示学生道德水准提升过程。每个月,总行都要评出一批金卡储户,不仅张榜公布,还举行隆重的颁奖仪式。自从建设道德银行以来,学生无论是学习还是行为习惯都有了显著地进步。

  微型品德课是我校德育教研组的另一首创。为了给学生一个展现自我的空间和时间,学校每天利用下午第一节课之前的15分钟,作为雷打不动的微型品德课,为此,德育教研组将这宝贵的15分钟硬性规定为学生自主时间,班主任作指导,周一为"自主德育"、周二为"开心一刻"、周三为"大家说新闻"、周四为"励志故事"、周五为"班级大舞台"。在这短短的15分钟的时间里,孩子们天性得到充分地解放,他们毫无顾忌,畅所欲言,同时他们又可以从其他同学身上获得自己想要的东西。是微型品德课将德育精髓熬成一锅营养丰富而又美味可口的"汤",让学生在交流中明白道理,明德修身。

  "德育工作应无处不在",这是我们德育教研组对该项工作的理解。在永不停歇的德育探索实践中,我们不断将抽象的说教嫁接在具象的活动中。社团活动就是最成功的例子。每周星期四下午,是我们学校孩子们最开心的时间,因为他们可以参加他们最喜欢的活动。为了让所有的孩子的个性得到发展,学校开设了二十三个学生社团,学生可以根据自己的喜好加入,在社团里,学生在指导老师的带领下参加各种活动,张扬自己的个性,满足孩子身心发展的需要。

  本年度,我校德育教研组荣获省优秀教研组的光荣称号,这是对我们组工作的肯定,也给我们组的鞭策。

  德育教研组的全体教师,勤勤恳恳地工作,将培养学生思考问题、探究问题的能力作为教学的目标,孜孜不倦地在教育事业上奉献着。

  德育教研组工作总结2

  一、德育工作

  本学期班主任充分利用班会、午会课时间开展各种行为习惯专项训练,引导学生把做人做事的道理内化为健康的心理品格,转化为良好的行为习惯,同时利用学校开展的各项评比活动,把养成教育落实到每位学生身上,树立良好的班风、学风。

  1、加强行为规范教育。

  (1)本学期以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为训练重点,组织学生开展学习讨论,通过实践、交流、评比等多种手段,培养孩子良好的行为习惯。

  (2)以培养学生好习惯为重点,进行课堂学习习惯养成教育的方法研究,提高课堂学习效率。根据班级实际情况,阶段性地强化和规范学生的日常行为习惯和学习习惯。如:课堂常规、作业习惯、卫生习惯、行走礼仪、见面礼仪、同学之间的团结友爱等等。

  (3)配合学校“爱心”基金会组织,班级成立“爱心”基金会活动小组,教育学生每天节约一分钱,大兴节约之风,并把节约的资金捐给“爱心”基金会,以积累资金救助特困生,奖励优等生。

  2、重视心理健康教育工作。

  班主任经常走近学生,及时了解学生的思想动态,找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈心,帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境,以及在学习、交友等方面有充分发展,培养了他们的健全人格。

  3、做好家访工作,使家校教育形成合力。

  (1)本学期班主任家访多与家长的沟通多,根据学校的要求,各位班在开学初就重点选择了家庭贫困的学生进行了家访。在家访中,各位班主任掌握了第一手材料,为以后的帮扶工作奠定了坚实的基础。在这项工作中表现突出的有:刘喜桥分别到班里丰口和阿拉底的贫困学生家里进行家访,仅这一项的打车费用就高达110元;王霞分别去高屯苑华南家中和学古的刘洋、李鸿洋家中家访;尹艳文去北兰家访、沈丽去学古、李静去大常等地家访,均花去五、六十元;曲涛开车去家访……正是由于各位班主任的辛苦付出,加深了老师与家长之间的联系,加深了学校对这些贫困学生的了解,使家访工作落到实处。不但如此,在平时的工作中,各位班主任也是一如既往地与家长沟通,通过电话访、面访等方式,和家长及时地、有针对性的联系,了解学生的所思所想,达成共识,形成默契。

  (2)做好后进生的转化工作和优等生的培优工作,建立后进生和优等生档案,并与其家长定期沟通,做好跟踪联系工作,形成家校教育合力。

  4、大力培养班干部。

  各位班主任能留心指导、培训班干部,每两周召开一次班干部会,让班干部以良好的工作能力和态度参与班集体建设,当好班主任的小助手。

  5、在学校组织的“情系童心,爱心助学”教师帮扶活动中,我们全体教师都能伸出援助之手去帮扶那些生活上有困难的学生。表现突出的有:谢冰老师补助张哲栋同学100元校服钱,曲涛补助王夕月100元校服钱,尹艳文资助丁禹慧100元购买学习用品,李鹏媛为刘洋同学购买一件70元钱的裙子,姜艳芬为周雨梦购买了学习用品和衣物,刘喜桥、王霞、陈琦、李静、刘桂芳分别给贫困生购买了学习用品,以资鼓励。另外,沈丽老师资助本班宋碧瑶同学每月40元钱交纳伙食费……这些微薄的钱款、衣物和学习用品不可能从根本上解决问题,但是我们组的每位教师都在努力地尽一份心意,以求温暖那一颗颗幼小的、脆弱的心灵,以求他们能健康、快乐地成长。我们也会坚定信念继续去帮扶那些贫困的孩子。

  二、重视安全教育

  1、教育学生安全意识要天天有,人人有。在日常的学习和生活中消除各种安全隐患,确保学生身心安全,定期进行安全教育,使学生认识到安全第一。

  2、各班常抓不懈安全纪律,课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏等。在日常的教学中,谁的班谁负责,谁的课谁负责。

  3、教育学生注意交通安全,尤其是教育乘车学生遵守乘车规划。

  4、教育学生注意饮食安全,不吃三无食品。

  5、教育学生不到江边玩耍,不到小河、池塘等危险地方野浴。

  6、卫生工作常抓不懈,针对传染病的典型特征定期检查,并做好相应的消毒工作。

  总之,我们三年组的全体教师会一如既往地在自己的岗位上兢兢业业,用汗水谱写着爱岗敬业的新乐章。我们将继续本着:为了学生的一切,一切为了学生的思想,绝不辜负学校领导和家长的期望,立足本职,戒骄戒躁,努力进取,不断加强自身的修养,提高业务水平,更好的完成各项工作,力争取得更多更好的成绩。

  德育教研组工作总结3

  一个学期以来,我能按照自己制定的德育工作计划进行工作,注意自己的师德形象,重视对学生进行品德教育,现将情况总结如下:

  1、认真学习师德规范,结合学习教师职业道德规范,并以教师职业道德规范和十不准为标准,在家长中树立起良好的形象。

  2、根据学生的身心特点,把思想道德建设落实到实处,在学习中提升教师的道德标准,深入贯彻《纲要》精神,模范履行社会公德、职业道德、家庭美德,不断提高教师的全面道德修养。

  3、认真学习新课改,提高对新课程改革的认识和教育理念,并进一步提高自己的教学水平,使自己能更加适应日益发展的教育势。

  4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹,以加深自己对人生观的进一步理解。

  5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习,及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。为灾区群众积极捐款捐物,明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

  6、继续认真学习有关的教育法律法规,着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规,通过学习统一思想,进一步明确自己的义务和法律责任,不断提高对自己肩负特殊使命的认识。

  7、制定了班级德育教学计划,利用各种机会对学生实施德育教育,使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。

  另外,我能遵守学校的各项规章制度,积极参加政治学习,团结同事,作为班组长,努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗,热爱学生,为人师表,责任心强,在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境,让学生在宽松、民主的氛围里学习。尊重学生,不体罚,使他们身心得到愉快的发展。在家校联系方面,我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外,还通过家访或个别交谈的形式,共同分析学生的情况,帮助家长形成正确的教育观点和方法,取得家校教育的一致性。

  总之,经过一个学期的教育和培养,学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里,我将继续努力,争取把班级的德育工作做得更好。

  德育教研组工作总结4

  本人拥护中国_的领导,热爱社会主义祖国,遵守国家法律和法规,热爱教育事业,热爱学生,认真贯彻党的教育方针,乐于奉献,有高度的事业心和责任感,服从组织安排,认真履行岗位职责,积极参加教学改革,认真开展德育科研活动,尽心尽力完成工作任务。

  在德育教育工作中,我处处以身作则,遵循教育规律,尊重学生人格,面向全体,坚持把德育放在首位,通过班会、思想品德课、队活动、家访等途径,进行正面教育,抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作,树立他们生活和学习的信心,促使他们的全面发展,提高他们的素质。教育工作的效果显著,得到领导、老师、学生和家长的好评。

  一、强化养成教育,培养良好习惯。

  一位教育家说过:"优秀的品格,只有从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。"小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳,只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养,加强他们的学校日常常规管理,才能进行各项的教育。要抓好学生的思想品德教育,就要从他们身边的实际出发,从如下具体方面着手:

  1、培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯。

  根据《小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》,结合农村学生文明礼貌欠佳的情况,我经常组织学生开展"比比谁的语言美、行为美"活动竞赛,学生既是参与者,又是监督者。竞赛为一周一评比。在活动中,教师要不断提出新的要求,不断总结,针对问题及时采取措施。这样,学生打架、骂人的现象就减少了。

  2、培养学生关心集体、爱护公物的好习惯。

  此项我制定了"三找、三禁、三查"的制度。三找是找不爱护公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。三禁是禁止乱写乱画,禁止随地乱扔,禁止随地大少便。三查是查不良现象是否减少,查哪些同学有进步,查卫生盒是否人人具备。由于工作有布置、有措施、有检查,学生关心集体、爱护公物、讲究卫生的良好习惯就容易养成了。

  3、培养学生不自私、关心他人的好习惯。

  现在的许多独生子女心中只有自己,比较自私。为此,我开展了讲雷锋的故事;列举班上助人为乐的事例开展"心中有他人"活动;表演"我应该做"等一系列活动。这些活动胜过我的滔滔不绝的说教,主动打扫教室的学生多了,主动借东西给同学的学生多了……

  二、转化后进学生,提高整体素质。

  有了良好的思想品质,教育学生是不难的。但是,班上的后进生要么性格古怪,要么学习较差。他们要取得成绩,往往要多下几倍的功夫。我用八个字来对待他们:带着"四心",真诚以待。"四心"就是爱心、细心、耐心、诚心,这就是做好他们工作的基础。带着一颗爱心去工作,可以让他们觉得你是真心地关心他们,可以缩短师生的距离,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快加以改正。这种爱,有对学生思想形成、学习知识的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。例如97学年度的陈伟杰同学,父母离异了,随父生活,而父亲又忙于工作,无暇顾及其生活。他在失去父母的关爱后,就自暴自弃,喜欢在外游荡。为了让他悬崖勒马、回头是岸,我对他生活上问寒问暖,请他到宿舍来玩耍、吃饭;送给学习用品、生活用品;学习上耐心辅导、诚心激励。经过一年的教育,他的生活态度积极了,学习成绩进步了,家人和老师都说他前后判若两人,真是天壤之别。

  教育他们不是一朝一夕的事,这就需要教师耐心、坚持不懈的教育。在工作中还要细心观察,及时反馈学生的变化,坦诚地和学生交谈,学生一定会接受并被感化的。

  三、严格遵守制度,措施灵活得当。

  "严是爱,松是害",我除了要求学生严格遵守学校制度外,还制定了奖惩分明的班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等,师生共同遵守。同时在班上掀起激烈、持久的评比竞争活动。从集体活动、班级荣誉等方面,激发学生与别班比赛,互相竞争;在班内对学生个人和小组定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点,增强警惕性和进取心。根据班级实际,措施灵活实用,奖惩得当到位,有章可循,有法可依,人人平等对待,大家心服口服,风气自然形成。

  四、加强家长联系,提高教育成效。

  对学生进行家访,密切与家长联系,了解学生的家庭环境和在校外的情况,定期向家长反映在校表现,互相交流,统一观点。我也积极参与建立学校、家庭、社会三结合的网络工作,耐心帮助家长提高教育子女的水平,共同教育,提高成效。

  "一分耕耘,一分收获",这几年所任班级多次荣获学校奖励。在1997学年、1999学年、__学年、__学年、__学年都被评为"清洁班级";在__学年和__学年的学习、清洁、体育、班风四项总评中成绩优秀,被评为"先进集体"。

  "捧着一颗心来,不带半根草去",我深感一位人民教师的责任,成绩属于过去,未来才属于自己,在以后的工作中我会更加努力,争取再创佳绩!

  德育教研组工作总结5

  转眼间,学年又要结束了,作为一名班主任,是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

  一、当好“心理医生”,因人施教

  “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。

  如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的'心理和健全的人格呢?我的做法是:

  1、一把钥匙开一把锁。

  每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果。

  2、重视心理健康,做学生的心理“医生”。

  由于部分学生心理素质脆弱,导致了各种心理障碍的存在:表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣,学习、生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象,平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动,如“学雷锋、献爱心”社区服务,勤工俭学等社会实践活动,让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际,培养现代意识、竞争意识。

  3、循循善诱。

  班主任帮助后进生不能急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们,要苦口婆心、循循善诱,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又达到教育目的。对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是寻找和发现他们的闪光点,鼓励其进步。班主任教育学生,要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来,特别要遵循心理规律,注重心理辅导,通过教育、疏导、启示,使学生的思想问题得到解决。

  二、言谈举止的榜样示范是师德的具体表现。黑格尔说“教师是孩子心中最完美的形象”。

  模仿是小学生良好学习和行为习惯养成的重要途径,教师的“偶像”示范作用影响学生的一生。学校里的小学生、小事、小节,必须用教师的大德来哺育和感染,才能培养出参天大树。老师的一言一行,一举一动都应当成为楷模。

  1、是仪表示范,教师随时随地都要给学生留下端庄的仪表、朴素干净、整洁大方的形象。

  2、是语言示范,脸上表情写满了一个人的情绪。我们工作对象是有生命、会思想的孩子,教师应时时要以饱满的情绪、高涨的热情去感染每一个学生。

  3、是性格示范,教师良好的性格是积极的教育因素,性格是身教的重要方面。教师对现实生活持积极乐观的态度有助于培养学生关心社会、热爱生活、尊重他人的品格。教师有稳定的情绪,有助于提高自我教育的能力,教师坚韧的意志,有助于学生形成坚毅的品格和科学的世界观、人生观。

  4、是行为示范,教师的行为应充分表现其教育性,在讲课时应体现语言美,操作时表现出协调美,板书时表现出文字美,教态中展现气质美,运动、劳动和其他活动中的动态美,让学生在潜移默化中接受教育。

  5、是人格示范,学生是教师的镜子,教师的人格时时处处影响着学生。教师要做到诚实守信,求真求直。要按照我校的教师行为准则的要求。凡是要求学生做到的,教师必须做到;凡是学生能做到的,教师必须做到。凡是答应学生的事情一定保证做到、做好,决不失言。小学教师的事业就如同泰戈尔说的“:花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。

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2020-09-03 工作总结

  时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,回顾坚强走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,这也意味着,又要准备开始写工作总结了。你还在为写工作总结而苦恼吗?下面是小编整理的德育教研组工作总结范文(精选5篇),希望能够帮助到大家。

  德育教研组工作总结1

  我校德育教研组是一个团结协作富有活力温馨大家庭,全组老师们彼此感情融洽,全组教师在生活上互相关心,相互扶助,在工作上积极上进,互相学习,"年长的带头干,年壮的挑重担,年轻的往前赶"的工作精神蔚然成风。这一学期以来,全组教师积极工作,转变教育观念,坚持以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极探索行之有效的课堂教学模式,充分发挥德育课的德育功能。

  在全校领导和其他老师的关心、支持下,德育教研组取得了不少的进步,具体工作总结如下:

  1、首先,德育教研组非常重视现代教育理论和政治修养的学习

  一学期来,我们全组成员非常重视业务知识的学习和业务技能的提高,积极完成培训任务,不断补充新知识,并积极参加各种市、校级的研讨会、展示会,通过观摩,听课使自己的教育教学能力有长足的进步。并通过共同备课,集体评课使全组的业务素质不断提高。组内还根据学校"青蓝"工程的带教要求,年青教师与老教师签订带教协议,在教学经验丰富的教师的悉心带教下,年青教师进步很快,在教学上不断走向成熟。

  2、发挥德育教师特长,积极参与学校德育工作

  本学期德育组全体成员积极担任班主任工作,直接参与班级管理,更好地关心学生思想、学习和生活,做学生的知音。除此之外,我组教师中,有多人承担学校社团指导师一职,他们出色的工作,赢得师生的好评。

  3、完善教学过程管理,提高课堂教学质量

  (1)有明确的教学计划

  为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。每学期开始,各个年段的老师均在讨论基础上制定出教学计划,然后再由教研组根据学校的工作计划制定教研组工作计划,并认真落实计划的实施,不让计划留于形式。

  (2)定期集中备课

  坚持每周定期集中备课制度,以老带新,一起钻研教材,研究教法。在备课过程中,我们坚持三个"联系",即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备班级。平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感,总结每次课的得失。

  (3)更新教法,提高课堂教学实效

  在多年的教学实践中,我组教师总结出了多种形式的教学模式,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。为提高学生对德育课学期的兴趣,德育组的全体老师积极利用学校多媒体教学设备,积极制作多媒体课件,使图、文、声、像融为一体,增进了教学效果。

  4、注重教科研活动,深化教育教学改革

  教师具有较强的教育科研能力是十分必要的,它是教师素质修养的一个重要内容。德育组教师积极在教学实践中探索教育规律,做出教育成果,并把成果运用到教学中去,提高教育教学水平。多位老师撰写的论文在全市获奖。

  在德育教研组的指导下,各班的阵地栏都开辟了道德币量化表,生动而又直观地展示学生道德水准提升过程。每个月,总行都要评出一批金卡储户,不仅张榜公布,还举行隆重的颁奖仪式。自从建设道德银行以来,学生无论是学习还是行为习惯都有了显著地进步。

  微型品德课是我校德育教研组的另一首创。为了给学生一个展现自我的空间和时间,学校每天利用下午第一节课之前的15分钟,作为雷打不动的微型品德课,为此,德育教研组将这宝贵的15分钟硬性规定为学生自主时间,班主任作指导,周一为"自主德育"、周二为"开心一刻"、周三为"大家说新闻"、周四为"励志故事"、周五为"班级大舞台"。在这短短的15分钟的时间里,孩子们天性得到充分地解放,他们毫无顾忌,畅所欲言,同时他们又可以从其他同学身上获得自己想要的东西。是微型品德课将德育精髓熬成一锅营养丰富而又美味可口的"汤",让学生在交流中明白道理,明德修身。

  "德育工作应无处不在",这是我们德育教研组对该项工作的理解。在永不停歇的德育探索实践中,我们不断将抽象的说教嫁接在具象的活动中。社团活动就是最成功的例子。每周星期四下午,是我们学校孩子们最开心的时间,因为他们可以参加他们最喜欢的活动。为了让所有的孩子的个性得到发展,学校开设了二十三个学生社团,学生可以根据自己的喜好加入,在社团里,学生在指导老师的带领下参加各种活动,张扬自己的个性,满足孩子身心发展的需要。

  本年度,我校德育教研组荣获省优秀教研组的光荣称号,这是对我们组工作的肯定,也给我们组的鞭策。

  德育教研组的全体教师,勤勤恳恳地工作,将培养学生思考问题、探究问题的能力作为教学的目标,孜孜不倦地在教育事业上奉献着。

  德育教研组工作总结2

  一、德育工作

  本学期班主任充分利用班会、午会课时间开展各种行为习惯专项训练,引导学生把做人做事的道理内化为健康的心理品格,转化为良好的行为习惯,同时利用学校开展的各项评比活动,把养成教育落实到每位学生身上,树立良好的班风、学风。

  1、加强行为规范教育。

  (1)本学期以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为训练重点,组织学生开展学习讨论,通过实践、交流、评比等多种手段,培养孩子良好的行为习惯。

  (2)以培养学生好习惯为重点,进行课堂学习习惯养成教育的方法研究,提高课堂学习效率。根据班级实际情况,阶段性地强化和规范学生的日常行为习惯和学习习惯。如:课堂常规、作业习惯、卫生习惯、行走礼仪、见面礼仪、同学之间的团结友爱等等。

  (3)配合学校“爱心”基金会组织,班级成立“爱心”基金会活动小组,教育学生每天节约一分钱,大兴节约之风,并把节约的资金捐给“爱心”基金会,以积累资金救助特困生,奖励优等生。

  2、重视心理健康教育工作。

  班主任经常走近学生,及时了解学生的思想动态,找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈心,帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境,以及在学习、交友等方面有充分发展,培养了他们的健全人格。

  3、做好家访工作,使家校教育形成合力。

  (1)本学期班主任家访多与家长的沟通多,根据学校的要求,各位班在开学初就重点选择了家庭贫困的学生进行了家访。在家访中,各位班主任掌握了第一手材料,为以后的帮扶工作奠定了坚实的基础。在这项工作中表现突出的有:刘喜桥分别到班里丰口和阿拉底的贫困学生家里进行家访,仅这一项的打车费用就高达110元;王霞分别去高屯苑华南家中和学古的刘洋、李鸿洋家中家访;尹艳文去北兰家访、沈丽去学古、李静去大常等地家访,均花去五、六十元;曲涛开车去家访……正是由于各位班主任的辛苦付出,加深了老师与家长之间的联系,加深了学校对这些贫困学生的了解,使家访工作落到实处。不但如此,在平时的工作中,各位班主任也是一如既往地与家长沟通,通过电话访、面访等方式,和家长及时地、有针对性的联系,了解学生的所思所想,达成共识,形成默契。

  (2)做好后进生的转化工作和优等生的培优工作,建立后进生和优等生档案,并与其家长定期沟通,做好跟踪联系工作,形成家校教育合力。

  4、大力培养班干部。

  各位班主任能留心指导、培训班干部,每两周召开一次班干部会,让班干部以良好的工作能力和态度参与班集体建设,当好班主任的小助手。

  5、在学校组织的“情系童心,爱心助学”教师帮扶活动中,我们全体教师都能伸出援助之手去帮扶那些生活上有困难的学生。表现突出的有:谢冰老师补助张哲栋同学100元校服钱,曲涛补助王夕月100元校服钱,尹艳文资助丁禹慧100元购买学习用品,李鹏媛为刘洋同学购买一件70元钱的裙子,姜艳芬为周雨梦购买了学习用品和衣物,刘喜桥、王霞、陈琦、李静、刘桂芳分别给贫困生购买了学习用品,以资鼓励。另外,沈丽老师资助本班宋碧瑶同学每月40元钱交纳伙食费……这些微薄的钱款、衣物和学习用品不可能从根本上解决问题,但是我们组的每位教师都在努力地尽一份心意,以求温暖那一颗颗幼小的、脆弱的心灵,以求他们能健康、快乐地成长。我们也会坚定信念继续去帮扶那些贫困的孩子。

  二、重视安全教育

  1、教育学生安全意识要天天有,人人有。在日常的学习和生活中消除各种安全隐患,确保学生身心安全,定期进行安全教育,使学生认识到安全第一。

  2、各班常抓不懈安全纪律,课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏等。在日常的教学中,谁的班谁负责,谁的课谁负责。

  3、教育学生注意交通安全,尤其是教育乘车学生遵守乘车规划。

  4、教育学生注意饮食安全,不吃三无食品。

  5、教育学生不到江边玩耍,不到小河、池塘等危险地方野浴。

  6、卫生工作常抓不懈,针对传染病的典型特征定期检查,并做好相应的消毒工作。

  总之,我们三年组的全体教师会一如既往地在自己的岗位上兢兢业业,用汗水谱写着爱岗敬业的新乐章。我们将继续本着:为了学生的一切,一切为了学生的思想,绝不辜负学校领导和家长的期望,立足本职,戒骄戒躁,努力进取,不断加强自身的修养,提高业务水平,更好的完成各项工作,力争取得更多更好的成绩。

  德育教研组工作总结3

  一个学期以来,我能按照自己制定的德育工作计划进行工作,注意自己的师德形象,重视对学生进行品德教育,现将情况总结如下:

  1、认真学习师德规范,结合学习教师职业道德规范,并以教师职业道德规范和十不准为标准,在家长中树立起良好的形象。

  2、根据学生的身心特点,把思想道德建设落实到实处,在学习中提升教师的道德标准,深入贯彻《纲要》精神,模范履行社会公德、职业道德、家庭美德,不断提高教师的全面道德修养。

  3、认真学习新课改,提高对新课程改革的认识和教育理念,并进一步提高自己的教学水平,使自己能更加适应日益发展的教育势。

  4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹,以加深自己对人生观的进一步理解。

  5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习,及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。为灾区群众积极捐款捐物,明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

  6、继续认真学习有关的教育法律法规,着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规,通过学习统一思想,进一步明确自己的义务和法律责任,不断提高对自己肩负特殊使命的认识。

  7、制定了班级德育教学计划,利用各种机会对学生实施德育教育,使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。

  另外,我能遵守学校的各项规章制度,积极参加政治学习,团结同事,作为班组长,努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗,热爱学生,为人师表,责任心强,在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境,让学生在宽松、民主的氛围里学习。尊重学生,不体罚,使他们身心得到愉快的发展。在家校联系方面,我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外,还通过家访或个别交谈的形式,共同分析学生的情况,帮助家长形成正确的教育观点和方法,取得家校教育的一致性。

  总之,经过一个学期的教育和培养,学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里,我将继续努力,争取把班级的德育工作做得更好。

  德育教研组工作总结4

  本人拥护中国_的领导,热爱社会主义祖国,遵守国家法律和法规,热爱教育事业,热爱学生,认真贯彻党的教育方针,乐于奉献,有高度的事业心和责任感,服从组织安排,认真履行岗位职责,积极参加教学改革,认真开展德育科研活动,尽心尽力完成工作任务。

  在德育教育工作中,我处处以身作则,遵循教育规律,尊重学生人格,面向全体,坚持把德育放在首位,通过班会、思想品德课、队活动、家访等途径,进行正面教育,抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作,树立他们生活和学习的信心,促使他们的全面发展,提高他们的素质。教育工作的效果显著,得到领导、老师、学生和家长的好评。

  一、强化养成教育,培养良好习惯。

  一位教育家说过:"优秀的品格,只有从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。"小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳,只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养,加强他们的学校日常常规管理,才能进行各项的教育。要抓好学生的思想品德教育,就要从他们身边的实际出发,从如下具体方面着手:

  1、培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯。

  根据《小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》,结合农村学生文明礼貌欠佳的情况,我经常组织学生开展"比比谁的语言美、行为美"活动竞赛,学生既是参与者,又是监督者。竞赛为一周一评比。在活动中,教师要不断提出新的要求,不断总结,针对问题及时采取措施。这样,学生打架、骂人的现象就减少了。

  2、培养学生关心集体、爱护公物的好习惯。

  此项我制定了"三找、三禁、三查"的制度。三找是找不爱护公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。三禁是禁止乱写乱画,禁止随地乱扔,禁止随地大少便。三查是查不良现象是否减少,查哪些同学有进步,查卫生盒是否人人具备。由于工作有布置、有措施、有检查,学生关心集体、爱护公物、讲究卫生的良好习惯就容易养成了。

  3、培养学生不自私、关心他人的好习惯。

  现在的许多独生子女心中只有自己,比较自私。为此,我开展了讲雷锋的故事;列举班上助人为乐的事例开展"心中有他人"活动;表演"我应该做"等一系列活动。这些活动胜过我的滔滔不绝的说教,主动打扫教室的学生多了,主动借东西给同学的学生多了……

  二、转化后进学生,提高整体素质。

  有了良好的思想品质,教育学生是不难的。但是,班上的后进生要么性格古怪,要么学习较差。他们要取得成绩,往往要多下几倍的功夫。我用八个字来对待他们:带着"四心",真诚以待。"四心"就是爱心、细心、耐心、诚心,这就是做好他们工作的基础。带着一颗爱心去工作,可以让他们觉得你是真心地关心他们,可以缩短师生的距离,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快加以改正。这种爱,有对学生思想形成、学习知识的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。例如97学年度的陈伟杰同学,父母离异了,随父生活,而父亲又忙于工作,无暇顾及其生活。他在失去父母的关爱后,就自暴自弃,喜欢在外游荡。为了让他悬崖勒马、回头是岸,我对他生活上问寒问暖,请他到宿舍来玩耍、吃饭;送给学习用品、生活用品;学习上耐心辅导、诚心激励。经过一年的教育,他的生活态度积极了,学习成绩进步了,家人和老师都说他前后判若两人,真是天壤之别。

  教育他们不是一朝一夕的事,这就需要教师耐心、坚持不懈的教育。在工作中还要细心观察,及时反馈学生的变化,坦诚地和学生交谈,学生一定会接受并被感化的。

  三、严格遵守制度,措施灵活得当。

  "严是爱,松是害",我除了要求学生严格遵守学校制度外,还制定了奖惩分明的班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等,师生共同遵守。同时在班上掀起激烈、持久的评比竞争活动。从集体活动、班级荣誉等方面,激发学生与别班比赛,互相竞争;在班内对学生个人和小组定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点,增强警惕性和进取心。根据班级实际,措施灵活实用,奖惩得当到位,有章可循,有法可依,人人平等对待,大家心服口服,风气自然形成。

  四、加强家长联系,提高教育成效。

  对学生进行家访,密切与家长联系,了解学生的家庭环境和在校外的情况,定期向家长反映在校表现,互相交流,统一观点。我也积极参与建立学校、家庭、社会三结合的网络工作,耐心帮助家长提高教育子女的水平,共同教育,提高成效。

  "一分耕耘,一分收获",这几年所任班级多次荣获学校奖励。在1997学年、1999学年、__学年、__学年、__学年都被评为"清洁班级";在__学年和__学年的学习、清洁、体育、班风四项总评中成绩优秀,被评为"先进集体"。

  "捧着一颗心来,不带半根草去",我深感一位人民教师的责任,成绩属于过去,未来才属于自己,在以后的工作中我会更加努力,争取再创佳绩!

  德育教研组工作总结5

  转眼间,学年又要结束了,作为一名班主任,是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

  一、当好“心理医生”,因人施教

  “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。

  如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的'心理和健全的人格呢?我的做法是:

  1、一把钥匙开一把锁。

  每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果。

  2、重视心理健康,做学生的心理“医生”。

  由于部分学生心理素质脆弱,导致了各种心理障碍的存在:表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣,学习、生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象,平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动,如“学雷锋、献爱心”社区服务,勤工俭学等社会实践活动,让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际,培养现代意识、竞争意识。

  3、循循善诱。

  班主任帮助后进生不能急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们,要苦口婆心、循循善诱,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又达到教育目的。对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是寻找和发现他们的闪光点,鼓励其进步。班主任教育学生,要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来,特别要遵循心理规律,注重心理辅导,通过教育、疏导、启示,使学生的思想问题得到解决。

  二、言谈举止的榜样示范是师德的具体表现。黑格尔说“教师是孩子心中最完美的形象”。

  模仿是小学生良好学习和行为习惯养成的重要途径,教师的“偶像”示范作用影响学生的一生。学校里的小学生、小事、小节,必须用教师的大德来哺育和感染,才能培养出参天大树。老师的一言一行,一举一动都应当成为楷模。

  1、是仪表示范,教师随时随地都要给学生留下端庄的仪表、朴素干净、整洁大方的形象。

  2、是语言示范,脸上表情写满了一个人的情绪。我们工作对象是有生命、会思想的孩子,教师应时时要以饱满的情绪、高涨的热情去感染每一个学生。

  3、是性格示范,教师良好的性格是积极的教育因素,性格是身教的重要方面。教师对现实生活持积极乐观的态度有助于培养学生关心社会、热爱生活、尊重他人的品格。教师有稳定的情绪,有助于提高自我教育的能力,教师坚韧的意志,有助于学生形成坚毅的品格和科学的世界观、人生观。

  4、是行为示范,教师的行为应充分表现其教育性,在讲课时应体现语言美,操作时表现出协调美,板书时表现出文字美,教态中展现气质美,运动、劳动和其他活动中的动态美,让学生在潜移默化中接受教育。

  5、是人格示范,学生是教师的镜子,教师的人格时时处处影响着学生。教师要做到诚实守信,求真求直。要按照我校的教师行为准则的要求。凡是要求学生做到的,教师必须做到;凡是学生能做到的,教师必须做到。凡是答应学生的事情一定保证做到、做好,决不失言。小学教师的事业就如同泰戈尔说的“:花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。

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